中班健康树教案.docx
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中班健康树教案
中班健康树教案
【篇一：
中班健康教案上】
中班健康活动设计
花生小将
活动目标：
1、练习用筷子夹花生，锻炼手部肌肉的灵活性。
2、积极参加户外锻炼体验集体活动的乐趣。
活动准备：
1、幼儿人手一双筷子、一只碟子；
2、每组一个小筐子内放花生、小馒头、薯条。
活动过程：
一、导入部分
1、直接出示筷子引入，充分调动幼儿的学习情绪，并介绍它的来源、用途
以及使用筷子的好处，激发幼儿操作筷子的欲望，为下一环节打下基础。
二、基本部分
1、出示花生、小馒头、薯条等物品引起幼儿使用筷子的兴趣。
2、请个别幼儿示范夹物品，教师不强调使用筷子的动作要领，让幼儿自由
练习，让幼儿带着疑问进入到下一个环节，
3、组织讨论：
为什么有的小朋友能迅速地用筷子夹起食物，有的小朋友食
物夹得很慢？
他是怎么拿筷子的?
4、教师讲解使用筷子的动作要领，落实第一个目标。
要用正确的姿势拿筷子、夹食物时先要张开筷子，夹住食物后要夹紧
5、实践活动：
将幼儿分成5组，在规定的时间里看谁夹得多，谁就是最棒
的花生小将。
6、教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。
三、结束部分
每组评出夹得最多的幼儿，鼓励其他幼儿向他们学习，平时多练习使用
筷子。
中班健康活动设计
生病的铁铁
活动目标：
1、初步懂得身体的冷热与穿脱衣的关系,并知道如何预防感冒。
2、活动中,能根据身体的冷热及时地穿脱衣服,提高生活自理能力。
活动准备：
1、幼儿用书。
2、干、湿小毛巾若干条。
3、幼儿基本上都会穿脱衣服。
活动过程：
一、感知讨论
1、教师讲述故事《生病的铁铁》
2、观看幼儿用书p2页，引导幼儿观察讨论：
图片上铁铁为什么生病？
让幼儿知道活动时不要穿过多的衣服,如果穿着过多,容易出汗，出汗后
衣服会湿，出汗要及时将汗擦干，不能吹空调或电风扇。
另外,活动结束后,也要马上穿衣服,以免受凉。
2、教师引导幼儿讨论：
你感冒过吗？
感冒时有什么不舒服的感觉？
怎样会感冒？
感冒了要怎么办？
3、教师小结：
当我们受凉或是身体的抵抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等，感冒时要及时看医生，按时吃药，多喝开水，注意休息，不要上幼儿园或到公共场合以免给别的小朋友传染等。
4、教师引导幼儿讨论：
如何预防感冒？
5、师生共同小结：
经常锻炼身体可以预防感冒，在天气变冷或变热时要及时增减衣服，不要和生病人接触，还可以多吃大蒜，喝板蓝根冲剂，以增强抵抗力，预防感冒。
二、实践操作
1、与幼儿一起到活动场上，进行体育活动。
在活动中,教师要注意观察幼儿的活动量,适时提醒幼儿及时穿脱衣服，如果出汗要及时将汗擦干，特别是体弱的幼儿。
2、竞技游戏：
我真的很不错。
游戏规则：
幼儿站成四路纵队，教师一声令下，四名幼儿跳过纸板，钻过彩虹隧道，在椅子上取一件上衣穿上，快速跑回来，第二名幼儿出发。
游戏进行3-4遍
三、结束部分：
1、教师带领幼儿在愉悦的音乐下进行放松活动。
2、整理器械返回教室。
活动延伸：
在幼儿一日生活中,要不断提醒幼儿及时穿脱衣服,巩固这一生活习惯,形成自我保健的初步意识。
故事：
生病的铁铁今天天气真好，铁铁吃完饭就和院子里的几个小伙伴一起玩游戏了，他们玩了一会，感觉真热啊！
铁铁说：
“我们家有好吃的冰激淋，大家到我们家吃冰激淋吧。
”大家就一起回到铁铁家，铁铁脱得只剩一件小背心还是很热，铁铁一边吃冰激淋一边打开电扇，对着电扇就吹起来，萱萱说：
“铁铁你这样会生病的”铁铁满不在乎地说：
“没关系！
”
谁知道不一会，铁铁就不停地“阿嚏、阿嚏”打起了喷嚏，到了晚上他就发起烧来了，急的妈妈赶紧把他送到了医院。
铁铁真的生病了！
中班健康活动设计
我的身体棒棒棒（第一课时）
活动目标：
1、学做韵律操，训练上下肢动作的协调性。
2、培养体育韵律操的活动兴趣。
活动准备：
活动场地，干毛巾若干条，音乐，幼儿玩具垒球若干。
活动过程：
一、热身活动：
队列练习，练习阶段分队走。
二、幼儿练习韵律操：
1、播放音乐，教师完整示范，幼儿第一次完整熟悉韵律操。
2、教师分解动作示范，幼儿分句学习1-5句。
3、幼儿完整练习1-5句，教师个别指导、纠错。
4、鼓励个别幼儿示范表演。
三、结束部分：
1、简单评价今天的活动。
2、游戏：
垒球。
活动延伸与建议：
在户外活动、区域活动时鼓励幼儿复习韵律操。
中班健康活动设计
我的身体棒棒棒（第二课时）
活动目标：
1、学习边唱歌曲边做韵律操，训练上下肢动作的协调性。
2、培养体育韵律操的活动兴趣，增强动作模仿能力。
活动准备：
活动场地，干毛巾若干条，音乐，羊角球若干
活动过程：
一、热身活动
游戏：
小动物走路
二、幼儿练习韵律操：
1、播放音乐，教师完整示范，鼓励幼儿跟学。
2、复习韵律操1-5小节
3、教师分解动作示范，幼儿分句学习6-10句。
4、幼儿完整练习6-10句，教师个别指导、纠错。
5、鼓励个别幼儿示范表演，全体幼儿集体随音乐表演1-2次。
三、结束部分：
1、简单评价今天的活动。
2、游戏：
好玩的羊角球。
活动延伸与建议：
在户外活动、区域活动时鼓励幼儿复习韵律操。
动作说明:
律动我的身体最神奇
看看我的身体最神气
动作说明：
左腿弓箭步，左手体侧前屈，拳头向上，做用力状。
同时脚向下踏。
2拍
相反方向2拍。
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦
动作说明：
原地踏步双手自由摆动
手心手背黑白配
动作说明：
双臂前伸，手心向上，同时双脚并齐起踵一次，1拍；翻腕手心向下，同时双脚并齐起踵一次，1拍；
重复一遍
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦
动作说明：
双臂自然下垂，从体前向左上方依次击掌击掌，再从体前拍至左上方。
半拍一次，共4拍
上面下面再来一遍
动作说明：
双脚并齐，双手头顶击掌一次，身体前下方击掌一次，一拍一次。
重复。
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦
动作说明：
双脚并齐，左手臂伸直举至左上方，右手臂伸直举至右下方，五指分开，手腕左右摇摆。
同时双脚起踵。
4拍。
左右手交换再做4拍。
左转转右转转向后转
动作说明：
动作说明：
双脚分开自然站立，双手叉腰，身体向左旋转。
一拍。
反方向一拍。
重复一遍。
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦
动作说明：
双臂上举，五指分开，左右摇摆手腕，同时原地自转一圈。
可爱的样子微笑的脸
动作说明：
双脚分开自然站立，双手食指指脸颊，身体一拍一下左右摇摆。
4拍看看我的身体最神气
动作说明：
左腿弓箭步，左手体侧前屈，拳头向上，做用力状。
同时脚向下踏。
2拍
相反方向2拍。
前弯弯后弯弯转个弯
动作说明：
双脚分开自然站立，双手叉腰，身体向前弯曲；1拍
双脚分开自然站立，双手叉腰，身体向后仰；1拍
重复一遍。
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦
动作说明：
双脚分开自然站立不动，双手叉腰，胯带动身体从左向右转圈；左脚右脚左右脚
动作说明：
双脚自然站立，双手叉腰，左脚前伸，脚跟点地，还原，1拍；换脚1拍；
重复一遍。
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦
动作说明：
快速原地小跑步，双手前后快速摆动。
你扭扭我扭扭一起扭
动作说明：
双脚并齐向左跳一下，同时双臂握拳在头两侧画圈，1拍。
双脚并齐向右跳一下，同时双臂握拳在头两侧画圈，1拍；重复一遍。
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦
动作说明：
身体、四肢随意扭动。
前跳跳后跳跳用力跳
动作说明：
双脚并齐，双手叉腰，向前跳一拍。
双脚并齐，双手叉腰，向后跳一拍。
重复一遍。
可爱的样子微笑的脸
动作说明：
双脚分开自然站立，双手食指指脸颊，身体一拍一下左右摇摆。
4拍看看我的身体最神气
动作说明：
左腿弓箭步，左手体侧前屈，拳头向上，做用力状。
同时脚向下踏。
2拍
相反方向2拍。
视频
/programs/view/pyg9apgic0c/
中班健康活动设计
爱运动的小猪
活动目标：
1、练习钻过离地60㎝高的绳子，学习侧钻的能力。
2、乐于参加自选活动并享受活动带来的乐趣。
活动准备：
1、用十张小椅子分别拉好四根离地60㎝的松紧带。
2、呼啦圈（三个圈扎成一组），海绵垫，拱形门等。
3、录音机、磁带。
活动过程：
一、热身活动小动物学走路二、学习侧钻
1、引导幼儿探索不同的钻法，看看谁的钻法多。
2、教师请个别幼儿示范并讲解钻的方法：
3、教师讲解示范侧钻。
先伸出一条腿，然后将身体低低的从松紧带下移过去，再收回另一条腿。
4、幼儿分四组进行侧钻练习。
5、游戏：
“爱运动的小猪”
场地布置图：
方法：
钻过两个山洞，爬过海绵垫，侧钻过两个呼啦圈
三、结束部分
2、放松活动，整理器械。
中班健康活动设计
小兔搬家
活动目标：
1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。
【篇二：
幼儿园中班教案树】
篇一：
中班主题活动：
神奇的树
中班主题活动：
神奇的树
一、主题背景
秋天到了，一片片树叶从树上落下来。
孩子们看到各种不同形状的落叶，提出“树叶为什么会掉下来？
是太多了吗？
是没有营养吗？
这两片树叶为什么不一样？
”等等问题，听到孩子们兴趣盎然的议论，不禁想起有位教育家说过：
为了儿童的健康，我们必须让儿童接触大自然生生不息的力量；为了儿童的精神生命，也必须让儿童的心灵与自然界的包罗万象接触。
是的，大自然中又许多的植物让孩子陶醉，让孩子好奇，到处都有让幼儿悠游其中、快乐学习的素材，我们可以借助于大自然中可见的树木，让孩子探索不同树木的形状、大小、颜色及用途上的差异，培养他们的观察与分析能力，引导幼儿在与树木、叶子的游戏过程中感受自然界的美，表现他们的创意，让孩子在领略自然的过程中发现大自然中的植物是与我们人类息息相关的。
因此，我们围绕着对树的探究活动，设计了“神奇的树”这一主题。
二、主题总目标
1、通过对树的探究，激发幼儿产生兴趣，并学会提问、学会观察、学会发现。
2、让幼儿掌握一些树的名称，知道树生长的简单常识，会区别常青树和落叶树。
3、知道树与人类的密切关系，懂得爱护树木，初步萌发环保意识。
4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，学会照料自然角里的各种植物。
1、社区资源：
大家对环境的绿化程度一直十分注重，马路、小区、公园、学校，到处能见到绿化环境的功臣——树，因此，带孩子走出家门，去看看这些树，通过看、接触能了解到更多的关于树的知识，另外每年3月的植树节社会上都会举办植树活动，这些活动会让孩子获得更多的经验。
2、信息资源：
关于本主题的一些vcd、录象等资料。
3、家长资源：
家长可以带孩子上公园或在小区附近带孩子认识一些树及名称，给孩子一些简单的知识点。
如果条件允许，也可以在自己家种植一些小盆栽，教孩子怎样种植、打理。
4、物质资源：
各种各样树木的图片、与树有关的环保故事、各式各样的木制品、音乐、奇特树的资料。
五、关键活动
活动1：
大树的秘密（科学）活动2：
制作“树”的画册（美术）活动3：
老寿星（综合活动）活动4：
叶子大聚会（科学）活动5：
会走路的树（健康）活动6：
美丽的鸽子树（语言）活动7：
神奇的树（综合活动）
六、主题环境创设
七、主题活动组织与实施
活动1：
大树的秘密（科学）
活动目标：
1、能主动探索各种树木的不同之处。
2、学习观察并发现树干中的圈——年轮与树的年龄之间的关系。
活动准备：
粗细不同的木块；年轮操作卡活动过程：
1、猜想用什么方法知道大树的年龄。
（1）师：
“你们知道吗？
大树也有年龄。
”“你知道用什么方法才能知道大树到底有多大年龄了呢？
”
（2）幼儿相互交流猜测用什么方法知道大树的年龄。
2、教师出示木块，引导幼儿观察，引出年轮。
（1）师：
“请你们看一看这个木块上有什么？
”“木块上的一条一条线就是大树的年龄。
”“这叫做‘年轮’。
（2）教师出示大树年轮的图片，引导幼儿观察年轮，并带领幼儿一起学习数一数年轮。
（3）幼儿用年轮操作卡操作，巩固对年轮的认识。
（数一数大树的年轮，并进行记录）3、寻找有年轮的木制品，说出大树的年龄。
（1）师：
“在我们的教室里有很多的木制品，这些木制品都是用大树做成的，你能找到有年轮的木制品吗？
”
（2）幼儿寻找有年轮的木制品，数数看，有几个圈，就说明他有几岁了。
变化与延伸：
（1）纸上作业——画一画大树的年轮。
（2）制作年轮小书。
活动反思：
随着主题的展开，我们发现孩子关于树的问题越来越多，比如：
树有年龄吗？
怎样才能知道树有多大了呢？
哪棵树大，哪棵树小等等。
为了满足孩子们的需求，丰富他们的知识，我们和孩子、家长一同收集大量的资料，设计制作了关于年轮的秘密。
在收集、设计、制作的过程中，孩子对树的年轮有了更深更多的认识。
并且在区域活动中，我们还设计了一些关于年轮的操作活动，深受孩子的喜欢。
活动2：
制作“树”的画册（美术）
活动目标：
1、了解树的构成及各部分名称和颜色。
2、乐意制作树的画册，学习按序叠放和使用打孔机。
活动准备：
树的图片、夹子、彩笔、打孔机、教师的样本、盘子。
活动过程：
1、把盘子放在桌子上，把没有涂色的树的图片、夹子、彩笔、打孔机、教师的样本整齐的放在盘子里。
2、将样本取出，翻出样本第一张图片。
第一张图片：
树叶是绿色，树枝、树干是咖啡色，树根是褐色，下面写有“树”字。
第二张图片：
只有树叶是绿色，下面写有“树叶”。
第三张图片：
只有树枝是咖啡色，下面写有“树枝”。
第四张图片：
只有树干是咖啡色，下面写有“树干”。
第五张图片：
只有树根是褐色，下面写有“树根”。
3、幼儿根据教师的样本，取没有涂色的树图片制作树的小书。
4、把完成的四张图片按顺序叠放后，用打孔机作自己的样本。
变化与延伸：
让幼儿绘画自己喜欢熟悉的树，要求画出每种树的树枝、树根、树干、树叶。
活动反思：
通过前一阶段对“树的生长”的学习，孩子们对树的结构及生长过程有了一定的了解，在这基础之上，我们设计了“制作树的画册”这个活动，让孩子通过手的操作来进一步加深对树的结构的认识。
活动3：
老寿星（综合活动）
活动目标：
1、了解世界上最老的老寿星树——龙血树。
2、培养幼儿尊敬老人的情感。
活动准备：
龙血树的相关图片活动过程：
1、教师出示龙血树的图像资料，让幼儿观看，了解龙血树是一种长寿树。
2、介绍“老寿星”树的知识，引导幼儿说说树的名称、所在国家地域或岁数。
3、请幼儿找一找在生活中的“老寿星”。
4、引导幼儿说说自己家的老人，培养幼儿尊敬老人的情感。
5、请幼儿说说自己准备如何尊敬老人。
变化与延伸：
带幼儿参观敬老院或干休所，为老人表演节目。
活动反思：
这个活动让孩子了解到树中最老的老寿星树——龙血树，看到树能活那么长久，大家感
觉真的很神奇。
这种树在受伤后会流出红色的树脂，像流血一样。
并且它还伴随着一个古老的传说。
这些关于龙血树的知识都让孩子们感觉不可思议，对它充满了探究的好奇心。
活动4：
叶子大聚会（科学）
活动目标：
1、了解叶子的生长周期，知道一些常见树叶的形状名称。
2、能细心观察并大胆讲述叶子的外形特征（含叶脉）。
3、喜欢在大自然中观察树叶。
活动准备：
1、草地上选择落叶多的地方；叶子生长图片。
2、收集各种叶子的标本。
3、课件制作：
叶子大聚会.活动过程：
1、引导幼儿观察风吹树叶飘落的景象。
2、让幼儿了解叶子的生长过程，出示叶子生长图片，让幼儿了解叶子的生长要经过从小变大，从
嫩变老的过程。
篇二：
大树-幼儿园中班美术教案
大树
活动目标：
1、幼儿尝试用剪刀，沿线剪大小不一的圆和三角形。
2、会将圆和三角形，粘贴在纸上，进行制版，并且进行压印。
活动准备：
1、老师的范画大树、剪刀。
2、吹塑纸上画圆。
3、一张方的吹塑纸。
活动过程：
1、欣赏老师的范画。
小朋友看看老师手里拿的是什么呀？
（大树）你们知道老师手里的五颜六色的大树是怎么做的吗？
（请幼儿猜想谈谈说说）你们自己想不想来做一棵美丽的大树呀？
（本活动是激发幼儿学习制版的兴趣）
2、老师示范制作
首先请小朋友将铅画纸上的图形全部剪下来。
然后将剪下来的图形粘贴在方的吹塑纸上，粘贴成一棵大树。
接着用毛笔在吹塑纸上涂颜料，进行压印。
通过这几个步聚一棵大树就做好了。
（了解制版的方法）
3、请幼儿自己进行制作。
提醒幼儿剪的时候要沿线剪。
粘贴的时候要将图形粘贴牢。
压印的时候注意刷颜料。
4、将幼儿压印好的作品放到指定的地方晾干。
5、评价作品。
深圳市美术学校（
篇三：
幼儿园中班美术活动教案《会变的树》
幼儿园中班美术活动教案：
会变的树
活动目标：
引导幼儿根据自己所讲故事的内容画连环画。
活动准备：
1．实物投影仪、录音机、钢琴曲磁带。
2．每位幼儿一本绘画练习本，上有第一天、第二天、第三天等字样。
活动过程：
1．讲述故事，用提问帮助幼儿记忆故事内容。
老师富有表情生动地讲述故事：
“离我们很远，有一个奇妙的花果山，那里长着一种奇妙的树，会变的树。
这种树种下去第一天，就会长成一棵大树，树上只有一片叶子。
第二天的时候，这种树就开始变了，它会一下子长出各种形状的树叶：
有的叶子像圆圆的苹果，有的像弯弯的月亮，有的像圆圆的轮子，有的像芭蕉扇，有的像葫芦，有的像小朋友张开的手?
?
颜色也变得丰富多彩，红的像火，黄的像金子，绿的像青草，蓝的像天空?
?
真是美极了。
到了第三天，你猜，这种会变的树上会发生什么事呢？
”（停顿一下后继续讲述）“每片树叶上都有一个树叶精灵，有的像在哭，有的像在笑，有的两片叶子靠在一起，两片树叶精灵手拉手好像在做游戏?
?
到了第四天，这种树还会变下去，每天都会变出新模样。
”
提问：
这种树叫什么树它第一天是怎样的？
第二天、第三天是怎样的？
2．师幼一起讨论绘画方法。
组织幼儿讨论：
现在请你们把这个故事画下来，你认为该怎么画？
幼儿个别讲述。
师幼一起小结：
可以把第一天树的样子画在写有第一天字样的那页纸上，依此类推。
3．教师交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。
教师提醒幼儿画自己想出来的树，涂色要均匀。
4．利用投影仪展示幼儿作业，并让幼儿相互评价。
孩子的讲述能帮助教师发现、理解他们的创作意图及创造性表现，也使其他小朋友学到同伴的优点。
活动延伸：
屈老师
篇四：
幼儿园中班教案：
中班美术《大树》教案模板
幼儿园中班教案:
中班美术《大树》教案模板
活动目标：
1、幼儿尝试用剪刀，沿线剪大小不一的圆和三角形。
2、会将圆和三角形，粘贴在纸上，进行制版，并且进行压印。
活动准备：
1、老师的范画大树、剪刀。
2、吹塑纸上画圆。
3、一张方的吹塑纸。
活动过程：
1、欣赏老师的范画。
小朋友看看老师手里拿的是什么呀？
（大树）你们知道老师手里的五颜六色的大树是怎么做的吗？
（请幼儿猜想谈谈说说）你们自己想不想来做一棵美丽的大树呀？
（本活动是激发幼儿学习制版的兴趣）
2、老师示范制作
首先请小朋友将铅画纸上的图形全部剪下来。
然后将剪下来的图形粘贴在方的吹塑纸上，粘贴成一棵大树。
接着用毛笔在吹塑纸上涂颜料，进行压印。
通过这几个步聚一棵大树就做好了。
（了解制版的方法）
3、请幼儿自己进行制作。
提醒幼儿剪的时候要沿线剪。
粘贴的时候要将图形粘贴牢。
压印的时候注意刷颜料。
4、将幼儿压印好的作品放到指定的地方晾干。
5、评价作品。
篇五：
《树》教案
幼儿园中班社会活动：
《树》
活动目标：
1、知识目标：
让幼儿了解树防风作用。
2、情感目标：
让幼儿萌发要多种树，爱护树木的情感。
活动准备：
1）垫子：
利用垫子作为幼儿旅游的交通工具——魔术毯，激发了幼儿的兴趣。
2）种树材料：
用卡纸做的小树、水壶各若干
3）多媒体教具：
森林的画面（鸟叫、小兔）、一棵没有树叶的树及光秃秃的山坡、一场被大风袭击的情景（树倒了，房屋也倒塌了）
2、知识方面
（一）情景导入
教师：
今天我们一起去旅游，好吗。
教师：
怎么去呢？
瞧，我们一起坐上魔术毯去旅游吧，准备好了的嘛，出发咯！
（二）说一说树的作用，让幼儿对树的作用有一个初步的了解
多媒体展示了一个森林的画面。
幼儿的注意力一下子就集中在了这个画面上。
给幼儿一个森林的情景。
1、我们来到了哪里？
森林里会有什么？
2、你喜欢树吗？
为什么？
（中找出树的优点与不足之处。
让幼儿对树的知识有一个粗浅的了解。
为突破重难点埋下伏笔。
）
3、这里的树真多啊，我们继续一起去旅游，还会看见什么？
（这样，既对这一环节一个小结，又顺势转入下一个环节。
）
（三）了解树的防风作用
1、对一棵树的猜想
多媒体画面上出现了一棵没有叶子的大树及光秃秃的山坡。
与第一组的画面形成强有力的视觉对比。
借此刺激了幼儿的神经，记忆留下了轨迹。
师：
“来，猜猜看这棵树怎么了？
为什么会这样？
”
（让幼儿充分发挥想象，去想关于这棵树为什么长的这么大却没有树叶，这一大片的山坡为什么只有一棵树，而没有其他植物？
）
师：
“我们一起来问问树妈妈，这里怎么了？
引入了下一个环节。
”
2、观看大风袭击树林、房屋的情景
我让树妈妈来告诉小朋友，这里发生的事情：
一场被大风袭击的情景。
了解了由于树被人类砍伐，越来越少，就抵挡不了大风的袭击。
树被大风吹到，房屋也被风吹到了，
3、提问，让幼儿加深了树的防风作用
为了让幼儿加深对树的防风作用，我设计了几个问题
师：
树为什么变少了？
大风来了，树怎么了，房屋怎么了？
师：
这里曾经发生了什么事？
由于树被人类砍伐，越来越少，就抵挡不了大风的袭击。
树被大风吹到，房屋也被风吹到了。
最后，我给了幼儿一个问题：
树有什么用？
为教学的目标树的防风作用的解决打下了基础。
4、游戏：
一起来种树
教师：
“那我们小朋友可以做些什么呢？
”那“我们小朋友可以做些什么呢？
”这个问题的提出，是在征求幼儿的意见，以幼儿的主观想法做为我们要做的事。
体现了以幼儿为主体的理念。
接着我们一起来种树。
5、一年后的今天
这时，多媒体上出现了“现在是2015年，现在是2015年”原来我们坐上的魔术毯通过时间隧道来到了2015年。
一片茂密的树林，忽然，大风来了，但是树林抵挡了大风的袭击。
【篇三：
中班健康课教案】
中班健康课教案：
《预防感冒》发布日期：
2012-04-01作者：
伟才教育浏览次数：
2340
活动目标1、了解简单的预防感冒的知识。
2、学会擦鼻涕。
3、回忆感冒给自己带来的不愉快感受，体验
活动目标
1、了解简单的预防感冒的知识。
2、学会擦鼻涕。
3、回忆感冒给自己带来的不愉快感受，体验身体健康的重要性。
活动准备：
1、幼儿人手一份已调查好的感冒经验调查表。
2、教师制作一张大的经验调查表，水笔一支。
活动过程：
1、利用经验调查表，教师和幼儿共同归纳感冒的主要症状。
师：
你的调查表上记录了感冒的哪些症状？
幼儿讲述，教师将记录的感冒症状记录在大的经验调查表上。
教师小结：
感冒了。
我们会不舒服，会大喷嚏、流鼻涕、鼻子不通喉咙干痛、头痛等。
我们会觉得身体不舒服。
2、教师引导幼儿讨论感冒的原因师：
为什么会感冒？
幼儿结合自己的经验谈原因。
师感冒了怎么办
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