广西中考学科考试说明及样卷doc.docx

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广西中考学科考试说明及样卷doc

4：

柳州市２019年初中学业水平考试与

高中阶段学校招生考试学科说明

物理

一、考试目的

初中学业水平考试与高中阶段学校招生考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习方面所达到的水平。

考试结果既是衡量学生是否达到初中毕业标准的重要依据，也是普通高中学校招生录取的重要依据。

二、命题指导思想

深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中全会以及全国、全区、全市教育大会精神，全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务，弘扬以爱国主义为核心的和以改革创新为核心的时代精神，体现社会主义体系的引领作用。

考试要有利于推进物理课程和教学的改革，有利于促进学生物理素养的形成与,有利于全面提高物理学科的教育教学质量,建立科学的物理教学评价体系.

三、命题基本原则

１。

导向性原则。

有利于全面实施素质教育，推进城乡公平教育，促进教育均衡；有利于继续推进基础教育课程改革，促进教师转变教学方式和学生转变学习方式；有利于初中、高中教学的衔接，为学生在高中阶段的学习打好基础．

2.基础性原则。

注重考查物理基础知识和基本技能,突出主干内容;不出偏题、怪题和人为编造的繁难试题.

3。

科学性原则。

试题内容科学、正确，表述无误;试卷结构科学、合理;试卷形式规范；恰当把握试题的难度、信度、效度和区分度。

4。

综合性原则。

密切联系社会生活，考查灵活运用基础知识和基本技能分析问题、解决实际问题的能力,注重考查探究能力、实践能力和创新能力。

5。

教育性原则。

发挥试题的教育功能，有机渗透科学精神和人文精神，关注人与自然、社会的和谐,积极影响学生的和价值观.

四、考试范围

考试范围为《全日制义务教育物理课程标准》（2011年版）所规定的科学探究和科学内容。

参照上海科学技术出版社、广东教育出版社出版的义务教育教科书《物理》（８～９年级）.

五、考试要求与内容

从知识、技能、科学探究等方面进行考查。

知识包括物质、运动和相互作用、能量三个主题，技能和科学探究融合于知识内容中考查。

1。

知识的考查要求

根据《全日制义务教育物理课程标准》（2011年版），对知识的认知水平考查要求分为了解、认识和理解三个层次，与三个层次相应的部分行为动词如下：

了解水平：

了解、知道、描述、说出、列举、举例说明、说明等.

认识水平：

认识等。

理解水平：

解释、理解、计算等。

2。

技能的考查要求

会使用简单的实验仪器和测量工具;在具体实验案例中会选用合适的实验器材;会测量一些基本的物理量;会用图表记录、描述实验数据；会使用简单的数据处理方法;会从实验数据中得出实验结论;会根据生活经验和自然现象估测常见的物理量大小.

3．科学探究的考查要求

能从日常生活、自然现象、实验观察等情况中提出与物理学有关的问题;根据经验和已有知识对问题的成因或结果进行猜想与假设；能根据要求进行简单的实验设计；会收集实验证据并进行分析论证;尝试对实验进行评估、调整和改进。

具体的考试要求在下表中列出.

知识内容及考试要求表

知识内容

考试要求

物质

物质

的形

态及

其变

化

从全球变暖谈起

说出生活环境中常见的温度值；

了解液体温度计的工作原理;会用常见温度计测量温度；

尝试对环境温度问题发表自己的见解；

描述固、液和气三种物态及其基本特征；列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用；

经历熔化和凝固的探究过程，知道晶体的熔点和凝固点，

经历汽化和液化的探究过程，知道蒸发现象和知道沸腾现象，知道沸点;

知道升华和凝华现象；

了解物态变化过程中的吸热和放热现象;用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象；

知道云、雨、露、雾、霜、雪、雹的形成；用水的三态变化说明自然界中的一些水循环现象；

了解我国和当地的水资源状况,有关心环境和节约用水的意识.

探究汽化和液化的特点

探究熔化和凝固的特点

升华和凝华

水循环与水资源

我们

周围

的物

质

物体的质量

知道质量的含义;能估测常见物体的质量；

会用天平测量固体和液体的质量;

通过实验，理解密度；

会测量固体和液体的密度；

解释生活中一些与密度有关的物理现象；

通过实验，了解物质的一些物理属性，如弹性、磁性、导电性和导热性等,用语言、文字或图表描述物质的这些物理属性;

了解人类关于物质属性的研究对日常生活和科技进步的影响；

通过收集信息，了解一些新材料的特点及其应用;了解新材料的给人类生活和社会带来的影响；

有合理利用资源、保护环境的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续有所作为；

探究物质的密度

密度知识的应用

认识物质的一些物理属性

点击新材料

从粒

子到

宇宙

认识分子

知道常见的物质是由分子和原子构成的;

通过自然界和生活中的一些简单热现象，了解分子热运动的一些特点;*

知道分子动理论的基本观点；＊

（以上带＊号的知识内容属于运动和相互作用一级主题）

知道原子是由原子核和电子构成的;

了解原子的核式模型；

了解人类探索微观世界的历程,关注人类探索微观世界的新进展；

了解人类探索太阳系及宇宙的历程,知道对宇宙的探索将不断深入,关注探索宇宙的一些重大活动；

了解物质世界从微观到宏观的大致尺度;

分子动理论的初步知识

“解剖”原子

飞出地球

宇宙深处

运动与相互作用

声音

与环

境

我们怎样听见声音

通过实验,认识声的产生和传播的条件；

了解乐音的特性；知道声音的响度、音调、音色；

了解现代技术中与声学知识的一些应用；列举超声和次声的应用实例；

知道噪声的危害的控制的方法；举例说明如何减弱生活环境中的噪声；

我们怎样区分声音

我们怎样区分声音（续）

让声音为人类服务

光和

眼睛

光世界巡行

知道光在同一种均匀介质中的是沿直线传播的；

知道光在真空中的传播速度；

通过实验，探究并了解光的反射定律；

通过实验，探究并了解光的折射现象及其特点;

通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系;

知道平面镜成像的特点及应用;

认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用；

探究并知道凸透镜成像的规律;

了解凸透镜成像规律的应用;了解人眼成像的原理,了解近视眼和远视眼的成因与矫正办法；

通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象；

探究光的反射规律

探究平面镜成像特点

探究光的折射规律

奇妙的透镜

探究凸透镜成像规律

眼睛与光学仪器

走进

物理

世界

希望你喜爱物理

会根据生活经验估测长度和时间；

会选用适当的工具测量时间和长度；

测量长度和时间

长度和时间测量的应用

尝试科学探究

运动

和力

怎样描述运动

知道机械运动，举例说明机械运动的相对性;

用速度描述物体运动的快慢；

通过实验测量物体运动的速度;

用速度公式进行简单计算;

通过实验,认识牛顿第一定律;

用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象;

知道二力平衡条件;

怎样比较运动的快慢

探究物体不受力时怎样运动

探究物体受力时怎样运动

运动与相互作用

力和

机械

怎样认识力

通过实验，认识力可以改变物体运动的方向和快慢;

通过实验，认识力可以改变物体的形状；

通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力；

用示意图描述力；会测量力的大小；

知道简单机械;

通过实验，探究并了解杠杆的平衡条件；

通过实验，探究滑轮的作用；

怎样测量和表示力

重力

探究滑动摩擦力

探究杠杆的平衡条件

探究滑轮的作用

神奇

的压

强

认识压强

通过实验,理解压强;

知道日常生活中增大和减小压强的方法;

通过实验，探究并了解液体压强与哪些因素有关；

知道大气压强及其与人类生活的关系;

了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用；

研究液体的压强

大气压与人类生活

浮力

与升

力

认识浮力

通过实验,认识浮力;

探究浮力大小与哪些因素有关;

知道阿基米德原理；

运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象;

阿基米德原理

研究物体的浮沉条件

神奇的浮力

电磁

铁与

自动

控制

从永磁体谈起

通过实验认识磁场；

知道地磁场;

通过实验，了解电流周围存在磁场;

探究并了解通电螺线管外部磁场的方向；

奥斯特的发现

探究电磁铁的磁性

电磁继电器与自动控制

电动

机与

发电

机

关于电动机转动的猜想

通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与哪些因素有关；了解直流电动机的工作原理;

通过实验，探究并了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件;

了解电磁感应的在生产、生活中的应用;了解发电机的工作原理;

探究电动机转动的原理

发电机为什么能发电

电磁

波与

信息

时代

最快的“信使”

知道电磁波；知道光是电磁波；

知道电磁波在真空中的传播速度；了解广播电台的发射频率和波长；

知道波长、频率和波速；

了解电磁波的应用及其对人类生活和社会的影响；

广播电视与通信

走进互联网

能量

机械

功与

机械

能

怎样才叫做功

结合实例,认识功的概念；

知道机械功和功率;用生活中的实例说明机械功和功率的含义;

知道机械效率;了解提高机械效率的途径和意义;

了解人类使用机械的历程;了解机械的使用对社会的作用；

知道动能，势能和机械能；通过实验,了解动能和势能的相互转化；知道做功的过程就是能量转化或转移的过程;

举例说明机械能和其他形式能量的相互转化；

了解能量及其存在的不同形式;

描述各种各样的能量和生产、生活的联系;

怎样比较做功的快慢

如何提高机械效率

认识动能和势能

内能

与热

机

认识内能

了解内能和热量;通过实验，认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化；

从能量的角度认识燃料的热值;

通过实验,了解比热容；

尝试用比热容说明简单的自然现象;

了解热机的工作原理;

知道内能的利用在人类社会史上的重要意义；

热量与热值

研究物质的比热容

热机与社会

探究

简单

电路

从闪电开始*

（此处带＊号的知识内容属于运动和相互作用一级主题）

从能量转化的角度认识电源和用电器的作用；

会看、会画简单的电路图;

会连接简单的串联电路和并联电路；

说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例;

了解串、并联电路电流和电压的特点;

会使用电流表和电压表；

电路的组成和连接方式

怎样认识和测量电流

探究串、并联电路中的电流

怎样认识和测量电压

探究串、并联电路中的电压

探究欧姆定律

怎样认识电阻

知道电压、电流和电阻;

通过实验，探究电流、电压和电阻的关系；

理解欧姆定律；

探究欧姆定律

欧姆定律的应用

能量

电能

与电

功率

电能与电功

结合实例理解电功和电功率;

知道用电器的额定功率和实际功率；

通过实验，探究并了解焦耳定律;

用焦耳定律说明生产、生活中的一些现象;

认识电功率

怎样使用电器正常工作

探究焦耳定律

家庭电路与安全用电

家庭电路

了解家庭电路；

有安全用电和节约用电的意识；

怎样用电才安全

电能与社会

能源

与能

量守

恒定

律

能源与能源危机

结合实例,说出能源与人类生存和社会的关系；

列举常见的不可再生能源和可再生能源；

知道核能等新能源的特点和可能带来的问题;

知道能量守恒定律;列举日常生活中能量守恒的实例；

有用能量转化与守恒的观点分析问题的意识；

从能量的转化和转移的角度认识效率；

知道能量的转化和转移有一定的方向性；

了解我国和世界的能源状况；

对于能源的开发利用有可持续的意识；

开发新能源

能的转化与能量守恒

能源、环境与可持续