陕西省国培校长培训心得体会.docx
《陕西省国培校长培训心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西省国培校长培训心得体会.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
陕西省国培校长培训心得体会
陕西省国培校长培训心得体会
篇一：
国培计划XX中小学校长培训心得
国培计划XX中小学校长培训心得
国培计划XX中小学校长培训心得
XX年12月16—30日，本人在xx师范学院参加“国培计划XX—xx乡村中小学校校长培训”。
经过五天集中培训和十天跟岗学习，进一步提高了本人自身素质和办学治校能力。
现对培训进行总结。
12月17日上午参加了开班典礼，xx师范学院副院长李伟中出席了开班典礼，此次培训学员来自xx市区、xx、xx、xx、xx、xx六个地方，给了我们一个很好的交流平台，在交流中收获非浅。
当天上午，我们听了谭贤政博士的专题讲座《卓越校长阳光心态与情绪管理》。
谭博士从正确的教育思想、正确的教育理念等四个方面透析了卓越校长的条件。
从他的讲座中，我深深地体会到：
不论是工作，还是生活，都应该保持微笑，都应该具有阳光心态。
12月17日下午，全体学员分组观摩体验xx师范学院现代教育技术运用。
参观过多功能现代教室，感受了现代先进教学教学设备，使我们开了眼界，在体会现代及未来的先进教育设备的同时，全体学员还参与了“扑克牌”“猎人、老虎、猎枪”两个游戏，让我们明白：
一个学校要有团队精神，要团结互助，才能更好地完成各项工作。
12月18日，李季教授从学校特色文化和学校精神进行了专题讲座，让我们知道了学校改进生长点和学校特色发展杠杆点，明白了校长的使命：
办好学校、成就教师、发展学生。
要明确学校办学方向，寻找发展特色。
树立学校精神，让校训成为学校精神。
12月19日，余宪校长给我们展示了非常有价值的专题讲座和论坛。
她从校长价值领导力与学校发展、小学学校管理的问题与思考两方面，结合她管理学校的方法和经验娓娓道来，让我知道了用文化不定期体现校长价值领导力，懂得了在学校管理中发现问题，要根据实际全面分析、思考、寻找方法，解决问题，同时懂得了学校管理要以人为本，要以现代教育观来领导好学校。
有句话给我留下了深刻的印象：
从身边发现平凡事，从平凡事中寻找闪光点。
12月20日上午，年轻且有经验的莫莎莎校长着力于学校发展的生命力—校本教研，让我们身临其境，到五象小学进行了校本教研活动。
其中她的一句话让我记忆深刻：
统一人的思想是不可能的，团结在一个共同的目标一，要比团结在一个人周围容易得多，即统一目标，朝着目标发展。
当天下午，我们聆听了xx师范学院李xx副校长的专题讲座《义务教育学校专业标准》—与优秀校长的养成，他从《标准》出台背景、基本理念、基本内容及优秀校长的养成诠释了这一主题，让我们更加有信心办好人民满意的教育。
12月26日，全体学员分成四个小组，以小组为单位，每个学员在所在小组发言交流，进行管理案例赏析，并且每个小组推出2名校长代表在当天下午大班交流，唐教授对校长的管理案例进行诊断和评析，在教授的点评诊断基础上，对学校管理问题提出解决对策与建议。
12月21-23日，学员在xx市文惠小学、xx路小学跟岗学习，12月24、25日，学员在xx市xx小学及xx校区参观校园文化建设、交流了学校特色工作和学校德育整体工作情况。
12月28-30日，学员在xx市东环小学、古定小学、第三实验小学参观学习，跟岗交流了学校教学常规、校本课程建设、校本教研、师资队伍建设、教育科研、教学督导、财务管理、资产管理、工程管理、后勤管理，以及探讨了学校长远及规划相关难
题，参加了学校集体备课，参加了课堂听课活动等，这让我们汲取了全方面的学校工作成功经验。
总的来说，5天集中培训期间，让我接受到先进的教育理念和管理方法，树立了正确的办学宗旨、办学目标、办学理念、办学思路、办学策略，解决了教学管理及课改中的一些困惑，提高了自身工作水平和管理层次。
10天跟岗学习，我们参与、互动、体验，汲取了学校先进的办学思想、高效管理、质量提升、教学改革、教师专业发展等方面的成功经验。
经过此次培训，以后的工作要将学习到的理论和成功经验运用到学校教学管理当中，制定学校中长期发展规划，实施学校改进行动计划，努力提升学校办学质量，促进学校更好地发展，努力办好人民满意的教育。
篇二：
国培校长心得体会
参加过很多次的国培学习或是培训活动，也有着很多的体会。
这一次的小学校长国培学
习确让我有着特别的感触和收获。
一是丰富了理论素养。
培训活动，很多时候都安排了理论学习。
本次安排也不例外。
但
本次的理论学习，高教社结合调查问卷，针对我们提出的一些热点问题安排了有针对性的理
论学习，有安全的管理、有德育活动的开展、校园文化设计以及课堂教学管理等等，涉及到
教育工作的方方面面。
邀请的专家，有高校的教授，有教师研训部门的研究人员更有丰富实
践经验的一线校长，让理论贴着我们日常管理中的实际，感觉十分的务实和高效。
xxx教授结合教育管理工作的十对关系，以理论的视角开展案例的分析，让我们在轻松
愉快的氛围中感悟教育原理，反思管理行为。
xxx教授重点就学校素质教育推进策略，引领
我们清晰素质教育的内涵和真谛，切实将转变教育观念当成我们日常管理的一种习惯和意识，
按照教育规律开展好素质教育各项工作，我们的工作就会不断的开创新局面。
xxx校长是我
省的知名校长，他结合自己在学校管理中的思考，创造性的演绎了管理的注意事项，引导我
们内化认识，夯实理论基础。
来自上海的两位专家则是结合上海本地的鲜活案例，诠释了教
育管理中创新的重要意义，在创新的指引下，一些问题突出的学校、薄弱的学校均华丽转身
成为了名校，令人振奋。
二是开阔了管理眼界。
教育管理是实践的艺术。
仅仅有理论是开展不好管理工作的，她
需要在特定的环境下的采用特定的管理方式。
本次培训活动，高教社给我们安排了四所实践
基地，需要见识的内容都是学校特色管理、德育管理以及课堂教学等方面。
可谓是同课题异
构，让你在比较和思考中，不断的进行管理经验的积淀。
四所学校办学特殊鲜明，都是得益于对自身学校文化的传承和积淀，与时俱进的开展管
理创新，凝练学校的核心精神，打造学校质量和特色名片，促进内涵发展和可持续发展。
xx小学时一所年轻的学校，学校邀请专家开展全方位的诊断，打造“百花园教育”育人xx小学是刚刚结束了50年的校庆。
是一所有这50年办学历史的老学校。
这所学校，以
“xx精神”为学校的核心文化，办真实的教育、纯粹的教育。
学校提出了“和而不同、和而
共进”的管理和办学思路，“让教师和学生站在舞台中央”，夯实基础，打造和而不同的管理
团队、和而共进的高效的教师团队，全面提升办学质量。
新时期，学校乘着北师大实践基地
的东风，大力开展多学科的融合研究，全面提升教师的课堂执行力。
xx小学是一所令人油然而生敬意的学校。
这所学校建校将近百年。
校园占地面积小，仅
有6亩地，容纳了33个教学班。
学生活动场地都要靠“翻台子”来实现，但是校园里各项活
动井井有条，没有喧哗，没有吵闹，有的只是郎朗的书声。
这需要高超的管理智慧和精细的
工作安排。
仅仅安排好那还是基础性要求。
能将学生发展好、教师发展好、学校发展好才是
他们的追求。
统领各项工作的是创新，xxx校长以文化和制度的力量来实现科学的设计和管
理。
他们学校无论在哪个方面都取得了令同行瞩目的成就。
xx小学也是一所特色鲜明的学校。
他们在很早以前，就讲信息技术作为学校实现跨域式
发展的重要推手。
积累了丰富的经验，取得了优异的成绩。
三是丰盈了管理智慧。
对于学校来说，教科研是生产力，教育管理更是生产力。
时下教
育倦怠已经是一个严重的管理问题。
“怎样换发每一位教师的工作热情，找到教育自信？
”是
一个很严肃的管理课题。
管理其实就是沟通，让每一个成员都释怀心中的疑惑，和谐共处。
本次培训活动中，项目组安排了咖啡时间，让老师们自然分组，每一个都提出心中最需要解
决的问题，再通过组内交流，形成三个大问题，提交项目组。
校长们都能相互交流，实现了
同伴互助。
疑难的问题进一步进行了专家引领。
人数多的团队管理靠制度，人数少的团队需要领队个人的人格魅力。
管理的策略就是要
引导每一个成员都能积极参与到活动中来。
这需要每一个成员的都能参与到活动内容和制度
的制定。
访学的几个小学都注重发掘教师群体的积极因子，让正能量成为团队的共识。
四是推动了角色转换。
我是管理岗位上的新兵，管理的经验和眼界都不开阔。
很多时候，
我都是以专业的视角看问题，因此，管理的全局性和深层次是不够。
通过这一次的培训，必
将会引起自己的深层次的思考，调整工作思路，与时俱进的开展好各项教学管理工作。
篇二：
XX国培研修心得体会XX年国培研修心得体会今年，我有幸参加了“国培计划”中小学教师计算机远程培训，真是机会难得，受益匪
浅，如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑也是一次全新的洗礼。
同时能在国培计划中有幸
聆听众多专家的精彩讲解，通过络参与了上听课、上答题、上浏览、上评论、
上推荐和上交流等活动。
在这次学习中，与大家一起学习，一起探讨、交流、碰撞我们共同走过了一段难忘的
心路历程。
我从中学习到了很多，也收获了很多。
我克服工作与学习的矛盾，充分利用一切
可以利用的时间进行学习，在专家认真详细的视频讲解下，我受益良多，随着国培学习逐渐
进入尾声，我不免有些感慨，并对这次的学习进行了回顾和总结，感悟如下：
一、开阔视野，学习新思路几个月的培训学习，让我发现教育是需要远见卓识的。
在本次培训中，各位专家老师的
讲座，阐述了他（她）们对计算机教学的独特见解，对新课程的各种看法，并向我们介绍了
比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。
从各位专家的亲身体验，从国内教育到
国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。
我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的语文教育教学工作。
在培训过程中，我把自身对新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的
练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力变得更加有心。
同时，我学会了变换角度审视自己的教
育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学
会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。
二、受益匪浅，感受颇深以前我们的教学虽然有可借鉴的方法、经验，但是与他人的切磋交流较少，因而教学方
法也是较传统，保守。
通过新课程培训我们认识到了新教学教法和设计的新理念。
首先，要创新。
教学是一种技术，更是一种艺术。
在把握好教学目标的前提下，对教材，
对知识点，内容设计，教学评价等，做到有效的创新，才能赋予教学充实而富有个性的生命
力。
只有教师的教法新颖，学生也才会更有创新意识，学生的兴趣也会更浓厚。
其次、要清晰。
教学思路、目标、过程清晰。
这首先取决于老师的基本功，基本功扎实
了，教学自然也就成功了一半。
另外还要在备课时进行大量充分的准备，理清教学脉络。
第三、要灵活。
教学内容、过程、教学评价灵活。
不能总是一成不变的模式，但是课堂
教学也不能够花哨过头。
新课程里讲的分层教学，主题教学，自主探究式、分组协作的等的
方式以及多种教学评价给我们以很大的启发，学习之后感到获益良多。
最终我们教学要达到
的是：
授人以渔而不是授人以鱼。
第四、要贴近生活、社会、学生。
枯燥乏味，难于理解的教学是课堂大忌，以致学生对课堂失望，老师对学生失望，形成恶性循环。
学生的兴趣爱好
广泛，当我们俯下身来，去了解他们的生活，学习，从中取材，与自己的教学有效结合起来，
这将大大有益于教学。
第五、学会评价学生。
评价是教学活动中的重要组成部分。
评价是教师对学生言谈、举
止、学习等方面所做的客观性判断。
评价在学生的学习、做人的过程中起着重要的作用。
教
师评价学生要全面而不偏颇。
只有给学生正确的评价，才能给学生注入积极的动力，使他们
力求进步，这样就会全面增进师生关系。
我以为，要想构建和谐的师生关系，教师就要走进
学生的内心深处，与他们进行心灵对话，并摩擦出情感火花；要熟悉、贴近学生的生活，知
道他们的喜怒乐，关心他们的冷暖疾苦，时刻把学生放在心上，这样，师生关系才会更加和
谐，教育教学质量才会得到提高，使师生间才会呈现出更为和谐的局面。
三、继续努力，力求完美远程研修的线链接着我们的耕耘，也链接着彼此的理想和追求。
其中没有矫情的造作，
没有精深的思索。
通过此次学习，我顿感到自己身上的压力增大，要想最终成为一名合格的
骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。
我觉得要学的东西还很多，和新老师一样，不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足，
因为对学生来说教育也只有一次。
而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育
理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控自我，相信通过自己的不懈努力会有所
收获，有所感悟的。
当自己真正在本职工作以及专业研究方面有所作为时，也就真正实现了自己人生的价值，
我会沿着新课改的道路走下去，我会一直努力！
在以后的教学中，我要做的是：
第一，及时自我反思。
从以往的实践中总结经验得失。
第二，不断学习。
读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。
一桶水早已
不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。
第三，多交流沟通。
他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”
的有效途径。
要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。
篇三：
XX
国培学习心得体会国培学习心得体会
监利县白螺镇初级中学：
阚文瀚金秋十月，国培给我们提供了一个学习的场所，交流的平台。
这次培训给我留下了深刻
的印象。
“玉不琢，不成器。
人不学，不知礼。
”这次培训收获最大的是一些资深的教授对我
思想上的冲击。
每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一
天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。
在培训中，无论是每一次
听课学习，还是教师的课堂教学展示，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革
的阳光，我异常珍惜这次学习机会。
纵观目前我的教学，所注重的似乎就是学生的学习成绩，简单的说就是学生的考试分数，
它就是我们教师的生命。
于是整天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时
间，出现了学生累我更累的局面。
反思我的课堂，忽视了学生的心理特点和已有的数学经验。
常常以成人的眼光审视严谨系统的数学，并以自己多年习惯了的教学方式将数学“成人化”
地呈现在孩子们面前。
这次培训，我认识到：
一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在
实践、成在后续。
一节好的数学课，要做到两个关注：
一是：
关注学生，从学生的实际出发，
关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验是一节成功课堂
的必要基础。
二是：
关注数学：
抓住数学的本质进行教学，注重数学思维方法的渗透，让学
生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程，使学生真正体验到数
学，乐学、爱学数学。
此外，我认识到：
一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简
洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，
使数学课上出“数学味”！
而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法这次的学习使我明白了许多：
有效的学习，应该是会学、会用的学习，总体来讲应该是
真正能够促进学生发展的学习；教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，教师要促进学
生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为
主阵地。
在整个培训过程中，我时刻牢记自己的职责，处处以身示范，以理服人。
我会积极
主动承担教学任务，来锻炼自己，发挥带头作用，热心和我的同伴交流、合作。
在教学工作
中，把这次培训学习的心得与同伴分享。
使我们的队伍共同进步，共同提高，一切为了学生，
为了学生的一切。
作为教师，我需要时刻提醒自己要不断学习，不断探索，不断专研。
要学
习的路很长。
所以，我们要对教育教学充满信心和希望。
虽然这次短期的学习已结束，但终
身学习还在继续。
这次培训学习像一场春雨，滋润着我的心田，让我沐浴着雨露茁壮成长，
准备为春天的美好增添一首亮丽的风景。
在今后的教育教学实践中，我将静下心来，采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢
地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得
教学质量的稳步提高。
在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。
要想不被时代所淘汰，
要想最终成为一名合格的人民教师。
篇四：
XX年国培学习心得体会XX年国培学习心得体会通过这次的国培学习，不论是教育教学理论或业务水平都有一定的提高。
回顾十几年的
教学工作，不管别人怎么看，我只觉得自己做的问心无愧。
【XX年国培学习心得体会5篇】
XX年国培学习心得体会5篇。
在教育工作中，我深深体会到教师的工作是神圣的，也是艰苦的，需要付出大量的精力
和情感。
热爱学生，致力于培养学生健全的人格和健康的心理，树立他们的自尊心和自信心，
以“爱”为核心，无论是优秀学生，还是后进生，我都细心关爱，倍加呵护，从欣赏开始，
从称赞入手，欣赏、称赞学生的每一个细微处，激发他们高尚的动机，而且自身对知识充满
热忱，不断求新成长。
一、能科学地施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面
的知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整
地统一起来。
二、熟练掌握了现代教育技术的操作和应用。
积极参加现代教育信息技术的培训，能够
利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知
识传授与创新思维结合起来，培养学生的创新精神和创新能力。
我积极参加镇级的现代教育
信息技术操作大赛及课件制作比赛均获一等奖。
三、有创新的精神。
积极开展教育和科学研究，探索新的科学的教育模式，在耕耘中拓
宽视野，在执教中提炼师艺，升华师技。
形成自己独特的教学风格：
我以通过抽象思维和逻
辑推理的训练，培养学生的数学思想为目的，善于启发，分析细腻层次分明，注重解题思路
的传授和解题技巧的总结。
四、有爱心。
我始终认为：
教师就必须用教师的职业的爱去对待每一个孩子，在孩子有
困难时，在孩子做错事时，在孩子得到进步时，作为教师才能一视同仁的对待，教师的爱就
是渗透在平时的点滴中，贯穿在孩子成长的每一个阶段。
教师不仅要有这种做人的威望，人
格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状态和行为表现，积极地影响和教
育学生，使他们健康成长。
正如奥地利教育哲学家马丁.布贝尔所说：
“教师只能以他的整个
人，以他的全部自发性才足以对学生的整个人起真实的影响”。
教师应把言传和身教完美结
合起来，以身作则，行为示范;热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系;仪表端庄、举止
文雅，以自己的言行和人格魅力来影响学生。
很长一段时间内“没有教不好的学生，只有不会教的教师”这个极端的教育口号像枷锁
一样天天束缚着我，使我常常生活在自责和愧疚之中，使我天天怀疑自己的教育教学能力，
我真的就认为我就是那个不会教的教师，否则为什么会有部分学生不会学习呢。
后来通过学
习相关理论及多方面的实践探索请教我才知道，它只是一种浪漫主义的宣传鼓励口号，而绝
不是评价教师工作的客观标准。
教育是一项繁琐的工作，在日复一日的教学生活中，面对一些顽劣的学生，恨铁不成钢
的心理会左右自己的情绪，另外过于看重学生成绩，偏离了素质教育的轨道，有时候会茫然
不知所从，不能坦然面对学生的错误，影响了与学生感情上的沟通和交流，也是存在的
问题。
因此怎样克服工作中的急躁情绪，尊重每一个孩子，真正做到蹲下来给学生说话，还
需要在以后的工作中进行调整。
总之，在今后的教育教学工作中，我会认真遵循“教书育人”的工作准则，把书教好，
用新观念育出不同的人才，以适应新世纪对教师，特别是优秀教师的要求。
篇五：
XX国培
心得体会
国培学习心得体会
在金秋十月，我有幸参加了“国培计划（XX）”农村中小学教师置换脱产研修班培训学
习。
在这近二个月的学习中给我留下了深刻的印象。
“玉不琢，不成器。
人不学，不知礼。
”
这次培训收获最大的是专家和教授们对我思想上的冲击。
每天的感觉是幸福而又充实的，因
为每一天都要面对不同风格的专家和教授，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感
受到思想火花的冲击。
经过这些天的培训，我收获了很多，感悟也很深。
我深深感觉到自己
的教学水平和教学方法还需要进一步改进，不能停留在原有水平上纹丝不动。
在培训中，能
够得以聆听众多专家、乃至国内外的著名教授的讲座，能够观摩一线教师的课堂教学，学主要收获:
我参加工作十年来，主要时间是改作业，与学生交流，上课还是上课，说实在
的教研对于当时的我来说，不懂，也认为没有必要。
然而，我心里特别清醒，我的课存在很
大的隐患，随意性太强，现在有效有益的授课过程在新课程中的表现我并不知晓，通过近二
个月跟岗研修的时日里及我们专业课老师们的身上感受到了深深扎根于基础教学中的坚持和
热情，以及对教育深深的热爱、对学生深厚的情感，从他们身上学到了课堂教学和课下指导
的最有效的方法。
这也增强我继续把课讲好的信心。
所以这次培训对于我来说，是一场及时
雨，一次再教育，一次生动的手把手的教练。
教学工作是辛苦的，但是我们做工作要始终保
持一颗火热的心，不能忽视师生沟通，生生沟通，我们要走进学生之中，做他们的良师益友，亲其师方能信其道，与学生心心相通才能让我们的感受到教学相长，收
获到学生的成长，进步以及教学带给我们的快乐。
经过这次培训，多位教育专家和教授的讲解给学员们带来了心智的启迪，情感的熏陶和
精神上的享受，让学员们饱享了高规格的“教学文化大餐”。
专家和教授们的精彩讲座一次次
激起了我内心的感应，更激起了我的反思。
在这种理论和实践的对话中，我收获着专家和教
授们思想的精髓，理论的精华。
这次培训既充实了生活，又能在短时间内迅速提升课堂教学
能力，还能在班级和同仁们自由无限制地交流在教育教学工作中的困惑和难题。
在这些真诚
交流中，我发现自己的教学功底还很差，以后会通过扩大阅读量，不断丰富提升语言素养，
决不能再裹足不前。
再者，课堂教学方面，对课堂教学的把握，整体教学手段技巧方法的运
用，欠缺很多，所以要在今后的教学实践中学会学习、学会借鉴、学会转化。
培训活动虽然
是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。
在今后的工
作中，我会努力学习，做好后续研修，在实践、学习中不断进步。
篇三：
付校长国培心得体会
德育副校长国培心得体会
来安县杨郢乡中心学校方珍周
根据教育局安排，我有幸参加国培德育副校长学习，培训对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
通过认真学习各位专家讲座的视频，积极和辅导教师的互动交流，并且和同伴在上互相讨论教育实践中的种种问题，特别是观摩了名师风采后，给我许多思考，
升级会员 