新目标九年级英语unit8全单元导学案.docx
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新目标九年级英语unit8全单元导学案
Unit8I’llhelpcleanupthecityparks
第一课时（SectionA1a—Grammarfocus）
重点单词：
饿，饥饿（n）__________无家可归的（adj）_________打扫，清洁（n）__________标牌，招牌__________;广告，广告活动_____________摆放，放置________建立，建造，设立____________
重点短语：
（把…）打扫干净/收拾整齐____________使振奋，使高兴起来___________分发，发放________/_________;在食物储备站_______________帮助某人做某事_____________建立，设立，开办_____________想出_________/____________推迟，延期_____________写下，记下_____________打电话叫…___________
清洁日_____________
重点句型：
1）I’dliketohelphomelesspeople.
2）Youcouldhelpcleanupthecityparks.
3）We’regoingtosetupafoodbanktohelphungrypeople.
合作探究
㈠看课本1a,试讨论Whatwillyoudoifyouareavolunteer?
Pleasegivesomeexamples,完成1a。
Youcansay:
Iwill…/I’dliketo…/Icould…
㈡听读说训练：
1.听一听，填一填，完成1b。
2.朗读1b,勾画有用的表达法:
cleanup;；cheerup;giveout;atthefoodbank;help…with;
试说句子：
eg.Helpingothersisgreat.IfI’mavolunteer,I’dliketohelptheold./Iwillhelpcleanupthecityparks./…
㈢语言学习：
1.Youcouldhelpcleanupthecityparks.
小结含up的短语：
1）getup__________2）endup__________3）pickup______4）wakeup_____5）handsup______6）callsbup______7）cutup_____8）mixup______9）growup______10）openup______11）hurryup____12）ringsbup______13）turnup______14）giveup______15）cleanup_____16）setup______17）cheerup__________18）standup__________19）comeupwith________20）makeup_______21）thinkup______22）stayup______23）takeup________24）useup_____25）lookup______26）sendup______27）showup______28）dressup_____29）fixup______30）What’sup?
______31）catchupwith______
追踪训练:
Thestudents________theirbedrooms.Theyaresocleannow.（把…打扫干净）
2.homeless意为“无家可归的”,在名词词末或缀less变为否定形容词，
如：
1）help+less=helpless:
意为__________;2）care+less=careless意为“_________”;
3）hope+less=hopeless“_________”;4）use+less=useless“_________”;
追踪训练;_____youare,themoremistakesyou’llmake.（careful）
3.Youcouldgiveoutfoodatthefoodbank.
giveout=handout意为“分发”,小结含out的短语:
1）goout_______2）comeout______3）beout_____4）takeout______5）handout_____6）giveout_____7）cleanout_____8）sellout_______9）workout______10）putout______11）hangout______12）helpsbout______13）lookout______14）lookoutof______
15）bestressedout_______16）runoutof_______17）keepout_____18）outofstyle______
追踪训练:
Wouldyoulike_____thefoodatthefoodbank?
（分发）
（四）听录音完成2a,2b
Boy1:
OK.Nowweneedto________________aplantotellpeopleaboutthe________________.
Girl1:
Yeah,butI’m_________,Bob.Let’shavelunchfirst.
Girl2:
No,wecan’t_______________aplan.______________isonlytwoweeksfromnow.
Boy2:
You’reright,Sally.Whilewetalk,I’ll____________allourideas.Thenwecandecidewhich________arebest.
Girl1:
Um…well…Wecould____________signs.
Boy2:
That’sagoodidea!
Girl2:
I’ll_______________afterschool.
Boy1:
OK.Great!
Andwecouldeach____________tenpeopleand____________.
Boy2:
Hey,we’re____________alotofgoodideas,aren’twe?
（五）explain
Wecan’tputoffmakingoffaplan.
注意：
putoff意为“推迟；拖延”，off为副词，其后接名词、代词或动名词作宾语，当代词作宾语时要放在put和off中间。
小结含off的短语:
1）takeoff__________2）putoff______3）turnoff______4）breakoff__________5）gooff______6）runoff__________7）beoff__________8）setoff__________9）falloff_________
10）have/take…off______11）getoff______12）seesboff______
小结含put的短语:
putup;putdown;puton;putoff;putaway;put..in/into…;putout
㈣快速浏览GrammarFocus,勾画有用的表达法:
cheerup=______________;setup=___________;comeupwith=_________________
注意1.feellike,want,wouldlike的用法______________________.
2.sick,ill的区别____________________________________.
3动词+副词构成的短语，代词做宾语只能放在中间，名词做宾语可中可后。
如:
cleanup;cheerup;putup;callup;setup;fixup
巩固测评
1.Thekindmanalwayshelpsthe__________________（无家可归的孩子）
2.They__________________________（推迟举行运动会）___________（因为）thebadweather.
3.Wouldyoulike___________________________（使他高兴吗）?
Helooksunhappytoday.
4.ThekidinpoorareaofAfrica____________________（死于饥饿）lastyear.
5.I’mgotovisitthe_____（生病的）teacherwho_________________（已经病了）forseveraldays.
6.It’sagoodhabitto____________yourthingsincorrectplaces.
（putout/putup/putaway/putoff）
7.Doyouneedto_____aplanforyourholiday?
（giveout/gaveout/giveoff/comeupwith）
第二课时（SectionA3a—4）
重点单词：
主要的,重大的___________奉献;忠诚;辛劳___________
基础的;初级的;小学的___________兽医___________训练,指导___________
重点短语：
自愿奉献时间做某事________________一种无私的/重大的奉献___________
成为…的家园/是…的家_________________利用爱好去做某事_________________
把…充分利用_________________课后护理中心_________________人群______________
在一家兽医院_________________不但…而且…_________________逐渐做某事_________________计划做某事_________________建立一个学生志愿者工程_________________训练/指导一个足球队_________________
重点句子：
1.Thesethreestudentsallvolunteertheirtimetohelpotherpeople.Thisvolunteerworktakeseachofthemseveralhoursaweek,soitisamajorcommitment.
2.Huipinglovestoread,andsheputsthislovetogoodusebyworkingintheafter-schoolcarecenteratherlocalelementaryschool.
3.HespendseverySaturdaymorningworkinginananimalhospital.
4.Hesingsforgroupsofpeopleatthecityhospitaltocheerthemup.
5.NotonlydoIfeelgoodabouthelpingotherpeople,butIgettospendtimedoingwhatIlovetodo.
6.Thethreestudentsplantosetupastudentvolunteerprojectattheirschool.
7.Youcouldhelpcoachasoccerteamforlittlekids.
Step1.Answerquestions:
1）Doyouthinkvolunteeringisgreat?
2）Whatcouldyoudoifyouareavolunteer?
Step2.Page623a
Readthearticlein3a,fillthefollowingblanks.
1）Theschool_________________threestudents.
2）Thesethreestudentsall__________theirtime__________otherpeople.Thisvolunteerworktakes_________________severalhoursaweek,soitis_______________________.
3）
Name
Loves
Thekindsofworktheyvolunteertodo
Whattheyhavegot
LiHuiping
LinPei
ZhuMing
4）Thethreestudentsplanto_____________________________________attheirschool.
5）Don’t__________________,becomeavolunteertoday.
Step3.languagelearning.
1.volunteertheirtimetodosth自愿奉献时间做某事
2.behometo成为…的家园/是…的家（to为介词）
eg:
HecomesfromShanghai,butnowShiyan___________________（是他的家）
3.eachofthem=theyeach（every强调整体each强调个体）
eg:
Eachofthem________anEnglishbook.
=Theyeach________anEnglishbook..
4.Huipinglovestoread,andsheputsthislovetogoodusebyworkingintheafter-schoolcarecenteratherlocalelementaryschool.
puttheloveto（doing）sth利用爱好去做某事
eg:
He___________________________________（利用他的爱好来赚钱）
put…togooduse意为“使……得到充分利用”=makethebestuseof
Weshould_______ouradvantagesinthenewjob.（充分利用）
5.notonly…but（also）意为“不但…而且”
1）notonly置于句首，用以加强语气，这时notonly后面的句子使用倒装语序，即“notonly+be动词/助动词/情态动词+主语+其它”,但but（also）后的句子仍用陈述语序。
追踪训练:
他不仅会说英语，而且他也会说日语。
Notonly__________________________,butalso__________________________
2）notonly…butalso中also常省略，即notonly…but…
Eg:
HeisgoodatnotonlyChinesebutEnglish.
3）notonly…butalso连接两个主语时，谓语动词必须和邻近的主语在人称和数上保持一致。
此类的结构还有neither…nor;either…or.
追踪训练:
NotonlyIbutalsohe______（go）toschoolbybike.
4）notonly…butalso是并列连词短语，连接谓语时，不能用not去构成否定句，更不能用缩写形式。
追踪训练：
他不仅给我一些英语书，而且教我怎样学英语。
He______________________________________________________________________
6.Thethreestudentsplantosetupastudentvolunteerprojectattheirschool.
setup意为“创立；创建；搭建；创造”=establish/start
追踪训练:
（）Theydecidedtostartayogaclass.A.setB.setupC.buildD.found
7.gettodosth逐渐做某事gettodoingsth开始着手做某事
Step4.3b—4
Step5.homework
1.这个洞成了那三个无家可归的孩子的家。
Thecave________________________thethree_____________.
2.昨天他不但来了，而且还很高兴
Notonly__________________yesterday,____________________________
3.作为一名志愿者，他自愿奉献出很多帮助这些生病的孩子们。
__________________,he_______much________________________________
4.她总是为取得好成绩而感到快乐。
Shealwaysfeels_________________________________________________
5.他在新工作中应该可以好好运用他会的各种语言。
Hewillbeable_________________________________________________
6.Mr.Wangalways______________________________________（为一所中学指导篮球队）
第三课时（SectionB1a—2c）
重点单词：
修理___________（单三：
______）修理，修补_______相似/仿的__________
重点短语：
（在外貌、性格等方面）与（父母等）相像____________修理，修补______________
用完，用光，用尽__________/__________捐赠__________以…而骄傲/自豪_____________
想出一些赚钱的方法______________________________
Step1:
Fillintheblankswiththephrasalverbswehavelearned.
1.Weshould______________to______________somegoodideastosolvetheseproblems.
2.Youcould_________somesignsand________someadvertisementstoletsomepeopleknow.
3.Wecan’t__________makingaplan.Thereisnotimeleft.
4.Ourschoolisplanningto__________astudentvolunteerprojecttohelpothers.
5.Hehas_____________allhismoney.Hehastomakingalivingbyworkinginsrestaurant.
Step2.Learnla.Matchthesentenceswithsimilarmeaning.
Pairwork,trytomakesentenceswiththephrasesin1b,andfinish1b
Points：
1.Itakeaftermymother.
takeafter指的是“（在外貌性格方面）与……像”，不管是名词还是代词只能放在其后。
looklike“长得像,看起来像”，（只指外表）。
belike既指性格像也可指外表像。
eg.（ ）Hissonreally____.
A.takeafterhimB.takehimafterC.takesafterhimD.takeshimafter
2.Jimhasrunoutofmoney.
runoutof意为“用完，用尽”=useup（主语既可为人也可为物）
eg.（ ）Thewomanhasrunoutofallhermoney,sheispoornow.
AusedupB.mixedupC.runoffD.runaway
3.giveaway表示“捐赠”，如果宾语是代词，必须把代词放在中间,giveit/themaway.
eg.Therichmanhasgivenawayallhismoneytocharity.
含give的短语：
givesbacall;giveup;giveout;giveoff发出（光.热.气体）
4.fixup意为“修理；修补”。
区别fix;mend;repair.
fix:
“固定；安装；修理”；mend“修理；修补”，一般指衣服,鞋袜,钟表,自行车,电视机；repair：
修理构造较为复杂,损伤较大的机器汽车建筑物.
eg.1）Ihaveto______myMP4.2）Howlongdidyouspend__
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