工作报告之如何写项目研究报告.docx

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工作报告之如何写项目研究报告

如何写项目研究报告

【篇一：

课题研究报告怎么写】

课题研究报告怎么写

一、课题的提出：

提出一个研究课题，一般是从背景、现状和基础（或说从重要性、必要性和可能性）等三个方面去思考的。

1．背景：

即我们所面对的发展了的教育形势、新的教育观念、思想、要求或教学理念、方法、手段等，对教学工作实际产生了重要影响。

2．现状：

本地区、本单位教育、教学工作的实际状况和变化了的教育背景存在着的差异中，我们必须及时加以研究和解决的最急切的问题。

3．基础：

对这方面的问题课题组成员或他人所作的探索性研究，已经取得的初步研究成果。

二、概念的界定：

指主课题（有时也包括某些子课题）名称中容易产生异议的一些重要词语的内涵，课题研究涉及的范围等。

注意：

不必阐述课题研究的重要观点。

三、理论基础：

课题研究试图借鉴、使用的主要理论、学说、观点、原理，从而得出支撑本课题研究的主要研究思想和教学理念。

四、主要研究目标和内容：

通过本课题的研究试图达到的主要研究目标（课题的假设），以及主课题分解为哪几个子课题，每个子课题的具体研究任务。

课题的研究目的和子课题之间应具有较合理、紧密的逻辑关系。

各子课题的研究能比较完整地表明主课题的研究框架，这些子课题既相对独立，又互有联系，并有较强的可操作性，能为课题组的成员落实于教育、教学的实践之中。

五、主要研究方法和研究对象：

1．研究方法：

主要有文献资料法、行动研究法、调查研究法、个案研究法、经验总结法等，还可以运用数理统计法、检测分析法、跟踪比较法、结构功能法、观察法、追因法、归因法、历史法、实验法等研究方法加以辅助。

要说明准备怎样充分发挥所采用的研究方法的工具性作用，为本课题（或某子课题）的研究服务。

2．研究对象一般是指人，大多是指学生，也有的是指教师。

要说清楚研究的是本单位的全体学生还是某一部分学生（或教师）。

六、课题研究的成果形式：

一般包括课题研究结题报告、论文集、优秀教案或活动设计汇编、个案汇编、观摩课（课件、光盘）、学生作品集、教师论文发表或获奖情况汇总等等；

七、课题组的成员组成及分工：

课题组成员应包括课题负责人、子课题责任人、参和研究的一线教师。

对外聘的指导、顾问等人员应视他们所承担责任、义务大小、多少，作不同的具体处理。

课题组成员应分别负责或兼任策划、组织、协调、统筹、管理、研究、指导、顾问工作。

八、实施步骤：

1、前期准备阶段:

确立主课题，构建子课题；组建课题组，明确分工职责；建立、健全学习交流制度；完成论证、申报工作；制定主课题实施方案和子课题工作计划；进行必要的前期调查或检测。

2、研究实施阶段：

可分为研究实施的第一阶段、第二阶段，按实施方案进行研究，其间可安排一次中期汇报。

中期汇报不图形式上的轰轰烈烈，要讲究实际效果，要通过中期汇报让课题组成员看到研究的初步成果，发现存在的不足或问题，明确下阶段的研究任务，然后调整实施方案，修订子课题的工作计划，使后阶段的研究不偏离方向，为课题顺利结题奠定良好的基础。

3、结题鉴定阶段：

完成结题报告的撰写和资料汇编工作，为成果鉴定做好充分准备。

【篇二：

如何撰写课题研究报告】

如何撰写课题研究报告

一、撰写研究报告的目的和意

（一）科学地总结自己的研究工作，反映自己的研究结果。

（二）向教育界和社会提供教育科研信息。

（三）丰富教育理论宝库。

（四）推动教育的改革和发展。

二、研究报告的一般格式

（一）题目

（二）署名

（三）内容提要用简练的语言介绍本文的主要内容，一般不超过300字。

（四）关键词根据题意及内容列出3-5个中心的、关键的词，便于计算机分类录入和读者查阅。

（五）前言一般要扼要写明：

1、本课题的来源。

2、为什么要研究该课题。

即研究目的和意义。

3、当前社会上对该课题的研究状况（或文献综述）。

国外、国内、区内及本市对该课题或有关内容研究的状况,如深度、广度、已取得的成果和存在的主要问题,有什么问题还没有进行研究或有待于进一步去研究等。

4、本课题研究的有关背景、研究的基础、研究的理论依据。

本课题是在什么背景下进行研究的；教育教学的现状如何；作了那些前期研究，取得了那些和本课题有关的初步成果；本课题是在什么平台上进行研究的；本课题研究所依据的主要理论、研究思路等。

5、本课题的研究成果将产生的作用和价值。

（六）研究方法和步骤：

1、本研究的主要指导思想和所依据的研究原则。

2、本研究要达到的预定目标。

3、研究的主要内容和重点。

4、研究的主要方法：

研究过程中采用了什么研究方法。

对所采用的研究方法，要说明用此研究方法去研究了什么东西，达到了什么目标，得到了什么结论。

5、研究的进程和研究工作的实施。

扼要写出研究过程中各阶段研究工作的实施情况；着重写出各项主要研究内容的研究思路和实施情况。

在研究过程中涉及到调查和实验的,应特别要写好下面内容:

（1）对调查的实施，要着重交待：

2调查目的、任务、时间、地点、对象、范围。

2调查方法要详细说明是普遍调查还是非普遍调查（重点调查、典型调查、抽样调查），是随机取样、机械取样、还是分层取样。

2调查方式是开调查会、访问、还是问卷或测试。

2使用调查问卷要说明问卷的来源、编制的依据、发放方式、有效问卷数及数据处理等问题。

2对（心理）测试量表要说明量表的来源、编制的依据、测试对象的确定、测试方法、评分标准、测试信度和效度的保证等。

（2）对实验研究的实施，要着重交待：

2实验的目的、内容及实验的基本思路。

2实验假设及有关的理论依据。

。

2怎样选择被试和对照，被试的条件、取样方式、数量、实验时间及研究结果的适用范围。

2实验的组织类型，及采取这种组织类型的依据。

（单组、等组或轮组）

2实验的具体步骤，对实验班进行实验处理的情况。

2实验因果共变关系的验证。

（所施加的实验因子和实验的结果是否存在因果关系,是否符合逻辑。

）

2对无关因子的控制情况。

（七）研究的主要结果和所产生的效果

1、调查所得的数据（尽量以图表形式列出），对调查数据的基本分析以及调查所得的初步结论。

2、实验所得的数据（尽量以图表形式列出），实验所得到的结果（列出实验前后的结果并进行比较，比较时要作差异性检验），对实验结果作初步的分析，写出实验的初步结论。

调查数据和实验数据要用教育统计的方法进行整理,这其中有一定的方法和技巧,处理不好就难以找出规律。

文中的主要数据最好都集中于此。

3、在实验过程中所产生的其他效果。

（八）研究的主要成果和所形成的理性认识

1、对现状进行归因研究时的理性分析。

2、在研究过程中所发现的教育教学规律。

3、在研究过程中所创造的新教育教学模式。

4、在研究过程中总结出的科学的、系统的、有效的教育教学方法。

在总结教育教学方法时，要注意方法的系统性。

也就是不要局限于“我是怎样做的”，而要从“应该怎样做”来进行归纳总结。

5、进行对策研究时所提出的有效措施和对策。

6、在研究过程中所形成的新理论、新观点、新见解、新认识、新做法。

（九）问题和讨论

1、应研究而由于其他原因未进行研究的问题。

2、已进行研究但由于各种条件限制而未取得结果的问题。

3、和本课题有关但未列入本课题研究重点的问题。

4、值得和同行商榷的有关问题。

（十）附件（参考文献、引文注释、和正文有关的附件材料）

三、研究报告（教育科研论文）的评价标准

（一）科学性

科学性主要是指正确性。

即是否符合教育科学理论，遵循教育规律。

具体体现为：

1、论题（中心论点）必须正确，即具有真理性。

2、论据必须正确。

要使论题或论点科学，作为立论依据的资料必须具有准确性和可靠性。

因此，作者必须经过仔细、全面的观察、调查、实验，尽可能多地占有资料，以充分准确的材料和数据作为立论的依据，再经过周密的思考，进行、严密的逻辑论证，才能引出符合实际的科学结论。

3、论证必须正确。

主要指论证必须符合逻辑，具有说理性，令人信服。

（二）创造性

1、独人家没有独我有，即常说的“填补了空白”。

2、特大家都有的，但我有自己的特色。

3、新在别人的基础上有所创新，得到新论题、新观点、新见解、新看法、新技术、新结论等。

（三）学术性

1、是否反映了当前教育科学发展的最高水平（即科学前沿）。

2、是否发展了当代教育科学的最新成果。

3、是否探求了教育现象发生、发展和变化的规律性。

（四）理论性

1、从教育教学的实验和研究中建立（或总结）新理论。

2、我们的实验研究过程必须有理论作为指导,有理论作依据。

3、我们总结出的理论必须用来指导新的实践（成果推广）。

（五）语言风格

研究报告的语言、文字风格归纳起来为:

表达准确、用词恰当、客观求实、意思清楚、文句简练、平实朴素。

四、写好研究报告应注意的几个问题

（一）紧扣主题。

要围绕研究课题所涉及的研究对象、研究内容和研究目标来写，注意回答预定研究目标所设定的问题。

（二）预先整理好实验数据和素材。

做好材料的选取。

要选用最有价值的材料，和论题无关的材料、不能说明问题的材料要坚决去掉；确定正文材料和附件材料。

做好材料的加工。

调查数据、测试数据、实验数据等材料要采用教育统计的方法进行加工、提炼，使之条理化、规范化、系统化，才能从中找出规律，得到正确的结论。

（三）行文前先拟好三级提纲。

提纲要思路清晰，层次分明，头尾连贯，符合逻辑，形成整体；提纲要经过反复讨论，减少行文时走弯路；不同的研究题目，文章的结构、格式、栏目可有差别,不要死套格式。

（四）观点要鲜明。

（五）突出创新性。

（六）写成初稿后要反复修改。

好文章不是写出来的，是改出来的；请专家或同行提修改意见（旁观者清），从多角度论证，减少失误。

【篇三：

怎么写研究报告】

篇一：

课题研究报告范文

课题研究报告格式

说明：

课题研究报告没有固定模式，仅供参考。

研究者根据实际情况撰写。

一、题目。

要求明确、鲜明、简练、醒目。

一般不用副标题，字数不宜过长。

二、摘要。

要求准确、精练、简朴地概括全文内容。

三、引言（或前言、问题的提出）。

引言不是研究报告的主体部分，因此要简明扼要。

内容包括：

1、提出研究的问题；2、介绍研究的背景；3、指出研究的目的；4、阐明研究的假设；5、说明研究的意义。

四、研究方法。

不同的课题，有不同的研究方法。

这是研究报告的重要部分，以实验研究法为例，其内容应包括：

1、研究的对象及其取样；2、仪器设备的使用；3、相关因素和无关因素的控制；4、操作程序和方法；5、操作性概念的界定；6、研究结果的统计方法。

五、研究结果及其分析。

这是研究报告的主体部分：

要求现实和材料要统一、科学性和通俗性相结合、分析讨论要实事求是，切忌主观臆断。

其内容：

1、用不同形式表达研究结果（如图、表）；2、描述统计的显著性水平差异；3、分析结果。

六、讨论（或小结）。

这也是研究报告的主体部分。

其内容：

1、本课题研究方法的科学性；

2、本课题研究结果的可靠性；3、本研究成果的价值；4、本课题目前研究的局限性；5、进一步研究的建议。

七、结论。

这是研究报告的精髓部分。

文字要简练、措词、慎重、严谨、逻辑性强。

主要内容：

1、研究解决了什么问题，还有哪些问题没有解决；2、研究结果说明了什么问题，是否实现了原来的假设；3、指出要进一步研究的问题。

八、参考文献。

九、附录。

如调查表、测量结果表等。

课题研究报告撰写的基本要求

一、标题

可使用比正文大1—2号的字型和变化了的字体（黑体）