七年级上册语文测试题.docx
《七年级上册语文测试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级上册语文测试题.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
七年级上册语文测试题
七年级语文阶段性检测
(时间:
110分钟,满分:
120分)拟卷:
王荣芝2013.1.6
第一部分积累与运用(26分)
、(12分,每小题2分)
1.下列加点字的注音完全正确的一项是(
)
A•
粼粼
(in)
枯涸(gu)
酝酿(nidig)
静谧(m)
随声附和(he)
B•
匿笑
(n»
肥硕(shuo)
尸骸(hd)
莴苣(w
o)骇人听闻(hd)
C•
氛围
(f①)
劫掠(lue)
篡夺(cud)
青冥(m
ng)苦心孤诣(yi)
D•
滑稽
(j)
窸窣(su)
丫杈(chd
连旦(ge)
踉(lieng)踉跄跄
2•下列词语书写没有错别字的一项是(
)
A•
嬉戏
倏忽
闲情逸致
忍俊不禁
B•
弥漫
菡萏
怡然自得
多姿多彩
C•
喑哑
踉跄
险象迭牛
获益非浅
D•
窗扉
峦生
历历在目
恍然大悟
3
•请选出下列句子中加点词语运用有误的一句()
A•我很愤怒他瞒了我的眼睛,苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩意。
D•登上泰山,无限风光尽收眼底,令人心旷神怡
4•下列有关课文的理解表述有误的一项是()
B.鲁迅的《风筝》一文,有对小兄弟放风筝的粗暴干涉,有对“精神虐杀”的自我反省,也有误解和冲突中的亲情。
C•《女娲造人》是一篇寓言,以幻想的形式揭示宁宙的起源。
D•“远远的街灯明了,好像闪烁着无数的明星。
”这句话采用了比喻的修辞手法。
5.下列句子中没有语病的一项是()
A•为了防止酒驾事件不再发生,我市加大了巡查整治力度。
B.2011年11月,我国发射并研制的天宫一号”目标飞行器与神舟八号”飞船成功对接。
C•完善食品安全法规,规范食品安全监管机制,提高人们的食品安全意识,已经到了迫在眉睫的地
步了。
D•学生能够熟练而规范地书写正楷字,是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。
6.仿造下面的句子,再写出一个形式相同的句子。
(2分)
友谊如彩绸,我们共同剪裁,制成一件件绚丽的衣衫;友谊如花种,我们共同播散,培育出一个个五
彩的花坛;友谊如,,
二、(14分)
7.名著阅读
(1)阅读下面的寓言,用简略的语言写出寓意。
(2分)
《两只口袋》
普罗米修斯创造了人,又在他们每人脖子上挂了两只口袋,一只装别人的缺点,另一只装自己的。
他
把那只装别人缺点的口袋挂在胸前,另一只则挂在背后。
因此人们总是能够很快地看见别人的缺点,而自
己的却总看不见。
寓意:
(2)请你阅读下面一则伊索寓言,然后说说它的寓意。
(2分)
马和驴
某人有一匹马和一头驴。
在旅途中,驴对马说:
你如果肯救我一命,请分担一点我的负担。
”马不听。
驴精疲力竭,倒下死了。
主人把所有的货物连同那张驴皮,都放在马背上。
马哭着说:
真倒霉!
我怎么这
样不幸?
我不肯分担一点点负担,却驮上了这全部的货物,还加上这张皮!
”
这则寓言告诉我们:
&用课文原句填空。
(每空1分,共10分)
(1)夕阳西下,。
(马致远《天净沙•秋思》)
(2)“无可奈何花落去,。
”(晏殊《浣溪沙》)
(3),却话巴山夜雨时。
(李商隐《夜雨寄北》)
(4),江春入旧年。
(王湾《次北固山下》)
(5)诗人有意,则草木含情。
故有“一切景语皆情语”之说。
驰骋于文学艺术的原野,情景交融的妙语
佳句俯拾即得:
看,白居易大师正在钱塘江岸春游,见到莺歌燕舞的早春美景,脱口而出“,”来表达自己的喜悦之情。
(6)生活中,有些人为了图一时的便利,让垃圾到处“安家”。
这样一来,自己是省事了,却损害了公
共环境。
《论语》中有一句话可以对这些人规劝:
。
(7)《题破山寺后禅院》(王建)中以动衬静的句子是,。
第二部分阅读(44分)
三、阅读下面的古诗文,回答9-10题。
(4分)
田园乐
王维
桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟。
花落家僮未扫,莺啼山客犹眠。
9.王维的作品“诗中有画,画中有诗”。
这首诗抓住哪些富有特色的景物,描绘了一幅色彩鲜明的画面?
(2
分)
10.你从中读出了诗人怎样的感情?
(2分)
四、阅读下面文章,回答后面的问题。
(12分)
(甲)陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃.至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元
方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒:
"非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
"君与家君
期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人渐,下车引之,元方入门不顾。
《陈太丘与友期》
(乙)楚有祠者①,赐其舍人②卮③酒。
舍人相谓曰:
“数人饮之不足,一人饮之有余。
请画地为蛇,先
成者饮酒。
”一人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇,曰:
“吾能为之足。
”未成,一人之蛇成,夺
其卮曰:
“蛇固无足,子安能为之足?
”遂饮其酒。
为蛇足者,终亡.其酒。
《战国策•齐策》
[注]①主管祭祀的官员②舍人:
门客,手下办事的人。
③卮(zhi:
)古代装酒具。
11.《陈太丘与友期》一文选自南朝刘义庆组织编写的(作品名)。
成语”
即出自第二则寓言故事。
(2分)
12.解释下面句子中加点的词。
(2分)
(1)太匠舍去,去后乃至
(2)与人期行,相委而去
(3)引酒且饮之
(4)终亡其酒
13•将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(4分,每小题2分)
(1)友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(2)蛇固无足,子安能为之足?
14•对选文的理解,错误的一项是()(2分)
A•客人至而没见到陈太匠,这是客人发怒的原因。
B•“一人之蛇成”一句,是说其中的一个人,发现了一条蛇。
C•选文乙告诫人们,不要多此一举,弄巧成拙。
D.“尊君在不?
”一句中,“尊君”是指元方的父亲。
15•友人已惭愧,元方却“入门不顾”,是否失礼?
说说你的看法。
(2分)
五、阅读下面的文字,回答问题。
(28分)
(一)阅读《羚羊木雕》完成16-19题(11分)
我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想,叫我怎么说呢?
她还会像以前一样和我要好吗?
一定不会
了。
我轻轻地敲了敲门。
门开了,万芳伸出头来,一把拉了我进去。
万芳”我站在过道里不肯再往前走。
你怎么啦?
也不打伞,是不是挨揍了?
”万芳奇怪地看着我。
没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀,你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音。
万芳愣了一下,没有接小刀,只是咬着嘴唇看着我,我垂下眼睛不敢看她。
昨天不是说得好好的,你怎么能这样呢?
”
我努力不让自己哭出来,这时,她的妈妈从屋里出采了,看见我手里的小刀,又看看我们的样子,立
刻明白了:
万芳,你是不是拿了人家什么东西?
”
万芳看了我一眼,跑进屋去。
过了一会儿,她拿着那只羚羊出来了。
她妈妈接过来一看说:
哎呀!
你
怎么能拿人家这么贵重的东西呢!
”她把羚羊递到我的手上,好好拿着,别难过,看我呆会儿揍她!
”
我把小刀递到她的手上说:
阿姨!
羚羊是我送她的,都怪我……”当我抬起头来的时候,万芳已经不见
了,她不会再跟我好了……
我一个人慢慢地走在路上。
月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒颤。
路上一点声音也没有。
忽然,
你拿着,咱俩还
我听见有人在喊我的名字,我回过头,只见万芳跑了过来。
她把小刀塞到我的手里说:
是好朋友……”
我呆呆地望着她,止不住流下了眼泪。
我觉得我是世界上最伤心的人!
因为我对朋友反悔了。
我做了一
件多么不光彩的事呀!
可是,这能全怪我吗?
16.
概括这一部分的主要内容。
(2分)
17.
文中“我”说话时有什么特点,为什么会这样?
(
3分)
18.
列举一处文中的景物描写并简析其表达作用。
(4分)
19.
从万芳对事情的处理可以看出她是一个怎样的小伙伴?
(2分)
(二
)阅读散文《栀子花开》,并完成20—23题。
(17分)
栀子花开
书房内放有两朵栀子花,是前晚在外吃饭时一朋友送的。
朋友先送我一朵,吃完饭,又从上衣口袋里小心地掏出一朵来,笨拙地,像护着一只小小的蝶。
我极感动,一个大男人,把花藏在口袋里,这样的细节,特别特别动人,顶得上千言万语、又能让一个男人,以如此喜爱的方式藏在口袋里的,大概只有栀子花了。
我对栀子花怀有特殊的感情,这样的感情缘于我的乡下生活。
我童年最香的记忆,是有关栀子花的。
那时,乡下人家的院子里,都栽有一小棵栀子树的,也无需特别管理,只要一抔泥土,就长得枝叶葱茏了。
一进六月,满树馥郁,像打翻了香料瓶子呀,整个村庄都染了香了。
一朵一朵的栀子花,息在树上,藏在叶间,像刚出窝的洁白的小鸽似的。
女孩子们可喜欢了,衣上别着,发上戴着,跑哪里,都一身的花
香。
虽还是粗衣破衫地穿着,但因了那一袭花香,再平常的样子,也变得柔媚千转。
我家院子里也长有一棵,每到栀子花开的时节,我和姐姐,除了在衣上别着,发上戴着,还把它藏袖子里,挂蚊帐里,放书包里,甚至,把家里小猫尾巴上也给系上一朵。
那些栀子花开的日子,快乐也是一树的香花开啊。
早些天,在菜市场门口,我就望见了栀子花的。
一朵一朵,栖落在篾篮里,如白蝶。
旁边一老妇人守
着,在剥黄豆荚。
老妇人并不叫卖,栀子花独特的香气,自会把人的眼光招了去。
就有脚步循了花香犹疑,复而是低低的一声惊呼,呀,栀子花呀!
声音里透出的,全是惊喜。
买菜找零的钱,正愁没处放,放到老妇人手上,拣上几朵栀子花,香香地招摇。
当时,我也在篾篮前止了步的,老妇人抬头看我一眼,慈祥地笑笑,复又低头剥她的黄豆荚了。
不知为什么我没买花,我走了很远,还回过头去看,空气中,有隐约的花香袭来。
现在,朋友送的两朵栀子花在书房,伴我已有两天了,原先凝脂样的白,已渐渐染了淡黄,继而深黄,继而枯黄。
但花香却一点没变,还是馥郁绕鼻,一推开书房门就闻到。
这世上,大概没有一种花,能像栀子花一样,香得如此彻底了,纵使尸骨不存,那魂也还是香的,长留在你的记忆里。
打电话回家,问母亲院子里的栀子树是否还在。
母亲笑说,开一树的花了,全被些小丫头摘光了。
眼前便晃过乡村的田野,晃过田野旁的小径,一群小丫头奔跑着,发上戴着洁白的栀子花,衣上别着洁白的栀子花,还在衣兜里装了罢?
还在衣袖里藏了罢?
上网去,碰巧读到一解读花语的帖子,其中栀子花的花语挺有意思,那花语是:
喜欢此花的你有感恩图报之心,以真诚待人,只要别人对你有少许和善,你便报以心的感激。
20.“我”为什么对栀子花怀有特殊的感情?
(3分)
21.请在阅读全文后,分条概括出“我”喜爱栀子花的具体表现。
(6分)
22•课文《紫藤萝瀑布》中我”想摘花而未摘,本文中的我”想买花却没有买,请你分析两人为何会有这
种看似矛盾的举动?
(4分)
23•文章结尾部分,作者引用网上解读花语的帖子,有人认为这是没有科学依据的,不应该写进文章中。
对此你怎样看?
(4分)
第三部分写作(50分)
七、作文(50分)
天真无邪的童年已远走,带着憧憬和梦想,在漫漫的人生之旅中不知不觉地成长。
成长中有快乐,有
感动,有挫折,有惆怅……
请以《在中成长》为题,写一篇记叙文。
要求:
①在横线上填一个词,把题目补充完整,然后作文。
②叙述具体,感情真挚。
字数不少于600字。
③字迹工整、书写清楚(达到此项要求,评分时可奖励2分)。
④文中不要出现真实的人名、校名、地名。
语文试卷参考答案
第一部分积累与运用(28分)
第二部分阅读
9.红桃,宿雨,绿柳,朝烟,落花,啼莺等。
10•在风景优美的山中人家作客时那种悠闲自适的感情。
四、
11.《世说新语》画蛇漆足
12.
(1)乃:
才
(2)期:
约定(3)引:
拿、举。
(4)亡:
丢失。
13.
(1)那人感到惭愧,便从车里下来,想跟元方握手,元方连头也不回地走进了自家的大门。
要点:
“惭、
引、顾”几个词的翻译。
(2)蛇本来没有脚,你怎么能画它的脚呢?
(“为它画脚”也可)要点:
“固、子、安、为”几个词的翻译。
14.B解析:
是说其中的一个人,画成了一条蛇。
15.回答“失礼”或“不失礼”均可1(分);理由要充分,使看法言之有理(1分)。
六、
三、现代文阅读(共28分)
(一)课内语段阅读(共11分)
13.“我”找万芳拿回羚羊木雕,伤心不已。
(共2分,答出人物得1分,答出事件得1分,意思对即可)。
14.说话吞吞吐吐(结结巴巴)、欲言又止,主要因为“我”实在是难以开口说找万芳拿回羚羊。
(“我”说话时的特点1分,原因2分,共3分。
意思对即可。
)
15.示例:
“月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒颤。
路上一点声音也没有。
”烘托出“我”伤心不已的心情。
(列举出景物描写1分,简析表达作用3分,共4分。
)
16.主要从“宽容”、“仗义”这两个方面来回答。
(意思对即可,共2分。
)
(二)课外散文阅读(共17分)
17.因为“我”小时候一直是在栀子花香的陪伴下长大的,栀子花香充满了“我”的整个童年。
(3分)
18.①朋友送“我”栀子花,“我”非常高兴②小时候全身都戴着栀子花
③望见卖栀子花的会停下脚步④栀子花枯萎后依然珍爱
⑤特意打电话问母亲家中栀子花的情况。
(共6分,只要答出三点即可)
19.示例:
《紫藤萝瀑布》中的“我”想摘花而未摘,是出于对生命的珍惜和尊重;本文中的“我”想买花而未
我”的心里,因而
买,是因为认为栀子花不是商品,是自己童年最爱的珍品和现在最爱的花,花香永远在不需要购买。
(4分)
20•示例:
作者这样写并不是宣传不科学的东西,而是表达对栀子花的一种理解,从而升华文章中心,突
出主旨。
(4分)
7.仿造下面的句子,再写出一个形式相同的句子。
(2分)
友谊如彩绸,我们共同剪裁,制成一件件绚丽的衣衫;友谊如花种,我们共同播散,培育出一个个五
彩的花坛;友谊如,,
。
示例:
友谊如珍珠,我们共同串缀,联成一串串璀璨的项链。
友谊如油彩,我们共同调色,描绘出一幅幅美丽的图画。
(符合要求即可)