新部编人教版小学语文三年级下册期末全册复习课件(含专题).pptx

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部编版三年级下册语文期末复习全册期末复习课件只本供课免件费来交源流于使网用络观察事物单单元学元学习习目目标标：

1.认识本组“俊、俏、翩”等16个生字燕、增”等33个生字。

2.有感情地朗读课文背诵相关课文、古诗。

3.主动积累好词佳句习一些观察方法和表达方法。

4.在学习过程中激发学生爱美、爱大自然的思想感情。

芦芽（y）泥融（rng）减少（jin）河豚（tn）掠过（l）形成（xng）沾水（zhn）饱胀（zhng）破裂（li）随风（su）一、给加点字注音。

惠崇（chng）鸳鸯（yunyng）伶俐（lng）几痕（hn）闲散（sn）荡漾（yng）凑成（cu）姿势（zsh）芽凑成剪刀活泼洒落rnghuynzichnggoly融化燕子崇高芦cuchngjindohupslu二、根据拼音写词语。

hubn花瓣bozhng饱胀linpng莲蓬pli破裂fngf仿佛wdo舞蹈whi乌黑ur偶尔三、形近字组词。

惠（优惠）牙（牙齿）燕（燕子）慧（智慧）芽（芦芽）雁（大雁）融（融化）芦（芦芽）沾（沾水）溶（溶液）庐（庐山）粘（糖粘牙）瓣（花瓣）胀（饱胀）蓬（莲蓬）辨（分辨）账（账目）篷（帐篷）四、多音字组词。

行散圈得xng（行走）sn（散步）hng（银行）sn（闲散）d（得到）di（我得）jun（羊圈）qun（圆圈）佛骨晕杆f（仿佛）（花骨朵）f（佛像）（骨头）gn（电线杆）gn（枪杆儿）yn（摔晕）yn（晕船）暖热满遍融溶尽完增添增加姿势姿态偶尔偶然聚拢聚集清香芳香添增轻快轻盈鲜艳艳丽雪白洁白五、写出下列词语的近义词。

短长晴阴减加先知后觉乌黑雪白鲜艳素淡展开合拢聚拢分散轻快笨重偶尔经常饱胀干瘪晚早增添缩减活泼呆板伶俐迟钝雪白乌黑六、写出下列词语的反义词。

的图画的大圆盘（嫩蓝）的春天（）有趣（挨挨挤挤）的荷叶（）碧绿七、词语搭配。

（乌黑）的羽毛（轻）快有力的翅膀（活泼可爱）的小燕子（伶俐）的小燕子（烂漫无比）的春天（光彩）夺目的图画（旷亮无比）的天空（波光）粼粼的湖面2.AABB式词语：

3.AABC式词语：

光彩夺目光彩照人光芒四射熠熠生辉挨挨挤挤慌慌张张许许多多高高兴兴翩翩起舞恋恋不舍历历在目勃勃生机八、词语归类。

1.形容光彩鲜艳耀眼的词语：

句子积累。

比喻句:

一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

排比句：

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

拟人句：

（1）二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

（2）那它怎么看东西呢？

是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象？

还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？

总是琢磨不出来。

2.结合诗句的意思，想象画面，说说绝句写了怎样的画面。

春天的阳光和煦温暖，大自然一片生机勃勃的美丽景象，春风吹来，带着花草的清香，河滩上冰雪融化，泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。

1.燕子写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。

全文按照由远及近的顺序观察燕子的。

部编版三年级下册语文期末复习第二单元复习课件只本供课免件费来交源流于使网用络寓言单单元学元学习习目目标标：

1.认识本组27个生字，会写32个生字。

2.结合注释、插图和想象理解寓言内容。

3.默读课文，掌握抓住人物的神态、语言体会人物特点的方法。

一、给加点字注音。

耕者（gng）折颈（jng）懦弱（nuru）陶罐（to）擦洗（c）谦虚（qin）价值（ji）尘土（chn）捧起（png）狮子（sh）别致（zh）欣赏（xnshng）dngdishfngjinshuchdng等待释放坚守触动qinxjizhchtngdoyng谦虚价值池塘倒映二、根据拼音写词语。

xnshng欣赏chtng池塘migun美观dngshu动手ynchnshzi匀称狮子jngmibizh精美别致代（代替）处（住处）劲（使劲）株（株连）傲（骄傲）代（古代）珠（珍珠）熬（熬粥）袋（口袋）懦（懦弱）骄（骄傲）塘（池塘）糯（糯米）娇（娇气）糖（糖块）三、形近字。

待（等待）触（触株）颈（颈椎）恼怒愤怒朴素朴实骄傲-高傲懦弱软弱谦虚虚心傲慢骄傲轻蔑轻视羞耻羞辱覆灭消灭确实实在理会理睬倒塌坍塌争辩分辩流逝消逝惊讶-惊异四、写出下列词语的近义词。

懦弱刚强荒凉繁华朴素华丽谦虚骄傲和睦争执羞耻荣耀傲慢谦恭兴奋镇静犹豫果断守株待兔随机应变机灵迟钝五、反义词六、多音字wi（为什么）为wi（作为）盛chng（盛东西）shng（盛开）中zhng（中国）zhng（中暑）禁jn（不禁）jn（禁止）挣zhng（挣脱）zhng（挣扎）朝cho（王朝）zho（朝霞）划hu（划分）hu（划船）应yng（答应）yng（应该）1.（折颈）而死（触）株而断（不）可复得2.动词搭配：

（谦虚）地回答（傲慢）地问（惊）讶地说地叫（痛痛快快）地喝（兴奋）地说（高兴）3.形容词搭配：

（骄傲）的铁罐（懦）弱的东西（轻）蔑的神气（厚厚）的尘土（荒）凉的废墟（精美别致）的角七、词语搭配各种各样无牵无挂挨家挨户无忧无虑2.数量词：

一只鹿一个池塘一面镜子一阵清风八、词语归类1.ABAC式成语：

句子积累1.三个“而”的句子：

（1）折颈而死。

（2）因释起耒而守株。

（3）而身为宋国笑。

2.“把”字句：

小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。

3.“被”字句：

就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。

4.比喻句：

（1）池水清清的像一面镜子。

（2）可是，我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。

5.反问句:

（1）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？

（2）水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？

不靠自己勤勤恳恳的劳动,而想靠碰好运过日子,是不会有好结果的（或者;死守狭隘经验,不知变通,或抱着侥幸心理妄想不劳而获，不会有好结果的。

）2.美丽的鹿角告诉我们一个什么道理？

懂得好看的东西有时会带来坏处，而难看的东西有时却会带来好处。

1.守株待兔:

3.陶罐和铁罐：

每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦共处。

4.池子与河流:

人在一生中不可荒废年华,应当在自己的有生之年为社会多做贡献,为自己的生命增添光彩.同时也告诉我们,只顾享受眼前的舒适,只能换来以后的毁灭。

部编版三年级下册语文期末复习第三单元复习课件只本供课免件费来交源流于使网用络传统文化单单元学元学习习目目标标：

1.认识42个字，会写37个字。

2.有感情地朗读古诗，背诵古诗三首。

3.学会把握课文的主要内容，体会中国传统文化的博大精深。

4.收集传统节日的资料，交流节日习俗，写一写过节的过程。

朝鲜（xin）一、给加点字注音。

屠苏（ts）酒家（ji）蔡伦（ciln）经验（yn）社会（sh）前爪（zho）旧符（f）兄弟（xing）欧洲（zhu）制作（zh）智慧（zh）欲断魂（hn）创造（chung）保存（cn）造纸术（sh）一册（c）赵州桥（zho）二、根据拼音写词语。

xnjiywng新旧欲望xingdwid兄弟伟大lnghn灵魂jngyn经验hixi海峡uzhu欧洲qngbin轻便mnz满足shngfng盛放choxin朝鲜lsh历史chungj创举qidun切断cign才干三、形近字组词。

何（何处）伟（伟大）录（记录）河（河水）纬（纬度）碌（忙碌）阿（阿拉伯）欧（欧洲）洲（欧洲）啊（啊呀）鸥（海鸥）州（自治州）计（设计）慧（智慧）智（智慧）记（记录）惠（惠民）知（知识）四、多音字组词。

行传少ch（何处）处ch（处分）sho（少人）sho（少年）xng（行人）hng（银行）chun（传扬）zhun（自传）鲜作省爪xin（xin（zu（鲜花）zho（前爪）朝鲜）zu（作坊）作业）shng（省市）xng（反省）zhu（爪尖儿）五、写出下列词语的近义词。

异乡外地发明创造贡献付出记录记载保存保管大约大概粗糙毛糙改进改良传承继承促进推动参加参与建造修建坚固牢固节省节约精巧精美宝贵珍贵创举创造缠绕围绕新桃旧符有无高处低地少多伟大渺小保存丢弃创造模仿笨重轻巧贵贱粗糙精致容易困难得到失去促进阻碍建造拆除创举模仿六、写出下列词语的反义词。

了造纸术（积累）的经验（好用）的纸（精美）的图案（美丽）的水花1.形容词搭配：

（伟大）的贡献（世界闻名）的石拱桥2.动词搭配：

（完整）地保存（悠闲）地溜达（改进）七、词语搭配。

千门万户千秋万代2ABB式词语：

千方百计千军万马雨纷纷雪皑皑水盈盈水汪汪水灵灵水淋淋3.数量词语：

一件事情一册书一个人一层薄片一种纸八、词语归类。

1.带有数字的四字词语：

4.可颠倒顺序词语：

相互（互相）代替（替代）5.AABB式词语：

演讲（讲演）觉察（察觉）整齐（齐整）问询（询问）清清楚楚来来往往明明白白反反复复句子积累。

1.酒的代名词：

借问酒家何处有？

牧童遥指杏花村。

2.思乡怀亲名句：

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

3.表示流程动作不能颠倒的句子：

有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。

他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。

4.排比句：

有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。

5.把字句：

不过，这么一来，倒把马右边的两头小毛驴吓得又踢又跳。

6.被字句：

站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了，连忙回过头来赶小毛驴1.作者描写元日中的喜庆场面，主要抓住了哪些事物？

爆竹屠苏酒桃符2.用自己的话写出清明这首诗的意思。

清明节这天细雨纷纷,路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。

向人询问酒家哪里有,牧童远远地指了指杏花村。

3.纸的发明中，为什么蔡伦改进的造纸术被传承下来了？

因为蔡伦造的纸轻便又好用，原料易得，价钱又便宜，满足多数人的需要。

4.赵州桥的主要内容是什么？

这篇课文讲的是历史悠久，世界闻名的赵州桥既坚固又美观，它的建造是建桥史上的一个创举，充分体现了我国劳动人民的智慧和才干。

部编版三年级下册语文期末复习第四单元复习课件只本供课免件费来交源流于使网用络童话单单元学元学习习目目标标：

1.会认26个字；会写25个字；提高自主识字的能力，培养认真书写的习惯。

2.引导学生学会留心观察事物的变化，感受自然事物的特征。

3.通过默读，把握