部编语文二年级下册课文内容总复习归纳.pptx

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部编语文二年级下册课文内容总复习课文内容总复习目录各课知识点（3页132页）人物性格特点归纳（133页）课文说明的道理（134页135页）课文内容复习第一单元：

春光回顾课文快速浏览课文，说说1、课文讲了一件什么事？

2、从课文中你受到什么启发或明白什么道理？

1.古诗二首2.找春天3.开满鲜花的小路4.邓小平爷爷植树回顾课文四篇课文各主要讲了什么？

1.古诗两首村居咏柳都是描写春天的古诗，表达了诗人对春天的赞美。

2.找春天主要讲了孩子们寻找春天的过程，歌颂了春天的无限美好，抒发了作者对大自然春景的喜爱之情。

3.开满鲜花的小路主要记叙了鼹鼠拿着长颈鹿大叔寄来的礼物在请教松鼠太太时，花籽撒在了路上，第二年这年小路上开满了鲜花。

4.邓小平爷爷植树主要讲述了1987年4月5日，83岁高龄的邓小平爷爷在北京天坛公园亲手栽种柏树的情景。

回顾课文1、古诗两首村居清代高鼎（七言绝句）咏柳唐代贺知章（七言绝句）回顾课文1、古诗两首村居清代高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

1古诗中描述的景物有：

草.莺.堤.杨柳.春烟.儿童.纸鸢2古诗描写的季节是：

春季3古诗含义：

早春二月，绿草生成，黄莺飞来飞去。

杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。

孩子们放学早早回家，连忙趁着东风把风筝送上了蓝天。

4主要内容：

村居生动地描绘了春光明媚的时节，乡村活泼的儿童舒臂牵线，喜放风筝的情景，表达了诗人对春天来临的喜悦和对美丽的自然景物的赞美。

回顾课文1、古诗两首咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

1古诗运用了（比喻）的修辞手法，把柳树比喻成（碧玉），把柳条比喻成（绿丝绦），把春风比喻成（剪刀）。

2诗句内容：

高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像是用碧玉装扮的一样，从树上垂下无数好像绿色丝带一样的柳条来。

这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的？

原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！

古诗的前两句描绘了柳树的静态美，让柳树有了3古诗介绍：

色彩美、形态美，让我们感受到了柳树的内在生命力。

后两句用自问自答的形式，通过巧妙的想象，把诗人对柳树的赞美引向对春天的赞美。

回顾课文2.找春天课文重点回顾1.文中表现我们寻找春天的急切、向往、激动的心情的词语是（脱掉、冲出、奔向）。

2.“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

”这句话运用了（比喻）和（拟人）的修辞手法，把春天看成一个害羞的小姑娘。

回顾课文2.找春天重点段落背诵：

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？

解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？

段落仿写：

燕子在空中叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？

笋芽儿从土里钻出来，那是春天的臂膀吧？

回顾课文3.开满鲜花的小路从课文中你知道了什么或明白什么道理？

1.课文描写鲜花的词语有：

绚丽多彩、五颜六色、花朵簇簇我还知道描写鲜花的词语：

万紫千红、争奇斗艳、姹紫嫣红、花团锦簇2.这篇课文告诉我们：

学会把快乐分享给身边的人。

回顾课文3.开满鲜花的小路从课文中你知道了什么或明白什么道理？

3.美好的礼物指（花籽）。

4.生活中美好的礼物是：

给妈妈打洗脚水、给贫困山区儿童捐衣物、参加植树活动。

回顾课文4.邓小平爷爷植树从课文中你知道了什么或明白什么道理？

）的人。

1.为什么说1987年4月5日是个令人难忘的日子？

因为83岁高龄的邓小平爷爷在天坛公园植树。

2.从邓小平爷爷植树这件事中，可以看出邓爷爷是个（做事执着、认真、一丝不苟3.最后一段中，邓爷爷栽种的柏树成了天坛公园美丽的风景指：

一是指出树长得茂盛、漂亮；二是因为这棵树是邓小平爷爷栽种的，他为我们做了好榜样。

回顾课文4.邓小平爷爷植树课后练习题2.课后第3题，读一读，记一记。

碧空如洗万里无云引人注目兴致勃勃1.课后第2题，说说邓爷爷植树的情景。

邓爷爷首先挖好树坑，接着挑选了一棵茁壮的柏树苗，然后小心地移入树坑，再挥锹填土，最后把树苗扶正。

例：

（暖暖）的春风（抽出）枝条春天的美景1.照样子，填上合适的词。

例：

（吐出）嫩芽本单元主题感悟）春天（奔向）田野（寻找（美好）的礼物（多彩）的世界（温暖）的阳光万里（无云）春天的美景2.写一写春天的词和句。

本单元主题感悟（五）颜（六）色绚丽（多彩）百花（齐放）野火烧不尽，（春风吹又生）。

不知细叶谁裁出，（二月春风似剪刀）。

草长莺飞二月天，（拂堤杨柳醉春烟）。

）。

春天来了，洒落的花籽铺成了一条开满鲜）。

本单元主题感悟我明白了（美好的东西要和大家一起分享春天的故事1.1987年4月5日，（邓小平）爷爷在北京（天坛）公园里栽种了一棵柏树，如今，这棵柏树成了公园里一处美丽的（风景）。

现在植树节是（3月12日）。

2.（长颈鹿大叔）给鼹鼠先生寄了一个包裹，包裹里装着（花籽花的小路，给（小松鼠）（小刺猬）带来了快乐，这让本单元主题感悟古诗回顾春天不只在田野中，它还在古人的诗句中，高鼎看到的春天是（草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

）；贺知章看到的春天是（碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

）。

第二单元：

关爱回顾课文快速浏览课文，说说1、课文讲了一件什么事？

2、从课文中你受到什么启发或明白什么道理？

5.雷锋叔叔，你在哪里6.千人糕7.一匹出色的马回顾课文5.雷锋叔叔，你在哪里2.我知道了雷锋的品质是（1.主要内容：

课文以诗歌的形式讲述了雷锋在溪边抱迷路的孩子，在小路边背年迈的大娘的事。

关爱他人、乐于奉献），我们也要学习雷锋这样的精神。

3.“雷锋叔叔你在哪里，你在哪里？

”运用了什么修辞手法？

这句话运用了反复的修辞手法，表达了作者寻找雷锋足迹的迫切心情。

4.“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。

”这句话的意思。

表面含义是：

雷锋叔叔处处都想着别人，把爱心洒遍了祖国各地；深层含义是：

希望处处都有活雷锋，希望奉献爱心成为我们每个人的自觉行为。

回顾课文6.千人糕1.主要内容：

本文以父子对话的形式介绍了什么是千人糕及千人糕的制作过程。

2.千人糕其实是（米糕），它的制作材料、生产过程需要经过很多人的（劳动）才能完成，所以称为千人糕。

3.这篇课文让我明白的道理是：

劳动成果来之不易，真是“一粥一饭当思来之不易”，我们要珍惜劳动成果。

4.生活中还有很多物品需要经过很多人的劳动，如：

千人衣、千人笔、千人饼5.课后练习3，读一读，记一记。

蛋糕雪糕糕点甘蔗蔗糖蔗农销售出售售票员劳动勤劳疲劳回顾课文7.一匹出色的马1.主要内容：

本文以一个孩子的口吻讲述了一家四口郊游，返回时妹妹求父母抱，却得到“一匹出色的马”快乐回家的故事。

2.“一匹出色的马”其实是（爸爸拾起的一根柳枝）。

3.这篇课文让我明白的道理是：

劳动成果来之不易，真是“一粥一饭当思来之不易”，我们要珍惜劳动成果。

4.文中的妹妹：

天真可爱，孩子气十足。

爸爸：

对孩子充满智慧的关爱。

（踏着）荆棘无私奉献1.照样子，补充词语。

例：

（寻找）足迹本单元主题感悟）大娘（奉献）爱心（背着2.填一填，选一选。

乘着（温暖的春风），我们四处（寻觅）。

啊，终于找到了哪里需要献出（爱心），叔叔就出现在哪里。

“雷锋叔叔”指的是（B）A.雷锋本人B.像雷锋一样热心帮助人的人合作的力量千人糕的做成，要经过加工稻子，制作糖，还得要人（包装）本单元主题感悟（送货）（销售）。

其实我们穿的衣服、用的文具都经过了很多人的劳动。

这个故事告诉我们（AC）。

A.很多东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们要珍惜。

B.做事只要勤劳就不需要别人的帮助。

C.只有共同努力，互相协作，生活才会更美好。

D.所有的东西用钱就可以轻松购买。

2.千人糕一文通过爸爸讲一块糕的（），本单元主题感悟来历课文欢乐谷1.雷锋叔叔，你在哪里一课通过写寻找（雷锋的足迹），回顾雷锋的（感人事迹），赞扬了雷锋（助人为乐）的精神。

孩子明白了一块平常的糕经过了（很多人的劳动）。

第三单元：

传统文化回顾课文快速浏览课文，说说1、课文讲了一件什么事？

2、从课文中你受到什么启发或明白什么道理？

识字一.神州谣识字二.传统节日识字三.“贝”的故事识字四.中国美食回顾课文识字一.神州谣）和大陆隔海相望，是不能分割的一家人。

4.（台湾1.主要内容：

课文列举了四个代表性的事物描绘了神州大地之美及各族人民情谊深厚。

2.我知道了重点列举了祖国的四个代表性的景物（黄河）（长江）（长城）（珠峰）。

3.这篇课文让我感受到了：

祖国山河的壮美。

课后词语读读记记识字1.神州谣华夏儿女炎黄子孙神州大地巍巍中华民族团结世界大同奋发图强繁荣昌盛1.主要内容：

）本文介绍了我国传统节日及相关习俗。

2.课文按时间顺序介绍了七个传统节日及相关习俗，分别是：

（1）（春节）（贴窗花、放鞭炮回顾课文识字二.传统节日）

（2）（元宵节）（吃元宵、看花灯）（3）（清明节）（祭扫）（4）（端午节）（赛龙舟、吃粽子、插艾叶）（5）（乞巧节）（乞巧）（6）（中秋节）（吃月饼赏月）（7）（重阳节）（踏秋、赏菊、登高课后选做：

我国很多民族有自己的传统节日，你知道哪些？

傣族泼水节蒙古族那达慕大会识字二.传统节日）。

）等。

1.主要内容：

课文介绍了“贝”字的由来、演变及发展。

2.贝壳在古代的用途是（当饰品和钱币（财、赚、货、贫、赔、购3.用“贝”作偏旁的字和（钱财）有关，比如：

回顾课文识字三.“贝”的故事课后词语读读记记财富财产识字3.“贝”的故事珍贵珍惜钱币纸币赔本赔礼购买采购贫苦贫穷课后练习“钅”：

铜镜钱钢铁银，金字旁的字大都和金属有关。

“王”：

珠、珍、王字旁的字大都与珍贵的玉石有关。

回顾课文识字四.中国美食1.主要内容：

课文介绍了7种美食和4种主食。

2.课文介绍的烹饪方法有（拌、煎、红烧、烤、煮、爆、炖、蒸、炸、炒、熬）课后练习课后第1题：

读一读，说说制作哪些食物时需要用到这些方法？

炒、烤、烧、爆、炖、炸、煎、蒸、煮烤：

烤肉串、烤羊腿；爆：

火爆腰花、酱爆肉；炸：

炸麻花、炸丸子；蒸：

蒸馒头、蒸鸡蛋羹；炒：

炒蒜苗、炒豆芽；烧：

烧茄子、红烧肉；炖：

炖排骨、炖豆腐；煎：

煎鸡蛋、煎带鱼；煮：

煮鸡蛋、课后练习课后第2题：

用部首查字法查下面的字，再说说你的发现。

灶、焰、烫、煲、焦、烹这些字都和火有关。

本单元主题感悟祖国风景美如画选一选，写一写。

奔腾不息高耸入云蜿蜒盘旋波涛汹涌我的祖国风景如画，山川壮美，有（波涛汹涌）的黄河，有（奔腾不息）的长江，有（高耸入云）的珠穆朗玛峰，有（蜿蜒盘旋）的长城。

我还能写两个描写祖国美景的词语：

（山清水秀）（山河壮美）。

铜购贫饿针财饱铃饺）金字旁（）有关，“金”字旁的字食字旁（）“贝”字旁的字多与（钱财传统文化入万家赔钱饼饭赚贝字旁（本单元主题感悟多与（金属）有关，“食”字旁的字多与（食物）有关。

1.清明元旦中秋端午2.故宫长城鸟巢圆明园3.白族壮族民族土家族祖国风景美如画用“/”划去每组中不同的词。

本单元主题感悟）有关，我还会写类似的字（）（）（）。

中国的菜式也是五花八门，我最喜欢吃的菜是（）。

都与（火中国美食美名扬选一选，写一写。

中国美食种类繁多，其烹饪方法也是多种多样，有炒、烤、爆、煎、蒸、煮我发现这些表烹饪的方法的字大本单元主题感悟课文欢乐谷本单元主题感悟1通过第三单元的学习，我知道了神州大地上有（黄河）。

（长江）（长城）（珠峰），（台湾）与大陆隔海相望。

2.我国的传统节日有（春节）（元宵节）（清明节）（端午节）、乞巧节、（中秋节）、（重阳节）。

3.有很多“贝”作偏旁的字如（财）（贫）（赚），我发现用“贝”作偏旁的字大多与（钱财）有关。

第四单元：

童心回顾课文快速浏览课文，说说1、课文讲了一件什么事？

2、从课文中你受到什么启发或明白什么道理？

8.彩色的梦9.枫树上的喜鹊10.沙滩上的童话11.我是一只小虫子回顾课文8.彩色的梦）。

“他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。

”这句话中他们指），“在白纸上跳蹦”指的是（）。

）的森林1.主要内容：

课文以诗歌的形式描绘了彩色铅笔画出的彩色梦境。

2.文中“一大把彩色的梦”指的是（彩色铅笔（彩色铅笔），这句话运用了