学年八年级语文下册第五单元综合检测新人教版.docx
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学年八年级语文下册第五单元综合检测新人教版
第五单元检测
一、基础知识（22分）
1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A．寒噤（jìn） 推搡（sǎng） 演绎（yì） 目眩神迷（xuàn）
B．迂回（yú） 沟壑（hè） 矗立（chù） 怒不可遏（è）
C．蠕动（rú） 蜿蜒（wān） 穹顶（qióng） 纷至沓来（tā）
D．敦实（dūn） 翌日（lì） 虔诚（qián） 接踵而至（zhǒng）
2．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）（2分）
（1）我不由得暗暗________自己：
再也不做任何伤害旁人的事。
（2）他不禁又沉浸在那个一直________在脑海里的美丽梦境中。
（3）到山里来，找一片幽深的林子躺下，静静地躺在铺着落叶的土地上，这时你的心灵便________了山的心灵。
A．训诫 缭绕 贴紧 B．告诫 萦绕 贴近
C．训诫 缭绕 贴近 D．告诫 萦绕 贴紧
3．填入横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（2分）
蜿蜒曲折的沙底小河，顺着山脚涓涓地流着，________，________，________，随着微风和涟漪的荡漾，宛如天真的孩子在欢笑。
①那澄清的河水，泛起花纹般的微波
②花纹般的微波，在那澄清的河水上泛起
③水面可见来往穿梭般游逛的一群群小鱼儿
④一群群小鱼儿，来来往往穿梭般地游逛
⑤嫩绿的杨柳，被夕阳倒映在水里
⑥被夕阳倒映在水里的嫩绿的杨柳
A．①③⑤ B．②④⑥ C．①④⑤ D．②③⑥
4．古诗文积累。
（8分）
（1）屋舍俨然，________________。
（2）潭中鱼可百许头，________________。
（3）____________，在河之洲。
（4）____________，白露未已。
（5）与君离别意，________________。
（6）八月湖水平，________________。
（7）________________，但余钟磬音。
（8）________________，只有香如故。
5．下列说法正确的一项是（ ）（2分）
A．梁衡的《壶口瀑布》是一篇说明文，此文介绍了壶口瀑布在雨季和枯水季两个季节的特点。
B．《在长江源头各拉丹冬》记述了作者马丽华跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历。
C．《登勃朗峰》的作者是马克·吐温，他是美国著名作家，他的代表作有《格列佛游记》。
D．阿来的《一滴水经过丽江》以作者的口吻全方位多角度地展现了丽江的自然风光、历史沿革和人文景观。
6．阅读下面文段，回答问题。
（2分）
人最宝贵的是生命。
生命每个人只有一次。
人的一生应当这样度过：
当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：
“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
”
这段文字出自小说《________________________》，其主人公____________在革命的熔炉中，从一个工人子弟锻炼成长为了一个无产阶级战士。
7．结合材料，把下面这副对联补充完整。
（4分）
三明有这样两位历史文化名人：
一位是宋代的朱熹（字元晦，号晦庵），他传承了程颐、杨时理学思想，潜心研究，自成体系，终成一代大儒，泽世万年；一位是元代的郭居敬，他一生虽无功名，但编纂了《二十四孝》故事，弘扬了孝道文化，成为朝野推崇的人物，流芳千古。
上联：
郭居敬，____________________，流芳千古
下联：
朱元晦，____________________，泽世万年
二、现代文阅读（28分）
（一）感念一棵树（16分）
谢爱军
在我的心底始终留存着这样一幅画面：
树长悬崖，叶落尽，在风中很精神地摇曳树枝，裸露的根深入崖缝，岩石被树根挤破得出现了裂痕，心为之震惊。
悬崖边上的树，是大自然这位丹青妙手雕琢的一处奇特风景。
看到这样的风景已有三次了，每一次心里都有一种敬意油然而生。
我站定肃立，凝目而望，悬崖边上的树便长在我的心里。
我清楚记得第一次见到这样的图景是小时候在故乡。
那时，我家在乡下，村庄四面环山，屋子的背后是岩石，那棵树就长在岩石的缝隙里。
哪边有阳光的日子多些，树身就向哪边倾斜，如葵花一样爱着阳光，追随阳光。
那时山里人的生活是清苦的。
日出而作，日落而息，上山打柴，下地犁田，顶烈日，冒风雨，辛苦一辈子。
那些长着厚茧的双手，那些起了锭的肩膀，正像这岩石缝中长出的树，在告诉生活，他们的不屈与抗争。
忘不了，那些年的夏天，脸、手被太阳炙烤着脱了皮，肩膀被担子磨出了血印。
我挑着一担谷子艰难地行走在田埂上，不小心脚没有踩稳，谷子全倒在田里。
肩膀火辣辣地痛，谷子又全撒了，我开始怨恨命运，咒骂上苍的不公。
当我把谷子挑回家，走出后门我看到这棵悬崖边生长的树。
突然，感觉自己是多么的愚昧与幼稚。
种子在什么地方生长，它是没得选择的，可是既然落地就要发芽、生根、生长，努力地长成参天大树。
而我呢，生在什么样的家庭，长在什么样的地方，我能选择吗？
不能。
然而，我来了，难道我不应该像这树一样活出自己的姿态吗？
十四岁的我，就是这样从这棵长在悬崖的树上学会了坚韧。
后来，我和村里很多的年轻人一样，从贫穷的山村走了出去，向着日出的地方狂奔。
为幸福，为美好的生活，也秉承着这种精神。
我们可以辛苦，可以被劳累压弯脊背，但永远会奋斗不息，勤耕不止。
故乡岩缝中长出的树，渐渐地长在我的心里，长成了一种坚韧。
再次见到悬崖上的树，那是在黄山。
此时我已过而立，心境也自然与在故乡的时候完全不一样。
那里奇山异树很多，但都没有给我留下太多印象，唯有这棵悬崖上长出的迎客松，让我肃然起敬，难以忘怀。
立在峭壁前看岩缝里生长出来的迎客松，我似乎感觉到，它在倾听森林深处的喧哗、山涧中溪水的欢歌，它用弯曲的身子听风唱歌，看叶起舞，千年如一日。
任凭风吹雨打永远从容淡定，永远以一种向上的姿态立于天地间。
悬崖边上的树，壁立千仞，中间有小树绝处逢生，绿意盎然。
面对这生长在悬崖边上的迎客松，我想起长年坐在轮椅上的张海迪，想起了霍金。
那棵尽人皆知的迎客松，在巨大的青狮石上破石而生。
树身高达10米之长，向阳一侧枝丫伸出，犹如伸出双臂欢迎宾客远道而来，姿态雍容优美。
在这样的峭壁之上，根下无一撮土，头上是风霜雷电，它居然能够生存下来，而且一活就是千年！
张海迪、霍金，还有那些如他们一样与苦难命运抗争的灵魂，他们就犹如这悬崖边上生长的树，永远不向命运屈服。
现在，我已届不惑之年。
行走在冬的路上，我又见到这悬崖边上的树，心海再次汹涌，它总是以其别样的生长环境告诉人们它的存在。
面对命运，生命当以一种什么样的姿态存在？
难道不应该像这悬崖上的树那样从容、淡定、向上、不屈不挠吗？
这悬崖边生长的树，我一次次见你，一次次深受启迪，对于人生的命运，生命的坎坷更有深刻的认识。
一粒树的种子，无论被风吹到哪里，或被鸟儿不经意撒落在何方，所到之处贫瘠也好，肥沃也罢，它总能生长成一棵树。
也许寂寞，也许孤独，但它却在孤独的日子里汲取天地精华，向地下不断掘进，向阳光不断伸展。
树根牢牢地固住地面，树干坚挺地撑出一片天。
我怀念悬崖边生长的树，更感念那些如树一样的生命。
8．文中叙述了作者哪三次看到生长在悬崖上的树？
三次分别有怎样的感触？
（6分）
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9．作者明明写了三棵树，为什么题目却取名为“感念一棵树”呢？
请说说理由。
（3分）
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10．请说说对下列句子的理解。
（4分）
（1）立在峭壁前看岩缝里生长出来的迎客松，我似乎感觉到，它在倾听森林深处的喧哗、山涧中溪水的欢歌，它用弯曲的身子听风唱歌，看叶起舞，千年如一日。
（修辞角度）
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（2）一粒树的种子，无论被风吹到哪里，或被鸟儿不经意撒落在何方，所到之处贫瘠也好，肥沃也罢，它总能生长成一棵树。
（从哲理角度谈深刻内涵）
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11．请说说最后一个自然段在文中的作用。
（3分）
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（二）湖畔夜饮（12分）
丰子恺
①前天晚上，我舍不得这湖上的春月，向湖畔散步去了。
柳荫下一条石凳，空着等我去坐。
有客来访，名叫CT（即郑振铎），住在葛岭饭店。
家中人告诉他，我在湖畔看月，他就向湖畔去找我了。
我想，CT找我不到，一定已经回旅馆去歇息了。
当夜我就不去找他，管自睡觉了。
第二天早晨，我找他未遇，留了一张名片，请他正午或晚上来我家共饮。
正午，他没有来。
晚上，他又没有来。
②到了八点，我正独酌酩酊之余，CT来了。
阔别十年，身经浩劫，他反而胖了，反而年轻了。
他说我也还是老样子，不过头发白些。
略略几句寒暄之后，我问他吃夜饭没有。
他说，他是在湖滨吃了夜饭，——也饮一斤酒，——不回旅馆，直接来看我的。
我留的名片，他根本没看到。
我说：
“我们再吃酒！
”他说：
“好，不要什么菜蔬。
”窗外有些微雨，月色朦胧。
今夜宜于在灯前和老友共饮。
③家人端了一壶酒和四只盆子出来，酱鸭、酱肉、皮蛋和花生米，我和CT就对坐饮酒。
墙上正好贴着一首我手写的，数学家苏步青的诗：
“草草杯盘共一欢，莫因柴米话辛酸。
春风已绿门前草，且耐余寒放眼看。
”有了这诗，酒味特别的好。
我觉得世间最好的酒肴，莫如诗句。
而数学家的诗句，滋味尤为纯正，直落明白，天真自然，纯正朴茂，可爱得很。
樽前有了苏步青的诗，桌上的酱鸭、酱肉、皮蛋和花生米，味同嚼蜡，唾弃不足惜了！
④我和CT共饮，另外还有一种美味的酒肴！
就是话旧。
阔别十年，他沦陷在孤岛上，我奔走于万山中。
可惊可喜，可歌可泣的话，越谈越多。
谈到酒酣耳热之际，话声都变了呼号叫啸。
谈到我的子女阿宝、软软和瞻瞻——《子恺漫画》里的三个主角，幼时他都见过的。
阿宝和软软正在厢房里和弟妹们练习评剧，我就喊她们来“参见”。
CT用手在桌子旁边的地上比比，说：
“我在江湾看见你们时，只有这么高。
”她们笑了，我们也笑了。
这种笑的滋味，半甜半苦，半喜半悲。
所谓“人生的滋味”【A】，在这里可以浓烈地尝到。
CT叫阿宝“大小姐”，叫软软“三小姐”。
我说：
“那些画，都是你从我的墙上揭去，制了锌版在《文学周报》上发表的。
你这老前辈对他们小孩子又有什么客气？
依旧叫‘阿宝’‘软软’好了。
”大家都笑。
人生的滋味【B】，在这里又浓烈地尝到了。
我们就默默地干了两杯。
⑤我回忆起二十余年前的一件旧事，有一天，路遇CT。
他拉住我的手说：
“子恺，我们吃西菜去。
”我说：
“好的。
”我们走到晋隆西菜馆楼上，点了两客公司菜，外加一瓶白兰地。
吃完后，服务生送账单来。
CT对我说：
“你身上有钱吗？
”我说：
“有！
”摸出一张五元钞票，把账付了。
于是一同下楼，各自回家——他回到闸北，我回到江湾。
过了一天，CT到江湾来看我，摸出一张拾元钞票，说：
“前天要你付账，今天我还你。
”我惊奇而又发笑，说：
“账回过算了，何必还我？
更何必加倍还我呢？
”我定要把拾元钞票塞回去，他定要拒绝。
坐在旁边的同事刘薰宇，过来抢了这张钞票去，说：
“不要客气，拿去吃酒吧！
”大家赞成。
于是号召了七八个人去吃酒，直到烂醉。
此情此景，憬然在目。
这岂非人世难得之事！
我们又浮两大白（即痛饮两大杯）。
⑥夜阑饮散，春雨绵绵。
我留CT宿在我家，他一定要回旅馆。
我给他一把伞，看他的高大的身子在湖畔柳荫下的细雨中渐渐地消失了。
我想：
“他明天不要拿两把伞来还我！
”
三十七年（1948年）三月廿八日夜于湖畔小屋（有删改）
12．第③段说“有了这诗，酒味特别的好”，作者为什么会有这样的感觉？
（4分）
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13．丰子恺的散文语言如同漫画，往往寥寥数笔，生动而富于情趣。
请简要赏析下列句子的妙处。
（4分）
（1）柳荫下一条石凳，空着等我去坐。
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（2）我想：
“他明天不要拿两把伞来还我！
”
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14．第④段两处提到“人生的滋味”，含义有什么不同？
（4分）
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三、文言文阅读（10分）
浦阳郑君仲辨，左手之拇指有疹焉，隆起而粟。
君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。
既三日，聚而如钱。
忧之滋甚，又以示人，笑者如初。
又三日，拇指大盈握①，近拇之指皆为之痛，肢体心膂②无不病者。
惧而谋诸医，医视之，惊曰：
“此疾之奇者，虽病在指，其实一身病也，不速治，且能伤身。
然始发之时，终日可愈；三日，越旬可愈；今疾且成，已非三月不能瘳③。
终日而愈，艾可治也；越旬而愈，药可治也；至于既成，甚将延乎肝膈④，否亦将为一臂之忧。
非有以御其内，其势不止；非有以治其外，疾未易为之。
”君从其言，日服汤剂，而傅⑤以善药，果至二月而后瘳，三月而神色始复。
余因是思之：
天下之事，常发于至微，而终为大患；始以为不足治，而终至于不可为。
当其易也，惜旦夕之力，忽之而不顾；及其既成也，积岁月，疲思虑，而仅克之，如此指者多矣。
（方孝儒《指喻》）
【注释】①握：
四寸为一握。
②膂（jǐ）：
脊骨。
③瘳（chú）：
病愈。
④肝膈：
泛指人体内脏。
⑤傅：
涂。
15．下列句子中加点词解释错误的两项是（ ）（ ）（2分）
A．惧而谋诸医（谋划） B．甚将延乎肝膈（蔓延）
C．疾未易为之（变换） D．而仅克之（消除）
16．下列句子中加点词意思相同的两项是（ ）（ ）（2分）
A．日服汤剂，而傅以善药 徐以杓酌油沥之
B．不速治，且能伤身 不出，火且尽
C．虽病在指，其实一身病也 虽九死其犹未悔
D．终日而愈，艾可治也 似是而非
17．下列句子中加点的“之”解释错误的一项是（ ）（2分）
A．忧之滋甚，又以示人（指代“拇指疾患”）
B．余因是思之（指代“引发的道理”）
C．惜旦夕之力，忽之而不顾（指代“各种疾病”）
D．积岁月，疲思虑，而仅克之（指代“祸患”）
18．用现代汉语翻译下面的句子。
（2分）
始以为不足治，而终至于不可为。
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19．本文写郑君医治拇指疾患一事是为了说明一个什么道理？
请用自己的话简要回答。
（2分）
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四、作文（40分）
20．阅读下面文字，按要求作文。
站点，既是匆匆而过的栖息处，也是暂时的落脚点；既是旧行旅的终点，又是新行程的起点……
人生就是这样，一个又一个的站点组成了一个人生命的完整链条。
以上文字给你什么联想或感悟？
请以“每个站点都有风景”为题，写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体自定。
②不要套作，不得抄袭。
③不少于600字。
参考答案
第五单元检测
1．A 2.D 3.C 4.
（1）有良田、美池、桑竹之属
（2）皆若空游无所依 （3）关关雎鸠 （4）蒹葭采采 （5）同是宦游人 （6）涵虚混太清 （7）万籁此都寂 （8）零落成泥碾作尘 5.B 6.钢铁是怎样炼成的 保尔·柯察金（或：
保尔） 7.示例一：
弘扬孝道文化 传承理学思想 示例二：
编纂《二十四孝》 研究理学思想 示例三：
编纂《二十四孝》（故事） 传承程杨理学（思想）（符合对联要求即可）
二、
（一）8.十四岁那年，“我”在故乡埋怨命运的不公时，看到屋后长在悬崖边上的树，“我”学会了坚韧；过了而立之年的“我”，在黄山看到长在悬崖上的迎客松，“我”肃然起敬，难以忘怀，想到与苦难命运抗争的人，并由衷地敬佩他们；已届不惑之年的“我”，行走在冬的路上，看到长在悬崖边上的树，感悟到生命的真谛：
从容、淡定、向上、不屈不挠。
9.因为这三棵树有共同点，都生长在悬崖边上，生长环境恶劣，都坚韧顽强，所以抽象地说成“感念一棵树”。
10.
（1）运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了迎客松的从容淡定。
（2）一个人不管是在什么环境中，只要他坚忍不拔、顽强不屈，他的人生、事业就一定能获得成功。
11.总结全文；点明并深化中心；既表达对长在悬崖边上的树的感念，也表达对像那树一样的人的感念、怀念、赞美和景仰之情。
（二）12.①苏步青的诗直落明白，天真自然，纯正朴茂，作者很喜欢；②诗中表达的辛酸之余与友人共饮欢聚的内容，正契合作者与CT旧友相逢的情境。
13.
（1）运用拟人（或：
比拟）的修辞手法，赋予石凳人的温情，读来亲切而温馨。
（2）照应前文加倍还账的内容，凸显CT的憨厚和“我”的率真之情。
14．【A】处：
作者和友人都到中年，喜看孩童成年，感伤自己韶华已逝，因而有半甜半苦、半悲半喜的滋味。
【B】处：
历经沧桑之后，友情纯正自然，不拘礼节，彼此温暖的滋味。
三、15.AC 16.AB 17.C 18.最初认为不值得医治，但是最终到了没有办法医治的地步。
19.世上的事情，常起于极细小的地方，若不加关注，就可能酿成无可挽救的大祸。
【参考译文】浦阳县（有位青年名）郑仲辨，（有一天，）（他的）左手的大拇指生了一个疹斑，肿起来像米粒一般大。
郑君对此感到疑惧，就把（拇指上的疹粒）给别人看，看的人哈哈大笑，认为不值得担忧。
过了三天，（疹粒）肿得像铜钱那般大，（他）更为担忧，又把（拇指上的疹粒）给人看，看得人像以前一样笑（他）。
又过了三天，拇指肿得像拳头那般大，靠近拇指的指头，都被它牵引得疼痛起来，四肢心脏及背脊骨没有不受痛的。
（郑君）心中害怕，就去请教医生，医生看了，吃惊地说：
“这是奇特难治的病，虽然病在指头上，其实成了影响全身的病了，不赶快治疗，将会丧失生命。
可是刚开始发病的时候，一天就可治好；（发病）三天以后，（要）超过十天才能治好；现在病已经形成了，不到三个月不能治愈。
一天治得好，用艾草就可以了；过十天要治得好，用药草才可；到成了重病时，甚至会蔓延到（人体）内脏，不然也可能有一只手臂残废。
除非能从内部治它，（否则）病势不会停止；不设法从外面来治疗，病就不容易治好。
”郑君听从他的话，每天内服汤药，又外敷有效的良药。
果然到两个月后就好了，三个月后精神脸色才复原。
我因此想到：
天下的事，通常发生在极为细微，隐而不显的地方，最后成为莫大的祸患。
最初认为不值得医治，但是最终到了没有办法医治的地步。
当初发生，容易处理时，往往吝惜些微的精力，轻视它而不加顾虑；等到祸患形成了，花费很长的时间，用尽了脑筋，精疲力竭，才仅仅能把这祸患克服。
（天下的事，）像这拇指的，可太多了。
四、20.略。
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