三起六年级英语下册全册教案外研版.docx
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三起六年级英语下册全册教案外研版
2016年三起六年级英语下册全册教案（外研版）
小学六年级英语教案
dule1
Unit1Iantahtdgplease
learningais：
1、能听懂、会读、会说、会写本单元的单词：
haburger\la\htdg\ent\dllar
2、能听懂会说：
hatduantteat\drin?
Iantt…
Huhisit?
It’s…”等句子。
3、能正确、流利地进行情境对话。
教学步骤：
Step1：
ar-upandshthelearningais
1Sa“Hell”tthehildrenandtalabutseinterestingexperieneduringtheintervaatin
2T:
Bsandgirls,tdaearegingtlearndule1Unit1Iantahtdgplease（板书题）First,pleaselaturlearningais（出示本学习目标，教师慢慢读，学生仔细看、认真听。
）
Step2:
Learnthenerdsandtheesentenes
1T:
NIfeelhungrandthirstIantsethingteatanddrinanugiveesesuggestins?
（让学生说出他们知道的食物和饮料，并板书在黑板上）
2Asthestudentstlearnthenerdsbtheselves
①Trtreadbtheselves
②Listentthetapeandreadafterthetape
③Letthestudentsreadtherdsintheirnsallgrups
3（Theteaherpintsttherdsintheblabard）:
Iantahtdg,please（使用这种方式逐一把单词带入句型中，给学生进行重点句型的大量听力输入）
4．Pairrs:
Asandanseriththeesentenes
①hatduant?
Iant…
②Huhisit?
It’s…
Step3:
Learnthetext
T:
TdaDaing,SinandSin’sfathergttherestaurantthavetheealThedialguetellsusthestr
1PutthepituresntheblabardandasthehildrentlatthepiturearefullListentthedialguebeteentheaitressandtheusters
2Listentthetapeandirlethenerds
3Listenagainandansersequestins
herearethe?
Isahtdgrealladg?
hatdesDaing\Sin\Sin’sfatherant?
4Pauseaftereahsentenefrthehildrentrepeat
Pratieingrupsandatutthedialgue
Step4Finishatas
1Reitethenerdsandtheesentenesrretlandsillfullininutes
2Gruprs:
SuppseuareintherestaurantandgingthaveaealThenaeadialgue
3pthenerdsthreeties（要求：
①在四线格内书写②用手写体书写③书写要认真、细心、端正、漂亮）
Blabardriting:
Iantahtdg,please
Nerds：
haburger,la,dllar,ent,en
hatduant?
Iant…
Huhisit?
It’s…
教学反思：
dule1
Unit2hatduantteat?
learningais：
1、能听懂、会读、会说、会写本单元的单词restaurant,enu
2、能听懂会说：
hatduantteat?
Iantahaburger,please
hatduanttdrin?
等句子。
3、能利用所学到得知识在快餐店中进行实际的语言交际；
4、会唱歌曲:
hatduantteat?
教学步骤：
Step1ar-upandshthelearningais
1RevieUnit1（erdsandsentenes）
2T:
Bsandgirls,tdaearegingtlearndule1Unit2hatduantteat?
（板书题）First，pleaselaturlearningais（出示本学习目标，教师慢慢读，学生仔细看、认真听。
）
Step2Learnthenerdsandtheesentenes
①Trtreadbtheselves
②Listentthetapeandreadafterthetape
③Readtherdsintheirnsallgrups
Step3:
LearntheText
（T:
Lastlessnehavelearnedthathtbeaaiterraitressinarestaurantandastheustershattheantteatlet’slistentthetapeThenpleasetellehatLinglingandherDadantteatanddrin
⑴Shthehildrentheteahinghart
⑵Plathetapeandasthehildrenseveralquestins:
herearethe?
hatdtheanttd?
hatdLingling\herfatherantteatanddrin?
⑷Pratietheesentenes:
hatduantteat?
Iantteat…
hatduanttdrin?
Ianttdrin…
Finishativit2Asthehildrentasandanserinpairs
⑸Rleplafthetext
Step4:
Singthesng
1Asthehildrentlatthepituresarefull
2Platheassetteandasthehildrentlistenarefull
3Teahthesentenesfthehantnebne
4Platheassetteseveraltiesandasthehildrenthanttgether
Step：
Finishatas
1．Plathegaeingrup:
Thebigdinner
2．Reitethenerdsandtheesentenesrretlandsillfullininutes
3pthenerdsandtheesentenesrretlthreeties
Blabardriting:
hatduantteat?
Nerds：
restaurantenu
hatduantteat?
Iantteat…
hatduanttdrin?
Ianttdrin…
教学反思：
dule2
Unit1e’regingthaveapini
learningais：
1、能听懂、会说、会读、会写本单元的单词du,nis,pini
2、能听懂会说：
henareegingteat?
e’regingteatathalfpasttelve
hatareegingtd?
earegingtalarundthelae等句子。
3、能模仿，用begingt谈论意图和计划。
教学步骤：
Step1：
ar-upandshthelearningais
1SinganEnglishsng
2Asthehildren:
hatduliedinginursparetie?
（Letrestudentsanser）
3Theteahersas:
Bsandgirls,tdaearegingtlearndule2Unit1e’regingthaveapini（板书题）First，pleaselaturlearningais（出示本学习目标，教师慢慢读，学生仔细看、认真听。
）
Step2:
Learnthenerdsandtheesentenes
Asthestudentstlearnthenerdsbtheselves
①Trtreadbtheselves
②Listentthetapeandreadafterthetape
③LetSsreadtherdsintheirnsallgrups
2T:
I’gingtgttheparithfriendsthiseeendI’gingtgatnineHabutu,hildren?
（师一边慢慢地说，一边板书重点句型）
hatareugingtd?
I’gingt…
henareugingtg?
I’gingtgat…
3Pratiethesentenesbdifferentas
4Finishativit3fPage7Asthehildrentasandanserinpairs
Step3:
Learnthetext
T:
DuanttnhatdidDaing,SinandSin’stherdduringtheeeend?
1、Putthepiturentheblabardandasthehildrentlatthepiturearefull
2、Plathetapeandirlethenerds
3、Pauseaftereahsentenefrthehildrentrepeat
4、Pratieingrupsandatutthedialgue
Step4：
Suar
1、请学生自己总结“begingt”的用法。
2、创设情景，结对子用“begingt”进行对话练习，并进行展示。
Step：
FinishaTas
1Readthetextinrles
2Reitethenerdsandtheesentenesrretlandsillfullininutes
3pthenerdsandtheesentenesrretlthreeties（要求：
①在四线格内书写②用手写体书写③书写要认真、细心、端正、漂亮）
Blabardriting:
e’regingthaveapini
Nerds：
du,nis,pini
hatareugingtd?
I’gingt…
henareugingtg?
I’gingtg
教学反思：
dule2
Unit2It’sgingtsninHarbin
learningais：
⑴能听懂、会说、会读、会写本单元的单词rain,sn,ind,ld,sunn,ar
⑵能听懂会说：
It’sgingtraininHarbin
It’sgingtbearandsunninDalian
hatareugingtdnThursda?
I’gingtathTV等句子。
⑶会说hant：
hatareugingtdtda?
⑷能模仿，用所学句型谈论将的天气状况并制定计划。
教学步骤：
Step1：
ar-upandshthelearningais
1RevieUnit1Asandanser:
hatareugingtd?
I’gingt…
henareugingtg?
I’gingtgat…
2Theteahersas:
Bsandgirls,tdaearegingtlearndule2Unit2It’sgingtsninHarbin（板书题）First，pleaselaturlearningais（出示本学习目标，教师慢慢读，学生仔细看、认真听。
）
Step2:
Learnthenerdsandtheesentenes
1atharealeatherfreastThenritetheerdsntheblabard:
rain,sn,ind,ld,sunn,ar
2Asthestudentstlearnthenerdsbtheselves
①Trtreadbtheselves
②Listentthetapeandreadafterthetape
③Letthestudentsreebertherdsintheirnsallgrups
3aththepartsftherealeatherfreastagainThenas
andansertbt:
hat’stheeatherliein…?
It’s…
hat’stheeathergingtbeliein_____trr?
It’sgingt________
Step3:
LearntheText
1（Theteahersas）let’slistenttheeatherfreastfthetape,andthenanserthequestins
2Plathetapeandrepeat
3Asandanserthequestins
A：
hat’stheeathergingtbelieinHarbin\Beiing\Dalian\Xi’antrr?
B:
It’sgingt…
4Finishativit2andativit3
Asthehildrentasandanserinpairs
Grupr:
FinishativitfPage9intheb
Step4:
hant
1Asthehildrentlatthepituresarefull
2Plathetapeandasthehildrentlistenarefull
3Plathetapeseveraltiesandasthehildrenthanttgether
4Asthehildrenthantnebne
Step：
FinishaTas
1Sasesentenesbusing“begingt”
2Reitethenerdsandtheesentenesrretlandsillfullininutes
3pthenerdsandtheesentenesrretlthreeties（要求：
书写要认真、细心、端正、漂亮）
Blabardriting:
It’sgingtsninHarbin
Nerds：
rain,sn,ind,ld,sunn,ar
It’sgingt_______inHarbin\
It’sgingtbe__________inDalian\
hatareugingtd_______?
I’gingt_________
教学反思：
dule3
Unit1Thesunisshining
learningais：
1、能识别单词:
shine，everne并能书写sun，sing
2、能听懂会说：
Thesunisshining
Thebirdsaresinginginthetrees
e’relingatsedus
Itisraining等句子。
3、能口头运用一般现在时态说明图片内容。
教学步骤
Step1：
ar-upandshthelearningais
T:
L,thereisabigsuninthepitureThesunisshiningTdae’lllearndule3Unit1Thesunisshining（板书题）First，pleaselaturlearningais（出示本学习目标，教师慢慢读，学生仔细看、认真听。
）
Step2：
Learnthenerdsandtheesentenes
1Asthestudentstlearnthenerdsbtheselves
①Trtreadbtheselves
②Listentthetapeandreadafterthetape
③Letthestudentsreebertherdsintheirnsallgrups
2Revietheesentenes
T:
l,hataIding?
（教师做动作，学生猜。
）
Ss:
uareplaingbasetball/uarereadingab/uarealing
T:
（教师放）hatishe/she/theding?
Ss:
Heisplaingtabletennis/Heisrunning/Theareplaingftball…
（复习动词的ing形式，为后面的学习作好铺垫，同时营造英语学习氛围。
）
T:
N,let’shaveahant
（教师出示，学生边做动作边读。
）
Step3：
Learnthetext
Listentthetape
T:
（出示）L,thisisLingling’sletter,DunhgivethelettertLingling?
Ss:
Daing
T:
es,nSaturda,Sin,Sin’suandDaing,theentttheparandhadapiniButtheirpiniaseatenbsedusIt’sverfunn,sDaingrtealettertLinglingNlisten,hatdidDaingsa?
（播放录音,并请学生划出不理解的单词、短语或句子。
）
Learntheerds：
funn
①T:
hat’stheeaning:
averfunndaandsendingsephts?
Ss:
有趣的一天和发送照片。
T:
IthinreadingbsisfunnDuthins?
S1:
Ithinplaingputergaesisverfunn
S2:
Ithin…
②Asthestudentstreadtheletterrretlandsillfull
Step4Learnthesentenesabutthephts
1T:
TheseareDaing’sphtshat’sinthephts?
Ss:
thesun,thebirds,thedus,thetrees…
T:
Listenarefullthenidentifhihpitureareulistening?
（学生听音分辨图片，初步感知图片训练听力。
）
T：
Thesunis…
S1:
Thesunisshining
S2:
Thebirdsaresinginginthetrees…
（教师板书句子，学生认读shine—shining学生齐读，指名读，轮读。
）
（教师引导学生做简单的归纳）
2使用同样方法，学习另外两张照片。
Step4：
Finishatas
1Latthepiture，aththesentenesusingthefllinginfratin
（通过连线、朗读，复习所学图片的句子。
）
2Suartheesentenesinpairs（aesentenesusing“is/a/are/+v--ing”）
3Reitethenerdsandtheesentenesrretlandsillfullininutes
3pthenerdsandtheesentenesrretlthreeties（要求：
①在四线格内书写②用手写体书写③书写要认真、细心、端正、漂亮）
Blabardriting:
Thesunisshining
sending\eating\raining\shining
Inthispht,thesunisshining
earelingatthedus
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