幼儿园大班健康教案《我的大脑》及教学反思合集五篇.docx

幼儿园大班健康教案《我的大脑》及教学反思合集五篇.docx

《幼儿园大班健康教案《我的大脑》及教学反思合集五篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班健康教案《我的大脑》及教学反思合集五篇.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

幼儿园大班健康教案《我的大脑》及教学反思合集五篇

幼儿园大班健康教案《我的大脑》及教学反思（合集五篇）

第一篇：

幼儿园大班健康教案《我的大脑》及教学反思

《大班健康教案《我的大脑》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康教案《我的大脑》含反思！

活动目标：

1、使幼儿了解大脑的功能和作用，知道人的大脑与动物大脑的区别。

2、培养幼儿的观察力、思维力及语言表达能力。

3、掌握一些保护大脑的方法，形成自我保护意识。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动准备：

图片、香水、;录像带、磁带。

活动过程：

（一）、开始部分

师：

小朋友到老师身边来做律动《学做解放军》。

（二）、基本部分：

1、谈话：

师：

我们小朋友聪明、漂亮，还会做很多很多的事情，小朋友，你会做什么事?

（快思老师.教案网出处）愿意告诉老师吗?

幼儿：

愿意，我会洗衣服、写字、算题、唱歌、跳舞、会帮助妈妈擦地、洗刷等等。

（可以模仿一下）

师：

你为什么会做这么多事?

请小朋友回答?

（幼儿有可能回答不上来），好，老师来告诉你们;

就是因为我们有一个聪明、健康的大脑。

下面我们就来学《我的大脑》：

2、出示挂图，认识大脑的组成。

师：

这就是人的大脑，小朋友说一说大脑在人体的哪个部分。

幼儿：

在人体的头部。

师：

对，大脑在头部，也就是颅腔内。

大脑的组成很复杂，有枕叶、顶叶、颞叶、额叶。

枕叶能使人看到东西（视觉），顶叶能使人有感觉，颞叶使人听到声音（听觉），额叶使人有感情、有思维、有记忆。

可以让幼儿感觉一下。

大脑是人体的总司令，小朋友说：

总司令的官大不大呀?

幼儿：

大。

师：

总司令有很多什么?

幼儿：

兵或战士。

师：

大脑也有很多的兵，有眼镜、耳朵、嘴巴、鼻子、手、脚。

这些都是大脑的兵，人们所做的一切事情都是在这位总司令的命令下进行的。

3、体验大脑对耳、眼等的指挥作用。

①、师：

现在老师找两名小朋友到前面来唱歌，其他小朋友也一起唱，小朋友唱什么歌呀?

幼儿：

《小小迎春花》（教者弹琴，小朋友唱）。

师：

小朋友唱的这首歌就是通过“耳朵”这个兵把老师说的话报告给你的大脑，大脑再命令你唱歌。

②、师：

老师这有两道题，请小朋友算一下结果，谁愿意来?

（幼儿算题）谁能告诉老师是哪个兵报告给大脑的大脑再命令你算出结果的?

幼儿：

眼睛。

③、请幼儿闭上眼镜，教者喷香水后让幼儿睁开眼镜，问幼儿有什么感觉?

幼儿：

香水。

师：

这是哪个兵报告给大脑的?

幼儿：

鼻子。

④、师：

有了大脑，除了能做很多事意外，你还能想事，你经常想的事是什么?

能告诉老师吗?

幼儿：

………………。

师：

这就是思维。

师：

你还有难忘的事，你能说一说吗?

幼儿：

…………。

师：

这就是记忆。

⑤、师：

什么事使你高兴或生气?

分别找幼儿说一说，你已经几天没来幼儿园了，你是什么感觉?

幼儿：

想老师和小朋友。

师：

你爱爸爸、妈妈、爱老师，这就是小朋友有情感。

模仿哭、笑、生气。

4、师：

人有大脑，动物也有大脑（示图）这是山羊的大脑。

小朋友说：

是人聪明，还是动物聪明?

幼儿：

人聪明。

师：

为什么人比动物聪明?

就是因为动物大脑比人的大脑的额叶部分小，所以人最聪明。

5、师：

大脑在人体中有这么大的作用，那我们应该怎样保护大脑呢?

请小朋友讨论。

师：

老师给小朋友带来了录像，录像里有四名小朋友，他们都在做一件事，小朋友要认真看，哪个小朋友做的事有利于大脑健康，哪件事对大脑的健康有害。

（放录像）

①、早晨6点，大壮小朋友起床了，洗脸、刷牙，到户外做操。

②、小玲小朋友在玩游戏饥，晚上9点了，她还在玩，10点了她还在玩。

③、连杰小朋友蔬菜水果都爱吃，她不挑食、不偏食，看她吃得多香啊。

④、放学了，大壮和妈妈骑着摩托车回家了。

师：

问有哪个小朋友做的对?

幼儿：

大壮早起，洗脸、刷牙、锻炼做得对。

连杰做的对，不挑食、不偏食，均衡营养。

师：

哪个小朋友做得不对?

幼儿：

小玲玩游戏玩的太晚了，大脑得不到休息。

大壮和妈妈没带头盔，不安全。

活动延伸：

师：

对了，小朋友要时刻注意安全，保护好大脑，现在我们来轻松一下。

随着音乐跳舞（自由）。

教学反思：

活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。

一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

大班健康教案《我的大脑》含反思这篇文章共4910字。

第二篇：

幼儿园大班健康教案《保护大脑》及教学反思

《大班健康教案《保护大脑》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康教案《保护大脑》含反思！

活动目标：

1、认识大脑的重要性，形成对大脑的初步认识。

2、通过师生共同讨论，掌握科学用脑，保护大脑的基本方法。

3、丰富人体形态结构的认知，提高保护意识。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动准备：

关于大脑的图片。

活动过程：

一、出示关于大脑的图片，帮助幼儿形成对大脑的初步认识。

`1、你知道身体里的总师令在哪里?

2、为什么说大脑是我们的总司令呢?

3、小结：

我们写字、画画、作游戏等，都是由大脑来指挥的，所以大脑是我们的总司令。

4、引导幼儿看图，教师向

幼儿介绍简单的知识。

大脑有左右脑，有脑神经，有脑干。

大脑负责智力活动，小脑负责运动。

（.来源快思老师教案网）大脑中不同的神经负责不同的活动，有的负责吃饭，有的负责睡觉，有的负责唱歌等等。

二、共同讨论，了解保护大脑的基本方法。

1、教师：

摸摸我们的头，有什么感觉?

哪是什么?

总结：

摸到是头骨，它可以保护我们的大脑。

2、保护我们的大脑还要注意什么?

（让幼儿讨论）

三、总结：

多动脑筋，多动手，多运动，摄入丰富的营养，会使大脑越来越聪明，越来越灵活。

还要注意保护我们的总司令，不能让它受到伤害。

教学反思：

活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。

一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

大班健康教案《保护大脑》含反思这篇文章共1791字。

第三篇：

幼儿园大班健康教案神奇的大脑

幼儿园大班健康教案---神奇的大脑

设计意图

大脑是人体的司令部，有着复杂而重要的作用，人们的一举一动，一言一行都受大脑的指挥。

通过认识大脑的构造以及作用，帮助幼儿健康用脑，以及更好的保护大脑。

活动目标

1.认识大脑的构造，了解大脑的作用。

2.了解保护大脑方法。

活动准备

1.资料：

大脑的构造图、人们工作学习图片若干、保护大脑的图片。

2.器材：

轻音乐，录音机，彩纸，白纸。

活动过程

一、听音乐做动作。

——教师：

小朋友们，跟着音乐动起来，先活动一下胳膊，再活动一下腿；扭扭腰，伸伸脖子音乐停后请坐下休息会。

——教师：

小朋友们，刚才听着音乐做了好多事，你知道是谁指挥你做的吗？

二、讲述大脑的结构和用图

1.出示大脑图片讲述大脑结构。

大脑从侧面看像一朵花，它有大脑和小脑两部分组成。

大脑包括右、左两个半球以及连接两个半球的中间部分，大脑半球被覆灰质，称大脑皮质，其深方为白质，称为髓质。

2.展示图片讲述大脑用途，利用图片向幼儿讲述大脑的作用即指挥人体进行工作学习生活。

三、保护大脑。

---教师：

大脑这么重要，我们应该怎样保护她呢？

四、变魔术游戏

---教师：

大脑还能指挥我们变魔术哪？

不信我们试试。

这里有一些白纸和一些碎彩纸，你们把彩纸撒到白纸上看会变出什么来？

第四篇：

幼儿园大班健康教案《怎样保护大脑》及教学反思

《大班健康教案《怎样保护大脑》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康教案《怎样保护大脑》含反思！

活动目标：

1、认识大脑的重要性，形成对大脑的初步认识。

2、初步了解科学用脑，保护大脑的基本方法。

3、丰富人体形态结构的认知，提高保护意识。

4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

5、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

活动准备：

课件、图片--大脑

活动过程：

一、出示图片—大脑

1、教师：

小朋友知道图片上是什么吗？

（大脑）

帮助幼儿形成对大脑的初步认识。

2、教师：

大脑在我们身体里可是总司令呢，你们知道为什么说大脑是我们的总司令吗？

3、小结：

我们写字、画画、作游戏、走路、跑步等等，都是由大脑来指挥的，所以大脑是我们的总司令。

4、观察图片

教师向幼儿介绍简单的大脑知识。

大脑有左右脑，有脑神经，有脑干。

大脑负责智力活动，小脑负责运动。

大脑中不同的神经负责不同的活动，有的负责吃饭，有的负责睡觉，有的负责唱歌等等。

二、了解保护大脑的基本方法

1、教师：

请小朋友摸摸自己的头，有什么感觉？

小结：

我们摸到的是头骨，它可以保护我们的大脑。

2、保护我们的大脑还要注意什么？

（让幼儿讨论）

教师小结：

（1）要勤于用脑。

（2）不要用脑过度。

（3）保证大脑的合理营养。

（4）保持乐观的情绪。

三、拓展想象--趣味练习

1、当你生气的时候大脑的内部是什么样子的呢？

想一想用图画画出来。

2、当你幸福的时候，大脑的内部是什么样子的呢？

想一想用图画画出来。

教学反思：

活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。

一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

大班健康教案《怎样保护大脑》含反思这篇文章共2204字。

本文来源：

网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！