四年级英语下册第三周备课修改58.docx
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四年级英语下册第三周备课修改58
目标引导案
设计老师
郭庆华
审核人
李祥贞
执教老师
执教时间
课型
新授
序号
5
学习内容
Module3
Unit1Robotswilldoeverything
学习目标
1知识目标1）基本能够听懂，会说，会读词汇：
robot,walk,talk,oneday,everything,housework,learn,our.
2）学会用“Willthey…?
Yes,theywill./No,theywon’t.”以及“Icanwalk/talk.”的语言结构。
2技能目标：
学会表达一件物品的功能。
3情感态度：
培养学生的模仿能力及团队合作精神。
重点难点
重点：
能用“will”谈论将来可能发生的事情。
难点：
区分housework和homework
板书设计
Module3
Unit1Robotswilldoeverything.
robot
Itcanwalk.
Oneday,robotswilldoeverything.
执教教师修改案
课前预习
教师：
多媒体课件，单词卡片
学生：
分组活动，预习单词
教后反思
教师引导、点拨案
（教师活动）
自主、合作、探究案
（学生活动）
执教教师修改案
Step1:
Warmer
1、Greetings
T:
Hello!
Boysandgirls.
T:
I’mgreat.Thankyousomuch.Look!
Howistheweathertoday?
T:
Howareyoutoday?
T:
WhatwillyoudoonWednesday?
T:
WillyouplaythefluteonSunday?
2、Listenanddotheaction
T:
Now,children.Pleaselistenanddotheaction,ok?
Ss:
OK!
教师发指令:
playfootball,playbasketball,playtheflute,rowaboat,dotaijiquan,writealetter,makeacake,washclothes,watchTV,dohomework,repairthechair.etc.
3、Sayachant
T:
Nextlet’ssayachant,ok?
Ss:
OK!
T&Ss:
Samcanrideabike.Hecanridehisbike.Amycanflyakite.Shecanflyherkite.—Hello.Everyone!
Step2:
Presentation
1、T:
I’mverytired.（热身活动后，教师假装擦汗。
）Asyoucansee,sometimeswehavetodosomanythings.That’llmakeusverytired.Ifsomeonecanhelpus,thatwillbegood.Whocanhelpus?
Canrobotshelpus?
教授单词—Robot（板书）
Module3Unit1Robotswilldoeverything.
2、教师继续对机器人进行描述，并在黑板贴上图片。
T:
Oneday,robotswilldoeverything!
Look!
Theywill
playthepiano.Theywillsing.Theywilldance.Theywilltalk.Theywillplaybasketball.Theywillpickfruits.Theywillmaketheintroduction.Howcapabletheyare!
3、教授新单词
T:
Aretherobotscapable?
T:
Doyouwanttohavearobot?
T:
Doyouwanttohavearobot?
T:
Haveyougotarobot?
Oh!
No,youhaven’t.ButourgoodfriendDaminghasgotarobot.Let’stakealook.Thenpleasetellmewhatthisrobotcandoandwhatthisrobotcan’tdo.We’regoingtolistentothetapeandthenanswermyquestionsS:
Dothehousework.
T:
（板书例句）Oneday,robotswilldothehousework.
Step3:
Practice
Game:
DoasIsay
T:
Boysandgirl,let’splayagame,ok?
Ss:
OK!
教师发指令：
walk,talk,dothehousework,helpchildrenlearn.
Step4:
讲解课文
T：
ItseemsthatyouhaveknownsomethingaboutDaming’srobot.Ifyouwanttoknowmoredetailabouthisrobots,pleaseopenyourbooksandreadafterthetape.
Step5:
Production
1、活动：
GuesswhatMissSun’srobotwilldo?
MissSunadmiresDaming
verymuch.AndIhaveadream,onedayI’llhavearobot,anditwilldomanythings.Nowtherobotinmydreamcomestoourclass.Pleaseguesswhatitwilldo.Comeon,children,pleaseactitout.
Step5 Homework:
1、朗读课文20分钟，家长签字。
2、抄写单词：
robot,everything,oneday,housework,learn,our.
Studentsanswerteacher’squestion.
（Ss:
Hello,MissSun.
Ss:
I’mfine,thanks.Andhowaboutyou?
Ss:
It’ssunnytoday.T:
Great!
Whatdayisittoday?
Ss:
It’sTuesday.
S1:
OnWednesdayI’llflymykite.
S2:
OnWednesdayI’llplayfootball.
S3:
No,Iwon’t.
T:
WillyouhaveMathsonFriday?
S4:
Yes,Iwill.
学生做出相应的动作
Studentssaythechantwithteachertogether.
Studentsreadtheword
Studentsanswerteacher’squestions
（S:
Yes.
Ss:
Yes,Iwant.
Ss:
Yes,Iwant.）
学生根据指令做出相应的动作。
1）全班朗读；2）分角色朗读。
过关展示案
执教教师修改案
选择填空
1.Thelittlebirdwill____.
A.flyB.flyingC.flies
2.--____yougofishing?
--Yes,Iwill.
A.WillB.AreC.Can
3.Let’splayfootball.
___!
A.GreatB.HelloC.Not
4.Why___haveapicnic?
___itwilrain.
A.not,becauseB.no,soC.not,Because
目标引导案
设计老师
郭庆华
审核人
李祥贞
执教老师
执教时间
课型
新授
序号
6
学习内容
Module3
Unit1Robotswilldoeverything.
学习目标
知识目标：
Itcanwalk.
Robotswilldoeverything.
能力目标：
用will谈论将来可能发生的事情。
用情态动词can描述能力
重点难点
知识重点与难点：
Itcanwalk.
Robotswilldoeverything.
板书设计
Module3
Unit1Robotswilldoeverything.
Theywilldothehousework.
Theywillhelpchildrenlearn.
Theywilldoeverything
执教教师修改案
课前预习
师：
多媒体课件、互动游戏、单词卡片
生：
复习上节课的句型、单词
教后反思
教师引导、点拨案
（教师活动）
自主、合作、探究案
（学生活动）
执教教师修改案
Step1热身复习
1.唱英语歌曲Londonbridgeisfallingdown
2.TPR活动：
DoasIsay
用Ican...描述：
Icanrun/jump/playfootball/playbasketball/playtheflute/rowaboat/
takepictures/writealetter/singasong...
Step2任务呈现
1.师做疲倦状说：
I'mverytired.Whocanhelpme?
Oh,look.Robotscanhelpme.
出示robots的图画。
复习单词robot
Todaywearegoingtotalkabouttherobots.
Step3课文复习
1．T:
WhatcanDaming'srobotdo?
老师教会学生读句子：
Itcanwalk/talk.
2.T:
Answerthequestion:
Whatwilltherobotsdo?
Pleaselookatyourbooksonpage14and15.Findouttheanswers.
3.看书，听录音。
用笔勾出Robots将来能做的事来。
4.Answerthequestions:
Whatwilltherobotsdo?
找出答案并教学生词：
everything,housework,oneday,learn
Step4小组练习
1.抽部分学生说一说自己的想象并表演出来：
Whatcantherobotsdo?
Step5拓展操练
Imaginewhatrobotswilldooneday.
T:
Nowimaginewhatrobotswilldooneday.Thesentenceyoumakemustbedifferentfromthesentencewehavelearnt.
.Step6家庭作业
1、自己设计一种新型物品：
，例如：
多功能书、22世纪的电视机等，把这些物品画出来，然后使用“Thisis..Itcan..Itwill…”等句型进行描述。
2、预习Moudle3Unit2（了解一周的活动情况，并记录在本子上。
）
Studentssingthesongtogether.
Studentsdotheactionsasteacher’sorder.
模仿walk和talk的动作andsay:
Itcanwalk/talk
学生发挥想象
按教师要求认真听录音并找出答案
听录音，跟读。
熟悉答案：
Theywilldothehousework.
Theywillhelpchildrenlearn.
Theywilldoeverything.
小组问答表演：
Whatcantherobotsdo?
Itcanwalk.
Itcantalk.
Itcandoeverything.……..
过关展示案
执教教师修改案
英汉互译
1.它会走路！
2.Oneday,robotswilldoeverything.
3.它们会做家务活。
4.Andtheywillhelpchildrenlearn.
5.它会说话。
目标引导案
设计老师
郭庆华
审核人
李祥贞
执教老师
执教时间
课型
新授
序号
7
学习内容
Module3
Unit2OnMondayI’llgoswimming.
学习目标
1、情感目标：
培养学生口语交际的兴趣和能力。
2、知识目标：
学习“I’ll”的用法；掌握星期一到星期日这七个单词。
3、能力目标：
用““I’ll------”来介绍自己一星期的计划”
同时能用”Whatwill---do---”来谈论第三者的打算。
重点难点
重点、难点：
.句型OnMondayI’llgoswimming./WillyouplayfootballonMonday?
板书设计
Module3
Unit2OnMondayI’llgoswimming.
1）OnMondayShanshanwill.
2）OnShanshanwillplaywithfriends.
3）OnWednesdayShanshanwilltothepark
执教教师修改案
课前预习
教师：
多媒体课件，单词卡片
学生：
分组活动，预习单词
教后反思
教师引导、点拨案
（教师活动）
自主、合作、探究案
（学生活动）
执教教师修改案
Step1组织教学，师生问候。
1.教师组织教学时，用英语和同学们聊一下天气：
Hello.Everyone.Itiscoldandwettoday.Butitissmallwindy.
2.看看哪位同学能够用英语说一下星期一到星期日，不论顺序，只要说对一个，你就是今天的才子，说对两个到四个你就是明星，七个全对了你就是天王。
Step2课前才艺展示：
1.请你用英语介绍Unit1中的有关内容，展示你的口语表达能力。
Step3.导入新课：
1．学习新单词：
1）教师将单词卡片贴在黑板上
2）教师让学生找一下这七个单词的共同点，学生说：
每个单词的首字母要大写,每个单词的末尾都有后缀---day。
3）做游戏：
请一组六名同学
老师共同配合做示范，老师说：
Monday,另外六名同学依次说出从”Tuesday”到”Sunday”的单词。
Step4学习课文
1）教师先让学生自己读课文，首先感知课文的内容后
2）教师再放录音，在每句话后要停顿，以便学生跟读课文。
可以多放几遍。
3）让学生用笔勾出每句话中的动作：
goswimming;playwithfriends;gotothepark;dohomework;visitgrandma;helpmother;readbooks
4）教师领读课文，
5）教师板书短语并解释：
goswimming;playwithfriends;gotothepark;dohomework;visitgrandma;
helpmother;readbooks.
3.教师放录音，学习活动4的歌曲，同桌两人一边拍手一边
唱，进一步巩固七个单词
4.仿照例子，做活动5:
分头练习即可。
教师寻堂指导，重点侧重中下层同学，特别是较差的同，强调小组长一定要加强督促、检查，决不能拉下。
Step5．反馈展示：
1.口头说出星期日到星期六的单词来。
2.用英语说一下你一周的打算。
可以让学生学着表达一下。
同学举手抢答
用英语口头介绍自己的同桌（名字，性别，年龄，高或矮，胖或瘦）
让同学举手，谁能起来读一遍，鼓励学生大胆说；可以让读的正确的同学领读，带读，最后老师和学生一起朗读、领读单词，读到熟练为止。
可以用开火车的形式来进行练习、比赛。
请各个小组张组织自由练习，然后每组推荐一人代表小组比赛，优胜组得红旗。
学生跟读
.
生跟读，注意语音、语速、语调。
然后，生仿照，自读课文。
学生要校对自己的答案，加以修正，正确理解无误
做游戏，用开火车的形式来依次练习所
学的七个单词
过关展示案
执教教师修改案
根据课文内容填空
1）OnMondayShanshanwill.
2）OnShanshanwillplaywithfriends.
3）OnWednesdayShanshanwilltothepark.
4）Shanshanwilldohomework.
5）OnFridaywillvisithergrandma.
6）OnSaturdayShanshanwillhelpher.
目标引导案
设计老师
郭庆华
审核人
李祥贞
执教老师
执教时间
课型
新授
序号
8
学习内容
Module3
Unit2OnMondayI’llgoswimming.
学习目标
Talkabouttheplanofsevendaysinaweek.
Teachingpoints:
1.Wordsandphrases:
homework,help,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday2.Sentences:
OnMondayI’llgoswimming.
WillyouplayfootballonMonday?
Yes,Iwill.../No,Iwon’t.
重点难点
1.Sentences:
Oneday,robotswilldoeverything.Itcanwalk.
WillitbewindyinBeijing?
Yes,itwill./No,itwon’t.
2.Wordsandphrases:
robot everything oneday housework learn our 星期几
板书设计
Module3Unit2OnMondayI’llgoswimming
Monday星期一
Tuesday星期二
Wednesday星期三
Thursday星期四
Friday星期五
Saturday星期六
Sunday星期日
执教教师修改案
课前预习
师：
多媒体课件、互动游戏、单词卡片
生：
复习上节课的句型、单词
教后反思
教师引导、点拨案
（教师活动）
自主、合作、探究案
（学生活动）
执教教师修改案
Step1Warmingup
Writethenumbers1-7ontheboard.WritethewordsMondaytoSundayunderthenumbers.Havethempredictthemeaningofthewords,Monday,Tuesdayandsoon.
Pointtothewordsandsaythem.
Nowtellthestudentsthatyouaregoingtosayadayandtheyhavetouseanordinalnumberandsaywhichdayisit.
Step2 Nowpoint,askandanswer
Thendrawthefollowingcalendarontheboard:
Monday
Tuesday
Wednesday
Friday
Saturday
Sunday
Havethestudentscopythecalendarintheirexercisebook.Theyshouldwriteactivitiesonthecalendar.
Thenhavethestudentsworkinpairsandtelloneanotherwhattheywilldoonthesevendayoftheweek.
Step3 Listenandsay,thensingandclap
Beforesingingthesong,havethestudentslookthepictureandsaywhattypeofsongthisis.
Thenact.Whilesingingthesong
Playthetapeandletthestudentlistentothemelody.Thenplaythespokenversionofthesong.Dividethestudentsintosevengroups.Askingeachgroupadayoftheweekrespectively.Havethestuden
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