四年级英语下册第三周备课修改58.docx
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四年级英语下册第三周备课修改58
目标引导案
设计老师
郭庆华
审核人
李祥贞
执教老师
执教时间
课型
新授
序号
5
学习内容
Module3
Unit1Robotswilldoeverything
学习目标
1知识目标1)基本能够听懂,会说,会读词汇:
robot,walk,talk,oneday,everything,housework,learn,our.
2)学会用“Willthey…?
Yes,theywill./No,theywon’t.”以及“Icanwalk/talk.”的语言结构。
2技能目标:
学会表达一件物品的功能。
3情感态度:
培养学生的模仿能力及团队合作精神。
重点难点
重点:
能用“will”谈论将来可能发生的事情。
难点:
区分housework和homework
板书设计
Module3
Unit1Robotswilldoeverything.
robot
Itcanwalk.
Oneday,robotswilldoeverything.
执教教师修改案
课前预习
教师:
多媒体课件,单词卡片
学生:
分组活动,预习单词
教后反思
教师引导、点拨案
(教师活动)
自主、合作、探究案
(学生活动)
执教教师修改案
Step1:
Warmer
1、Greetings
T:
Hello!
Boysandgirls.
T:
I’mgreat.Thankyousomuch.Look!
Howistheweathertoday?
T:
Howareyoutoday?
T:
WhatwillyoudoonWednesday?
T:
WillyouplaythefluteonSunday?
2、Listenanddotheaction
T:
Now,children.Pleaselistenanddotheaction,ok?
Ss:
OK!
教师发指令:
playfootball,playbasketball,playtheflute,rowaboat,dotaijiquan,writealetter,makeacake,washclothes,watchTV,dohomework,repairthechair.etc.
3、Sayachant
T:
Nextlet’ssayachant,ok?
Ss:
OK!
T&Ss:
Samcanrideabike.Hecanridehisbike.Amycanflyakite.Shecanflyherkite.—Hello.Everyone!
Step2:
Presentation
1、T:
I’mverytired.(热身活动后,教师假装擦汗。
)Asyoucansee,sometimeswehavetodosomanythings.That’llmakeusverytired.Ifsomeonecanhelpus,thatwillbegood.Whocanhelpus?
Canrobotshelpus?
教授单词—Robot(板书)
Module3Unit1Robotswilldoeverything.
2、教师继续对机器人进行描述,并在黑板贴上图片。
T:
Oneday,robotswilldoeverything!
Look!
Theywill
playthepiano.Theywillsing.Theywilldance.Theywilltalk.Theywillplaybasketball.Theywillpickfruits.Theywillmaketheintroduction.Howcapabletheyare!
3、教授新单词
T:
Aretherobotscapable?
T:
Doyouwanttohavearobot?
T:
Doyouwanttohavearobot?
T:
Haveyougotarobot?
Oh!
No,youhaven’t.ButourgoodfriendDaminghasgotarobot.Let’stakealook.Thenpleasetellmewhatthisrobotcandoandwhatthisrobotcan’tdo.We’regoingtolistentothetapeandthenanswermyquestionsS:
Dothehousework.
T:
(板书例句)Oneday,robotswilldothehousework.
Step3:
Practice
Game:
DoasIsay
T:
Boysandgirl,let’splayagame,ok?
Ss:
OK!
教师发指令:
walk,talk,dothehousework,helpchildrenlearn.
Step4:
讲解课文
T:
ItseemsthatyouhaveknownsomethingaboutDaming’srobot.Ifyouwanttoknowmoredetailabouthisrobots,pleaseopenyourbooksandreadafterthetape.
Step5:
Production
1、活动:
GuesswhatMissSun’srobotwilldo?
MissSunadmiresDaming
verymuch.AndIhaveadream,onedayI’llhavearobot,anditwilldomanythings.Nowtherobotinmydreamcomestoourclass.Pleaseguesswhatitwilldo.Comeon,children,pleaseactitout.
Step5 Homework:
1、朗读课文20分钟,家长签字。
2、抄写单词:
robot,everything,oneday,housework,learn,our.
Studentsanswerteacher’squestion.
(Ss:
Hello,MissSun.
Ss:
I’mfine,thanks.Andhowaboutyou?
Ss:
It’ssunnytoday.T:
Great!
Whatdayisittoday?
Ss:
It’sTuesday.
S1:
OnWednesdayI’llflymykite.
S2:
OnWednesdayI’llplayfootball.
S3:
No,Iwon’t.
T:
WillyouhaveMathsonFriday?
S4:
Yes,Iwill.
学生做出相应的动作
Studentssaythechantwithteachertogether.
Studentsreadtheword
Studentsanswerteacher’squestions
(S:
Yes.
Ss:
Yes,Iwant.
Ss:
Yes,Iwant.)
学生根据指令做出相应的动作。
1)全班朗读;2)分角色朗读。
过关展示案
执教教师修改案
选择填空
1.Thelittlebirdwill____.
A.flyB.flyingC.flies
2.--____yougofishing?
--Yes,Iwill.
A.WillB.AreC.Can
3.Let’splayfootball.
___!
A.GreatB.HelloC.Not
4.Why___haveapicnic?
___itwilrain.
A.not,becauseB.no,soC.not,Because
目标引导案
设计老师
郭庆华
审核人
李祥贞
执教老师
执教时间
课型
新授
序号
6
学习内容
Module3
Unit1Robotswilldoeverything.
学习目标
知识目标:
Itcanwalk.
Robotswilldoeverything.
能力目标:
用will谈论将来可能发生的事情。
用情态动词can描述能力
重点难点
知识重点与难点:
Itcanwalk.
Robotswilldoeverything.
板书设计
Module3
Unit1Robotswilldoeverything.
Theywilldothehousework.
Theywillhelpchildrenlearn.
Theywilldoeverything
执教教师修改案
课前预习
师:
多媒体课件、互动游戏、单词卡片
生:
复习上节课的句型、单词
教后反思
教师引导、点拨案
(教师活动)
自主、合作、探究案
(学生活动)
执教教师修改案
Step1热身复习
1.唱英语歌曲Londonbridgeisfallingdown
2.TPR活动:
DoasIsay
用Ican...描述:
Icanrun/jump/playfootball/playbasketball/playtheflute/rowaboat/
takepictures/writealetter/singasong...
Step2任务呈现
1.师做疲倦状说:
I'mverytired.Whocanhelpme?
Oh,look.Robotscanhelpme.
出示robots的图画。
复习单词robot
Todaywearegoingtotalkabouttherobots.
Step3课文复习
1.T:
WhatcanDaming'srobotdo?
老师教会学生读句子:
Itcanwalk/talk.
2.T:
Answerthequestion:
Whatwilltherobotsdo?
Pleaselookatyourbooksonpage14and15.Findouttheanswers.
3.看书,听录音。
用笔勾出Robots将来能做的事来。
4.Answerthequestions:
Whatwilltherobotsdo?
找出答案并教学生词:
everything,housework,oneday,learn
Step4小组练习
1.抽部分学生说一说自己的想象并表演出来:
Whatcantherobotsdo?
Step5拓展操练
Imaginewhatrobotswilldooneday.
T:
Nowimaginewhatrobotswilldooneday.Thesentenceyoumakemustbedifferentfromthesentencewehavelearnt.
.Step6家庭作业
1、自己设计一种新型物品:
,例如:
多功能书、22世纪的电视机等,把这些物品画出来,然后使用“Thisis..Itcan..Itwill…”等句型进行描述。
2、预习Moudle3Unit2(了解一周的活动情况,并记录在本子上。
)
Studentssingthesongtogether.
Studentsdotheactionsasteacher’sorder.
模仿walk和talk的动作andsay:
Itcanwalk/talk
学生发挥想象
按教师要求认真听录音并找出答案
听录音,跟读。
熟悉答案:
Theywilldothehousework.
Theywillhelpchildrenlearn.
Theywilldoeverything.
小组问答表演:
Whatcantherobotsdo?
Itcanwalk.
Itcantalk.
Itcandoeverything.……..
过关展示案
执教教师修改案
英汉互译
1.它会走路!
2.Oneday,robotswilldoeverything.
3.它们会做家务活。
4.Andtheywillhelpchildrenlearn.
5.它会说话。
目标引导案
设计老师
郭庆华
审核人
李祥贞
执教老师
执教时间
课型
新授
序号
7
学习内容
Module3
Unit2OnMondayI’llgoswimming.
学习目标
1、情感目标:
培养学生口语交际的兴趣和能力。
2、知识目标:
学习“I’ll”的用法;掌握星期一到星期日这七个单词。
3、能力目标:
用““I’ll------”来介绍自己一星期的计划”
同时能用”Whatwill---do---”来谈论第三者的打算。
重点难点
重点、难点:
.句型OnMondayI’llgoswimming./WillyouplayfootballonMonday?
板书设计
Module3
Unit2OnMondayI’llgoswimming.
1)OnMondayShanshanwill.
2)OnShanshanwillplaywithfriends.
3)OnWednesdayShanshanwilltothepark
执教教师修改案
课前预习
教师:
多媒体课件,单词卡片
学生:
分组活动,预习单词
教后反思
教师引导、点拨案
(教师活动)
自主、合作、探究案
(学生活动)
执教教师修改案
Step1组织教学,师生问候。
1.教师组织教学时,用英语和同学们聊一下天气:
Hello.Everyone.Itiscoldandwettoday.Butitissmallwindy.
2.看看哪位同学能够用英语说一下星期一到星期日,不论顺序,只要说对一个,你就是今天的才子,说对两个到四个你就是明星,七个全对了你就是天王。
Step2课前才艺展示:
1.请你用英语介绍Unit1中的有关内容,展示你的口语表达能力。
Step3.导入新课:
1.学习新单词:
1)教师将单词卡片贴在黑板上
2)教师让学生找一下这七个单词的共同点,学生说:
每个单词的首字母要大写,每个单词的末尾都有后缀---day。
3)做游戏:
请一组六名同学
老师共同配合做示范,老师说:
Monday,另外六名同学依次说出从”Tuesday”到”Sunday”的单词。
Step4学习课文
1)教师先让学生自己读课文,首先感知课文的内容后
2)教师再放录音,在每句话后要停顿,以便学生跟读课文。
可以多放几遍。
3)让学生用笔勾出每句话中的动作:
goswimming;playwithfriends;gotothepark;dohomework;visitgrandma;helpmother;readbooks
4)教师领读课文,
5)教师板书短语并解释:
goswimming;playwithfriends;gotothepark;dohomework;visitgrandma;
helpmother;readbooks.
3.教师放录音,学习活动4的歌曲,同桌两人一边拍手一边
唱,进一步巩固七个单词
4.仿照例子,做活动5:
分头练习即可。
教师寻堂指导,重点侧重中下层同学,特别是较差的同,强调小组长一定要加强督促、检查,决不能拉下。
Step5.反馈展示:
1.口头说出星期日到星期六的单词来。
2.用英语说一下你一周的打算。
可以让学生学着表达一下。
同学举手抢答
用英语口头介绍自己的同桌(名字,性别,年龄,高或矮,胖或瘦)
让同学举手,谁能起来读一遍,鼓励学生大胆说;可以让读的正确的同学领读,带读,最后老师和学生一起朗读、领读单词,读到熟练为止。
可以用开火车的形式来进行练习、比赛。
请各个小组张组织自由练习,然后每组推荐一人代表小组比赛,优胜组得红旗。
学生跟读
.
生跟读,注意语音、语速、语调。
然后,生仿照,自读课文。
学生要校对自己的答案,加以修正,正确理解无误
做游戏,用开火车的形式来依次练习所
学的七个单词
过关展示案
执教教师修改案
根据课文内容填空
1)OnMondayShanshanwill.
2)OnShanshanwillplaywithfriends.
3)OnWednesdayShanshanwilltothepark.
4)Shanshanwilldohomework.
5)OnFridaywillvisithergrandma.
6)OnSaturdayShanshanwillhelpher.
目标引导案
设计老师
郭庆华
审核人
李祥贞
执教老师
执教时间
课型
新授
序号
8
学习内容
Module3
Unit2OnMondayI’llgoswimming.
学习目标
Talkabouttheplanofsevendaysinaweek.
Teachingpoints:
1.Wordsandphrases:
homework,help,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday2.Sentences:
OnMondayI’llgoswimming.
WillyouplayfootballonMonday?
Yes,Iwill.../No,Iwon’t.
重点难点
1.Sentences:
Oneday,robotswilldoeverything.Itcanwalk.
WillitbewindyinBeijing?
Yes,itwill./No,itwon’t.
2.Wordsandphrases:
robot everything oneday housework learn our 星期几
板书设计
Module3Unit2OnMondayI’llgoswimming
Monday星期一
Tuesday星期二
Wednesday星期三
Thursday星期四
Friday星期五
Saturday星期六
Sunday星期日
执教教师修改案
课前预习
师:
多媒体课件、互动游戏、单词卡片
生:
复习上节课的句型、单词
教后反思
教师引导、点拨案
(教师活动)
自主、合作、探究案
(学生活动)
执教教师修改案
Step1Warmingup
Writethenumbers1-7ontheboard.WritethewordsMondaytoSundayunderthenumbers.Havethempredictthemeaningofthewords,Monday,Tuesdayandsoon.
Pointtothewordsandsaythem.
Nowtellthestudentsthatyouaregoingtosayadayandtheyhavetouseanordinalnumberandsaywhichdayisit.
Step2 Nowpoint,askandanswer
Thendrawthefollowingcalendarontheboard:
Monday
Tuesday
Wednesday
Friday
Saturday
Sunday
Havethestudentscopythecalendarintheirexercisebook.Theyshouldwriteactivitiesonthecalendar.
Thenhavethestudentsworkinpairsandtelloneanotherwhattheywilldoonthesevendayoftheweek.
Step3 Listenandsay,thensingandclap
Beforesingingthesong,havethestudentslookthepictureandsaywhattypeofsongthisis.
Thenact.Whilesingingthesong
Playthetapeandletthestudentlistentothemelody.Thenplaythespokenversionofthesong.Dividethestudentsintosevengroups.Askingeachgroupadayoftheweekrespectively.Havethestuden