江西省南城县第一中学学年高二下学期期中考试语文试题Word版含答案.docx
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江西省南城县第一中学学年高二下学期期中考试语文试题Word版含答案
南城一中２０１７年高二下学期期中考试语文试卷
第Ⅰ卷（阅读题共70分）
本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。
满分150分，考试时间为150分钟。
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1—3题.
随着社会的进步,人们越来越关注生态环境与可持续发展,许多城市也纷纷提出了建设“生态城市”的规划。
而“生态建筑”,有人也叫它“绿色建筑”,则是“生态城市”建设中一个关键的要素。
我们经常提到或者听到“生态小区”“生态建筑”,那么,这到底是什么样的一些东西,它们又是如何实现“生态”的呢?
许多人理解的“生态建筑”“绿色建筑”,似乎就是环境优美、鸟语花香、绿树成荫的建筑环境。
其实这是一种误解,真正意义上的生态建筑,跟绿化基本上没有什么关系。
目前在世界各国的各类建筑环保评估、绿色建筑评估以及建筑可持续性评估中,美国的“LEED认证”被认为是最完善、最有影响力的评估标准。
LEED认证体系,翻译成中文的意思是“能源与环境的领先设计”。
它追求的是在建筑的整个建造和使用期限内,在完成建筑功能的前提下,能源的消耗和对环境的影响尽可能地减小。
而就像我们生活中看到的许多“高档小区”,种植名贵的花草,需要昂贵的维护费用,虽然看起来非常“绿色”,但是需要消耗大量的能源和水,反倒最不符合“生态建筑”的理念。
显然,“生态建筑”也好,“绿色建筑”也罢,强调的都不是把建筑修得更漂亮、更气派。
它的核心是通过提高自然资源和能源的利用率这一途径,对整个自然界实行生态保护。
但是,追求方便舒适又是社会发展的必然需求,“生态建筑”也无法以牺牲建筑的功能为代价。
比如,在气候炎热的地区,为了降低能源消耗而强行不许使用空调,是不现实和不必要的,这也不是“生态建筑”的目标。
实现建筑或者城市的“生态化”、“绿色”,高科枝的应用是根本途径。
比如说,如果大量使用透明玻璃,那么对自然光的利用率就会增强,从而降低照明用电。
但是用玻璃代替墙,一方面需要玻璃的强度足够大,否则玻璃易碎，整个建筑的安全性就无法保证;另一方面,需要玻璃的隔热效果足够好,否则对空调和暖气的需求就会增加，而这又会增加能源消耗。
生产强度和隔热效果满足要求的玻璃和生产普通的墙体材料相比,生产成本和消耗的资源可能会更高。
只有把所有的这些因素综合考虑,并结合建筑的整个使用周期中的能源消耗，才能做出最终的决定。
可以说，“生态建筑”的评定标准,既然是“领先设计”,那么就会随着建筑材料和能源技术的发展而不断更新。
建筑用于人,“生态建筑”作为一个概念,也必将要通过人的努力和牺牲来实现。
“生态建筑”鼓励节能的交通方式,如公交、拼车、自行车等途径,如果所有人都把驾车作为追求的话,建筑设计中为节能而做的所有努力都大打折扣;而节约与循环用水、分类回收废品等等这些,也都是要靠使用者的“生态意识”来保证的。
“生态建筑”不仅仅是一个口号,也不应该是一个噱头,而应该是实实在在的科学技术应用与人类日益增强的生态意识的结合。
当政府、社会和公众都对“生态建筑”的概念有了深入的了解,并且有意识地去追求时,“可持续发展”的目标就会得到贯彻。
（选自《百科知识》2009年第19期,有删节）
1．下列关于“生态建筑”的理解不正确的一项是（3分）
A．“生态建筑”是在人们越来越关注生态环境与可持续发展的背景下出现的一种新的城市规划理念，也可视作一种新的生活方式理念。
B．“生态建筑”“绿色建筑”,不是我们通常理解的环境优美、鸟语花香、绿树成荫的建筑环境。
前者尤其注重提高自然资源和能源的利用率。
C．美国的“LEED认证”这一评估标准摒弃了对“生态建筑”、“绿色建筑”的误解，追求在建筑的整个建造过程中尽可能减少能源的消耗和对环境的影响。
D．“生态建筑”要在提高自然资源和能源的利用率与追求方便舒适之间追求一种平衡，在这中间，科技与人的生活方式是不可缺少的要素。
2．下列理解和分析,不符合原文意思的一项是（3分）
A．提高自然资源和能源的利用率，有利于对整个自然界实行生态保护，“生态建筑”不是一个口号,而应该是实实在在的科学技术应用与人类日益增强的生态意识的结合。
B．“生态建筑”的评定标准是会随着建筑材料和能源技术的发展而不断更新，高科技的应用是实现建筑或者城市的“生态化”“绿色”的根本途径。
C．“生态建筑”对人提出了一些要求，可以促使人改变一些不良的生活习惯，但“生态建筑”也不能以牺牲建筑的功能为代价,因为追求方便舒适是社会发展的必然需求。
D．实现建筑或者城市的“生态化”、“绿色”,需要把各种因素综合考虑,并结合建筑的整个使用周期中的能源消耗。
3．下列理解和分析,不符合原文意思的一项是（3分）
A．无论是“生态建筑”还是“绿色建筑”,它们的核心都是通过提高自然资源和能源的利用率这一途径,对整个自然界实行生态保护。
B．“生态建筑”冠以“建筑”之命，表面上看起来只是建筑方面的一个行业标准，实则是一个系统工程。
C．要想实现“生态建筑”这一概念，就需要人的努力和牺牲，因此我们少开空调，出行尽量乘坐公交车或骑自行车。
D．“生态建筑”摒弃原有的把建筑修建得更漂亮、更气派的观念，注重对整个自然界实行生态保护，同时也有一定的人性化特点。
（二）实用类文本阅读（12分）
阅读下面的文字，完成４～６题
在“散步”中体验美
宗白华与朱光潜、蔡仪、李泽厚、高尔泰并称中国当代“五大美学家”，但宗白华是从研究哲学、文学艺术尤其是诗学而转到美学研究中来的。
他在诗歌创作上取得了很高的成就，其诗心的萌动在童年时期就已有之。
宗白华自认为他后来写诗同年幼时的性情特点有一定的关系。
少年时的宗白华耽于幻想，对于山水风景的酷爱为一般人所不及。
1914年年初，宗白华在浙江上虞姨父家度寒假。
浙东的山水秀丽清奇，如梦似烟，湖光山色的美让他心中的诗情犹如泉涌。
但他开始诗歌创作是移居上海之后，当时他住在外祖父家中，外祖父是一位诗人，每天早晨在家中小花园里高声吟唱王维、孟浩然、韦应物、柳宗元等唐人的绝句，宗白华深受感染，他说：
“我爱写小诗、短诗，可以说是承受唐人绝句的影响。
”
宗白华的美学理论和思想集中在他的《美学散步》一书里，以这部经典著作为标志，宗白华成为我国美学界“散步美学”的代表人物。
这是一种不做严格的逻辑分析的方法，是一种从总体上把握艺术意象的方法。
宗白华认为艺术意象是完整的，不可破坏，这种从总体上把握的方法更符合艺术自身的规律，符合美感把握的内在规律。
他徜徉于中国古典艺术优美的意境之中，显得是那样自由自在，游刃有余，如同他晚年在繁花似锦的未名湖畔悠然散步一样。
他是从研究中国绘画艺术品开始自己的“散步”的，20世纪30年代就写了《徐悲鸿与中国绘画》《介绍两本关于中国画学的书并论中国的绘画》等美文。
如果说这几篇文章属于宗白华美学研究的试笔之作，那么《论中西画法的渊源与基础》《中西画法所表现的空间意识》则是他在西方与东方两种大文化背景下圆融的比较之作，表明他已从研究中西绘画技艺的差异上升到研究中西文化哲学的差异，并开始辐射到中国书法、建筑、园林等艺术领域。
到40年代，宗白华发表了《中国艺术意境之诞生》，标志着他的美学理论日趋成熟。
这种“散步”方法决定了宗白华的美学研究不是从抽象的理论出发，而是从大量具体的、感性的文学艺术品出发。
因为，自然和艺术品本身是多样的、独特的，要以自然和艺术品为研究的中心，就需要认真地一一体验其真美所在。
宗白华“散步”式体验的研究方法在中国美学研究中独树一帜。
这种“散步式”研究方法与那些重逻辑统一的美学研究方法明显不同，使得宗白华的美学研究与各种各样以逻辑为基点建构美学体系的美学流派形成了对峙的局面。
建国以后，中国的美学研究形成了以蔡仪为代表的客观派，以高尔泰为代表的主观派，以朱光潜为代表的主客统一派；后来又形成了以李泽厚、蒋孔阳为代表的实践派，以周来祥为代表的和谐美学派。
这些成熟于当代的各种美学流派虽观点各异，但都是以逻辑统一去建构美学体系。
他们与宗白华的以生命美学为内蕴的“散步派美学”相互争鸣。
宗白华从感性的视角去观照中国艺术精神，与他深厚的精神底蕴有关。
青年时代的宗白华醉心于德国古典哲学，康德哲学的时空观，叔本华对现象世界本体的思考，构成了宗白华意境学说的理论和思维基础。
同时，宗白华把老庄思想以及禅宗学说等结合起来，从具体的艺术品出发，运用精密的思辨，拓开了中国艺术中的时空境界，阐发了关于中国艺术意境的绝妙思想。
（摘编自邹士方《宗白华传略》、李剑清《被遗忘的宗白华》等）
【相关链接】
①散步是自由自在、无拘无束的行动，它的弱点是没有计划、没有系统。
看重逻辑统一性的人会轻视它、讨厌它，但是西方建立逻辑学的大师亚里士多德的学派却唤作散步学派，可见散步和逻辑并不是绝不相容的。
（宗白华《美学散步》）
②与西欧古代以来的美学相较而言，中国古代美学是零散的，不够体系化，也不够哲学化，但这并不意味着中国美学就没有自己的特色，而是意味着凭借某种特殊方式的介入才能将其挖掘出来而不至于隔靴挠痒，这种特殊方式其实正是一种召唤：
生命的灵光。
宗白华的“美学散步”也许正是这种“生命对学术的感应”。
（邹其昌《散步者的灵光》）
4．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4分）
A．早年的成长经历和性情特点是宗白华走上诗歌创作之路的决定因素，而他的诗歌多为短诗，则是受到了唐人绝句的影响。
B．宗白华的美学研究之路与其他美学家有不同之处，他最初研究的是哲学和文学艺术，在此基础上转而从事美学研究。
C．宗白华的美学研究从研究中国绘画艺术品起步，并最终发展到以东方和西方两种不同的文化为背景来比较中西绘画技艺的差异。
D．中国古代美学没有形成完整的体系，也缺乏上升到哲学层面的研究，因而人们很难把握其特色，而宗白华的研究正好填补了这些空白。
E．以自然和艺术品为中心进行美学研究，需要认真地体验每一个研究对象的真美所在，这是因为自然和艺术品本身是多样和独特的。
5．下列理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．《美学散步》一书从不同的角度体现了宗白华的美学思想，集中展示了“散步美学”的研究成果，渗透着作者的生命体验和审美意趣。
B．宗白华的美学研究涉及绘画、书法、建筑、园林等不同的艺术领域，他沉浸在优美的意境之中，自由自在、无拘无束地感悟美。
C．宗白华深受德国古典哲学、庄子思想和禅宗学说的影响，积淀了深厚的精神底蕴，使得他能够用感性的眼光去观察、审视中国艺术精神。
D．宗白华认为散步和逻辑并不是绝不相容的，在长期的美学论争中，“散步美学”也注意吸纳以逻辑统一来建构美学体系的美学流派的研究成果。
6．宗白华的“散步美学”具有哪些独到之处？
请结合材料简要概括。
（5分）
（三）文学类文本阅读（14分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
驯狗
墨中白
大家知道陈面白，是因为他会驯狗。
再凶猛性烈的狗经陈面白驯养一段时间，也会变得乖巧听话。
遇上聪明的狗，陈面白还能驯出它一身绝技。
不过，陈面白并不以驯狗为业，他喜欢背着根长笛，过着游侠一样的生活。
陈面白是个孝子，他说家有老母，不便远行。
即使出门，也只是在泗州城转转，家里留狗陪伴母亲。
跟随陈面白游走泗州城的是白牙，留在家陪伴母亲的叫黑嘴。
陈面白一般出来三天，第四天准会回到陈家河母亲身旁。
母亲喜欢儿子把外面的见闻说给她听。
当陈面白陪母亲说话时，白牙和黑嘴就开始在院子里互相咬玩着对方的毛发。
听着外面两条狗开心耍闹，母亲一脸幸福。
母亲爱黑嘴，也喜欢白牙。
儿子不在家时，黑嘴领着她在陈家河走东家串西家；白牙也准时地隔一天便把儿子买的好吃的送回家给她。
黑嘴知道她喜欢吃黑鱼，隔三岔五就跑到拦山河里捉条黑鱼回来。
在她眼里，黑嘴和白牙就像自己的孙子孙女一样乖顺听话。
母亲知道找儿子驯狗的都是大户人家，他们不在乎钱，只想有一条忠诚的看家犬。
会驯狗的儿子更不在乎钱，主人不善，给再多银子，他都不会去。
沈庄小地主孙豁牙养了八条狗，没有一条让他省心。
爱妾怡平让他花钱去找陈面白。
孙豁牙心里也早想找陈面白，可担心请不动他。
怡平说：
“让俺去找他娘看看。
”怡平舅妈的二姨夫是陈家河人。
母亲对儿子说：
“一笔写不出两个‘陈’字，你二大爷出面说话，就去吧。
”
母亲发话，陈面白只好依从她，带着白牙去了沈庄。
孙豁牙平日里宠着爱妾，对结发妻子不理不睬，对自己母亲也烦，对待佣人也十分刻薄。
想到临来时母亲的一番话，陈面白嘴角闪过一丝微笑。
孙家八条狗，是好狗，可惜它们生长在孙豁牙家。
它们一看见白牙，都夹紧了尾巴。
陈面白扫视它们两眼，就见八只狗头伏在地面上，大气都不敢喘。
旁边的孙豁牙看得目瞪口呆，先前他还心疼请陈面白来花的银子哩。
面白在孙豁牙家住下来后，天天和狗在一起。
也不知他用的什么招，八条狗见到他，都摇尾巴示好。
他的一个简单手势，甚至一个眼神，狗都能懂。
让孙豁牙没想到的是八条狗见到大太太和母亲也是俯首帖耳，她们说话，包括一举一动，狗都懂。
这下，怡平不乐意了，让孙豁牙找陈面白，要求家中的狗只能听她一个人的话。
面白如实说：
“万物皆有灵性，更何况是陪伴人的狗呢？
在狗眼中，世间只有黑白两色。
”
孙豁牙把这些话说给怡平听时，怡平就怪陈面白，说他在骂人呢。
孙豁牙却不以为然，他打心眼里佩服陈面白驯出来的狗。
这八条狗忠诚听话不说，其中领头的那只黄母狗还能分辨出家中孬好人来。
有一个佣人擅自将厨房里的牛肉藏在帽子里，准备带回家。
刚走到院中，黄狗就上前一口咬住他的裤脚。
那人吓得面如土色，自己主动将牛肉拿出来，黄狗才松开嘴。
这件事情以后，在孙家做事的人，没有人再手脚不干净了。
怡平也不敢对老太太和大太太不好了，只要她对她们说话声音稍高，那些狗就会用狼一样的眼神盯着她。
有几次，她从梦中惊醒，梦里八条狗围着她，一点点啃她的皮肉。
同样的事情也发生在孙豁牙身上，别看他是狗的主人，如果自己对佣人刻薄，那条黄狗就会用饥饿的目光看他，像是随时要扑上来咬他。
想到陈面白说的狗眼中只有黑白二色，他突然明白了什么。
后来沈庄人都说孙豁牙变了，孝顺不说，连说话都变得轻言慢语了。
那八条狗，跟在他身后，像一群孩子。
听到有人这样说，陈面白和母亲相视一笑。
母亲看不见陈面白脸上的笑，却能感觉到儿子的孝心。
一个春光明媚的午后，母亲坐在椅子上，左面黑嘴，右面白牙，后面是陈面白，院里的桃花正迎着风开。
（选自《小小说选刊》2016年12期，略有删改）
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，正确的一项是（3分）
A．小说主要写人，陈面白的母亲是贯穿全文的线索人物，与主人公陈面白的形象相映生辉。
但文中的“狗”也是不可或缺的陪衬，起着折射人物性格、丰富小说内涵的作用。
B．孙豁牙的转变是小说的核心情节，陈面白住在孙豁牙家驯狗，也教育、开导了孙豁牙，使他从一个刻薄寡恩的小地主，变成一个孝顺有礼的人。
C．在表现陈面白的传奇般的驯狗技艺时，小说使用了虚实结合的手法。
其中，多次虚写的是他奇异的驯狗效果，实写的则是他的驯狗方法与过程。
D．小说首尾呼应，在开篇和结尾处都描写了人与狗和谐共居的温情画面。
尤其是结尾以温馨而富有诗意的镜头定格，真挚地表现了作者对桃花源式生活的向往。
8．小说人物陈面白有哪些形象特点？
请简要分析。
（6分）
9．“在狗眼中，世间只有黑白两色”这句话，既是陈面白驯狗心得，也是理解小说主旨的关键。
请结合全文，谈谈你对这句话的理解。
（5分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
苏易简，字太简，梓州铜山人。
易简少聪悟好学，风度奇秀，才思敏赡。
太平兴国五年，年逾弱冠，举进士。
太宗方留心儒术，贡士皆临轩覆试。
易简所试三千余言立就，奏上，览之称赏，擢冠甲科。
解褐将作监丞。
雍熙二年，与贾黄中同知贡举。
易简幼时随父河南，贾黄中来使，尝教之属辞；及是，悉为同列。
淳化元年，丁外艰。
易简续唐李肇《翰林志》二卷以献，帝赐诗以嘉之。
他日，易简直禁中，以水试欹器。
上密闻之，因晚朝，命取试之。
易简奏曰：
“臣闻日中则昃，月满则亏，器盈则覆，物盛则衰。
愿陛下持盈守成，慎终如始，以固丕基，则天下幸甚。
”会郊祀，充礼仪使。
先是，扈蒙建议以宣祖升配。
易简引唐故事，请以宣祖、太祖同配。
从之。
知审官院，言初任京朝官，未尝历州县，不得拟知州、通判。
诏可。
改知审刑院，俄掌吏部选，迁给事中、参知政事。
至道二年，卒，年三十九，赠礼部尚书。
易简外虽坦率，中有城府。
由知制诰入为学士，年未满三十。
属文初不达体要，及掌诰命，颇自刻励。
在翰林八年，太宗遵旧制，且欲稔其名望而后正台辅。
易简以亲老急于进用，因亟言时政阙失，遂参大政。
蜀人何光逢易简之执友也尝任县令坐赂削籍流寓京师会易简典贡部光逢代人充试以取赀易简于稠人中屏出之。
光逢遂造谤书，斥言朝廷事，且讥易简。
易简得其书以闻，逮捕光逢，狱具，坐弃市。
易简以杀光逢非其意，居常怏怏。
母薛氏以杀父执切责之，易简泣曰：
“不谓及此，易简罪也。
”及易简参知政事，召薛氏入禁中，问曰：
“何以教子成此令器？
”对曰：
“幼则束以礼让，长则教以诗书。
”上顾左右曰：
“真孟母也。
”
（节选自《宋史•苏易简传》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）
A．蜀人何光逢易简之／执友也尝任县令／坐赂削籍／流寓京师会／易简典贡部／光逢代人充试以取赀／易简于稠人中／屏出之／
B．蜀人何光逢／易简之执友／也尝任县令／坐赂削籍流寓／京师会易简典贡部／光逢代人充试／以取赀易简于稠人中／屏出之／
C．蜀人何光逢／易简之执友也／尝任县令／坐赂削籍／流寓京师／会易简典贡部／光逢代人充试以取赀／易简于稠人中屏出之／
D．蜀人何光逢易简之／执友也尝任县令／坐赂削籍流寓／京师会易简／典贡部／光逢代人／充试以取赀／易简于稠人中屏出之／
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）
A．源于周朝的“冠礼”是中国古代的成年礼。
古代无论男女到了二十岁都要行“加冠之礼”，以示成人，但因尚未至壮年，故称“弱冠”。
B．欹器，古代一种倾斜易覆的盛水器。
水少则倾，中则正，满则覆。
人君可置于座右以为戒。
C．削籍，指削除官籍中的名氏，籍，指做官名册。
革职，只是革去现有职务，有重新起用的可能；削籍，则意味着除名，意味着永不录用了。
D．弃市是一种在闹市执行死刑并将犯人暴尸街头的刑法。
古代死刑种类众多，如车裂、腰斩、枭首等，弃市为死刑的一种，商周时期就有。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）
A．苏易简聪明好学，二十岁就考取进士，才思敏捷，临殿复试时，很快完成了三千字的答卷，后来，他和曾经教他作文的贾黄中一同主持贡举考试。
B．苏易简的才能得到皇帝的赏识，他续写《翰林志》，皇上赐诗嘉奖；皇上认可他关于郊祀和京中朝官任用的建议，让他掌管吏部选官，升为参知政事。
C．皇上听说苏易简好奇心强，喜欢“欹器”这件事后，劝诫他要“慎终如始”，不要玩物丧志。
苏易简在翰林任职多年，太宗准备等他名望大了再委以重任。
D．挚友何光逢因贿赂丢官，客居京城时替人代考，被苏易简清除出来，于是怀恨在心，捏造谤书，因苏易简的举报被定罪诛杀，苏易简因此受到母亲的指责。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）易简以亲老急于进用，因亟言时政阙失，遂参大政。
（5分）
（2）易简得其书以闻，逮捕光逢，狱具，坐弃市。
（5分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
忆江南
白居易
江南好，风景旧曾谙；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
忆江南
李煜
闲梦远，南国正芳春。
船上管弦江面绿，满城飞絮辊轻尘。
忙杀看花人。
14．下列对两首词的理解和赏析，不正确的的两项是（5分）
A．在白居易的词中，“风景旧曾谙”的“谙”字，说明江南春天的特点，不是听别人说的，而是亲身感受到的。
Ｂ．两首词中的“绿”都是既写水色，也写春色，与红日、江花相互映衬，把江南的春天渲染的妩媚动人。
Ｃ．在李煜的词中，“南国正芳春”的“芳”字，写出了春天的特点，使人如见百媚千娇的花容，如闻馥郁的花香。
D．白居易的词中写花红和水绿的两句诗都用比喻，把江南的春天渲染得多么绚丽多彩；在李煜的词中写游乐时环境的优美，景色的绮丽。
E．两首词写景如画，景中含情，但写得都不是眼前的实景：
白居易的词是忆中之景，李煜的词是梦中之景。
15．分析两首词抒情上的不同特点。
（6分）
（三）名篇名句默写（5分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中融情入景，借明月表达飘零之感、离别之恨的诗句是“_________________，_________________”。
（2）苏轼《赤壁赋》中“_________________，_________________”紧承“余音袅袅，不绝如缕”，把洞箫的哀音表现得形象真切。
（3）《荀子•劝学》中指出：
“青，取之于蓝，而青于蓝。
”这与韩愈《师说》中“__________________”的观点是相同的。
第Ⅱ卷（表达题共80分）
三、语言文字运用（20分）
17．下列各句中加点成语的使用，使用不正确的一项是（3分）
A．热爱交响乐的他，将电影配乐大师埃尼奥•莫里康内视为自己的偶像。
而他随身携带的这本讲述这位天才音乐家一生故事的书，便自然成为了他的掌上明珠。
B．这家博物馆展出了馆藏古董和名画，其精品数量大概只有巴黎的卢浮宫可与之分庭抗礼。
C．文学家创作辅导材料汗牛充栋，而真正依靠这些辅导材料步入文学途径的却可谓是寥落晨星。
D．习总书记在杭州G20峰会上的讲话，如黄钟大吕，向全世界展现了杭州这一文化名城的独特魅力。
18.下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．由国际奥委会首次选拔了10名难民运动员组成代表团参加里约奥运会，以此向所有难民传递“希望”的信息。
B．近日，乐视正式宣布乐视超级汽车生态体验园将落户浙江，这也回应了业界一直以来对乐视造车的关注和质疑。
C．日前，我市提出“延续历史文化血脉．引领未来发展方向”为目标，号召全市人民为创建一个传统与现代共融的城市而努力。
D．美国日前批准在佛罗里达州开展转基因蚊子野外试验，这种转基因蚊子可帮助控制寨卡病毒、登革热等蚊媒传染病的传播。
19．填入下列文段空白处的词语，衔接最恰当的一组是（3分）
欣赏写景美文的同时，我们很快联想到咏物佳作。
景与物有时是难解难分的。
物的概念很宽泛，除了人，其他一切①可以统统称作物，②景物不同于动物，动物不同于植物，景物与植物又有密切关系。
有些“物”可总称事物，而某一件又不能等同于事物。
③写人的一部分，如手、脚、衣、饰，到底属于“写人”还是“咏物”？
看起来很复杂。
④，细分是不必要的，文学艺术毕竟不同于其他学问，⑤从审美出发，于描写对象、方法上大致划分，⑥赏析，能够意会即可。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
也许
虽然
假使
然而
只须
惠于
B
抑或
不过
如果
本来
只有
利于
C
或许
但是
倘若
其实
只要
便于
D
大抵
可是
若要
但是
无论
益于
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过12个字。
（6分）
支付戒指可以储存金融信息，通过蓝牙实施近距离无线通信，执行非接触式付款。
用户只要对准支付系统的相关设备，将手指轻轻一晃，①。
更加神奇的是，它无需使用电池，通过支付终端获取电量，因此，用户②。
为了防止遗失，每枚戒指都配备了一张银行卡， ③ ，
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