英语结构化面试试题和答案解析2含英文.docx

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英语结构化面试试题和答案解析2含英文

一、如何上好第一节课？

注重仪表美，使学生感到你是位可亲的老师。

充分注重自己情感的发挥，在教学的每一个环节上都应包含“情”。

注重业务水平的发挥一一使学生感到你是位可信老师．给学生留下一个好的第一印象，建立良好的师生情感。

培养学生对本课程学习的兴趣

利用“第一堂课”消除学生的自卑心理，树立自信心

“第一节课”提出明确的要求、增强学生学习的自觉性

除了正面引导、激发学生学习的主观能动性外。

还应对学生提出一些要求。

从客观上来促使学生认真学习。

增强学生学习本课程的自觉性，如提出上课时必须认真听课、认真做笔记等要求。

Payattentiontothebeautyofappearance,sothatstudentsfeelyouareakindteacher.Fullypayattentiontotheexertionoftheiremotions,ineverylinkofteachingshouldinclude"emotion".Payattentiontothedevelopmentofprofessionalleveltomakestudentsfeelthatyouareacredibleteacher.Makeagoodfirstimpressiononstudents,andestablishgoodteacher-studentemotions.

Developstudents'interestinthiscourse

Use"thefirstlesson"toeliminatestudents'inferioritycomplexandbuildupself-confidence

"Thefirstlesson"putsforwardclearrequirementsandenhancesstudents'learningconsciousness

Inadditiontopositivelyguidingandstimulatingstudents'subjectiveinitiativeinlearning.Somerequirementsshouldalsobeputforwardforstudents.Fromanobjectivepointofview,studentsareurgedtostudyconscientiously.Enhancethestudents'consciousnessoflearningthiscourse,suchastherequirementthattheymustlistentothelessoncarefullyandtakenotescarefullyinclass.

四、如何开好家长会？

根据本班学生的具体情况，有计划地、系统地设计组织不同内容、不同形式的家长会，将对家庭教育工作起到推动作用。

要精心筹划，细致安排，突出主题，形式多样，注重效果。

架起学校和家庭教育的桥梁，为学生的发展及学校教育奠定良好的基础。

Accordingtothespecificsituationofthestudentsinthisclass,thesystematicdesignandorganizationofparents'meetingswithdifferentcontentsandformswillplayaroleinpromotingfamilyeducation.Carefulplanning,carefularrangement,prominentthemes,diverseformsandresultsshouldbeemphasized.Buildabridgebetweenschoolandfamilyeducationtolayagoodfoundationforstudents'developmentandschooleducation.

五、如何对待学困生？

真心关爱与耐心辅导。

建立良好的师生关系。

关爱学困生，对他们的辅导做到心中有数。

为学生着想，改进教学方式和方法。

张扬他们的自主性，进行适当评价与激励。

与家长及时取得联系，请家长配合教师检查学生当天的学习内容。

Sincerecareandpatientcounseling.Establishagoodteacher-studentrelationship.Careforthestudentswithlearningdifficulties,andhaveagoodideaoftheircounseling.Forthesakeofstudents,improveteachingmethodsandmethods.Promotetheirautonomyandproperlyevaluateandmotivatethem.Getintouchwithparentsintime.Askparentstocooperatewithteacherstocheckstudents'learningcontentonthesameday.

六、如何培养后进生？

培养学生的自尊心。

培养学生的自信心。

激励学生的上进心。

Developstudents'self-esteem.Developstudents'self-confidence.Encouragestudentstobeambitious.

七、如何培养后进生的学习兴趣？

利用直观形象的教学激发后进生的好奇心，探索事物求知欲和浓厚的学习兴趣。

给后进生创设更多机会，展示自我。

善于发现后进生身上的闪光点，充分发掘他们的潜能，引导他们把注意力转移到学习上来，从而激发他们学习的积极性和主动性。

Theuseofvisualimageofteachingtostimulatethecuriosityofunderachievers,explorethedesireforknowledgeandstronginterestinlearning.

CreatemoreopportunitiesforUnderachieverstoshowthemselves.

Begoodatdiscoveringtheshiningpointsontheunderachievers,fullyexploringtheirpotential,guidingthemtoshifttheirattentiontolearning,soastostimulatetheirenthusiasmandinitiativeinlearning.

八、学生打瞌睡，“呼噜声”一下子把全班同学的目光吸引了过去，教师如何处理？

首先要稳定自己的情绪，千万不能在学生面前发脾气，可以让他的同桌把他叫醒，用平和的语气对说：

“现在这个天气比较容易使人想睡觉，但睡着的话容易着凉，着凉可能就会生病，生病就不好了。

你觉得想睡觉得话，可以站起来，等到不困了在坐下来。

”

Firstofall,wemuststabilizeouremotions.Wemustnotloseourtemperinfrontofthestudents.Wecanwakehimupathisdeskandsayinacalmtone,"Nowthisweatheriseasiertomakepeoplewanttosleep,butifwefallasleep,wewillcatchcoldeasily.Ifwecatchcold,wemaygetsickandgetsick.Ifyoufeellikesleeping,youcanstandupandsitdownuntilyouarenotsleepy.

九、对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子，教师如何处理？

首先，应该在感情上关心和信任他们，多接近他们，善于走进他们的心灵。

其次，要给他们创造与别人交往，在集体说话的机会，使他们体会到人间和集体的温暖，从而克服忧郁、多疑、多愁善感的消极心理。

最后，批评这些学生时，不要再公共场合批评他们，避免伤了他们的自尊心。

Firstofall,weshouldcareaboutandtrustthememotionally,getclosetothemandbegoodatenteringtheirhearts.Secondly,weshouldcreateopportunitiesforthemtocommunicatewithothersandspeakcollectively,sothattheycanexperiencethewarmthoftheworldandthecollective,soastoovercomethenegativepsychologyofdepression,suspicionandsentimentality.Finally,whencriticizingthesestudents,stopcriticizingtheminpublicandavoidhurtingtheirself-esteem.

十、对于开朗、活泼、爱说话的孩子，教师如何处理？

采用和风细雨、轻描淡写式的批评已经不能让其警惕，对其严重的错误必须要严厉指出。

措词要尖锐，语调要激烈一些，但绝不能讽刺和挖苦。

同时，应该采取高标准、严要求的方法，教他们认真地做每一件事，并善始善终，培养他们坚韧、耐力等个性品质。

Theuseofgentlecriticismandunderstatementcannolongerkeepthemonguard,andseriousmistakesmustbepointedoutseverely.Thewordingshouldbesharpandtheintonationshouldbemoreintense,butnoironyorsarcasmshouldbeallowed.Atthesametime,weshouldadoptahighstandardandstrictmethodtoteachthemtodoeverythingconscientiously,tostartandfinishwell,andtocultivatetheirperseverance,enduranceandotherpersonalitytraits.

十一、对于性格调皮、专横、大大咧咧的孩子，教师如何处理？

要用情去感化他们，要从学生切身利益出发，渐进式的交谈。

当他们情绪激动时，应该避其锋芒，想办法稳定他们的情绪，引导他们认识自己的错误和缺点，把批评信息渐进传递给他。

Toinfluencethemwithemotion,weshouldstartfromstudents'personalinterestsandtalkgradually.Whentheyareemotionallyexcited,theyshouldavoidtheirsharpedge,findwaystostabilizetheiremotions,guidethemtorecognizetheirmistakesandshortcomings,andgraduallypassonthecriticalinformationtohim.

十二、如何处理迟到的学生？

首先，要了解孩子迟到的原因，是不是有特殊的情况。

在处理迟到的问题上分两种情况来看。

对于偶尔迟到的学生，不要小题大做，让他们明白迟到是不对的，有事要提前让家长或同学帮忙请假；对于连续迟到的学生，教师要引起注意，调查迟到的原因，和家长及时沟通，安排好同学做好监督，不让他迟到。

Firstofall,weneedtounderstandthereasonswhychildrenarelate,whethertherearespecialcircumstances.Therearetwowaystodealwithlateness.Forstudentswhoareoccasionallylate,don'tmakeafussaboutit.Letthemunderstandthatit'swrongtobelate.Letparentsorclassmateshelpthemtotakeleaveinadvance.Forstudentswhoarecontinuouslylate,teachersshouldpayattentiontothem,investigatethereasonsforbeinglate,communicatewithparentsintime,arrangegoodsupervisionfromtheirclassmates,anddon'tletthembelate.

十三、如何处理有矛盾的两个学生？

教师应该及时到场，向当事人询问事情的前因后果，有时也可以从旁观的学生那里得到信息。

然后应该让当事人双方冷静下来，并且回避其他同学，以免激化矛盾。

在学生冷静后，让学生先反省，先谈自己的过失。

因为孩子大多开口就会说“他怎样怎样”把责任推在别人身上。

让学生说说自己，可以是他自己意识到在矛盾中自己应负的责任，然后引导学生、主动承认错去、主动地向对方表示歉意，化解双方的矛盾。

Teachersshouldbepresentintime,askthepartiesaboutthecausesandconsequencesoftheincident,andsometimesgetinformationfromthestudentswatching.Thenthepartiesshouldcalmdownandavoidotherclassmatesinordertoavoidintensifyingcontradictions.Afterthestudentscalmdown,letthestudentsfirstreflect,firsttalkabouttheirownmistakes.Becausemostofthechildrenwillsay"howdidhedo"andputtheblameonothers.Letthestudentssaythemselves,itcanbethatheisawareofhisownresponsibilityinthecontradiction,andthenguidethestudents,taketheinitiativetoadmitmistakes,taketheinitiativetoapologizetoeachother,toresolvethecontradictionbetweenthetwosides.

十六、你最尊敬的教育家是谁？

为什么？

我崇拜的教育家很多，在这里我想想说说陶行知先生。

我之所以崇拜陶行知，就在于他担任校长期间与教师通劳动、同生活、共同探索中国教育的心新路。

他曾经倡导“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”的方法。

我们在实践素质教育的过程中，就是要创设民主、平等、开放的教育氛围，为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境。

Iadmiremanyeducators.HereIwanttotalkaboutMr.TaoXingzhi.

ThereasonwhyIadmireTaoXingzhiisthatheworkedwithteachers,livedtogetherandexploredanewwayofChineseeducationduringhistenure.Heonceadvocatedthemethodof"emancipatingeyes,mind,hands,mouth,timeandspace".Intheprocessofpracticingqualityeducation,weshouldcreateademocratic,equalandopeneducationalatmosphereandcreateagoodteachingenvironmentforthehealthyandhappygrowthofchildren.

十九、如何规划未来十年的职业生涯？

由于人的知识有限、社会经验缺乏。

随着年龄的增长，阅历增多，我想人生的很多规划都要改变。

我十年前和十年后的世界观跟现在完全不一样，所以人生的目标总得要调整。

但是我觉得十年不变的是我对工作的热爱，不变的是对教师的热爱。

我想，在今后的十年里，我会全心全意做好我的工作，为祖国培养更多栋梁。

在工作之余，我继续深化学习，吸取新的养分。

Becauseoflimitedknowledgeandlackofsocialexperience.Withthegrowthofageandexperience,Ithinkmanyoflife'splanswillchange.Myworldoutlooktenyearsagoandtenyearslateristotallydifferentfromwhatitisnow,sothegoaloflifehastobeadjusted.ButIthinktenyearsofconstantismyloveofwork,constantistheloveofteachers.Ithinkthatinthenexttenyears,Iwilldomyworkwholeheartedlyandcultivatemorepillarsforthemotherland.Afterwork,Icontinuetodeepenmystudyandabsorbnewnutrients.

二十三、班主任应该如何协调任课教师与学生之间的矛盾冲突？

班主任应该及时主动与任课教师沟通，向教师介绍班级学生的情况，特别是个性较强、表现较突出的学生，让任课教师对学生的性格有一个全面的了解，以便更好地开展教学工作。

班主任应该在学生中树立任课教师的威信。

班主任要主动为任课教师排忧解难。

每一个任课教师都有可能遇到工作、生活中的困难，甚至挫折。

班主任要主动关心任课教师，尽量为任课教师排忧解难。

Teachersinchargeofclassesshouldtaketheinitiativetocommunicatewithteachersintimeandintroducethesituationofclassstudents,especiallythosewithstrongpersonalityandoutstandingperformance.Teachersinchargeofclassesshouldhaveacomprehensiveunderstandingofstudents'personalityinordertobettercarryoutteachingwork.

Teachersinchargeofclassesshouldestablishtheprestigeofteachersamongstudents.

Theheadteachershouldtaketheinitiativetosolvetheproblemsfortheteachers.Everyteacherinclassmayencounterdifficultiesorevensetbacksinhisworkandlife.Teachersinchargeofclassesshouldtaketheinitiativetocarefortheirteachersandtrytheirbesttosolvetheirproblems.

二十五、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法

我认为教学既是一门技术，也是一门艺术。

教师是一种专业性很强的职业，教学需要有很深的专业知识功底，因此，教学自然是一门技术。

而整个教学过程的设计和安排，需要智慧，整节课就是一场在教师指导下，学生进行的演出，所以说，教学是一门艺术。

Ithinkteachingisbothatechnologyandanart.Teachersareaprofessionwithstrongspecialty.Teachingneedsdeepprofessionalknowledge.Therefore,teachingisnaturallyatechnology.Thedesignandarrangementofthewholeteachingprocessneedswisdom.Thewholeclassisaperformanceconductedbystudentsundertheguidanceofteachers.Soteachingisanart.

二十七、.如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？

有过硬的专业知识，对于知识上的问题，不轻易被难住。

做一名聪明的教师，冷静思考，巧妙处理。

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