本地研发黑龙江省哈尔滨市人教54版初中语文记叙文内容概括专项.docx

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本地研发黑龙江省哈尔滨市人教54版初中语文记叙文内容概括专项

记叙文内容概括专项（教师版）

1.概括（复述、补全）文章故事情节。

2.把握人物情感变化。

考点题型：

1.本文记叙了一件什么事？

用简洁的语言补全本文的情节。

概括选文主要内容。

2.我对“XX”态度有一个逐步变化的过程，根据文章内容，用恰当的词语填空。

一、概括、补全文章故事情节。

1.补全故事情节方法归纳：

（1）.理清故事情节和行文思路。

（2）.抓住表明情感变化的词和句。

讲解：

（1）理清故事情节和行文思路的方法：

①找过渡句。

②时间、地点的转移。

③人物情感的变化、和物的转换。

（2）抓住表明情感变化的词和句

①人：

形容人物内心和情感的关键词。

②事：

按事情的起因、经过、结果寻找关键词。

③物：

描写事物特征的名词和形容词。

二、概括故事主要情节。

方法1：

主要人物+起因+经过+结果。

方法2：

按故事线索进行概括（如地点变化、故事发展）。

①②③④⑤

1.《最暖心的事》

（美国）鲍勃•布劳顿

　　①十年前，我从得克萨斯州的乡村来到纽约开出租车谋生。

开的士会碰到形形色色的人，有的人幽默诙谐，有的人失意忧郁，还有的人自命不凡。

但让我印象最深的莫过于一个老太太。

　　②那是今年5月份第2个星期日的深夜，我接到城郊的一个要车的电话。

我想，也许是一些参加完晚会的人，或是某个刚赶到这个城市过母亲节的人。

　　③我到达目的地时是3点30分。

一个破败的公寓楼黑黢黢地立在我的眼前，只有一楼有一个房间透出一点灯光。

这种情况下，大多数司机顶多只会按一两声喇叭，稍等片刻，然后开车走人。

因为这个时间和地点时常会出现治安问题。

然而，我也知道这个时间在这样的地方打车不易，再说也许这个客人有点困难需要我帮一把手呢。

于是，我走到亮灯的那户人家敲了敲门。

　　④“等一会儿。

”回答我的是一个苍老虚弱的声音。

我听到屋内有什么东西在地上拖动。

隔了好久，门开了，一个80多岁的瘦小的老太太吃力地拖着一个萨斯包走了出来。

她身穿一件印第安大花布上衣，头戴一顶圆桶形帽子，帽子上还罩了一条面纱，活脱脱是一个上世纪四十年代好莱坞电影里走出的人物。

　　⑤“你能帮我拎一下包吗?

”她说。

我先将她的包拎上车子，然后又回头搀扶着她。

她走得很慢，边走边对我感谢不尽。

　　⑥“这没什么。

”我说，“我这是为我的客人服务。

再说，我希望我的妈妈在外面也能得到同样的服务。

”

　　⑦“你真是一个好人。

”她说。

进了车子，她给了我一个地址，问：

“能不能从城里走?

我很想再看看这座城市…”

　　⑧“能，不过这就不是最近的路了。

”我答道。

　　⑨“这不要紧。

”她说，“我不着急。

我是菲奥娜小姐，不过人们都叫我菲奥娜太太，是去圣洛安敬老院。

”

　　⑩我从后视镜中看了她一眼。

菲奥娜太太的眼窝里有一滴亮晶晶的东西。

“我孤寡一人。

”她继续说道，“医生说，我剩下的时间不多了。

不然我不会去的。

”

　　⑪我悄悄地伸手关掉了计程表。

经过城里的路程一刻钟就能走完，然而我们却花了足足有两个多小时，因为她一会儿让我慢行，一会儿让我停车，还不时地讲着话。

菲奥娜太太指着一座大楼，告诉我她曾在这儿干过电梯操作员的工作。

在经过一个居民区时，她说她和丈夫结婚的新房就是在这里。

她要我将车子在一个商场前停了一会儿。

她说这里曾是个舞厅，年轻时她在舞厅当过舞蹈指导老师。

有时，她会让我在某一个地方放慢速度，然后默默凝视前方，一句话也不说。

　　⑫当第一缕阳光露出地平线的时候，菲奥娜太太这才说：

“我累了。

走吧。

”

　　⑬车子来到了她要去的圣洛安敬老院前。

敬老院的两个工作人员正在等着我们，工作人员说：

“这位老太太一直不肯来敬老院，现在她患了肺癌，才同意来敬老院，而且必须在今年的母亲节来敬老院。

”工作人员说着给她推来了轮椅。

　　⑭“我应该付给你多少钱?

”菲奥娜太太取出钱包问我。

　　⑮“不要钱。

”我答道。

　　⑯“你也要养家。

”菲奥娜说。

　　⑰“还有其他客人呢。

”我说，接着几乎是不假思索地弯下腰拥抱了她。

她紧紧地抱住我。

“你给了一个老太太一小会儿快乐的时光。

”她说，“谢谢你。

”

　　⑱我最后握了一握她的手，然后走向暗淡的晨曦。

我的身后响起了关门的声音。

这是一个即将结束的生命发出的声音。

一路上，我在想，如果今天带菲奥娜太太的是一个脾气急躁没有耐心的司机，如果我在公寓楼前按一二声喇叭后就把车开走，又会是怎样一种情形呢?

　　⑲我做的这件事情似乎微不足道，但是现在想起来，却是我一生中最暖心的一件事情。

　　（选自《青年文摘》2014年第11期，有改动）

（1）本文记叙了一件什么事?

请抓住关键要素，用一两句话概括故事内容。

（2）阅读第⑪段，仔细揣摩并分析菲奥娜太太经过城里这两个多小时的心理感受。

（3）本文运用了细节描写的方法，请从文中找出关于“我”的两处细节描写，简要分析这些细节的丰富内涵。

（4）文章题目为“最暖心的事”，结合全文谈谈你对“暖心”的理解。

（5）读罢此文，你在为人处世或者对人生的认识方面产生了哪些感悟?

请用凝练的语言写出来。

　答案：

（1）“我”在母亲节深夜送一个即将告别生命的老人到敬老院时，满足她的每一个愿望（或送她到她想去的任何地方），最后到达目的地，不收她的出租车费，还给了她一个拥抱，她感到很快乐，“我”也很温暖。

或者：

我送一个即将告别人生的孤寡老人到敬老院时，满足她的每一个愿望并不收费，使她感受到了生命最后时刻的温暖。

（2）对过去美好生活的眷念和对生命的不舍。

　　（3）作者对老太太的外貌（肖像）、神态作了细致描写，写老太太穿戴过时花哨，以及沉浸在对过去美好时光回忆的神态（或“默默凝视”的神态），生动形象地表现了老太太热爱生活（或爱美），对年轻时代美好生活的眷念（或怀念），表达了作者对老太太的怜悯、欣赏、和爱心。

　　（4）暖心：

菲奥娜太太在生命结束前得到了一个出租车司机的关怀和帮助，她感到快乐和温暖;“我”帮助了一个生命即将结束的老太太，“我”感到温暖。

（5）示例：

①对待弱势群体要友善、有耐心;

②在生活中多做一些“微不足道的能帮助人的小事”，也许会给别人带去很大的温暖。

2.《时光不旧，只是落满尘灰》

朱成玉

　　①那时我20岁，却在经历人生的秋天，满目落红，遍地枯草，大有“晚景凄凉”的味道。

在我自己看来,当时的窘境甚至不如隔壁的那个孤寡老人。

　　②他没有退休金，每日里靠捡拾垃圾艰难度日。

喝酒算是他一天中唯一的一点乐趣吧。

只有在喝点小酒的时候，那院子里才有了点儿活人的气息。

那样的时候，我甚至能听到他哼着一些古老而神秘的曲调。

　　③他的院子里堆着的都是捡来的没来得及去卖的破烂，就是这廉价的破烂，竟然也遭遇了盗贼。

那盗贼就是我。

　　④高考落榜后，父母让我去工厂做学徒工，我不去，关起门来坚持写作，梦想有一天可以写出名堂来。

苍白无力的青春，空洞的辞藻，自然无法让我写出多么出彩的文章来。

消极的我开始变得颓废，抽烟酗酒打架“无恶不作”，邻家隔几天就上门来和父母讨说法，父母气急败坏，不再给我零花钱，任凭我“自生自灭”。

我要写稿投稿，没钱买稿纸和邮票，只好打了他的主意，因为我注意到，他那些垃圾里，有一些本子，是可以拿来用的。

　　⑤他并没有太严厉地呵斥，只是对我说：

“你不好好读书，来这破烂堆里翻个啥?

破烂就是破烂，还能翻出什么稀罕玩意来?

”说完他就往那对破烂里一躺，和那堆破烂融为一体，好像要告诉我，那破烂是他的，也就他把那破烂当有用的东西吧。

“嘿嘿，我也是个破烂。

你来翻翻，看我口袋里有没有点儿值钱的东西。

”

　　⑥我的脸羞臊得通红，只好和他坦白，说自己看中了他捡来的那些本子。

　　⑦“不过话说回来，破烂也分两种，一种是完全没有用的，一种是还有一点利用价值的，比如我捡的这种，还是可以换回一点钱的。

”那天他喝了酒，心情不错，没有和我发火。

借着酒劲儿，还对我进行了一番教诲，“人啊，不管多糟糕，哪怕你狼狈得像个垃圾一样，只要用心，你也会是那可以回收利用的垃圾。

相反，你若自暴自弃，沉沦堕落，那么你就是把自己扔进了不可回收的垃圾箱。

”

　　⑧听着这话，一点不像一个捡破烂的老人说的，反倒像我的语文老师在课堂上给我讲的。

　　⑨为了“惩罚”我，他说，“去给我把窗玻璃给擦了吧，很久没擦了，都看不到外面的东西了。

”

　　⑩我只好乖乖地就去擦玻璃。

玻璃擦干净了，晦暗的屋子一下子亮堂了起来。

他心情很好，招呼我喝一口。

我捏着鼻子喝了一口，辣得不行，直吐舌头，他倒是乐得前仰后合。

　　⑪最后，他在自己的垃圾里仔细挑拣，把那些我能用到的本子都给了我。

　　⑫“该惩罚也惩罚了，不过你既然帮我把玻璃擦得那么干净，也得奖励奖励，这些就奖励给你吧。

”

　　⑬我流着泪接过那一摞本子，脏兮兮、皱巴巴已近迟暮的本子，我却坚信自己，可以在那上面写出干干净净，青春靓丽的文字来。

⑭一度以为，自己荒废了光阴，不可救药。

但这个可敬的老人让我知道，时光还没有被我用旧，只是蒙上了一层灰垢而已。

只要用心去擦一擦，那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新。

1.请用简洁的语言补全本文的情节。

发现“破烂”----（）----被“教诲”-----------（）

------获“奖励”---------坚定“梦想。

2.结合语境，体会第7段中加点词语的意思。

不可回收：

3.简要概括老人为什么要“惩罚”和“奖励”我。

4.通读全文，谈谈你对文章标题“时光不旧，只是落满尘埃”的理解。

5.那个“每日靠拾垃圾艰难度日，喝点小酒作乐的孤寡老人，最后在我的眼里成为了可敬的老人，是什么促使了作者内心发生这样的变化，请结合文本谈谈。

《时光不旧，只是落满尘灰》阅读答案：

1.偷破烂，受“惩罚”

2.本义是指物品（多指废品或旧货）不可收回利用。

用在这里是一种比喻说法，指“我”如果自暴自弃，沉沦堕落就会一事无成豪无价值。

3.因为“我”的盗窃行为和颓废消极、自暴自弃的精神状态而“惩罚”我；因为“我”擦拭干净玻璃而“奖励”我。

4.时光还没有被我用旧，只是蒙上了一层灰垢而已。

只要用心去擦一擦，那颓废起来的时光随时都可以这洁如新。

文章通过拾荒老人对我的教诲，使我明白人生处于困顿时，要乐观面对，坚定信心，就会像“被擦去灰尘的玻璃”那样“光洁如新”。

5.因为我偷垃圾受到了老人的一番教诲，使我顿悟，那些意味深长的话出自一个拾荒老人之口，让我用新的眼光来审视他，从心底深处对他产生了敬意。

《从田湖出发去找李白》

阎连科

①出走和背叛，是少年时代楔进我脑里永远也拔不出来的一根桩。

②成长是由无数、无数次想要出走，而又不得不留下的过程叠加起来的；而成熟，是人生历练的静默不言的一种光。

然而一次一次地想要离家和出走，想要把自己放逐到哪儿，也许正是长大、成熟的一种准备呢。

在那偌大的田湖村，父母交给我们的爱，多得常常从小院漫出来。

然而这种爱，还总是不能化去一个男孩想要离家出走的念想和理愿。

有一天，我决定出走了。

③想到我决定要出走，有一种兴奋在我身上鼓荡着，仿佛不立刻离开那个家、那院子，我会窒息在那家那院的温暖里。

也就说走就走，把作业课本收起扔在窗台上；把屋门、大门锁起来；把家里钥匙塞进家人可以找到的门脑上方的一个小墙洞儿里，就这么匆匆离家上路了。

④我不知道我要去哪儿，又好像早就计划好了要去哪儿样，直到沿着大堤走离村庄，东山渐近，田湖渐远，一片柳林外的伊河，白花花地泻在我面前，我才知道我要离家去哪儿——我要独自蹚过伊河水，爬到对面伏牛山的九皋主峰上。

⑤老师说过，九皋是伏牛山余脉东延的主峰，海拔九百多米，中国第一本诗集《诗经》上的“鹤鸣九皋，声闻于天”，说的就是那山和那峰。

说唐朝的李白，曾独自从龙门走来，上过那山峰。

还在那儿留过一首名为《鹤鸣九皋》的诗：

⑥昭化呈仙质，长鸣在九皋。

……

⑦这首诗，有啥儿意味和蕴藏，那时我是完全不懂的（现在也不懂），但却觉得不懂反而好写了，如“窗前明月光”那样的《静夜思》，因为人人都懂反而写不得。

⑧我总以为自己能写出那种人人都不懂的诗，也就蓄意要爬到那山上，和李白一样坐在山顶，诗兴大发，写出一首好到别人都看不懂的诗。

当然呢，写不写诗不重要，重要的是我终于离家出走、独自走了很远的路，经过了很多事，遇上了很多的艰辛和奇遇，它们都被我一一征服后，我成了站在山顶上的一个大人物。

⑨浪漫和草率，在我幼稚的胸膛发酵鼓胀着，使我有了一种从未有过的离家出走的英雄气。

走小路，过村庄；在村头遇到了土狗追着我跑叫和撕咬；遇到了哪村的一匹惊马从我身边飞过去，弹起的灰尘落在我脸上，我都没有丝毫的恐惧和惊异。

我是要离家出走的人。

我要和李白一模样，独自登上那很少有人爬到山顶的九皋峰（一定要写诗），我当然不能有任何的惊惧和担忧。

我就那么独自沿着东山下的村庄走，不和人说话，不和人来往，旁若无顾，视若无人，就到了九皋山下那条“牛瞪眼”的小路上。

⑩山在头顶，我在山下，正南的太阳烧在我的发梢上。

我知道我不久就要登上九皋山，爬上主峰振臂高呼了。

我要站在峰顶上，让风吹着我的头发和衣服，环顾四周，略思片刻，最后把我的胳膊高高举起挥动着，用我最大的嗓子对着天下唤：

“有一天我要吃得好也要穿得好！

”“有一天我要吃得好也要穿得好！

为了不在写诗和爬山的路上碰到三姑家里人，我走过了两个村庄后，到了第三个我三姑家住的梁疙瘩村（这村名，烦），就有意绕过村庄，从村旁一片庄稼地里穿过去，沿着沟崖小道，攀着荆棵野榆走了很远的路，到了终于可以看清山顶时，以为峰顶到来了，诗也可能到来时，我可以站下回望，首先振臂高呼口号那一刻时，却从不远处的山崖边，蠕蠕动动爬上来一个人，收拾捆绑他在崖头砍拾的柴火（又是柴火），我们彼此一望，都怔着惊着了。

他竟是我要躲要闪的三姑夫。

三姑夫就那么如在那专门等我一样出现了。

我呆在崖头边儿上，三姑夫看着极吃惊的我，很快平静下来连问了我三句话：

“你怎么在这儿？

”“是你三姑让你来这儿找我的？

”“走，我们回家吃饭去。

午饭都错过时辰了。

”我就这样莫名其妙、前功尽弃地被我姑夫强拉硬拽着回他家里了。

匆匆吃了饭，赶着日落和黄昏，就带着我下山和过河，又把我送回田湖了。

⑪盛大、庄重的离家出走，就这么草草地收兵结了尾。

一场人生庄严的梦愿与宣誓，还未及最后登上宣誓台，就被人从梦中叫醒了。

现实总是比梦想和理愿有力量，少年明亮美妙的梦，被现实一碰即破后，我这一生，再也没有机会登上那座山，再也没有可能在那山顶李白待过的地方坐坐与站站，高举着胳膊大唤了。

⑫我的少年就这样了，还是那时候的李白好。

⑬可我连李白的影子都没找到，就那样在历史与现实的错口和李白分手了。

（文章节选自《从田湖出发去找李白》，较原文有删改）

1．文章记叙了少年时代的“我”一次出走经历。

请在下面横线上补充恰当的内容，概述“我”出走的经过。

（6分）

“我”不愿窒息在家庭的温暖里，决定离家出走→______→______→______

2．欣赏文中两处画线句子，分析人物性格特点。

（4分）

3．文章多次写“我”欲站在峰顶“振臂高呼”的愿望，有什么表达效果？

（3分）

4．“我”渴望和李白一样坐在山顶写一首好诗，但最终“连李白的影子都没找到”，你认为“我”的成长与李白有怎样的联系？

请简要谈谈。

（4分）

参考答案：

1．【答案】

“我”不愿窒息在家庭的温暖里，决定离家出走→“我”匆匆离家上路，想要独自蹚过伊河水，爬到对面伏牛山的九皋主峰上→为了（离家出走）不在写诗和爬山的路上碰到三姑家里人，“我”特意绕过三姑住的村庄→“我”被三姑夫半路强拉硬拽着回他家里了，匆匆吃了饭后被送回了田湖。

2．【答案】

文中画线的两句话都运用了细腻的心理描写，表现了“我”是一个渴望长大，渴望成熟，想要有自己的生活理想与“自由”的叛逆少年。

3．【答案】

内容上：

突现出“我”想要离家出走，以进行“我”一场人生庄严的梦愿与宣誓，以此来证明“我”的成长。

结构上：

呼应标题；突显文章主题，立意深远；引起读者的共鸣，唤起读者内心深处有关成长的记忆，以及懵懂少年时代的情感与成长的历程。

4．【答案】

文中说“我”离家出走，想去的地方是“伏牛山的九皋主峰”，而李白上过那座山，并留过一首名为《鹤鸣九皋》的诗，而“我”觉得自己和李白一样，也能够在那山上诗兴大发，作一首那样的诗，同时，最重要的是显示“我”离家出走的成功，但最后却被三姑夫半路拦截送回了家，宣告了离家出走的失败，及想要登到山顶作诗与宣誓成长梦想的愿望的破灭。

文中将我的成长与李白联系起来，暗示“我”的潜意识里学识想要有李白那样的才情，个性要有李白那样的洒脱等。

此题意对言之成理即可

《南瓜之味》

　　徐玲芬

　　①周末，一早接到母亲电话，说：

“地里南瓜好采来吃了。

”照例这是母亲想女儿的由头，照例也是女儿看父母的借口。

　　②于是，兴冲冲赶去乡下，与父亲一起到地里采瓜。

　　③热汗淋漓之后，南瓜便采了一大堆。

父亲把瓜一个一个放到我们车里，说拿到城里吃。

我要他们自己留点吃，母亲说：

“我们要吃随时采，你们多拿点去，你最爱吃南瓜了。

”

　　④爱吃南瓜，多半是小时候在乡下没啥好吃的，有南瓜吃便也挺开心。

“嚓嚓嚓”切南瓜的声音，开锅，落水，“嘶嘶嘶”，架柴，鼓风，烧南瓜的热烈，十几分钟之后，南瓜就熟了，烧熟了的南瓜黄澄澄，盛在蓝边碗里，坐在弄堂通风处吃，蜜一样透心甜，清凉爽口。

这样一种乐悠悠的情境，总是历历在目。

　　⑤阳光像火一簇簇泼到地上，叶子打起卷儿，小黄狗吐着红红的舌头，躲到墙根脚喘着粗气，连精神头儿十足的蝉儿，也像被太阳晒干了声音。

不过，坐在弄堂口，吃了南瓜，心里凉津津的，酷暑也不那么酷了。

　　⑥几十年后的今天，在城里吃到父亲种的南瓜，偶尔也会有种怀旧情绪。

吃南瓜的时候，我也常想起奶奶，奶奶死去二十多年了。

　　⑦那时候，我家小屋后年年会种几株品种特别好的南瓜，瓜藤爬上屋顶，南瓜就长在屋顶的瓦楞上，我们称之为“上屋南瓜”。

奶奶有偏心，总是把她认为最好吃的几个藏在屋角里，弟弟要吃也不肯，说是要留给我回家时烧来吃。

我知道，奶奶最疼我。

判断南瓜是否好吃，奶奶一切一看便知。

如一刀切下去不爽脆，便知是好南瓜，再看肉质如是火红火红，南瓜籽又粒粒饱满，这样的南瓜便是上乘，烧来吃不用放糖，照样甜津津。

如此嘉品，一大堆南瓜里，也就那么几个，实在稀罕。

挑选好瓜，奶奶两眼放光，笑眯眯抱着瓜，粗大的拇指不停地摩挲着瓜，然后放在屋角凉阴的地方，等我回家时吃。

　　⑧奶奶去世时，也是大热天，第一批南瓜已经起势，她照例挑了几个好南瓜藏在屋角，等待她的宝贝孙女回家。

可是，那天晚上，奶奶睡着之后，就再也没醒来。

奶奶走之后，父亲照样年年种南瓜，我们也年年夏天吃南瓜，但我心里，已经没了那种吃上屋南瓜的甜蜜味道，吃南瓜似也变得平淡多了。

　　⑨有时我和母亲吃到特别好的南瓜，母亲会顺口说：

“这个倒同以前奶奶留给你吃的上屋南瓜一个样。

”我不禁心里叫一声“奶奶”!

　　⑩南瓜之味，浸润了浓浓的泥土芳香，有生活的本真。

我今天喜欢吃南瓜，有还原生活本真的味道。

　　⑪今年是父亲自己种的最后一季南瓜。

村庄即将拆迁，不久之后，我家的老屋、田地，连同那一地的瓜果蔬菜，也都将随之消失，从今往后，也就只剩回忆了。

　　⑫今天我又烧南瓜吃，然后用一个精致的小碗盛了，拍照发微信，与朋友分享南瓜的味道，命之“南瓜小甜品”。

如果，用当时奶奶挑的“上屋南瓜”做“南瓜小甜品”，更堪称极品吧。

　　（《嘉兴日报》2015年6月24日，有删改）

1.我从家乡的南瓜中品尝到了哪些“美好的味道”?

联系全文，请分条简要概述。

（4分）

2.结合具体语境，品味文中画线句子，简要分析其表达作用。

（4分）

（1）“嚓嚓嚓”切南瓜的声音，开锅，落水，“嘶嘶嘶”，架柴，鼓风，烧南瓜的热烈。

（2）奶奶两眼放光，笑眯眯抱着瓜，粗大的拇指不停地摩挲着瓜。

3.文中第⑤段对周围环境的描写形象生动，请分析它在表达情感方面的作用。

（4分）

4.南瓜并不是稀奇的佳肴，文章结尾却写作者拍照发微信，与朋友分享南瓜之味，为什么?

请联系全文，说说理由。

（4分）

5.文章第⑩段写道：

“我今天喜欢吃南瓜，有还原生活本真的味道。

”请联系现实生活，谈谈你对这句话的看法。

（4分）

1.①南瓜的透心甜蜜，清凉爽口　②童年的悠悠欢乐　③亲情的甜蜜慈爱　④生活的幸福满足　⑤本真生活的甜美。

（4分，每点1分，答对任意4点得满分。

）

【解析】解答此题，一要审准题意，“哪些”说明至少两点以上，对“味道”加引号，说明有特殊含意，有实指，也有虚指，实指即南瓜本身的味道，虚指包括对童年的怀念、对亲情的感受和怀念、对生活本身的体验等。

二要整体感知，抓住关键段落和语句加以提炼概述，如“你们多拿点去，你最爱吃南瓜了”“小时候在乡下没啥好吃的，有南瓜吃便也挺开心”“偶尔也会有种怀旧情绪”“等待她的宝贝孙女回家”。

2.（4分）

（1）（2分）运用拟声词描写切煮南瓜的生活情景，写出了童年生活的开心和难忘，表达了对童年生活的追忆。

（2）（2分）运用神态和动作细节描写，写出了奶奶心里对好瓜的喜爱，对“我”的偏爱，也表达了“我”对奶奶的深切怀念。

（每小题2分，共4分。

）

【解析】解答此题，一要分析画线句的表现手法（或修辞手法），

（1）题根据“嚓嚓嚓”“嘶嘶嘶”可知用了拟声词，

（2）题根据“两眼放光”“笑眯眯”“摩挲”可看出使用了神态和动作描写;二要理解描写了什么生活事件或人物的什么行为或心理特点，

（1）题真实地再现了切煮南瓜的场景，

（2）题表现了奶奶对好瓜的喜爱;三要结合具体语境，紧扣描写对象特点，深入分析所要表达的思想情感或作者的写作意图。

（1）题写出了对童年生活的追忆，

（2）题写出了“我”对奶奶的怀念。

3.（4分）火热的天气和南瓜的清凉形成对比，体现了南瓜的清凉可口，衬托出“我”对南瓜的喜爱。

【解析】从“阳光像火”“叶子打起卷儿”“小黄狗……喘着粗气”“蝉儿……被太阳晒干了声音”可以看出天气的炎热，后一句“心里凉津津的，酷暑也不那么酷了”从侧面反映出南瓜的清凉可口，两者之间形成对比，衬托出“我”对南瓜的喜爱。

　4.（4分）①对南瓜的十分喜爱　②对童年生活的怀念　③对亲情的珍惜　④对本真生活的追求　⑤对家乡的南瓜即将从生活中消失的遗憾。

（每点1分，共4分。

）

　【解析】解答此题，一要审准题意，“不是稀奇的佳肴”与“拍照发微信，与朋友分享”形成鲜明对比，要从对比中去整体感知全文，思考南瓜寄托了作者哪些思想情感。

二要整体梳理文章主要内容，文章主要写了自己接到母亲电话，回乡下摘南瓜，回忆童年吃南瓜，奶奶对自己的偏爱，奶奶的去世，村庄拆迁，与之有关的事物及生活情景的消失，自己发微信与朋友分享南瓜之味等。

最后从这些内容中去分析作者的思想情感。

　　5.（4分）南瓜朴实无华，生活本来就是朴实平淡的，说明作者要返璞归真，追求朴实平淡的生活美。

作者这种生活态度是可取的，今天，人们过于追求物质享乐，追求高档消费，失去了生活的本质，这是值得警惕和注意的。

（作者的生活态度2分，对现实的批判2分，共4分。

）

　　【解析】解答此题，先结合具体语境理解这句话所体现的生活态度，抓住原文“南瓜之味，浸润了浓浓的泥土芳香”，说明南瓜像泥土一样朴实无华，但却芳香美好，揭示了生活的本真就是朴实无华、就是一种生活美，再抓住题干中“还原”一词，说明作者热爱和追求这种朴实无华的生活美，最后联系现实生活中人们对高档生活消费的盲目追求，对奢侈享乐的沉溺进行批判。

要注意的是，谈“看法”时要表明