学年甘肃省兰州一中高二上学期期末历史试题文科解析版.docx
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学年甘肃省兰州一中高二上学期期末历史试题文科解析版
2018-2019学年甘肃省兰州一中高二（上）期末历史试卷（文科）
一、单选题（本大题共25小题，共50.0分）
1.据秦琅邪石刻，皇帝之土，西涉流沙，东有东海。
但西汉学者编写的《淮南子》等书说颛顼帝即已“西济于流沙”，大禹“东渐于海，西被于流沙”，更有“纣之地，左东海，右流沙”。
上述差异最能说明（ ）
A.《淮南子》等书以传说贬抑秦始皇
B.年代久远导致历史记述莫衷一是
C.历史材料的运用首先要辨别真伪
D.石刻与文献形成证据链印证历史
【答案】C
【解析】《淮南子》是汉初黄老之学的代表作，主张坚持汉初旧制，无为而治，刘安作《淮南子》的目的，是反对汉武帝推行削弱诸侯、加强中央的政治改革，材料未涉及“贬抑秦始皇”，故A项错误；
年代相近也可能导致历史记述不同，与“最能说明”不符，故B项错误；
颛顼是上古传说中的“五帝”之一，《淮南子》保存了部分神话材料，而“秦琅邪石刻”是考古资料，是最可信的秦代传世石刻之一，故C项正确；
石刻与文献两者相互矛盾，未能“形成证据链印证”，故D项错误。
故选：
C。
本题主要考查秦中央集权制度的形成以及史料的正确使用。
本题旨在考查学生对秦中央集权制度的形成的了解以及对史料的正确使用，考查学生阅读材料分析材料的能力。
2.东汉王充在《论衡》中说：
“萧何入秦，收拾文书（国家档案文献），汉所以能制九州者，文书之力也。
”其意在说明，西汉成功地实现对全国的统治，是因为汉初（ ）
A.实行了崇尚儒家的政策B.继承了秦朝的基本制度
C.未能充分发挥文书功能D.官吏熟知秦朝典章制度
【答案】B
【解析】汉初实行黄老学说，道家思想，故A项错误。
材料反映重视秦朝的文书，实际上是继承秦朝的基本政治制度，汉承秦制，故B项正确。
充分发挥文书功能只是表面现象，故C项应排除。
材料并没有体现熟知秦朝典章制度，故D项错误。
故选：
B。
本题考查从汉至元政治制度的演变。
考查对汉承秦制的理解。
汉承秦制的体现：
1、承袭秦朝专制主义中央集权制度。
2、承袭秦朝的监察制。
为加强中央集权，控制地方，汉武帝发展为刺史制度，全国分为13州，每州置刺史，监察郡国等地方高官。
东汉时，刺史地位进一步提高，后成为地方长官，学军政。
3、承袭秦朝的郡县制。
郡守县令的任免权归皇帝。
4、承袭秦的田租、户赋徭役、兵役制，西汉发展为编户制度，以加强对人民的管理和控制。
5、皇帝制度。
3.某学者指出，欧洲中世纪粮食的收获量通常是播种量的四倍，而云梦秦简材料则显示中国的收获量至少为播种量的十倍或十几倍。
产生这种差异的主要原因在于（ ）
A.中国古代农业单产比欧洲高得多
B.中国古代长期实行重农抑商政策
C.中国传统农业的精耕细作技术领先世界
D.欧洲中世纪的宗教黑暗统治妨碍其发展
E.
【答案】C
【解析】“中世纪产量比中国低很多”说明出现的中国古代的农业相比而言是发达的，主要原因是中国传统农业的精耕细作技术领先世界，故C正确。
A是结果，故排除。
BD只是原因之一，不是主要原因，故排除。
故选：
C。
本题考查古代农业生产技术引进的情况。
材料“而云梦秦简材料则显示中国的收获量至少为播种量的十倍或十几倍”是关键信息。
中国古代农业的特点是考查的重点。
代农业的特点：
①地域差异角度：
南稻北粟格局。
②农业结构角度：
以种植业为主、家畜饲养业为辅。
③生产模式角度：
精耕细中国古作农业生产模式的形成与完善。
④经营方式角度：
男耕女织式的经营方式（农业与家庭手工业相结合）．⑤经济重心角度：
经济重心逐渐南移，凸显了区域经济发展的不平衡性和到补性。
⑥生产力角度：
生产力、生产工具、生产技术、水利设施不断进步
4.汉武帝时张骞出使西域，远至今中亚阿姆河流域，受到渴望与汉通使往来的大宛等国的欢迎。
其间，汉设置河西四郡，打通了与西域的直接交通。
张骞在出使过程中所获得的信息对打开丝绸之路和建立中国与西方的联系起到了关键作用。
据此可知，张骞出使西域的功绩是（ ）
A.开辟了沟通中西的丝绸之路B.建立了汉朝与西方的联系
C.确立了汉朝对西域的管辖权D.开启了中国与中亚的交往
【答案】D
【解析】张骞出使西域有利于丝绸之路的开辟，但丝绸之路不是张骞出使西域开辟的，排除A项。
张骞达到中亚阿姆河流域，并没有建立和西方的联系，建立和西方联系的是丝绸之路，排除B项。
确立西汉对西域的管辖是公元前60年，汉朝设立西域都护府，排除C项。
从材料信息看，材料中大宛等国都属于中亚，张骞出使西域的功绩在于开启了中国与中亚的交往，故D项正确。
故选：
D。
本题考查汉代的商业发展-张骞通西域。
考查张骞通西域的历史意义、获取材料信息的能力。
本题主要考查获取材料信息的能力。
要求学生认真解读材料，分析理解材料，获取有效信息得出答案。
5.清朝乾隆、嘉庆年间在广东顺德流行的一首《竹枝词》写道：
“呼郎早趁大冈墟，妾理蚕缫已满车；记问洋船曾到几，近来丝价竟何如？
”这反映了（ ）
A.男耕女织的自给自足的生活B.清政府放弃了闭关锁国政策
C.海外贸易刺激了国内丝织业生产D.丝织业出现了资本主义萌芽
【答案】C
【解析】从题干材料“记问洋船曾到几，近来丝价竟何如”，可见其并非自给自足，故A项错误。
清政府一直坚持闭关锁国政策，直至鸦片战争后被迫打开国门，该现象出现于乾嘉年间，处于鸦片战争之前，故B项错误。
材料反映中国的蚕丝向洋商销售的情形，表明海外贸易刺激了国内丝织业发展，故C项正确。
材料只是反映丝织业中商品生产现象，并未涉及雇佣劳动关系，难以说明其属于资本主义萌芽，故D项错误。
故选：
C。
本题考查明清时期商业发展的相关知识。
关键信息是：
呼郎早趁大冈墟，妾理蚕缫已满车；记问洋船曾到几，近来丝价竟何如。
本题考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。
本题材料设置有一定难度，总体难度偏高。
6.魏源在《海国图志》记述“亚墨利加（即南、北美洲，是America在明清时期的中文标准译名）一土，孤悬于内，亘古未通声息，英人于前明万历年间探得之”。
据此可知（ ）
A.魏源是“开眼看世界”的第一人B.宣告了清朝闭关锁国政策的破产
C.对世界历史的认识了解尚存缺陷D.对中国的封建君主制度提出质疑
【答案】C
【解析】其实，美洲是意大利人哥伦布发现的，而不是英国人。
而材料说的是“英人于前明万历年间探得之”。
说明魏源对世界历史的认识了解还存在不足。
故选：
C。
本题解答的关键是从“英人于前明万历年间探得之”切入，结合新航路的开辟进行思考。
本题考查了魏源与《海国图志》，考查学生调动，运用知识解决问题的能力。
7.在《南京条约》及其附件的谈判中，清政府认为协定关税可以省除争执，领事裁判权不过是让夷人管夷人，只觉得五口通商妨碍自身利益。
这表明清政府（ ）
A.彻底屈服于列强的坚船利炮B.夜郎自大脱离世界发展大势
C.认为经济主权高于政治主权D.国家主权意识淡薄
【答案】D
【解析】A．“彻底屈服”说法不正确，排除。
B．材料不是体现天朝上国的观念，而是清政府对条约内容危害认识不足，排除。
C．协定关税属于经济范畴，排除。
D．材料反映的是清政府与协定关税和领事裁判权等破坏中国主权的条约的认识不清，说明中国国家主权意识淡薄，符合题意。
故选：
D。
本题考查了鸦片战争的相关知识，要求学生掌握鸦片战争的原因、经过、结果及影响等。
本题以《南京条约》为切入点，考查鸦片战争，考查学生阅读材料提取有效信息的能力。
8.1899年美国照会英、德、俄、法、意、日等国，提出在中国实行商业机会均等的主张，1900年又补充了保持中国领土和行政权力完整的条款。
上述政策（ ）
A.导致列强瓜分中国的狂潮B.使清政府改变了对义和团的态度
C.扩大了美国在中国的权益D.推进了中国民族资本主义的发展
【答案】C
【解析】依据所学，导致列强掀起瓜分中国狂潮的是《马关条约》，材料与清政府如何对待义和团无关，材料所述为美国的门户开放政策，其影响为阻碍了中国民族资本主义的发展，扩大了美国在中国的侵略权益，所以A、B、D说法错误。
故选：
C。
本题考查了甲午中日战争和《马关条约》。
本题以材料形式考查了甲午中日战争和《马关条约》，应注意灵活运用所学知识并与材料相结合。
9.1922年出版的《先驱》创刊号上，中国的马克思主义者已经提出了“努力研究中国的客观的实际情形，而求得一最合宜的实际的解决中国问题的方案”。
这说明当时（ ）
A.马克思主义者认识到必须发展中国式的马克思主义
B.马克思主义中国化已经成为一个学术问题
C.中国共产党没有把马克思主义作为指导思想
D.中国共产党还未认清中国的客观情形
【答案】A
【解析】依据材料“中国的马克思主义者已经提出了努力研究中国的客观的实际情形，而求得一最合宜的实际的解决中国问题的方案”可知马克思主义者要将马克思主义中国化解决中国的实际问题，故A项正确。
依据材料“努力研究中国的客观的实际情形，而求得一最合宜的实际的解决中国问题的方案”可知马克思主义中国化要解决中国的实际问题，不是成为一个学术问题，故B项错误。
依据材料“1922年出版的《先驱》创刊号上，中国的马克思主义者已经提出了努力研究中国的客观的实际情形，而求得一最合宜的实际的解决中国问题的方案”可知中国共产党要将马克思主义中国化，故C项错误。
依据题干材料中国的马克思主义者已经提出了“努力研究中国的客观的实际情形，而求得一最合宜的实际的解决中国问题的方案”可以看出中国共产党的实事求是结合国情研究马克思主义，服务于中国，故D项错误。
故选：
A。
本题考查马克思主义在中国的传播。
需要掌握马克思主义中国化。
解题的关键是对材料的解读与分析。
本题考查对马克思主义中国化的把握，旨在考查学生解读材料、分析理解的能力。
10.1946年，国民党不断进犯各解放区，但在口头上仍说遵守《双十协定》，双方在南京进行谈判。
谈判破裂后，国民党对中共人员限期撤离，中共与美方紧急磋商，美国同意麦康内尔执行“鲶鱼行动”，把中共人员安全送回到了延安。
材料表明（ ）
A.美国改变了对国民党的支持B.中共赢得了美国的舆论支持
C.中共在内战中处于弱势地位D.国共关系引起美国高度关注
【答案】D
【解析】依据题干材料可知，美国政府在国共谈判破裂后，还坚持把中共人员安全送回到了延安，说明美国高度关注国共关系，故D项正确。
美国重视国共关系不能说明美国不再支持国民党，也不能说明美国支持中共，故AB两项错误。
谈判破裂不能说明哪一方处于弱势地位，故C项错误。
故选：
D。
本题考查重庆谈判。
需要掌握重庆谈判后美国对中国的政策。
解题的关键是对材料的解读与分析。
本题考查对重庆谈判后美国对中国的政策的把握，旨在考查学生解读材料、分析理解的能力。
11.冯天瑜《中华文化史》中载：
“电灯、自来水初出现时，上海市民曾十分恐惧，担心用电会‘遭雷殛’．……后来则非常欢迎电灯，称其‘赛月亮’，‘颇便行人’；开始市民‘谓（自来）水有毒质，饮之有毒，相戒不用’，后来则‘通装水管，饮濯称便’”。
上述材料从一个侧面反映了（ ）
A.思想观念的改变是近代化原动力B.国人对西方文明接受的思想过程
C.当时国人生活水平有了普遍提高D.电灯、自来水自身存在明显不足
【答案】B
【解析】材料中“初出现时，上海市民曾十分恐惧…后来则非常欢迎电灯…开始市民‘谓（自来）水有毒质，饮之有毒，相戒不用’，后来则‘通装水管，饮濯称便’”反映的是上海上海市民对电及其电灯、自来水的接受过程，故B项正确。
A项错在“原动力”，应排除。
题干反映的是上海上海市民对电及其电灯、自来水的接受过程，不能体现当时国人生活水平有了普遍提高，故C项错误。
D项材料中没有体现，应排除。
故选：
B。
本题近代中国物质生活和社会习俗的变。
考查上海上海市民对电及其电灯、自来水的接受过程。
考查学生准确解读材料、分析理解、调用知识解决问题的能力。
本题解题的关键是对题干材料的解读、分析理解。
需要掌握近代中国物质生活与社会习俗变迁的表现及原因。
12.1961年，中共中央农村工作部的一份报告指出：
现在部分干部和农民对集体生产信心不足，以致发展到变相恢复单干，有的地方出现了“父子队”“兄弟队”式家庭作业。
这则材料为例证，可用于说明（ ）
A.当时土地所有制发生改变B.农业合作化运动的历史背景
C.当时国民经济调整成效显著D.家庭联产承包责任制的起源
【答案】D
【解析】依据时间“1961年”可知，当时的农村处于人民公社下的生产状态，土地所有制没有发生改变，故A项错误；
农业合作化出现于1953-1956年农业社会主义改造期间，时间不符，故B项错误；
1960-1963年国民经济调整取得了显著的成效，与题意无关，故C项错误；
由材料中“恢复单干”，有的地方出现了“父子队”“兄弟队”“家庭式作业”分析可知，这则材料可以作为说明家庭联产承包责任制起源的例证。
故选：
D。
本题主要考查20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践--20世纪60年代经济调整和家庭联产承包责任制。
本题旨在考查学生对家庭联产承包责任制相关知识点的理解能力。
13.在“两弹一星”试验的攻关会战中，先后有26个部、委，20个省、市、自治区，包括900多家工厂、科研机构、大专院校参加，研制出10万多种专用仪器、设备和原材料。
”以上材料不能说明（ ）
A.开发“两弹一星”，最主要是为了增强民族的凝聚力
B.“两弹一星”的开发成功是国家综合科技能力提高的体现
C.“两弹一星”同时带动了各类学科的研究和发展
D.“两弹一星”的研究体现了中国人民爱国奉献、自强不息、协同合作的精神
【答案】A
【解析】依据题干“先后有26个部、委，20个省、市、自治区，包括900多家工厂、科研机构、大专院校参加，研制出10万多种专用仪器、设备和原材料”可以看出“两弹一星”的开发成功是国家综合科技能力提高的体现；带动了各类学科的研究和发展；体现了中国人民爱国奉献、自强不息、协同合作的精神，故BCD三项正确，不符合题意。
开发“两弹一星”，最主要目的是为了增强国防力量，A表述明显错误，而且材料也体现不出，故A项符合题意。
故选：
A。
本题考查新中国科学技术成就。
考查对“两弹一星”的开发成功的理解。
考查学生学生准确解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
本题解题的关键是对题干材料的解读、分析理解，结合“两弹一星”的目的和意义解答即可。
14.亚里士多德认为：
“当一人或若干人所组成的一个团体，势力增长得过大，以至于凌驾整个公民团体，……这样的特殊地位常常造成君主专制政治或门阀寡头政治。
为此，若干城邦，例如阿尔咯斯和雅典，制订陶片放逐的政策。
但，容许这种特殊人物产生以后方才加以补救总不能算是一个良好的政策。
”这表明（ ）
A.公民团体渴望社会地位平等B.防止集权政治应当未雨绸缪
C.雅典民主容易导致政治动乱D.特权阶层是城邦制必然产物
【答案】B
【解析】材料中所说的“团体”是指凌驾于大众之上的“门阀”，而“公民团体”虽然提及，但并没有在下文中表达他们关于社会地位平等的追求，故A项错误。
材料以部分城邦采用陶片放逐的政策限制集权政治的史实为例，在最后一步表达了亚里士多德的设想，那就是在“这种特殊人物产生”以前制定制度以防止而不是仅仅的补救，故B项正确。
材料侧重点在于表达关于如何防止、限制集权政治的方法，并不是看重介绍雅典民主容易导致政治动乱，而且材料第一句话虽然提及集权政治的可能性，但是集权政治并不必然等于“动乱”。
故C项错误。
按材料所述，特权阶层只是城邦制可能的产物之一，完全可以通过适当制度预防与限制。
不是必然产物。
故D项错误。
故选：
B。
本题的考点是古代希腊、罗马的政治和西方人文精神的起源--亚里士多德的思想。
本题注重对材料的分析、理解，和对知识点的掌握，有一定的难度。
15.“在共和国晚期，特别是在罗马帝国时期，司法者……建立起一项原列，即被告在被确认犯罪之前是无罪的，被告有权利在法庭的法官面前同原告对质。
”这项“原则”（ ）
A.推动了罗马法由习惯法向成文法转变
B.确保了罗马境内居民权和的平等
C.反映出民主是罗马法精神的本质内涵
D.体现出古罗马司法追求公平公正
【答案】D
【解析】推动了罗马法由习惯法向成文法转变的标志是罗马共和国时期《十二铜表法》的颁布，与题干时间不符，故A错误；
奴隶仍然受剥削、奴役，故B错误；
C不对，“被告在被确认犯罪之前是无罪的，被告有权利在法庭的法官面前同原告对质”说明罗马法精神的本质内涵是追求公平公正，故D正确。
故选：
D。
本题考查罗马法的作用与影响，旨在考查学生准确解读材料的能力。
罗马法的影响：
①成为维系东罗马帝国统治的有效工具②以《十二铜表法》为开端，《查士丁尼民法大全》为总结的罗马法，是世界上内容最丰富，体系最完备，对后世影响最广泛的古代法律。
今天继承的罗马法法律制度、原则：
①陪审制度②保护人制度即律师制度③“没有告诉人就没有法官”，即“不告不理”原则。
罗马法所蕴涵的人人平等、公正至上的法律观念，具有超越时间、地域与民族的永恒价值。
16.“工业革命改变了英国的社会结构，经济的持续增长造成中等阶级与工人阶级力量的壮大，贵族、大地主的地位与经济实力都大为下降了，但他们仍把持政治权力，造成权力分配与社会力量对比高度脱节的状态。
”为了解决这种状态，英国在政治上（ ）
A.发动光荣革命，与新贵族阶层妥协
B.颁布《权利法案》，确立了议会主权
C.建立内阁机构，限制国王的行政权
D.改革议会制度，中等阶级更多参政
【答案】D
【解析】从材料的描述中可知，这种“状态”指的是英国工业革命后，新兴的工业资产阶级力量壮大，但当时英国的政治制度不能满足工业资产阶级充分参政议政的要求。
为了改变这种“状态”，英国通过1832年议会改革，使工业资产阶级获得了更多的参政权，故D项符合题意。
光荣革命发生于1688年、《权利法案》颁布于1689年、内阁制建立于18世纪中期，均早于工业革命爆发的时间“18世纪60年代”，故A、B、C项排除。
故选：
D。
本题主要考查1832年英国议会改革，旨在考查考生从材料中获取有效信息和对历史知识再认再现的能力。
《1832年改革法案》是英国在1832年通过的关于扩大下议院选民基础的法案。
该议案改变了下议院由保守派独占的状态，加入了中产阶级的势力，是英国议会史的一次重大改革。
本题以材料的材料的形式1832年英国议会改革，解题的关键在于掌握1832年议会改革的背景是由于工业革命的发展，工业资产阶级要求获得更多的参政权与选举权。
17.依据1871年德意志帝国宪法建立的政体属于资产阶级代议制。
这部宪法内容中最能体现资产阶级代议制特征的是（ ）
A.帝国依据本宪法在联邦领土内行使立法权
B.德意志皇帝在国际关系上为帝国的代表
C.联邦议会主席职位属于皇帝任命的帝国宰相
D.帝国议会由秘密投票的普遍和直接选举产生
【答案】D
【解析】“帝国依据本宪法在联邦领土内行使立法权”，能表明德意志帝国是一个联邦制国家，但与“最能体现资产阶级代议制特征”不符，故A项错误；国家元首“皇帝在国际关系上为帝国的代表”，是国际惯例，不能充分体现是否为资产阶级代议制，故B项错误；宰相同时是“联邦议会主席”，由皇帝任命而不是议会选举产生，只对皇帝负责，表明保留了浓厚的专制残余，故C项错误；资产阶级代议制是公民通过选举代表组成代表机关，间接参政议政，行使国家权力的一种民主制度和组织形式，德意志帝国宪法规定帝国议会由成年男子选举产生，与“帝国议会由秘密投票的普遍和直接选举产生”相符。
故选：
D。
本题主要考查近代德国资本主义政治体制的特点。
本题旨在通过材料分析的形式考查学生对近代德国资本主义政治体制特点的理解，考查学生运用所学历史知识解决实际问题的能力。
18.1926年苏联开始“社会主义工业化”，其进程是集中全部力量生产枪支、弹药等军工产品；之后，这种着眼于备战和打仗的“社会主义工业化”进程，以更强的势头继续发展。
由此可知斯大林模式（ ）
A.为其它各国工业化提供了新模式B.是国内环境影响的结果
C.国家工业化并不等于国家现代化D.极大地提高了经济实力
【答案】C
【解析】A．材料并没有体现出苏联工业化对其他国家工业化的影响。
B．苏联将国家工业化和军事化联系在一起，主要是受到外部环境的影响，因为苏联受到了帝国主义国家的包围和封锁。
C．从材料可以看出，苏联的工业化侧重在军事方面和战争方面，与国家现代化里面的工业化内容并不完全相同。
D．材料能够看出苏联工业化，特别强调军事性质，并没有体现出经济实力的真实增强。
故选：
C。
本题主要考查斯大林模式，要求学生结合斯大林模式的特征来分析。
解答本题要了解苏联二三十年代所面临的国际环境的特征和苏联工业化发展过程中的模式建设的特征，学生要有较强的结合所学知识，分析材料的能力。
19.1932年在苏联重工业部门工作中的各种外国专家约有6800人，其中约有1700名是美国工程师。
同年，苏联还向英美购买大量机器设备。
这些现象说明（ ）
A.苏联工业化离不开西方国家的帮助
B.苏联社会制度吸引大批专业人才
C.苏联工业化抓住了历史发展的机遇
D.英美为缓解困境向苏联输出机器
【答案】C
【解析】根据材料“1932年在苏联重工业部门工作中的各种外国专家约有6800人，其中约有1700名是美国工程师。
同年，苏联还向英美购买大量机器设备。
”结合所学知识可知，20世纪30年代，资本主义国家发生经济危机，材料现象说明苏联工业化抓住了1929到1933年的世界性经济危机的历史发展的机遇发展经济，故C项正确。
ABD项均不符材料和事实，排除。
故选：
C。
本题考查苏联模式的探索过程，具体考查苏联工业化发展的机遇。
本题考查苏联工业化发展的机遇，重点考查阅读和获取信息、调动和运用知识的能力，探讨分析历史问题的能力。
注意苏联模式建立的背景、主要表现、影响。
20.1960年，日、美修改1951年签订的军事条约，删除了原条约中驻日美军可以用于镇压日本内乱的条款，保留了原条约中美军驻扎日本、双方共同应对对日本领土上的任何一方的武力进攻等内容，签订了新的日美安全条约。
这一条约的签订（ ）
A.表明日美军事同盟受到削弱B.标志着亚太地区的力量对比改变
C.反映出日本已经成为经济大国D.意味着美国在亚洲维持冷战政策
【答案】D
【解析】根据题干材料“1960年”、“删除了驻日美军可以镇压日本内乱”、“保留了美军驻扎日本、双方共同应对对日本领土上的任何一方的武力进攻”，材料内容的主旨，即体现美国对日政策的“友好性”，这从本质上服务于美国的“遏苏”战略。
据此，可知：
A项“削弱”错误，而是增强；BC两项材料内容体现不出。
故选：
D。
本题主要考查冷战时期的日美关系。
本题旨在通过材料分析考查冷战时期的日美关系。
21.巴里•艾肯格林在《嚣张的特权》中写道：
上个世纪以来，美元主导着全球货币，不仅美国人使用美元，而且还有许多其他国家也使用美元。
美元的崛起记述着国际货币体系的兴起。
“美元的崛起”反映了（ ）
A.美元成为各国通用的货币B.
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