人教新目标八年级下册英语Unit 6 An old man tried to move the mountains 导学案.docx
《人教新目标八年级下册英语Unit 6 An old man tried to move the mountains 导学案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教新目标八年级下册英语Unit 6 An old man tried to move the mountains 导学案.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
人教新目标八年级下册英语Unit6Anoldmantriedtomovethemountains导学案
Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.
第一课时SectionA(1a-2d)
学习目标
1.掌握P41—P42的单词
2重点短语:
onceuponatime,movethemountains,alittlebit,insteadof,giveup
3.重点句型:
Howdoesthestorybegin?
Onceuponatime,therewasanoldman…
重难点
1.识记并运用本课所学的单词、短语、句型
2.学习状语从句的用法
自主预习
听写本节课的重点单词和短语:
1.射击_________2.石头_________
3.虚弱的_________4.神,上帝________
5.提醒,是想起_________6.一点,小块________
7.愚蠢的_________8.从前________________
9.移山_________________10.有点儿_______________
11.代替;反而_______________12.放弃______________
合作探究
1.trytodosth.设法做某事;tryon试穿;tryout尝试,实验;tryone’sbest尽全力;
haveatry试一下。
2.与how有关的短语:
howbig多大,howfar多远,howsoon多久,howlong多长,
howoften多
久一次,howwide多宽,howmany/much多少
3.instead和insteadof
(1)instead是副词,意思:
代替,顶替。
通常位于句末。
王老师病了,我代替他上课。
MrWangisill.Iwilltakehisclass_________.
(2)insteadof是介词短语,意思:
“代替、而不是”后面可接名词,代词,动名词等。
这两个男孩将在家做作业而不是玩。
Thetwoboyswilldotheirhomeworkathome______ ______playing.
4.辨析another、other、others、theothers、theother
(1)another“另一个,又一个”
(2)other“其他的”后接名词的复数。
(3)others“其他的人或物”
(4)theothers“其余的”指在一个范围内的其他全部。
如Lisaistallerthantheothersinourclass。
在我们班里莉莎比其余的人都要高。
(5)theother“另一个”指两者中的一个。
one…theother…一个…另一个…
如:
Ihavetwosisters.Oneisateacher,andtheotherisadoctor。
5.辨析neither;either;both
(1)neither“两者都不”,后接单数名词,动词也用单数。
neither…nor…既不…也不…
(2)either“两者中的任意一个”either…or…或者…或者…
(3)both“两者都”both…and…
达标检测
一.用所给动词的适当形式填空。
1.Hetried______(climb)themountain,buthefailed.
2.YuGongkept______(try)anddidn’t_____(give)up.
3.ButwhatcouldYuGongdoinsteadof______(move)themountains.
4.Doyoufindagoodway_______(solve)theproblem?
5.Mymotheralwaystellsmenottogiveup______(work)hard.
6.Knivesare(use)tocutthings.
7.Thechildrenweretoldthatthesun(rise)intheeast.
8.SuddenlyIrealizedsomeone(follow)me.
9.He’slivedheresincehe(come)tothecity.
10.Helikesme(go)swimmingwithhimthisafternoon
二.单项选择。
()1.Onceuponatime,anoldmantried______themountains.
A.notmoveB.nottomoveC.movingD.tomove
()2.ZhangLanisill.Letmegotothemeetinginstead________.
A.ofsheB.ofherC.offsheD.offher
()3.WhenIwalkedpastthepark,Isawsomeoldpeople______ChineseTaiji.
A.doB.didC.doingD.aredoing
()4.I’llphoneyouassoonasI______.
A.gettohomeB.gottohomeC.gethomeD.gothome
()5.Youcan’tcrossthestreetnow.Youhavetowait______thetrafficlightsturngreen.
A.whenB.afterC.untilD.while
()6.--CanIparkmycarhere?
--Yes.youcanpark_____sideofthestreet.
A.eitherB.bothC.neitherD.all
()7.WeaskedLucyandLilysomeeasyquestions,but____ofthemcouldanswerthem.
A.eitherB.bothC.neitherD.all
()8.Thereusedtoberiverinfrontofthecity,______?
A.diditB.usedn’titC.didn’tthereD.didthere
()9.Let’sturntheradiodown.Yourfather______.
A.issleepingB.sleptC.sleepsD.issleep
()10.—WhereisBob?
—He______tothelibrary.
A.isgoingB.hasbeenC.wentD.hasgone
()11.HowlongmayIyour
bike?
A.lendB.borrowC.keepD.get
()12..Idon’tknowwhenhe,butifhe,I’llcallyou.
A.comes,comesB.willcome,comes
C.comes,willcomeD.willcome,willcome
总结反思
我的收获:
我的失误:
课后作业
完成《学练优》Unit6第一课时部分。
第二课时SectionA(3a-3c)
学习目标
1.学习P43的生词:
2.学生能够熟练运用所学知识讲故事及提高阅读能力。
3.状语从句的用法。
重难点
能熟练运用所学知识讲故事及提高阅读能力。
自主预习
一.翻译。
1.变成________2.物体;物品_____3.隐藏;隐蔽_______4.尾巴_________
5.有魔力的;有神奇力量的_____6.棍;条_____7.使激动;使兴奋_______
8.西方国家的_____9.beableto_________10.comeout_________11.becomeinterestedin._________12.walktotheotherside______
13.atothertimes_______14.停止做某事________/_______
二.小组成员互读单词和词组。
合作探究
1.sound的用法:
sound感官系动词,意思:
“听起来”后接形容词或that从句,类似的系动词还有:
taste,look,smell,feel等。
常用结构:
soundlike“听起来像”
-Whatdoyouthinkofthesong“YouandMe”?
-It_____great.Ilovesingingit.
AtastesBlooksCsmellsDsounds.
2.who,whom,whose,三者都可指人,whose还可指物,who在定语从句中做主语,宾语或表语;whom在定语从句中只做动词或介词的宾语;whose在定语从句中只做定语,修饰后面的名词。
①Nobodylikespeople_____talkmuchbutneverdoanything.
A.whoB.whoseC.whom
②ThisisMr.Green,_____sonismybestfriend.
A.whoB.whoseC.whomD.that
辨析sometimes、sometime、sometime、sometimes
(1)sometimes的意思是“有时”,是副词。
例如:
Sometimeshecomesbybikeandsometimesbybus.他有时骑车来,有时乘公共汽车来。
(2)sometime也是副词,意思是“在某个时候”。
可用于一般过去时与将来时。
例如:
YoucanhandinyourhomeworksometimebeforeFriday.你可以在周五前某个时候交作业。
(3)sometime是名词短语,它的意思是“一段时间”。
例如:
I'llbeawayforsometime.我将离开一段时间。
(4)sometimes也是一个名词短语,time在这里用作可数名词,意思是“次数”。
sometimes的意思是“几次”。
例如:
IhavebeentotheGreatWallsometimes.我去过长城几次。
有一个口诀可以帮助记忆:
分开“一段时间”,相聚“某个时候”;S连住是“有时”,分开“几次”、“几倍”行。
练:
(1)IhavegonetoBeijing__________.
(2)I________receivelettersfromhim.
(3)Iboughtthishat________lastsummer.
三.辨析exciting,excited,excite
(1)exciting:
adj.令人兴奋的,使人激动的。
主语是物或事e.g.Thismovieissoexciting.这部电影真让人兴奋、激动。
(2)excited:
adj.兴奋的:
处于激动状态的;兴奋的;激昂的。
主语为人e.g.she'ssoexcitedabouttheupcomingholiday.对于即将来到的假日,她兴奋不已。
(3)excite动词:
使兴奋用得频率也非常高e.g.theoddnoisesexcitedourcuriosity.古怪的噪音激起了我们的好奇心
延伸:
interested与interesting;surprised与surprising等
达标检测
一.用所给词的适当形式填空。
1.Ifyoukeep______(practice)likethat,youwillwintherace.
2.Inthestory,HouYi_____(shoot)downninesuns.
3.Maryisashygirl.Shealways______(hide)herselfinherroom.
4.YuGongsaidthathisfamilycouldcontinue______(move)themountainsafterhedied..
5.Atlast,thetiger______(kill)byWuSong.
二.单项选择。
()1.Youwillnever________apersonlikehim.
A.changeB.makeC.turnD.get
()2.It’sgettingwarmerandwarmer.Theflowersstartto_______.
A.comeinB.comeoverC.comeoutD.comeon
()3.Motherthought________acleverboy.
A.heisB.himC.himwasD.his
()4.Therichmencanbuy_______lotsofthings.
A.himselfB.himC.themD.themselves
()5.Wukongcanmake72changes______hisshapeandsize.
AinBonCtoDat
()6.Thewriter’snewbookwill______nextmonth.
AcomeinBcomeonCcomeoutDcomeinto
()7.Someparentsmaketheirchildren_____choresathome.
AtodoBdoCdoingDdoes
()8.Whenwaterisheated,itwillturn_____watervapor(水蒸气).
AintoBonCinDto
总结反思
我的收获:
我的失误:
课后作业
完成《学练优》Unit6第二课时部分。
第三课时SectionA(GrammarFocus-4c)
学习目标
1.掌握本课时重点单词:
stepsister,price,fit,couple,smile,marry
2.掌握本课时重点短语:
fallinlovewithsb.,getmarried,can’tstopdoing,onceuponatime
3.掌握本课时重点语法:
连词unless,assoonas,so…that的用法。
重难点
连词unless,assoonas,so…that的用法区别。
自主预习
熟记语法聚焦内容
Howdoesthestorybegin?
Onceuponatime,therewasaveryoldman…
Whathappenednext?
Assoonasthemanfinishedtalking,YuGongsaidthathisfamilycouldcontinuetomovethemountainsafterhedied.
WhywasYuGongtryingtomovethemountains?
Becausetheyweresobigthatittookalongtimetowalktotheotherside.
WhoistheMonkeyKing?
HeisthemaincharacterinJourneytotheWest.
Whatcan’ttheMonkeyKingdo?
Hecannotturnhimselfintoapersonunlesshecanhidehistail.
合作探究
unless,assoonas和so…that
1.unless是连词,意为“如果不”、“除非”。
连接一个条件状语从句,等于if…not,不同点在于:
if…not是口语,unless为书面语,有否定意思。
Ishallgothereunlessitrains.=Ishallgothereifitdoesn’train.我去,除非下雨(如果不下雨,我就去)。
2.assoonas一……就……,用来引导时间状语从句。
在句子中的位置比较灵活,而且可以用于各种时态。
I’llwritetoyouassoonasIgetthere.我一到那儿就给你来信。
AssoonasIgotthenews,Icametotellyou.我一得到消息就来告诉你。
若主句用一般将来时,unless引导的条件状语从句和assoonas引导的时间状语从句多用一般现在时代替一般将来时。
即“主将从现”。
3.so…that…“如此……以至……”引导结果状语从句。
WhenthefootballfanssawBeckham,theygotsoexcitedthattheycriedout.当球迷们看到贝克汉姆的时候,他们如此激动以至大喊大叫。
当that引导的结果状语从句为肯定句时,so…that…可以与be…enoughtodo转换;当从句为否定句时,可以与too…to…或benot…enoughtodo转换。
Theboyissoyoungthathecantlookafterhimself.
=Theboyistooyoungtolookafterhimself.
=Theboyisnotoldenoughtolookafterhimself.
这个男孩太小而不能照顾他自己。
达标检测
单项选择。
()1.Wecouldn’thelp_____whenweheardthefunnystory.
AlaughBlaughingClaughsDtolaugh
()2.—Jack,youlooktiredtoday.What’swrong?
—Iwas_____busy_____Ididn’tgotobeduntilmidnightyesterday.
A.such;thatB.too;toC.so;thatD.enough;to
()3.—Let’sgohiking______stayingathome,shallwe?
—Goodidea.
A.aswellasB.inordertoC.insteadofD.instead
总结反思
我的收获:
我的失误:
课后作业
完成《学练优》Unit6第三课时部分。
第四课时SectionB(1a—1d)
教学目标
1.学习P45的生词和短语。
2.进行听力训练,提高综合听说能力。
3.听力能力与技巧的提高
重难点
1.识记并运用本课所学的单词、短语、句型。
2.状语从句的用法。
自主预习
写出相应的英语或汉语意思。
1.欺骗________2.皇帝________3.stupid________
4.nobody________5.silk________6.gold________
合作探究
1.sound的用法及区别
a.作为名词,泛指在自然界中人所能听到的任何声音,意为“声音;响声”,有可数和不可数两种用法;Voice指人的声音;noise指噪音。
例如:
Lighttravelsmuchfasterthansound.光的传播速度比声音快得多。
b.sound作为连系动词,意为“听起来;听上去(给人以某种印象)”,常接形容词作表语,还可接名词、代词、介词短语或从句。
例如:
Thispieceofmusicsoundsbeautiful.这音乐听起来很美。
Thatsoundsagoodidea.那听起来是一个好主意。
练:
Her______(声音)sounds________(beautiful/beauty).
Strange______(声音)camefromthenextroom.奇怪的声音来自隔壁房间
2.make的用法
a.当make的意思是“做、制造、制作”时,常用的句型是
(1)makesth.(todosth.)意为“制造某物”。
例如:
Shecanmakekites.她会制作风筝。
(2)makesb.sth./makesth.forsb.意为“为某人制作某物”。
例如:
Hismothermadehimabeautifulcoat./Hismothermadeabeautifulcoatforhim.他的母亲为
他缝制了一件漂亮的外衣。
(3)被动语态中常用bemadeof/from,bemadein,bemadeby等短语来表示“……是由……制成的”,“……是在……制成的”和“……是被……制成的”。
例如:
Wineismadefromgrapes.酒是由葡萄酿制成的。
ThesecarsweremadeinChangchun.这些汽车是在长春制造的。
b.当make的意思是“使、使得”时,一般用于“make+宾语+宾补”这种结构,常用的句型是:
(1)make+sb./sth.+adj.意为“使某人或某物处于某种状态”。
例如:
Thenewsmadehimhappy.这个消息使他很高兴。
在此句型中,通常用it作形式宾语,而动词不定式或从句才是真正的宾语,而且要后置。
例如:
ComputersmakeiteasiertolearnEnglish.电脑使英语学习更加容易。
当然,除了接形容词作宾补外,还可以接名词、动词的过去分词等作宾补。
例如:
TheyallwanttomakeJimtheirmonito