5套打包新乡市小学六年级语文上期末考试测试题含答案.docx

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5套打包新乡市小学六年级语文上期末考试测试题含答案

2018—2019学年度江汉区小学学区

教学质量调研测试试卷六年级语文

积累园

一、填空题。

1.宋代卢梅坡借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明，取人之长，补己之短，才是正理，这两句诗是，。

【答案】梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

【解析】这两句诗是宋代诗人卢梅坡的《雪梅》。

小学阶段关于“梅花”的诗句还有王安石的《梅》：

“墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

”王维的《杂诗》：

“君自故乡来，应知故乡事。

来日绮窗前，寒梅著花未？

”王冕的《墨梅》：

“吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

”

2.“，”唐代诗人张若虚借这样的两句诗，轻松地将我们引领进了一个唯美的春江花月夜。

【答案】春江潮水连海平，海上明月共潮生。

【解析】这两句诗出自唐代诗人张若虚的《春江花月夜》。

这首诗有“孤篇盖全唐”之誉。

初唐诗人我们还需要掌握陈子昂以及他的诗作《登幽州台歌》；初唐四杰“王杨卢骆”及作品。

3.龚自珍在《己亥杂诗》中热情呼唤社会变革，希望这种变革越大越好的诗句是：

，。

【答案】我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

【解析】龚自珍还有一首《己亥杂诗》，其中的“落红不是无情物，化作春泥更护花”也是千古传颂的名句。

4.在青海，它是美妙的一缕；在宁夏，它是；在郑州，它是浩荡的波涛；在山东，它是。

（选自《壶口瀑布》）

【答案】平静的一湾平稳的漫流

5.过去的日子如轻烟，，如薄雾，，我留着些什么痕迹呢？

（选自《匆匆》）。

【答案】被微风吹散了被初阳蒸融了

【解析】两篇课文填空，一篇是梁衡的，一篇是朱自清的。

所有的要求背诵的课文中，名家作品乃重中之重。

二、单项选择题。

填字母序号。

1.下列带点的字读音完全相同的一组是（）

A.匀称称职称量称心如意

B.饲养祭祀好似茶楼酒肆

C.脂肪资本树枝支离破碎

【答案】B

【解析】A项，匀称（chèn）/称职（chèn）/称量（chēng）/称心如意（chèn）；B项，饲养（sì）/祭祀（sì）/好似（sì）/茶楼酒肆（sì）；C.脂肪（zhī）/资本（zī）/树枝（zhī）/支离破碎（zhī）。

此题考查的是易错读音。

复习的策略有二：

一是将小学生常见易错读音进行归类，反复记忆；二是刷题，查漏补缺。

2.下列各组词语中，书写完全正确的一组是（）

A.摇曳贬低垦求盛气凌人

B.掩面拒绝愤怒低头拆节

C.山崖弥漫橄榄淋漓尽致

【答案】C

【解析】A项“垦求”应为“恳求”，B项“低头拆节”应为“低头折节”。

这一题同样需要归类总结记忆且配合刷题。

另外要根据词语意思“打包”记忆，切不可“猴子摘玉米”，记一个，忘一个。

3.下列成语故事与主人公不一致的一组是（）

A.老马识途——管仲B.奉公守法——赵奢C.三人成虎——庞统

【答案】C

【解析】“三人成虎”的主人公是“庞葱”。

语文书中的成语故事，所对应的朝代、主人公需要了解清楚，这类题型记忆的内容不是很多，但不可掉以轻心。

4.“轻风（）细柳，淡月（）梅花”这句诗描绘月、梅融为一体的意境，括号中填入最传神的字应该是（）

A.舞、隐B.扶、失C.扶、映

【答案】B

【解析】这是一个典故。

相传苏小妹、苏东坡、黄庭坚一起论诗谈文。

苏小妹说在“轻风细柳，淡月梅花”中间各添一个字，看谁加得最妙。

苏东坡略一思索，脱口而出：

“轻风摇细柳，淡月映梅花。

”接着黄庭坚吟出两句来：

“轻风舞细柳，淡月隐梅花。

”苏小妺随后也念出自己的诗句：

“轻风扶细柳，淡月失梅花。

”相比之下，苏、黄二位添加的字意思平常，而苏小妹用一个“扶”字将轻风与细柳拟人化了，写出了细柳的纤弱，风的轻盈；一个“失”字，写出了淡淡的月光中梅花隐隐约约，朦朦胧胧，月色与梅花融为一体。

5.下列句子中双引号的用法跟其他句子不同的一句是（）

A.刺猬看见前面的“小湖”，便把嘴伸了进去。

B.它越来越像我的“家人”，快乐、自由地生活着。

C.蔡老师说我是“心清如水的学生”。

【答案】C

【解析】A、B项引号为特殊含义，C项是对原话的引用。

其中C选项同学们估计会有疑虑，为什么句号在引号的外面，在这里送大家一句口诀：

引用之语能独立，标点符号引号里。

引用之语未独立，标点符号引号外。

这里“心清如水的学生”是短语，不是句子，不能独立。

6.下列是一个城市交通部门在市内贴出的一则告示，从中看出交通部门规定的在市内驾车的最佳速度是（）

A.驾车时速不超过40英里，你可以欣赏本市的美丽景色。

B.超过60英里，欢迎光顾本市设备最好的急救医院。

C.上了80英里，请君安息吧。

【答案】A

7.跟“请遵守考试纪律”句式不一致的句子是（）

A.这是一块神奇的土地，快到我们中间来吧！

B.去吧！

小纸船！

C.生日快乐！

约翰！

【答案】C

【解析】选项AB是祈使句，C是陈述句。

那么什么是祈使句呢？

祈使句的作用是要求、请求或命令别人做或不做一件事。

8.对古诗理解不正确的一项是（）

A.《碛中作》一诗通过借事抒情，表达了诗人对家乡亲人的思念和对戎马生涯的喜爱。

B.《题画兰》是清代诗人郑燮为自己画的兰花而题写的诗作。

C.《凉州词》（唐·王翰）一诗，从诗人的感情脉搏来体会，无疑是一首反战诗。

【答案】A

【解析】《碛中作》是岑参的边塞诗，写作者辞家赴安西在大漠中行进时的情景，表达了作者初赴边塞的新奇之感和远离家乡的思乡之情，同时也显现出一种从军的豪情。

PS：

这一题出得不够严谨，C选项其实可有不同的解读。

9.下列句子没有语病的一句是（）

A.由于母亲对我的精心培养，使我从小就养成了勇敢的性格。

B.综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。

C.只有走好人生的每一步，我们才能真正拥有一个灿烂的明天。

【答案】C

【解析】A选项，前半句和后半句的句头都有“介词”导致主语缺失，去掉“由于”或者“使”；B选项“主要原因”与“造成的”重复。

三、判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。

1.“五千仞岳上摩天”的“五千仞岳”指的是东岳泰山。

（）

2.课文《菊和莲》中的《莲》对荷花各部分的名称及用途都做了精辟的论述。

（）

3.《匆匆》是我国著名作家朱自清的散文，细致描写了时间流逝的踪影，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜。

（）

4.《爷爷的芦笛》一课，作者将环境描写与人物描写有机结合，环境描写，使强强的言行举止的变化显得真实可信。

（）

【答案】×√√√

【解析】“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”是爱国诗人陆游的诗句，其中“河”指黄河，“岳”指五岳之一西岳华山。

黄河和华山都在金人占领区内，其实这一题出得也不够严谨，因为还有一种解释，说这个“岳”指北方泰、恒、嵩、华诸山。

四、语言实践

小明的妈妈跟他买了一个蓝色的书包，但是小明不喜欢蓝色，妈妈告诉他书包是在中心广场的来奇文具店买的，有不少颜色，可以拿发票去找文具店换，如果你是小明，找到文具店后，你怎么和营业员说？

把你要说的话写下来。

【答案】阿姨您好！

对不起，这个蓝颜色我不太喜欢，我有发票可以更换其他颜色吗？

谢谢您！

给您添麻烦了！

（用语礼貌，符合情境即可）

【解析】语言运用注意四点：

（1）说话对象；

（2）语言情境；（3）清楚简洁；（4）文明礼貌。

阅读屋

五、仔细阅读下面的材料，按要求完成练习。

材料一：

随着经济条件的改善和生活方式的改变，有越来越多的人患上了过去只有王公贵族才易得的痛风、糖尿病等富贵病。

据英国糖尿病协会报告，1935年全球有20亿人口，糖尿病患者有1500多万，而现在人口增加了2.5倍，但糖尿病患者却足足增加了10多倍。

材料二：

一个名为“运动就是良药”的研究项目发现，如果人们进行适量的运动，达到世界卫生组织推荐的标准，可以预防50%的乳腺癌以及60%的大肠癌。

越来越多的研究证实，我们自己才是身体最好的医生，运动这剂无价良药我们随时可以服用。

但是，现状并不乐观。

目前，全球每年有近500万人死于运动缺乏，这一数据还在逐年增加。

材料三：

美国一项基于54000人的死亡风险因素调查图

1.请用一句话概括材料一的内容。

【答案】随着经济条件的改善和生活方式的改变，糖尿病患者越来越多。

【解析】材料一、一共两句话，第一句话是陈述现象，第二句话通过数据来证明这一现象。

要弄清句与句之间的关系。

2.你从材料三中读出哪些重要信息，请写下来。

【答案】静态生活方式死亡率最高；肥胖导致的死亡率最低；男性糖尿病患者比女性糖尿病患者死亡率更高。

【解析】像这样的题目属于“非连续性文本”，核心是看“最值”，最高点，最低点。

3.结合上面的材料，把想对身边亲人劝告的话写下来。

【答案】坚持锻炼，远离陋习；增强体质，健康生活。

（符合语境即可）

【解析】找到每则材料的核心信息，再根据要求总结概括。

六、认真阅读短文，按要求完成练习。

神奇的魔术师

冬苗

①女儿小海伦的生日就要到了，约当茨却高兴不起来。

②妻子小心翼翼地与他商量：

“女儿想多邀些小朋友，开个生日‘派对’好不好？

”“随你安排吧！

”约当茨大手一挥，不耐烦地说。

“小海伦一直把你当作心目中的英雄，大伙也想听你讲海上的惊险故事呢！

”妻子柔声细语地说，“呃，对了，还有一位魔术师要来表演，他自己找上门，不好意思拒绝。

”“魔术师？

哈哈，混饭吃的江湖骗子！

”约当茨放声大笑，笑声很空洞。

妻子惊恐地望着他，不知丈夫发生了什么事。

③小海伦生日那天，来了不少小客人。

屋子里，就像涌进一群花喜鹊，热闹极了。

④男主人却不闻不问，衔着雪茄，独自去河边散步了。

约当茨这次远航归柬，郁郁寡欢，心事重重。

自约当茨从河边回来时，魔术表演己近尾声。

看来的确很精彩，院子里不时爆出哄笑声、鼓掌声。

妻子嗔（chēn）怒地瞟了他一眼，连忙让出座位，“哎，你到哪儿去了？

到处找不到你。

这魔术太奇妙了！

你不看，真可惜啦！

”“骗小孩子而已！

”约当茨鄙夷不屑地哼了一声。

⑤“唷，这位先生刚刚钓鱼回来吧？

收获不小啊！

”魔术师年岁已老，发须斑白，但精神矍铄。

他向约当茨高声喊话，吸引了大家的注意。

“呵，说我吗？

”顷刻间，约当茨成了全场的焦点。

“我帮你把鱼儿放进盆里！

”魔术师端来一瓷盆，走到约当茨身旁，果然从他藤椅的前后左右，一把把抓出活蹦欢跳的金鱼来，扔进水里还能游动。

“好，压轴戏由我们大明星登场啦！

”魔术师用口哨吹奏进行曲，一条漂亮的斑点狗蹦到台前。

眼看魔术师扔出礼帽，原来只是虚晃一枪，礼帽急藏身后。

斑点狗果真上了当，东嗅嗅，西扒扒，不见礼帽的影踪，最后，竟从灌木丛中，艰难地拖出一只大皮靴来。

它一步一趔趄，气喘吁吁地把大皮靴拖到主人的脚边。

更加意外的是，魔术师竟从大皮靴里抱出一只红眼睛的小白兔，送给小海伦，作为生日礼物。

全场的孩子都兴奋得尖叫起来，欢乐的气氛达到了顶点。

⑥约当茨也忍不住鼓起了掌，笑出了眼泪，吩咐妻子送上丰厚的酬金。

魔术师却不肯收受，只和约当茨干了一杯葡萄酒。

他说，年轻时他是名消防队员，火灾中，为抢救医院里的病人，被砸下的横粱压断双腿。

他拉起裤管露出金属假肢，寒光凛凛，使约当茨全身一震。

⑦一切都明白了。

他是从医院里知道了约当茨的情况，才特意赶来。

与这位神奇的魔术师相比，约当茨作最坏的打算，也仅仅将据去一条腿，难道就到了世界末日？

⑧夕阳下，约当茨目送魔术师的汽车渐渐远去，轻轻用口哨吹起了《水手进行曲》。

天空明净，微风拂面，远处的青山更青了！

1.语言理解：

联系上下文，理解下列词语的意思。

不闻不问：

鄙夷不屑：

【答案】不闻不问：

不打听也不过问，文中指约当茨对女儿的生日派对不理会。

鄙夷不屑：

轻视，看不起，文中指约当茨看不起魔术师的表演。

【解析】联系上下文解释词语，首先回答这个词语的字面意思，可以用近义词的方法，可以拆开解释再组合的方法，也可是抓关键字义的方法等。

再回到文章的语境中解释词语的意思，核心方法是：

记得要找到这个词语所描述的对象。

2.信息提取：

文中说妻子说“他自己找上门”，请从文中找出与此句相呼应的句子，写下来。

2.【答案】他是从医院里知道了约当茨的情况，才特意赶来。

【解析】呼应，也叫照应，大体可分为四种：

①文题照应，是指文章全篇或部分内容与标题相照应。

②首尾照应，是指文章的开头和结尾互相呼应。

③前后照应，是指上下文之间的互相照应，其作用是制造悬念，使情节发展更具吸引力和戏剧性。

④反复照应，是指同一或相近的词语、句子或段落在文章中反复出现。

3.探究内容：

（1）文中约当茨在不同的时间段，对魔术师持有不同的态度。

请在下列横线上填上恰当的词语。

约当茨在魔术师到来之前的态度是，他在看完魔术师的表演后的态度是赞扬。

最后他目送魔术师远去时是。

【答案】鄙视/冷漠/不屑钦佩/感激/敬佩（意近即可）

【解析】做题方法：

锁定大致区域，文中有原词直接摘录。

如果没有原词，根据细节推测，感受。

比如第一空可以根据“‘魔术师？

哈哈，混饭吃的江湖骗子！

’约当茨放声大笑，笑声很空洞”这一细节推测。

第二空可根据“约当茨全身一震”“约当茨目送魔术师的汽车渐渐远去，轻轻用口哨吹起了《水手进行曲》”推测。

（2）文章标题是“神奇的魔术师”，从全文来看，“魔术师”神奇在哪些方面？

【答案】魔术师的技术高超、神奇；魔术师用巧妙的方法帮助约当茨重新找到生活的信心；魔术师身残志坚、乐观坚强的品质令人感到神奇。

【解析】这一题其实也是对标题的理解。

如何理解魔术师的“神奇”，对象是魔术师，因此我们首先看魔术师的做了哪些事情，在这些事情中能否体现神奇。

第一件事是变魔术，变魔术的技术高超、神奇。

第二件事鼓励我，巧妙地让约当茨重拾信心，神奇。

另外，对象是魔术师，是人物，因此我们还要感受人物的精神品质，魔术师乐观向上的精神，神奇。

4.语言品析：

从加点的词语中，你体会到了什么？

（1）妻子嗔怒地瞟了他一眼，连忙让出座位，“哎，你到哪儿去了？

到处找不到你。

这魔术太奇妙了！

你不看，真可惜啦！

”

（2）约当茨放声大笑，笑声很空洞。

【答案】

（1）“嗔怒”是假，“让座”是真，通过这一动作描写，写出了妻子的温婉和对丈夫的关心。

（2）“放声大笑”表明约当茨对魔术师的不屑一顾。

【解析】解析：

首先看“嗔怒”，有两个意思，一个是恼怒的样子，一个是假

怒，表示对方做的不对，只是给别人看。

这里“嗔怒”后面有个“连忙让出座位”，因此是假怒。

我们在品味词语的时候，核心是理解这个词语的意思并且感受这个词语所传递出来的情感。

5.语言表达：

（1）天空明净，微风拂面，远处的青山更青了！

这句话是运用了什么描写？

在表达上有什么作用？

【答案】环境描写，烘托出约当茨重新树立起生活的信心，对未来充满了希望。

【解析】环境描写的作用：

①交代背景；②渲染气氛（也可与别处气氛作对比）；③烘托心情（也可能是反衬）；④铺垫；⑤突出人物性格（这个要在课堂上用例子详细讲，可以想想在暴风雨这个环境下拉车的样子）。

（2）读完全文，联系自己的生活实际，说说你从魔术师身上感受到什么。

【答案】魔术师乐观坚强和热心助人。

【解析】首先从魔术师身上感受到的一定是他的特点，比如热心助人，有智慧，乐观的生活态度。

接下来联系自己的生活实际，因此我们可以简单地谈一谈，比如我们遇到不顺应该如何面对生活，可以从魔术师身上具体学到什么，我们会怎么做等等。

习作角

七、任选一题

从下列两题中任选一题进行作文。

1.当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用关爱给你带来温暖时，你会感到“有朋友真好”；当某件事让你收获快乐或感悟时，你会感到“有这样的经历真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想激励你积极进取时，你会感到“有梦真好”……“真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉，请你以《有真好》为题完成一篇习作，要求写出自己的所见所思所感，表达出真情实感。

【解析】本题是材料+半命题作文，拿到作文第一步，是审清题目的内容和意图。

有真好，需要我们补充让我们觉得“真好”的人、事、物。

再看看材料，材料给了我们五个方面的补题引导！

这五个方面都是让我们写——情感！

文章情感抒发的落脚点是——“真好”两个字。

那么，我们就不妨借助材料想想，生活中，为什么说有家，我们会感叹真好？

为什么有梦想，我们会感叹真好？

为什么有朋友，有书，有……我们会发自内心感叹真好呢？

是发生了什么？

他们带给你什么样的体验和改变？

有了这些问题，就能引导我们发掘素材，真正找出事例而不是泛泛而谈。

更进一步的，我们发现，既然有真好，那么没有他们是不是不好？

我们似乎可以反弹琵琶，写没有什么就真不好，经历一段事情或者波折之后，最后我们感受到有什么真好。

2.漫画作文：

仔细观察右边的漫画，结合材料的内容和寓意写一篇文章，题目自拟。

（注：

作文中不能出现学校、教师、学生的真实姓名。

）

【解析】遇到看图作文，我们可以分为三步：

①看图上有什么；②思考为什么会这样；③有什么感受。

图画分为上下两半：

上一排有四只小狗排着队向前行走。

走在最前面的一只狗还架着望远镜，它们前面有一个没井盖的的下水道。

下面一排传递的信息是，前三只小狗都掉入下水道里，而走在最后戴着墨镜，手拄拐杖的盲狗却避开了危险，绕过了没有盖子的下水道。

如果说前一篇阅读题那个半命题作文，核心词是情感。

那么这篇看图作文，它的核心思想是：

社会现象。

我们发现第一只狗掉进下水道，是理所当然的，它拿着一个望远镜，只看天不看地，这只狗，它只仰望星空，不脚踏实地，空有目标，太过自信，变成自负！

那就掉下去了呗，不脚踏实地地看路。

后面的两只狗也和它一起掉下去了。

社会上往往就有一类人，它们盲目地跟随别人，跟着别人买什么，跟着别人干什么，跟者别人学什么……这类人，那就是盲从，这里我们看到了盲从的危害。

最后那只狗之所以没掉下去，因为它是盲的，它虽然眼瞎却不盲从，因为它们没有办法去看到大家去随大流，它更多的得依靠自己，一步一步脚踏实地，能够踩到地面来判断自己应该往哪走。

总结寓意：

①仰望星空（有远大理想抱负，或者相信自己的能力），还要脚踏实地做人。

②盲目自负可能害人害己

③要有自己的分析和判断，对于任何事情，都要有主见。

④即使别人比你拥有更多的优势，但你只要能够脚踏实地地去努力，不一定会比别人做得差。

⑤你很可能在你所认为的优势上栽跟头

……

我们要做的是根据上述的寓意，找到对应的社会现象的人和事，找到自己身边生活中出现的类似的事情，然后将它们呈现出来。

凤凰县2018年秋季六年级语文期末检测试卷

温馨提示：

本卷共三道大题，满分100分，时量90分钟。

请在各题目的答题区内作答，超出黑色方框限定区域的答案无效。

一、积累与运用（30分）

1．看拼音写词语。

（4分）

wēié  cānɡqiónɡ jiāndū   yínɡrào

（      ）（      ）（      ）（      ）

2．给加点字选择正确的读音画“√”。

（3分）

纤细（xiānqiàn）须蔓（mànwàn）刁难（nánnàn）

颤抖（chànzhàn）诲女知之乎（nǚrǔ）亘古不变（ɡènɡènɡ）

3．“车水马龙”按音序排列应是。

（2分）

4．用“——”画出词语中的错别字，并把正确的字写在括号里。

（2分）

A．忐忑不安目瞪口呆豁然开郎（）

B．废寝望食徒劳无功提心吊胆（）

C．婀娜多姿名不虑传滔滔不绝（）

D．呼风唤雨杞人忧天合盘托出（）

5．用“然”字组成恰当的词语，并填在下面句中括号内。

（4分）

（1）天气变化太大，已经是农历二月了，（     ）还这么冷。

（2）我按照妈妈告诉的方法，（     ）列出这道难题的式子。

（3）回到阔别已久的校园，那风景（     ）如故，可是那老师那学生却已物是人非。

（4）谁能在三天内造十万支箭呢？

（     ）这是周瑜在刁难诸葛亮。

6．句子练习。

（4分）

（1）老师今天讲的内容，我基本上全懂了。

修改病句：

（2）为别人的成功喝彩是一种美德。

改为反问句：

（3）松树挺立着。

写成比喻句：

（4）老师傅对鲁班说：

“我要考考你的木工活。

”

改为转述句：

7．按课文内容填空。

（7分）

（1）子曰：

“，可以为师矣。

”

（2），她在丛中笑。

（3）使人幸福的是而非。

（4）坐如钟，，，。

8．综合实践。

（2+2=4分）

生活中你遇到的尴尬事（最少100字）：

从该尴尬中你所受到的启示（最少谈两点）：

二、阅读快车（14+16=30分）

（一）课文内容大回放。

出塞（14分）

秦时汉时关，万里人未还。

但使飞将在，不教胡马度。

9．根据古诗内容，将诗句补充完整。

（4分）

10．“但使”的意思是；“教”的意思是。

（2分）

11．《出塞》的作者是朝诗人，诗人从写景入手，诗的前两句写了

和这两种景物；后两句中的“飞将”指。

（5分）

12．这首诗表达了诗人

的情感。

（3分）

（二）课外阅读。

（16分）

捉鬼

清朝乾隆年间。

曹雪芹住在香山脚下一个风景秀丽的小村里。

然而近一年来，这里却冷冷落落，灌木丛生，一派荒芜萧索的景象。

因为传说这儿闹鬼。

每日清晨，那鬼驾着一朵云飞向山顶；日落黄昏，又带着一道亮火落到屋前。

人们谈鬼色变，鸡犬不宁。

这件事情传到曹雪芹的耳朵里，他不露声色，独自一人，于清晨黄昏，悄悄站在附近的一块高地上瞭望，果然看见了那道似灰似蓝的亮火。

他一连看了三四日，额上的皱纹终于_______________开来，笑道：

“我明白了！

”邻人们问他看见的鬼是什么样子，曹雪芹回答：

“三日后必见分晓。

”

凤凰·六年级语文试卷第3页（共4页）

　　以后几天，人们奇怪地发现曹雪芹整日徘徊于荒野之间，时而拨弄乱石，时而察看古墓，他的手和裤子都被划破了，但仍毫无倦意。

终于，他像发现了什么，兴冲冲地下山宣布要捉鬼。

　　人们听说曹雪芹要捉鬼，真是又惊又喜，天还没有黑，就都躲在附近，悄悄地看着。

　　不一会儿，曹雪芹来了，背着一条大口袋，鼓鼓的，取出来，竟是一口大锅，胆子大的人围上来问“您一个人去行吗?

”

　　曹雪芹拍拍一个小伙子的肩膀说：

“不碍事，今天晚上，你们一见山上有火光，就是我把鬼捉住了，你们就上来看吧。

”

　　好容易盼到天黑，那鬼火果然又出现了，箭一般地射下来。

只听曹雪芹一声叫喊，接着“咣当”一声响，山上亮起了火把，雪芹朗声叫道：

“我已经将此鬼捉住了！

”说罢，提起一个浑身发亮的东西，在石头上摔了几下。

人们过去，仔细一看，那竟是一只毛色发光的狐狸。

曹雪芹笑着对大家说：

“见怪不怪，其怪自败。

这家伙本叫玄狐，由于长年住在古墓里，蹭了一身磷。

磷在夜晚会发光，玄狐跑起来就像一道‘亮火’，如今这‘亮火’已被我扣在锅里，这就是你们看见的‘鬼’呀！

”说罢，开怀大笑……

13．在文中横线上填入恰当的字词。

（3分）

14．写出下列词语的近义词。

（3分）

秀丽——（）朗声——（）瞭望——（）

15．文中的“谈鬼色变”是由成语“”活用而来的。

（2分）

16．仿写句子。

凤凰·六年级语文试卷第4页（共4页）

曹雪芹整日徘徊于荒野之间，时而拨弄乱石，时而察看古墓。

（2分）

……时而……时而……

17．曹雪芹之所以能捉到“鬼”，