高三语文届高三上学期第五次诊断性考试语文试题汇总.docx
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高三语文届高三上学期第五次诊断性考试语文试题汇总
2016届高三上学期第五次诊断性考试
语文Ⅰ试题
（分值：
160分考试时间：
150分钟）
一、语言文字运用（15分）
1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）
①学者认为，清明节成型于大唐盛世，是清明节、寒食节、上巳节三者 ▲ 而成的节日。
②有关领导谈及市政工程建设及城市管理工作问题时着重指出，城市管理要标本兼治， ▲ ，不断改善人居环境。
③有的地方以山色取胜，有的地方以水色撩人，唯独在这里，水与山 ▲ ：
水是岷江的水，山是青城的山，而我们就是这岷江水畔的山水人家。
A．融汇 持之以恒 相得益彰 B．融汇 锲而不舍 相映成趣
C．融合 锲而不舍 相得益彰 D．融合 持之以恒 相映成趣
2．楼在古代作为名胜，诗人多有登临赋诗的雅兴。
下列诗句，不太可能题在岳阳楼的一项是（3分）
A．白浪翻江无已时，陈蕃徐孺去何之。
B．莫道巴陵湖水阔，长沙南畔更萧条。
C．怀沙有恨骚人往，鼓瑟无声帝子闲。
D．登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。
3.依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分） （ ▲ ）
自古以来，中国有着广大的诗歌需求，甚至有一种诗歌崇拜的氛围，在其背后，是因为中国有着广大的心灵市场。
， ， 。
， ， 。
①而其目的是为了不断提升境界也就是心灵层次，从而不断自我超越，最终达到安心
②而诗歌就其本质而言，就是一种心灵的学习或者说学问
③好的诗歌作品能让他人读了以后感到动心
④而这一点，也许正是当代人最需要和最渴求的
⑤体验诗中情感，领悟诗中意境，同样达到安心的效果
⑥诗歌的起源是感于心动于情，其过程是从心出发，用心写作，也可以说是一个修心的过程
A.②⑥①③⑤④ B．②⑤①③⑥④ C．⑤④②①③⑥ D.⑤②③④⑥①
4.依据语境，填入下列语段中画横线处的对联最恰当的一项是（3分）
家家户户贴起红色的楹联，放眼望去如千万树红梅竞相开放。
春联，怎么看怎么像穿戴一新的红妆妺子，往谁家门前一站，就是满院喜庆，一派春光。
笑声中，漫步小巷，一一欣赏邻近人家的春联也是别样乐趣。
“百花争艳祖国春光好，三阳开泰改革事业兴”、“”、“天地风霜尽，乾坤气象和”、“历添新岁月，春满旧山河”。
读着这些春天的楹联，仿佛信手推开了一扇扇温热厚实的大门，门内和谐美满，欢声笑语，花团锦簇，恍惚之中，竟有一种微醺的醉，感觉自己是与浩浩荡荡的春天迎面相逢了。
A．鱼戏平湖穿远岫，雁鸣秋月写长天
B．湖中亭湖边亭亭亭含笑，山上水山下水水水有情
C．车水马龙农家乐，花香鸟语大地春
D．无可奈何花落去，似曾相识燕归来
5．依据诗意，作者感到被“啮咬，绞伤”的原因，最可能的是（3分）
花是无声的音乐／果实是最动人的书籍／当它们在春天演奏，秋天出版／我的日子被时计的齿轮／给无情地啮咬，绞伤／庭中便飞散着我的心的碎片／阶下就响起我的一片叹息（杨唤《花与果实》）
A．吾谋适不用，勿谓知音稀
B．岁月一何易，寒暑忽已革
C．花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁
D．不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收
二、文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成6～9题。
有北宋赠大司徒富文忠公彦国行状
司马光
①富公为人，温良宽厚，泛与人语，若无所异同者。
及其临大节，正色慷慨，莫之能屈。
智识深远，过人远甚，而事无巨细，皆反复熟虑，必万全无失然后行之。
②宰相自唐以来谓之礼绝：
百僚见者，无长幼皆拜，宰相平立，少垂手扶之；送客未尝下阶。
客坐稍久，则吏从旁唱，“相公尊重”，客踧踖起退。
及公为相，虽微官及布衣谒见，皆与之抗礼，引坐语从容。
送之及门，视其上马乃还。
自是群公稍稍效之，自公始也。
③自致仕归西都十馀年，常深居不出。
晚年，宾客请见者亦多，谢以疾。
所亲问其故，公曰：
“凡待人，无贵贱贤愚，礼貌当如一。
吾累世居洛，亲旧盖以千百数，若有见有不见，是非均一之道。
若人人见之，吾衰疾不能堪也。
”士大夫亦知其心，无怨也。
④尝欲之老子祠，乘小轿过天津桥，会府中徙市于桥侧，市人喜公之出，随而观之，至于安门，市为之空，其得民心也如此。
及违世，士大夫无远近、识与不识，相见则以言，不相见则以书，更相吊唁，往往垂泣，其得士大夫心也又如此。
呜呼！
苟非事君尽忠，爱民尽仁，推恻怛至诚之心，充于内而见于外，能如是乎？
（选自司马光《涑水记闻》卷十五，有删节）
6．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．莫之能屈屈：
使……屈服
B．皆与之抗礼抗：
匹敌，抗衡
C．自致仕归西都十馀年致：
辞去（官职）
D．吾衰疾不能堪也堪：
承受
7．请简要探究文章第二段在写法上的作用。
（3分）
8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）客坐稍久，则吏从旁唱，“相公尊重”，客踧踖起退。
（2分）
（2）吾累世居洛，亲旧盖以千百数，若有见有不见，是非均一之道。
（4分）
（3）呜呼！
苟非事君尽忠，爱民尽仁，推恻怛至诚之心，充于内而见于外，能如是乎？
（4分）
9．本文文末分析了富公“得民心”、“得士大夫心”的原因，你对作者的看法有何评价？
请对此作简要概述。
（3分）
三、古诗词鉴赏（10分）
10.阅读下面这首宋词，回答问题。
蝶恋花·福州横山阁
李弥逊[注]
百迭青山江一缕,十里人家,路绕南台去。
榕叶满川飞白鹭,疏帘半卷黄昏雨。
楼阁峥嵘天尺五,荷芰风清,习习消袢暑。
老子人间无著处,一尊来作横山主。
【注】李弥逊（1089-1153），连江（今属福建）人。
曾任户部侍郎等职，并担任过一系列地方官。
主张抗金，反对与金议和，为秦桧所排斥，晚年归隐连江西山。
此词是作者归隐后览横山阁有感抒怀。
（1）简要分析首句“缕”字的妙处。
（2分）
（2）词的上阕描写了一幅怎样的画面?
是如何描绘的?
请简要分析。
（4分）
（3）末尾两句表达了词人什么样的情感?
（4分）
四、名句名篇默写（8分）
11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）不愤不启，____________，___________________，则不复也。
（《论语》）
（2）问君西游何时还？
____________________。
（李白《蜀道难》）
（3）____________________，用之如泥沙？
（杜牧《阿房宫赋》）
（4）_________________？
恰似一江春水向东流。
（李煜《虞美人》）
（5）_________________，渺沧海之一粟。
（苏轼《赤壁赋》）
（6）独学而无友，____________________。
（《礼记》）
（7）年年岁岁花相似，__________________。
（刘希夷《代悲白头翁》）
五、现代文阅读：
文学类文本（20分）
阅读下面的作品，完成12—15题。
民工胡鹏程
王安忆
⑴第一次看见胡鹏程，我就注意到他那双眼睛，特别地亮，烁烁地看着你，看到你先转开眼睛，他才转开。
这样的眼神，使得他原本清秀的长相，变得尖刻起来。
⑵胡鹏程是我们的第二个木工，第一个木工是我们的监工老黄找来的，又叫老黄炒了。
我们将胡鹏程带到老黄跟前，告诉他这是我们的监工，老黄将要做的木工活一一报给他，然后让他报价。
胡鹏程一开口报出个天价，老黄一挥手：
不可能！
杀下去一半。
照规矩，胡鹏程再报一个居中的价位，这就叫讨价还价嘛。
可小胡不，他依然是报原价，老黄也跟着坚持半价。
我们只得出面调停，居中。
胡鹏程一挥手，少一分不行！
最后，还是依了胡鹏程。
一是我们急着搬家，二也是向我们介绍胡鹏程的朋友大力推荐，再三说这是个好木工。
这样一来，等于是老黄向他让了一步。
可胡鹏程并没有因此满足。
接下来，老黄向他交代如何如何做时，每一项，他都要反着来。
我们的装修工程就在这样敌对的气氛底下拉开了帷幕。
⑶后来，我们才明白，胡鹏程和老黄没有仇，胡鹏程和我们也没有仇，只是一上来这关系就错了——我们将胡鹏程置于老黄的领导之下。
这使他一直愤愤然，好像不是来做工，而是来报仇。
每一样材料，他都要求最好的，倘若说“我们不讲究”，他便说“要有问题我不负责”。
⑷这样受胡鹏程折磨，真的不想再继续了，炒了他！
这是我们手到棋胜的一着。
老黄也三天两头在我们面前撺掇，还暗示胡鹏程要不走，他走。
可是，胡鹏程一直做出这样的姿态：
谈得拢谈，谈不拢不谈。
再有，看见胡鹏程干活的样子，不由地，你又被他感染了。
⑸首先，他们的工具特别齐整。
电锯，擦拭得锃亮，锤、刨、锉、凿，均是称手牢实，干起活来当当地响。
其次，是胡鹏程的技术。
连成见极深的老黄，都不得不承认：
小赤佬基本功是好的，料忒坏！
“料”是指人的品质。
逢到胡鹏程脾气好的时候，他会对我们说：
我给你们打张八仙桌，不用一根钉，全用榫，要不要？
第三，也是最打动我们的一点，他们干活的气氛，称得上热火朝天。
在一片锯刨声中，还响着乐声。
那是一架小小的单放机，立在衣屑堆里，放着憨直又带些委婉的淮剧唱腔。
逢到副歌式的段落，胡鹏程和他的兄弟们便大声应和：
哦唷喂，嗬嚯哉，咿兹唷嚯哉！
他们穿着旧衣服，额头上冒着汗气，眼睛里放光，使你感受到劳动的快乐和骄傲。
⑹他们能做也能吃。
中午一顿，比较马虎，有时就吃菜泡饭。
晚上一顿就要认真对待了。
要买些熟食，喝些酒，荤素搭配。
隔三五日，还要上隔壁澡堂里泡澡。
那是他们进来的头天晚上，已经很晚了，大约十点来钟的样子，胡鹏程忽然打来电话，问附近哪里有澡堂，于是赶紧翻黄页，找到个最近处的，报给他们。
当时便觉得胡鹏程与一般民工不同，他们不那么受罪。
⑺胡鹏程到上海打工已经有十年，老婆也来了，在一间商厦做清洁工。
他老婆长得很俊俏。
见她时，就穿了商厦发给的夹克式的蓝色工作服，长发在颈后束一把马尾。
这样的朴素反使她显得自信，有了一种坦然的风度。
倒是耳垂上一对成色很足，分量也很重的金耳环，流露出一些乡气。
她也有胡鹏程那样沉着的眼神，与你说话时，也对直了看着你的眼睛。
听她说，乡下已经盖起了楼，三层，上上下下的家什，全是自己打，不用一根钉，全用榫。
⑻活做到一半的时分，旧历年也到了。
起初，胡鹏程是说旧历年不回家的。
临到小年夜，他才通告我们他要回家。
我们说，当初不是说好的，不回家过年吗？
他便微笑着反诘：
过年能不回家吗？
这是他第一次对我们笑，虽然是带着狡黠，可我们心里还是软了。
一年里不就这么一个团圆日吗？
再想，不让他回，他就不回了吗？
车票早二十天就订好了，倘是别人大概还可以试试，可这是谁？
没有一件事，我们是较得过他的。
不过，他说他过了初十，立马回来。
我们自然也不敢全信了。
⑼他是小年夜晚上走的。
他洗了澡，换了衣服，一件深蓝和墨绿镶拼的滑雪衫，背一个大红色旅行包，走了。
人去楼空的房间里，木屑都扫净了，机器擦得锃亮，锅碗瓢勺也归置整齐。
壁上的架子都打齐了，散发着松木的清香。
长条地板解开包装，摊开放着收干，上面撂了几件他们干活穿的旧衣服。
一切有条不紊，没有一点邋遢相。
心里不由感慨：
倘若不是与胡鹏程这样的雇主关系，又弄得有些僵，那么，胡鹏程这样的劳动者，其实正是我们喜欢和欣赏的。
可是现在，我们不可能客观地看问题了。
⑽元月初十这天，我们抱着试一试的心情，去了新房子。
打开门，看见摊开着的白木长条地板上，搁着胡鹏程的大红旅行包，人不在，想必是去泡澡了。
以后的几天里，人陆续回来，新房子里又响起锯刨声，还有放音机里淮剧唱腔，以及他们兴高采烈的应和：
哦唷喂，嗬嚯哉，咿兹唷嚯哉！
⑾基本上在约定的期限内完了工，结清工钱。
大约是一年以后，我们才发现胡鹏程给我们留下的一个纪念。
他将热水器百叶箱的门框打小了一圈，使得我们无法将热水器的铁罩拆下来，清除里边的煤烟，以示对我们的教训。
（有刪改）
12. 简要概括小说中的“我”对胡鹏程的态度的变化过程。
（3分）
13. 作者写道：
“胡鹏程这样的劳动者，其实正是我们喜欢和欣赏的。
”小说是从哪些方面来表现这种“喜欢和欣赏”的？
请简要分析。
（6分）
14. 小说第7节作者花了较多笔墨描写了胡鹏程的老婆，请赏析画线语句并分析其效果。
（5分）
15. 小说的结尾有点出人意料又不乏匠心之处，请结合小说的具体内容，探究作者这样安排的用意。
（6分）
六、现代文阅读
（二）（18分）
阅读下面的作品，完成16～18题。
重建历史意识
庄秋水
历史学家布罗代尔说：
所有“现在的事态”，都是其有不同起源和节奏的运动复合体，今天的时间既始于昨天、前天，也始于遥远的过去。
但某些地方某些部门却任意挥霍社会资源，不仅展蔽遥远的过去，还在拆除昨天与前天。
近几十年里，城市被当作可以随时撕毁的白纸。
誓如出于商业利益拆毁过去幸存下来的建筑，代之以能够提供更多方便和更符合时代情趣的建筑。
北京梁林故居“维修性拆除”以及蒋介石重庆行营“保护性拆除”，让人觉得这种针对“历史意识”的暴力冲动，其戾气已积聚到无以复加的地步。
自19世纪以来，保护旧建筑和纪念建筑就是政府和个人的一项重要活动，那些与神圣事物，世俗权力、艺术和历史等有联系的建筑，是构筑社会与个人的历史意识的重要元素。
历史意识是一种对过去事物的感受力。
无论是对历史敬重、依恋，还是憎恨、厌恶，此种感受力传递给了每个人，成就了人在精神活动里不可缺少的时间维度。
作为单个人的历史意识，
不会只满足于构造自己的生物世系来填补历史空白，它对自我的界定，一定关涉广泛的往昔事物。
于是，在代代相传中，某种宗教信仰、艺术风格、社会制度，既延续共同之渊源、主
题，也会发生变异，然后形成一个社会的文化遗产。
梁林故居所承载的正是建筑史和文学史某个阶段的
重要价值，蒋介石行营作为抗战遗址则是那段“一寸山河一寸血”艰危时日的象征。
它们的存在，虽未必保存在大众记忆之中，但经由历史学家等人的记载描绘之后，便会唤起大众对历史人物和文物、历史事件和信仰的回忆，从而加强人们的历史意识。
历史建筑使过去延续至今，在代与代之间、一个历史阶段与另一个历史阶段之间保持了某种连续姓，构成了一个社会创造自我的文化密码，并给生存带来了秩序和意义。
我们并非要重建过去的生活方式，也无法想象一个布满旧建筑的城市是什么样子。
事实上，很少有人因热爱过去而愿意放弃当今世界所提供的一切便利。
社会的迅速转型，会推毁那些不再有适应性和灵活性的旧传统。
但正如霍布斯鲍姆在《传统的发明》中说的那样，“被发明的新传统”，必定是植根于旧传统，必然暗含与过去的连续性。
没有历史的城市无法满足人的情感需求。
拆除所有旧建筑之后再假装古老只会像小丑一般可笑。
当记忆不起作用时，想象力也会飞走；当遨游时间的翅膀被折断，人会变得急躁、幼稚、任性和愚蠢，人和城市一样、只是一件现展品。
这是人类与过去的关系。
像布罗代尔说的那样，“过去和现在将永远互相给对方以启示”。
（选自《看历史》2012年笫3期，有删改）
16.标题中的“历史意识”应怎样理解？
请简要概括。
（6分）
17.文章在二、四两段中两次提到梁林故居和蒋介石重庆行营，各有什么作用？
〔6分）
18.简要分析文中画线句的含义。
（6分〉
七、作文（70分）
19.报据以下材料，选取角度，自拟题目，写—篇不少于800字的文章；文体不限，诗取除外。
老教授给学生做了个测试。
老教授问：
“你去山上砍树，面前有两棵树，一棵粗,一棵细，你砍哪一棵？
”大家都说：
“当然砍粗的了！
”老教授一笑:
“那棵粗的是普通的杨树，而那棵细的却是红松，你会砍哪一棵？
”同学们一想，红松比较珍贵，就说：
“砍红松！
”老教授又问：
“如果杨树是笔直的，红松却七歪八扭，你砍哪一棵？
”同学们有些疑惑，就说：
“这样的话，还是砍杨树！
”老教授说：
“杨树虽然笔直，可中间大多空了，你会砍哪一棵？
”
终于，有人问：
“教授，您到底想告诉我们什么呢？
”老教授收起笑容，说：
“你们怎么就没人问问自己，到底为什么砍树？
虽然条件不断变化，可是最终结果取决于你们最初的动机。
如果想要取柴，你就砍杨树，想做工艺品，就砍红松。
”听了这番话，大家心中似都有所感悟。
2016届高三上学期第五次诊断性考试
语文Ⅰ参考答案及阅卷标准
（分值：
160分考试时间：
150分钟）
1.D（①融合：
若干种事物互相渗透，合为一体。
融汇：
融合汇集。
②持之以恒，谓有恒心，持续不间断。
锲而不舍，锲：
镂刻；舍：
停止。
即不断地镂刻。
意为雕刻一件东西，一直刻下去不放手。
比喻有恒心，有毅力。
“锲而不舍”和“持之以恒”都可形容有“恒心”，但是“锲而不舍”是带有比喻性，更加形象；而“持之以恒”是直陈性的。
③相映成趣：
互相衬托，显得很有趣味。
相得益彰：
互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。
）
2. A可用排除法。
据所学知识，“徐孺下陈蕃之塌”典故出自王勃《滕王阁序》，可知A两句诗与古代名楼滕王阁有密切联系，由此可选A。
3.A（②句阐述诗歌的本质，排在最前，⑥①共同阐述诗歌与心灵的关系，③⑤共同阐述好的诗歌的作用，④得出结论）
4. C春联 （ A．写秋天 B．纯风景联 D．描写的是春天的典型景物，但有感伤、迁逝之悲，与整体氛围不合。
）
5.B（表达的是时光流逝的感伤）
二、文言文阅读
6．参考答案：
B（“抗”同“伉”，对等，相当。
可参见成语“分庭抗礼”。
）
7．参考答案：
通过运用对比的手法（1分），突出了富公平等待人、礼貌如一的个性（2分）。
（共3分）
8．翻译：
（1）如果客人坐得久了，旁边的侍从就喊“相公尊重”，客人就恭敬不安的起身退出。
（关键词“稍”、“则”、“唱”、“踧踖”，错一处扣0.5分，扣完2分为止。
）
（2）我家好几代人居住在洛阳，亲戚故旧大概成百上千，如果有的见有的不见，这不是同等对待的作法。
（关键词“累”、“盖”、“是”、“均一”必须翻译正确，错一处扣1分，扣完4分为止。
）
（3）哎呀！
如果不是尽忠职守为皇帝办事，尽仁尽义关爱民众，他的恳切至诚充满内心，表现在外，能像这样么？
（关键词“苟”、“事”、“推”、“恻怛”、“是”，疑问句式必须翻译正确，错一处扣0.5分，扣完4分为止。
）
9．参考答案：
①作者以忠君爱民思想评价富公，有历史局限性；②但指出富公的平等、博爱意识有积极意义。
（答出一点得2分。
答出两点得3分）
文言参考译文：
富弼为人宽厚，性格温和善良，经常与他人交谈，好像没有不一样的。
但涉及国家生死存亡的大事的时候，他就义正言辞，什么也不能让他屈服。
智谋与见识深远，比其他人强多了，但是不论大事小事，都反复仔细考虑，必须万无一失之后才去做。
自唐朝以来，官员向宰相行礼，宰相可不用还礼，来拜见的人，无论老少都要行礼，宰相站立的时候，都有年轻侍从垂首扶着他；送客时不用下台阶。
如果客人坐得久了，旁边的侍从就喊“相公尊重”，客人就恭敬不安的起身退出。
但到了富弼做宰相，即使是小官或百姓来见他，都能以平等的礼节来对待，请他坐下，心平气和地与来见人说话，客人走时送到门口，看到客人上马才回来。
自此众官员渐渐学习富公，礼待下属从富弼开始啊。
自从卸任回到西都，十多年了，几乎不出门。
晚年的时候，有宾客来拜见的时候，常常称病谢绝。
亲人问他为何不见客，富弼说：
对待他人，无论富贵贫贱贤达愚钝，都应一样的以礼相待。
我家几代人居住洛阳，亲戚好友成百上千，如果有的见有的不见，不是同等对待了。
如果人人都见，我病情会加重，受不了。
士大夫们都知道他的用意，没有怨言。
曾经想去老子祠，乘坐小轿路过天津桥，会府中徙市于桥侧，市人看到富弼出行而高兴，伴随着观看，都到了安门，市面因为这件事儿而冷清了，富弼如此深得民心。
等到富弼去世时，士大夫不论远近，认识不认识，见面了就相互转告，见不到面的，就写信，相互吊唁，常常落泪，富弼如此受士大夫爱戴。
哎呀！
如果不是尽忠职守为皇帝办事，尽仁尽义关爱民众，他的恳切至诚充满内心，表现在外，能这样么？
10.
（1）运用比喻的修辞（1分）,形象地写出远眺江水的蜿蜒之景（1分）。
（2）描绘了一幅青山绵延、十里长街、人烟稠密、榕叶满川、白鹭翩飞的辽阔雄浑的画面（2分），词人由远及近（1分）,动静结合,（1分）层次分明,错落有致。
（3）末尾两句词人直抒胸臆,表达了自己寄情山水、放浪形骸的情绪,（2分）同时又流露出屡受排斥、被迫退隐,政治理想不得实现的苦闷和愤慨。
（2分）
11.
（1）不悱不发，举一隅不以三隅反；
（2）畏途巉岩不可攀；
（3）奈何取之尽锱铢；（4）问君能有几多愁；
（5）寄蜉蝣于天地；（6）则孤陋而寡闻；（7）岁岁年年人不同。
12.（3分）经历了三个阶段：
①不满意却只能勉强留下；②老黄威胁下一度想炒了他；③被感染后渐渐喜欢和欣赏。
13．（6分）①热爱自己的工作：
工具齐整，技术精湛，边干活边唱歌，充满热情；
②热爱生活，对生活怀着积极乐观的生活态度：
认真对待”晚餐，“隔三差五”泡澡，在家乡盖起的楼房都表现了这一点；
③言而有信的品质：
说过了初十回来，那天果然回来开工，在约定期限内完工。
（三方面各1分，分析各1分）
14.（5分）外貌描写、神态描写（细节描写），表现了胡鹏程老婆的自信坦然，衬托了农民工胡鹏程的沉稳自信，同时折射了以“我”为代表的城里人对民工的心理歧视。
（每点1分）
15.（6分）①结构上，首尾呼应，结尾处所写的“纪念”与开头写道的“尖刻”相呼应； ②人物形象上，表现人物性格中的狭隘一面，使人物形象更丰满完整，真实可信； ③情感主旨上，在赞美胡鹏程这一类进城农民工优秀品质的同时，也对他们的缺点予以展示，表现了作者对这一群体的复杂的情感，引发读者思考。
（每点2分）
16.“历史意识”是人们对过去事情的感受力，能使人的精神活动具有时间维度，能促使整个社会传承文化遗产。
（每层2分）
17.第一处举例说明拆毁历史建筑的严重程度，从反面论证重建历史意识的重要性和迫切性；第二处阐述历史建筑承载的重要价值，它能加强人们的历史意识，使历史阶段保持连续并构成某个时代社会的文化密码。
（共6分，第一处2分，第二处4分）
18.人类失去历史记忆，就失去创造的想象力；就失去心灵游走的空间，心气浮躁而行为愚蠢；就失去生命的丰富内蕴和活力。
（每层2分）
19.【解析】
这是一道材料作文题目，做好材料作文的关键是把握好审题立意。
我们首先要读懂材料，材料以对话的形式叙述了整个故事。
至于砍那棵树，这只是材料的形式。
材料的关键点在于“虽然条件不断变化，可是最终结果取决于你们最初的动机。
”由此我们可以从下面几个方面确定本题的立意：
1、目的、目标和信念。
不管做什么事情，都要有自己的目的和目标，做事不能盲目，随时变动，否则一事无成。
2、认识自我。
自己需要什么，自己该向哪个方面努力，要正确认识自我。
3、人生的规划。
没有规划的人生，是失败的人生。
走好人生的每一步，关键在于规划。
4、明确立场，坚持原则。
站稳立场，明确自己的所需，不可随便改变自己的原则。
5、坚持，人生贵在坚持，恒心铸就成功。
6、诱惑。
人生有许多诱惑，不能因诱惑而迷失自己我。
【名人言论】
①目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。
没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。
——查士德斐尔爵士
②人要有三个头脑，天生的一个头脑，从书中得来的一个头脑，从生活中得来的一个头脑。
——蒙田
③坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。
——伏尔泰
④最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。
——罗曼•罗兰
⑤无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。
——恰普曼
⑥既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。
——康德
⑦坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。
——白哲特
⑧不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。
——黑格尔
⑨有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。
——爱因斯坦
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