苏教版学年度七年级下学期语文期末检测题II 卷.docx

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苏教版学年度七年级下学期语文期末检测题II卷

苏教版2019-2020学年度七年级下学期语文期末检测题（II）卷

一、默写（共1题；共9分）

1.（9分）（2017八下·江都月考）默写。

①它没有婆娑的姿态，________。

②故虽有名马，只辱于奴隶人之手，________。

③淮南秋雨夜，________。

④________，晒翅常疑白雪消。

⑤________，相伴过年华。

⑥知之者不如好之者，________。

⑦________？

怅望青田云水遥。

⑧《陋室铭》中，写居室环境清新幽雅的句子是________，________。

二、其他（共1题；共8分）

2.（8分）（2016·苏州模拟）下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。

优秀的书籍是一种由高贵的语言和闪光的思想所构成的财富，为人类所明记，所珍惜，是我们永恒的伴侣和蔚籍。

她把良师益友介绍给我们，使我们认识乞今为止人类最伟大的灵魂；她把智惠勇气赐予我们，让我们从狭隘的山谷走向广阔无垠的草原。

错别字

________

________

________

________

改正

________

________

________

________

三、选择题（共2题；共4分）

3.（2分）下列句子中，划线的成语使用恰当的一项是（）

A.成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。

B.为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。

C.今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。

D.北京大学“五四剧社”为百年校庆排练的话剧《蔡元培》是否以全新的风格出现在舞台上，大家都拭目以待。

4.（2分）下列句子没有语病的一句是（）。

A.无论什么时候我们都要善于团结那些跟自己“合不来”“看不惯”的同志。

B.读自己的书，可以动手画出重要的地方；倘是借阅的，不能做记号，可以摘记下来。

C.张淘最近这段时间可烦了，班里的同学谁也不搭理他。

D.其实，看现在已经成名的童星们，家庭的影响不无决定因素。

四、语言表达（共1题；共2分）

5.（2分）（2017七下·陆丰期中）仿写线的句子。

我喜欢蓝色，我愿我的胸怀像蓝色的天空一样宽广；我喜欢白色，________；我喜欢红色，________。

五、文言文阅读（共2题；共26分）

6.（13分）（2017九上·重庆月考）阅读文言文，回答问题

出师表

诸葛亮

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。

愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。

愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。

若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。

（1）解释下列划线的词。

①中道崩殂________

②危急存亡之秋________

③先帝简拔以遗陛下________

④先帝不以臣卑鄙________

（2）翻译下列句子。

①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。

②苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

（3）与“故临崩寄臣以大事也”一句中“以”字含义相同的一项是（）

A.恐托付不效，以伤先帝之明    

B.诚宜开张圣听，以光先帝遗德    

C.先帝不以臣卑鄙    

D.愿陛下托臣以讨贼兴复之效    

（4）在文中诸葛亮给刘禅提出了哪些建议？

请选择其中一条谈谈诸葛亮当时的建议在当今社会有什么现实意义？

7.（13分）（2017八下·平邑期中）阅读下面文言文，完成下面小题。

﹝甲﹞世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：

“天下无马!

”呜呼!

其真无马邪?

其真不知马也!

（韩愈《马说》）

﹝乙﹞秦穆公谓伯乐曰：

“子之年长矣，子姓①有可使求马者乎?

”伯乐对曰：

“臣之子皆下才也。

有九方皋，其于马，非臣之下也。

可告以天下之马②。

请见之。

”

穆公见之，使行求马。

三月而反，报曰：

“已得之矣，在沙丘。

”穆公曰：

“何马也?

”对曰：

“牝③而黄。

”使人往取之，牡④而骊⑤。

报穆公，穆公不说，召伯乐，曰：

“子所荐求马者，马色牝牡，尚弗能知，又安知天下之马也？

”伯乐曰：

“皋之所观，得其精而忘其粗，在其内而忘其外。

见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不视。

”马至，果天下之马也。

（《九方皋相马》，有删改）

【注】①姓：

指子孙。

②天下之马：

指天下最好的马。

③牝（pìn）：

母马。

④牡：

公马。

⑤骊（lí）：

纯黑色马。

（1）

解释划线的词。

①祗辱于奴隶人之手________    ②执策而临之________

③三月而反________                 ④穆公不说________

（2）

下列划线词的意思，相同的一项是（）

A.不知其能千里而食也      食不饱，力不足      

B.安求其能千里也          又安知天下之马    

C.才美不外见              请见之    

D.鸣之不能通其意          其真无马邪    

（3）

将下列句子翻译成现代汉语。

①策之不以其道，食之不能尽其材。

②穆公见之，使行求马。

（4）

有人认为，只要是千里马，才能就会施展出来；也有人认为，千里马须遇伯乐，才能方有机会施展出来。

你的看法呢?

说说理由。

六、现代文阅读（共3题；共51分）

8.（20分）（2017九上·兴化月考）阅读《“望梅”能否止渴》一文，完成下列各题。

①口渴是人体一种独特的保护机制，它可使人体免于脱水，当体内水分一旦恢复平衡，这种“保护性”的感觉即随之消失。

望梅止渴则是中国流传了两千多年的典故，《世说新语》中记载曹操告诉饥渴的士兵“前有梅林”，使“士卒闻之，口皆出水”，最终坚持走到水源处。

只是“望梅”真的能止渴吗？

②实际上，“渴”是一种极其复杂的生理现象。

科学家通过实验发现，改变体液的容量、浓度会影响“渴”的程度。

例如，增加食盐（氯化钠）的摄入量，会增加机体细胞外液中溶质的浓度，就会感到口渴。

这是因为溶质具有渗透压，会导致细胞脱水。

大脑的某个部位感觉到这种脱水，人就会产生渴感，而喝水后，体液得到稀释，渴感就诮失了。

③另外，人体血量的变化对渴感也有影响。

有研究显示，血量变化10%时就可以刺激渴感。

这也是为什么人受伤后，如果失血过多，就会感到口渴，而喝水补充血量，渴感就能被抑制的原因。

④那么新的问题来了，大脑又是如何感知渴觉呢？

时至今日，这仍是一个科学家们不能完全解答的问题。

⑤为了弄清楚这个问题，近日美国的一个研究小组设计了一套实验装置。

这个装置能够对小鼠血液、大脑神经元活动、环境温度以及进食饮水状况进行实时监测。

他们发现小鼠脑内穹窿下器中存在着一套能预测口渴并调节体液不平衡的神经元群。

⑥美国加利福尼亚大学旧金山分校的扎卡里·奈德及同事报告称，这些神经元不仅可以监控血液的变化，还能在进食和饮水时监控来自口腔的信号，这些信号包含摄取食物与饮水的温度信息等。

这些神经元将来自口腔的信息与血液成分信息结合，实时“预测”正在摄取的食物和饮水将如何影响体液平衡，从而对饮水行为进行调节。

⑦研究者们表示，这个发现有助于解释为什么吃得太快会让我们感觉口渴，以及冷饮为何特别解渴等问题。

⑧总而言之，“渴”能告诉人们什么时候需要饮水，需要的水量是多少。

如果“渴”的时候不喝水，血液和体液的成分得不到调节，身体所需要的水分不能得到满足，“渴”是不会被真正缓解的。

从这个角度来说，“望梅”是不能止渴的。

（1）第①段引用“望梅止渴”的典故有什么好处？

（2）简要说明下面句子中加下划线词语不能删去的原因。

有研究显示，血量变化10%时就可以刺激渴感。

（3）“望梅”为什么不能止渴？

（4）王老师参加泰州国际马拉松赛，比赛中，他大汗淋漓，口渴难耐，边跑边喝水。

请你用文中的知识解释这种现象。

（至少写出两点）

9.（20分）（2018九上·衢州月考）阅读下面两篇文章，完成小题。

棕榈

老屋后面是缓斜的土坡，坡顶上矗立着一片棕榈林，称之为林，其实是微不足道的六七棵棕榈而已。

也许是地域、水土和气候的缘故，几棵棕榈生得矮小而萎缩。

天性爱爬树的孩子也不和棕榈亲昵，对外表丑陋的它们缺乏好感。

当然，这其中还有一个原因，在棕榈身上找不到我们认为弥足珍贵的东西。

小时候，整天吃不饱似的，每天挖蕨根，刨伏苓，酸梨树自然而然成了我们的挚爱。

到春末夏初的时候，在我们太急切的期盼中，这些瘦瘦的但洁白无瑕的花朵，终于摇身一变，变成指头大小的酸梨，缀在簇簇绿叶中间。

在我们的誓死捍卫和邻家孩子的肆意掠夺中，酸梨没来得及成熟便一一落入口腹之中，那又涩又酸的味道至今记忆犹新。

相隔咫尺的棕榈偶尔也会走进视野，成为我们关注的对象。

中秋临近的时候，棕榈结出累累果实，那青灰色长圆形的棕籽虽不能吃，却是游戏时最佳的武器。

夜晚，在月光笼罩的旷地里，通常能见到一大群孩子在虚拟的硝烟中追逐，恣意地欢叫。

农闲时节，父亲用薄而弯曲的刀片，将紧裹着棕榈的红褐色棕衣一张一张地剥下来。

父亲剥棕衣的时候一副特别小心翼翼的样子，生怕稍有闪失，而且每回剥下三四张便住手。

我疑惑不解地问父亲为什么不继续剥下去呢？

“棕衣就是棕榈的衣服，剥光了它们怎么过冬呢？

”父亲一边回答我，一边注视着刚剥过的那棵棕榈。

在渐起的秋风中，棕榈似乎不胜寒意似的，在不易觉察地战栗。

伫立一旁，父亲久久注视的目光是那样深长耐读，其中，蕴含有隐隐的内疚与不安，有请求原谅的意味，有源自肺腑的感激。

也许父亲一生都在企求棕榈原谅，是他剥夺了棕榈赖以御寒的衣物；父亲一生对棕榈满怀感激，在他挑着生活的重担踽踽独行的时候，是棕榈给了力所能及的支撑。

给孩子们带来短暂口福的酸梨树怎能和棕榈相比呢？

它能换来一日三餐必不可少的酱醋油盐吗？

能换来煤油把漫漫长夜点燃点亮吗？

父亲将棕衣剥下来，然后去夹，翻晒，撕成丝缕。

在空旷无边的夜晚，凭借着一点如豆的微弱灯光，父亲开始搓棕绳。

我们在一旁看着，倦意漫上来，不知不觉便酣睡了。

早晨醒来，我们惊讶地发现，那小山似的满地棕衣变成了数十根棕绳，在早晨阳光照耀下，闪烁着古铜色眩目的光泽。

断断续续有人上门求购棕绳，家里开始荡漾起小小的欢乐的涟漪。

一天早晨，早起的父亲像往常一样爬上后坡，来到棕榈林里。

父亲的一声惊呼把母亲和我们吓了一跳。

我们赶紧上去，发现父亲一脸痛苦和惊惶的表情。

原来，不知什么时候一棵棕榈死掉了。

死掉的棕榈蔫蔫的，披针一样的叶子失去了往昔的葱绿与锋芒。

父亲拿来一把锄头，招呼大家一起动手把棕榈连根挖起并运走。

父亲告诉我们其中“奥秘”：

一棵棕榈死了，其它的棕榈因为伤心会跟着相继死去的。

把这棵棕榈挖起并运走，是不让其它的棕榈为之悲恸欲绝。

父亲的话让我浑身颤栗，我从未想过这些草木会有如此丰富的情感，像我们一样相互之间有着太深太沉的牵挂与关怀。

我感到无限内疚起来，为自己曾经对棕榈的漠视与伤害。

在以后的日子里，每当我注视这些棕榈的时候，一种敬意从心中油然升起，目光里的东西渐渐多起来，最后变得和父亲注视的目光一模一样。

在以后的日子里,我在脑海中常常产生这样的联想——父亲、母亲和我们几兄妹就是一片小小的棕榈林，和后坡上的棕榈连在一起，浑然一体，在风雨中相濡以沫。

（本文有删改）

（1）结合全文，说说作者对于棕榈树的态度有何变化，并简析其原因。

（2）下列句子生动形象，富有表现力。

请简要分析。

①在渐起的秋风中，棕榈似乎不胜寒意似的，在不易觉察地战栗。

②父亲将棕衣剥下来，然后去夹，翻晒，撕成丝缕。

在空旷无边的夜晚，凭借着一点如豆的微弱灯光，父亲开始搓棕绳。

（3）文章主要写了棕榈树，却花了不少笔墨写酸梨树，这样写有何作用？

（4）如何理解文章最后一段“父亲、母亲和我们几兄妹就是一片小小的棕榈林”这句话？

10.（11分）（2017七上·东莞期中）附加题

因为东关离城远，大清早大家就起来。

昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。

我笑着跳着，催他们要搬得快。

忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。

“去拿你的书来。

”他慢慢地说。

这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。

因为我再没有第二本了。

我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。

我忐忑着，拿了书来了。

他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。

我担着心，一句一句地读下去。

两句一行，大约读了二三十行罢，他说：

——

“给我读熟。

背不出，就不准去看会。

”

他说完，便站起来，走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。

但是，有什么法子呢？

自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。

粤有盘古，生于太荒，

首出御世，肇开混茫。

就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。

记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》、《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。

知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。

“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！

“生于太荒”呵！

……

应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。

朝阳照着西墙，天气很清朗。

母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。

在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

他们都等候着；太阳也升得更高了。

我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。

“不错。

去罢。

”父亲点着头，说。

大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。

工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。

我却并没有他们那么高兴。

开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。

直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。

我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。

（1）选文出自《朝花夕拾》，篇名是 ________ 

（2）说说你对选文结尾处加横线句子含义的理解。

（3）选文运用了对比的写作方法，请找出一例，并作简要分析。

七、命题作文（共1题；共5分）

11.（5分）（2012·沈阳）请从下面两题中任选一题作文。

一：

在时间的列车上，爱从不缺席，有父母深沉的爱，有朋友真挚的爱，有陌生人无私的爱……请以“爱与时间同行”为题目，写一篇文章。

要求：

①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；②字迹工整，书写规范，字数600～800字；③文中请不要出现真实的姓名、校名；④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。

二：

请阅读下面材料，按要求作文。

古希腊有一个叫卡里亚斯的人，酷爱学习。

他通晓音乐、演讲、军事、科学等各种知识二有一天，他到山上的神庙去祈祷，不小心掉进了山谷。

丛生的草木接住了他，他才得以保全性命。

绝壁悬崖使他与世隔绝，他每日只能以野果、野莱为食。

虽然生活极其艰苦，但他却能在研究山谷的动植物与地形的过程中找到极大的快乐。

后来，他利用自己所学的知识，燃火生烟，终为外界所救。

要求：

①请根据材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600～800字；④文中请不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。

参考答案

一、默写（共1题；共9分）

1、答案：

略

二、其他（共1题；共8分）

2、答案：

略

三、选择题（共2题；共4分）

3、答案：

略

4、答案：

略

四、语言表达（共1题；共2分）

5、答案：

略

五、文言文阅读（共2题；共26分）

6、答案：

略

7、答案：

略

六、现代文阅读（共3题；共51分）

8、答案：

略

9、答案：

略

10、答案：

略

七、命题作文（共1题；共5分）

11、答案：

略