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教育实习报告范文

教育实习报告文

导读：

本文是关于教育实习报告文的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！

　　【篇一：

教育实习报告】

　　一、实习的目的与要求

　　安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。

具体表现在三个方面：

　　1、运用和检验教学成果。

运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。

检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学容与方法提供实践依据。

　　2、了解和熟悉学校的运行。

对师类专业的本科生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。

　　3、预演和准备就业工作。

通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。

　　二、基本情况

　　我们十月十一日来到永州双牌县第二中学，到十一月十八日实习结束。

我被分到高一（172）班进行实习。

　　实习的基本容包括两部分：

课堂教学和班主任工作，基本情况如下：

　　1、课堂教学：

完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节；批改作业五次；监考十场；自习辅导十二课时。

　　2、班主任工作：

组织一次主题为“网络的利与弊”的班会；组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次；找学生单独谈心、了解情况十一人次。

　　这次实习令我感受颇多。

一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。

每上完一节课后我最大的感受就是：

当好一名老师真不容易啊！

　　试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀化学教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。

直到把一节课要讲的容练到烂熟于心为止。

即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师学校里没学过、事先也没有料到过的难题。

毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的

　　教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。

俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。

上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。

这一点我深有体会，比如有一次我分析基础训练的时候，有一个题目是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生？

”此题只要知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小，就能得出“可见到有白色晶体析出”的结论。

由于事先我觉得此题很简单，也就没有深入地思考。

出乎我意料的是，无论我怎么讲，同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出。

后来只好向他们的原任课老师请教此处该如何表达。

　　通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。

于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。

我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。

这让我感到很欣慰。

　　在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。

比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。

虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。

第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。

所以，在与学生的长期交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原有宝贵经验的行事方法，而且还收到了较好的效果。

比如说我和我们班上一位同学谈心的时候，她告诉我她读初中时成绩很好，几乎每次考试都是班上的第一名，数学成绩犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是现在情况就完全不同了，不仅整体成绩直线下降，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。

当我问及其中的原因时，她告诉我，由于中考的失误，进入高中以后她就失去了信心，再加上高中的课程本身就比初中的要难，使她的成绩更加后退了，以至于现在对读书失去了信心，想一心从事自己的爱好去学声乐算了。

而这些她都没有和原班主任说过，原因是班主任“太凶了”。

我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。

　　【篇二：

教育实习报告文】

　　一、实习目的

　　实习是大学教育一个极为重要的实践性教学环节。

通过见习，使我们在教学实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

　　二、实习基本情况

　　我于2014年4月14日至2014年5月9日在广西市第四中学进行教育实习，在本次教育实习中我主要在市第四中学的高一年级六班和五班进行各方面的教育实习工作的。

市第四中学是市属的一所普通中学，而我在实习中所进行实习工作的两个班都是四中的两个普通班，其中高一六班是理科普通班，高一五班是文科普通班。

班主任工作实习主要在高一六班进行，高一六班有男生37人，女生16人，全班一共53人。

在本次教育实习中我的带队老师是少雄老师，院指导老师是罗永仕老师。

在四中的教学指导老师是卢火花老师，班主任工作指导老师是若驰老师，这两个老师都是中学一级教师，都分别拥有将近20年教学和班主任的工作经验。

此外还有一位黄老师作为其他两位同学的指导老师，但是他不分你我全部都听了我们的课，给我评课提建议，让我受益匪浅。

我在四中实习的这一个月来，都是和四中高一年级组的全体教职工共处一个办公室，我积极和其他科任老师都进行了班主任以及教学工作等相关教育学生的工作交流。

　　三、实习主要容

　　1、思想和纪律表现：

在为期一个月的教育实习里，我坚持以一名中国共产_党的行为准则来要求自己的一言一行，坚持党的指导思想作为工作的指南，积极以社会主义核心价值观为导向向学生传播主流思想。

坚持严格遵守党纪国法，严格遵守实习学校的各项规章制度，坚决遵守教师职业道德，坚持以“学高为师，身正为”来严格要求自己给学生树立榜样。

同时在教育实习中，尊敬师长，爱护学生。

我全力配合完成实习小组所进行的各项工作安排，共同完成实习的各项工作计划。

　　2、教学工作开展情况：

在本次教学工作实习中，在校与实习学校实习指导老师的帮助和指导下，认真进行关于教学工作的各方面实习容，我主要进行了一下几个方面的工作：

（1）完成15节课以上的听课和评课工作，并认真做好听课记录；

（2）完成6个课时的教学设计，6个课时的PPT制作（分别为①《中国共产_党执政：

历史和人民的选择》、②《中国共产_党：

以人为本执政为民》③《共产_党领导的多党合作和政治协商制度：

中国特色社会主义政党制度》、④《处理民族关系的原则：

平等、团结、共同繁荣》、⑤《民族区域自治制度：

适合国情的基本政治制度》、⑥《国际社会的主要成员：

主权国家和国际组织》）；

　　（3）完成五个课时的新课讲授，其中《中国共产_党执政：

历史和人民的选择》、《中国共产_党：

以人为本执政为民》、《共产_党领导的多党合作和政治协商制度：

中国特色社会主义政党制度》这三个框题在高一六班讲课，《处理民族关系的原则：

平等、团结、共同繁荣》、《民族区域自治制度：

适合国情的基本政治制度》这两个框题是在高一五班讲课；

　　（4）参与了四中政治组全体教师的集体备课，学习集体备课相关经验；

　　（5）在实习第一周每天晚上都与实习小组成员找带队老师进行新课的试讲，并认真听取老师的评课意见；

　　（6）积极与院指导老师进行联系，告知老师实习的进度，并认真听取老师的指导建议；

　　（7）与实习学校指导老师经常性进行课件制作、教学设计、新课讲授的研讨，做好新手上课的各项准备工作；

　　（8）完成所上新课容的作业批改和讲评工作；

　　（9）完成段考的命题、监考、阅卷、讲评等各项工作；

　　（10）认真协助教学指导老师做好其他相关工作。

　　3、班主任工作开展情况：

在为期一个月的实习里，我在老师的指导下，认真投入班级管理工作，与学生密切沟通交流，具体进行的工作如下：

（1）组织班级有绘画文艺特长的学生做好班级文化板报的设计以及完成工作，使得班级文化氛围加强，激励学生努力学习；

（2）组织了四次主题班会的开展，分别是《喜迎世锦遵守交规》、《手机回家》、《学习不易且学且珍惜》、《践行核心价值观服务世锦赛》；

　　（3）坚持每天三次操、三次扫地、两次到校、早读等日常班主任工作到场督促和检查，促使学生养成良好的学习卫生等习惯；

　　（4）完成一个学生的家访工作，完成四个学生的访谈工作，通过访谈一定程度上解决了学生在学习、生活等方面上的困难；

　　（5）参加四中2014年德育研讨会，学习做班主任相关经验，为今后做好班主任工作打下一定的基础；

　　（6）协助班主任以及其他科任老师做好平时作业以及段考试卷的批卷工作；

　　（7）密切关注学生的思想动态，遇到异常情况及时向原班主任进行汇报；

　　（8）做好段考各科成绩的录入工作，并做好段考总结工作，表扬在段考中取得好成绩的同学，勉励其他同学认真学习；

　　（9）认真组织学生做好2014年5月9日的春游工作，强调注意人身以及财产等各方面的安全工作；

　　（10）配合学校、年级组长、原班主任、其他科任老师做好学生相关教育工作，并做好下周家长会的相关安排。

　　4、教育调查开展情况：

为了更好的了解广大学生的学习需求等各方面的情况，我在学校的要求和原班主任的指导下，通过了问卷的形式对四中高一六班的全体学生进行不记名的问卷调查。

调查的主要容是关于学生在学习上的各种问题，通过调查所有学生都很积极的配合我的工作，认真的填写问卷。

在学生填完问卷之后，我认真进行各个选项以及学生答案的汇总和分析，得出了比较宝贵的第一手资料，已经上报给原班主任和学校。

自己还根据学生的学情分析，认真寻找学生在学习上遇到的困难，积极想方设法对学生所存在的问题提出对策，写成了《关于四中高一六班学情调查报告》。

除此之外，我和四中实习小组的成员，精心组织和安排，完成了对四中曾广军校长、教务处副主任韦老师、教学指导老师、班主任工作指导老师的关于教育教学管理方面的访谈工作，取得良好的成效，在小组的安排下分别写成几篇文章，为我们今后走上工作岗位留下最为珍贵的资料。

　　四、实习总结与体会

　　通过一个月的教育实习，使我感触颇多，很多在学校都没有碰到的，在实践中都有所遇到，以下是我对本次教育实习的一些朴实的感受和体会。

　　1、教学工作

　　三年的大学理论学习，各种各样的教育理论冲击着我的脑袋，我曾感到迷茫和无助，但通过这次实习，很好的将在课堂上学到的理论运用在实践中，在实践中筛选、磨砺出适合自己的理论指导，给我以后的教学工作指明了发向。

　　首先，要认真在备课。

　　第一天实习，卢老师就建议我们，作为新老师，