北师大版备考中考语文模拟卷五II 卷.docx
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北师大版备考中考语文模拟卷五II卷
北师大版备考2020年中考语文模拟卷（五）（II）卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、语文知识积累（共4题；共18分）
1.（3分）把文中划线字的注音和拼音所表示的汉字填在横线上。
商务印书馆今年3月付梓________出版了《草木情缘：
中国古典文学中的植物世界》，作者描绘了中国古典文学中色彩斑lán________的植物世界，解析不同时代有着jiǒng________异名称与寓意的植物风zī________，并追溯植物引进中国的脉络________，厘清文学作品的写实与想象。
2.（8分）按要求默写。
（1）补写诗文上下句。
①深林人不知，________。
②________，弹琴复长啸。
③马上相逢无纸笔，________。
④此夜曲中闻折柳，________。
（2）按照提示默写《木兰诗》诗句。
①通过描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的诗句是________，________。
②侧面描写木兰战功显赫的句子是________，________。
③描写战斗激烈，战争旷日持久的句子是________，________。
3.（4分）仿照画线的句子，在横线上续写两句话，要求内容相关，句式整齐。
初中三年，光明荏苒。
忆同学少年，良多趣味。
我们曾经谈曹操青梅煮酒，纵论天下英雄；我们曾经诵李白举头望明月，细诉思乡情怀；________，________；________，________；……如今，这些都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集。
4.（3分）请根据相关信息，在横线上写出相应的内容。
①英子 《城南旧事》 自传体小说 作者：
________
②耳聋 德国 《命运交响曲》 人物：
________
③百草园 捕鸟 美女蛇 出处（作品集）：
________
④《丑小鸭》 《皇帝的新装》《拇指姑娘》 作者的国籍：
________。
二、现代文阅读（共2题；共40分）
5.（20分）阅读下文，按要求答题。
掌心化雪
那个时侯，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。
大冬天里，雪花飘得紧密。
她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。
可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里。
她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上被冻得瑟瑟发抖。
拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。
她呆呆的看着，世界是美好的，寒冷却钻肌入骨。
突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她微微一愣，问：
“这么冷的天，你怎么穿得这么少？
瞧，你的嘴唇，都冻得发紫了。
”
她慌张地答：
“我不冷。
”转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。
她是个有自尊的孩子，她实在怕人窥见她的贫穷。
语文课，她拿出课本来，准备做笔记。
语文老师突然宣布：
“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。
有丰厚的奖品等着你们哦。
”
教室里炸了锅似的，同学们兴奋得叽叽喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下猜测，会是什么呢？
很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。
她也写了，却写得索然，她写到：
“雪是美的，也是冷的。
”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。
加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。
改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面批了一句话：
“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。
”这话带着温度，让她为之一暖。
令她更为惊讶的是，竞赛中，她竟得了一等奖。
一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。
奖品搬上讲台，一等奖奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。
二等奖奖品是围巾，三等奖奖品是手套。
在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。
她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。
那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。
她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。
后来，她读大学了，她毕业工作了。
她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活。
朋友们邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。
她不像别人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：
“来，宝贝们，我们来做个游戏。
”
她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算算术，有时捉迷藏。
在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。
她让他们感到，那不是施舍，而是他们应得到的奖励。
温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。
（1）请用简洁的语言概括文章的主要内容。
（2）“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。
”句中的“雪”如何理解。
（3）结合文中画线句，揣摩她此时的心理活动。
请用第一人称描述出来。
（4）结合文章内容，说说文中的语文老师是一位怎样的老师？
（5）结合自身经历，谈谈你读了这篇文章后的体会。
（100字左右）
6.（20分）阅读下面的文章，完成下列小题。
默扶
池塘的荷花开了，分外红艳，但更吸引我的却是那碧绿的荷叶。
片片绿叶静静地铺展在池塘里，默默地映衬着盛开的荷花。
在这个盛夏时节，我平静地坐在池塘边，欣赏着眼前的景色。
爸爸妈妈从小就跟我说过，我就是为了照顾哥哥而存在的。
哥哥出生没几个月就被查出了是脑瘫，为了给哥哥治病家里花光了所有的积蓄，还欠了外债。
父母好像一夜之间就老了。
迫于生计，也为了以后有人可以照顾哥哥，父母决定再要一个孩子。
因此我出生了，从我出生的那一刻起，我就注定要肩负起照顾哥哥的责任……
时光荏苒，十八年过去了，我俩已经长大成人。
从小到大一直都是我扶着哥哥上学放学，并照顾哥哥吃饭学习。
我也曾在父母面前抱怨过，但却从未在哥哥面前流露过什么。
是亲情的力量促使我一次次动容，一次次坚持了下来。
母亲退休后摆了一个早点摊子。
父亲每天天还没亮就和母亲一起出摊，白天还要去工地打工，晚上回家还要和母亲一起做早点。
每当我要帮忙的时候，他们都不肯，他们总说欠我和哥哥太多，愧对我们。
高考前夕，我来到父母房间打扫卫生，看见垃圾桶里满是带血的纸，我吓坏了。
父母回来后我没敢问他们，我知道他们肯定不想让我们知道，如果贸然去问，他们一定会担心。
直到父亲实在挺不住，住进了医院，我才知道父亲得了鼻炎癌，已经转移到肺部了……
在父亲的病床前，母亲对我说：
“我和你爸决定了，你爸由我来照顾，你的任务就是在你爸住院期间照顾好你哥的一切！
”
那段时间我很难过，但我努力让自己镇定。
我知道我不能倒下，我如果倒下了，那么这个家也就倒下了。
高考结束了，我达到了重本线，老师说我可以报考南京大学，我很开心地把这个好消息告诉了父母。
父母并没有我想象的那么高兴，而是急切地问我哥哥的分数。
当得知哥哥的分数只够上二本时，母亲叹了口气说：
“你不能上重本，只能上二本。
”父亲也神色凝重地接着说：
“而且你必须和你哥哥报考同一所大学！
”
“为什么啊！
为什么每次都是哥哥，我也是你们的儿子啊！
”我气愤的跑了出去。
我来到了池塘边，呆呆地站在那里，想了好久。
“如果我不读二本，哥哥就没人照顾，读不了书怎么办？
再说我去二本还可以拿奖学金，能够减轻父母的负担。
更何况，父亲还生着病，我怎么好意思发脾气呢，真是不孝！
”
我又匆匆的跑了回去，说：
“爸，妈，我听从你们的决定，去上二本，不过爸爸你也要答应我好好治疗！
”之后，我又特意去嘱托知情的老师和同学，请他们不要把我的分数告诉哥哥。
填报志愿前，我拿着一本“志愿填报指南”，在南京大学那一页看了好久，也幻想了好久，不舍得翻过。
“小杰，你想啥呢？
”哥哥扶着门走了过来。
“哥，你先别动，我来扶你，不然摔倒了又该受伤了。
”我匆匆翻过了南京大学那一页。
“哥，我发现这几所学校咱俩可以报考，咱们来研究研究吧。
”
填报志愿那天，我一个人来到了学校，在我和哥哥的志愿表上填报了同一所离家较近的二本学校。
日出日落，在大学校园里，我每天都扶着哥哥上学放学。
我们每天一起去图书馆看书，一起回宿舍，一起欢笑。
每到周末放假我都会出去找兼职：
推销，家教，服务员……我都做过。
我知道这个家需要我的支撑。
又是一年盛夏光景，我们一家人在荷塘边聊着家常，看着那一朵朵粉红的荷花，我开心的笑了。
（选文有改动）
（1）选文第一自然段的景物描写不仅暗示了当时的季节是________，还烘托了我当时________的心情，并且暗示了文章的主旨。
（2）面对“志愿填报指南”中南京大学那一页，我先前“不得舍翻过”的原因是什么？
我后来“匆匆翻过”的原因又是什么？
（3）父母的哪些决定能够证明“我就是为了照顾哥哥而存在的”？
（4）父母总觉得欠我哥哥太多，愧对我们的原因可能是什么？
（请在理解文章内容的基础上进行推断，答出合理的三点即可）
（5）本文着力表现的是“默默扶持”，还是有人提倡“悄悄提醒”？
你认为这种付出爱而不愿让受助者觉察到的方式可贵在哪里？
三、古诗文阅读（共2题；共26分）
7.（10分）阅读下面这首词，回答问题。
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生。
（1）对这首词的品析，不正确的一项是（）
A.这首词成功地运用了“八百里”“五十弦”“沙场”“的卢”“霹雳”等多个历史典故。
B.全词共62字，描写了闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等军中生活情景。
C.词中还展现出醉态、梦境、往事、理想和现实等多层境界。
D.最后一句是点睛之笔，作者为现实而悲叹，充满壮志未酬的愤慨之情。
（2）对这首词的思想感情分析，不恰当的一项是（）
A.全词感情波澜起伏很大，既壮且悲，既豪迈又惆怅，既似醉言梦语又清醒异常。
B.“沙场秋点兵”一句中的“点”字，再现了一位久经沙场的将军形象，豪迈的激情溢于言表。
C.“了却君王天下事”一句流露了诗人功成身退的情绪。
D.全词以“可怜白发生”一句结尾，词的意境和词人的心境顿时陡然转折，写得含蓄而深沉。
8.（16分）阅读下面两段文字，完成小题。
【甲】
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（节选自诸葛亮《出师表》）
【乙】
上①令封德彝②举贤，久无所举。
上诘之，对曰：
“非不尽心，但于今未有奇才耳。
”上曰：
“君子用人如器，各取所长，古之致治③者，岂借才于异代乎？
正④患己不能知，安可诬一世之人！
”德彝惭而退。
御史大夫杜淹奏“诸司文案恐有稽失⑤，请令御史就司检校”。
上以问封德彝，对曰：
“设官分职，各有所司。
果有愆违⑥，御史自应纠举；若遍历诸司，搜擿⑦疵颣⑧，太为烦碎。
”淹默然。
上问淹：
“何故不复论执？
”对曰：
“天下之务，当尽至公⑨，善则从之。
德彝所言，真得大体，臣诚心服，不敢遂非⑩。
”上悦曰：
“公等各能如是，朕复何忧！
”
（节选自《资治通鉴·唐纪》）
【注】①上：
唐太宗。
②封德彝：
人名，时任尚书右仆射。
③致治：
治理国家到达大治。
④正：
只。
⑤稽失：
延误，贻误。
⑥愆（qiān）违：
过失。
⑦擿（tì）：
挑出。
⑧疵颣（lèi）：
缺点，毛病。
⑨至公：
极为公正。
⑩遂非：
坚持错误。
（1）下列划线字意思不同的一项是（）
A.举宠为督 久无所举
B.诚能命将出师 臣诚心服
C.及为忠善者 善则从之
D.燕雀安知鸿鹄之志 安可诬一世之人
（2）用现代汉语翻译下列语句。
①陟罚臧否，不宜异同。
②公等各能如是，朕复何忧！
（3）【甲】文中诸葛亮用人的方式，可用【乙】文中的“①________”概括。
【乙】文中御史大夫杜淹的回答体现他是个②________和③________的官员，因而得到太宗的赞赏。
（4）唐太宗开创了一代盛世“贞观之治”，诸葛亮也曾与先帝谈论“汉室之隆”，请阅读【甲】【乙】两文，概括使国家兴隆的共同因素。
四、语言运用（共2题；共13分）
9.（8分）请找出下列语句的错误并加以改正。
A四面山的瀑布最为十分壮观。
有大小瀑布100多处。
B瀑布倾泻激荡，掀起满天水雾，轰然恬静，数里之外也能感受到其威势。
C望乡台瀑布高150多米左右，宽40米，居我国高瀑之首；水口寺瀑布高94米，悬挂在一个天然洞穴之下，景象奇特；鸳鸯瀑布比翼齐飞，撩人遐思。
①第一句应当“________”；
②第二句应将“________”一词改为“________”；
③第三句应该“________”。
10.（5分）作文：
不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。
某一次走进自然的行动，会给你留下难忘的记忆；也许是留意田间小路，也许是仰望当空皓月，也许是谛听枝头蝉鸣，也许是惊叹霜打枫叶……自然地美妙让你流连忘返，心醉神迷。
请以“__________让我陶醉”为题，写一篇文章。
要求：
①在横线上填上相应地内容，补全题目。
②除诗歌外，文体不限，不少于600字。
参考答案
一、语文知识积累（共4题；共18分）
1-1、
2-1、
2-2、
3-1、
4-1、
二、现代文阅读（共2题；共40分）
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
5-5、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
三、古诗文阅读（共2题；共26分）
7-1、
7-2、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
四、语言运用（共2题；共13分）
9-1、
10-1、
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