《综合德语II》课程整体教学设计.docx
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《综合德语II》课程整体教学设计
《综合德语II》课程整体教学设计
（20XX-20XX学年第二学期）
一、管理信息
课程名称：
综合德语Ⅱ
课程代码：
N203557
学分：
10
学时：
160
课程类型：
专业必修
授课对象：
应用德语3120
先修课程:
综合德语I
后修课程:
综合德语III
课程组成员签名：
莫笛，AndreEichert
20XX年2月28日
专业（教研室）意见
同意该教师制定的课程整体设计,并建议按此计划执行。
专业主任（签字）:
丁莲丽
20XX年2月28日
分院职教能力培训与测评评委会意见
分院评委（签字）:
分院盖章年月日
二、课程设计
1．课程目标
能力目标：
达到《欧标》A2标准。
学生能够理解日常对话中的重要信息，听懂简短的广播通告和电话留言。
从简单报纸文章、日常广告、和公共指示牌中提取重要信息。
在商店、银行或者办公大楼里填写常用的表格。
在交谈中自我介绍并且交流各自的生活状况，并提出自己的看法。
知识目标：
要求学生能掌握1600个左右的词汇。
要求学生能掌握德语形容词比较级、最高级和形容词变位；
要求学生能掌握动词的被动态、第二虚拟式；
要求学生能掌握从句的用法。
其它目标：
学生能够灵活运用掌握的词汇及语法与人沟通、表达自己的意思，具备讨论的能力。
2．课程教学活动设计已制定“课程教学活动设计方案”的课程,可将“教学活动设计方案”作为本文件的附件,在此只要填写详见附件即可。
尚未制定“课程教学活动设计方案”的课程，须完成下列设计内容（格式仅供参考）：
矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。
矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃。
2．1课程内容设计
序号
模块（或项目）名称
学时
1
德语语法和句型
70
2
听力能力训练
30
3
会话能力训练
30
4
日常知识扩展
20
5
语言与文化
10
合计
160
2．2能力训练项目设计
编号
能力训练
项目名称
学时
能力目标
主要支撑知识
训练方式
地点
结果
（可展示）
1
学在斯图加特
50
1、能用相关课文中的单词、句型造句。
2、能用德语简单表达自己的看法
3、能模仿真实的情景进行日常交际会话（如问路、参观、聊天）。
3、具备一定的查询资料的能力
1、掌握课本中单词的发音、理解单词的意思及使用方法。
2、掌握句型的意义和使用方法。
3、了解本学期所学的会话内容及教师讲授的不同交际场合习惯。
1、让学生应用课文中的单词、句型
2、让学生完成课后的发音练习和听力练习。
经常在课堂上模拟各种场景来训练学生的会话能力。
3、学生组成小组，每个小组选择不同的场景进行对话（如参观斯图加特大学、斯图加特奔驰博物馆、斯图加特戴姆勒球场等。
）
教室
学生以教材为本，自己做情景对话、录制课件。
2
感受德意志
50
1、能用课文中的单词、句型造句。
2、能阅读和理解课本的课文及课外初级水平的文章。
能读懂简单的德语文章。
3、能写一篇100字左右的德语文章。
4、具备一定的查询资料的能力。
1、掌握课本中单词的发音、理解单词的意思及使用方法。
2、掌握句型的意义和使用方法。
3、掌握课本中介绍的德国的自然地理、历史、政治
1、让学生组成小组，分别选取话题
2、由小组通过PPT简要介绍德国的自然地理、历史、政治情况
教室
将学生的PPT整理成册
3．教学进度表
序号
周次
学时
单元标题
主要教学内容
教学组织形式
作业形式
1
1
2
Lektion1
复习Lektion1的语法、口语表达内容
1、学生运用完成时造句，通过造句巩固词汇和完成时用法
2、学生组对话询问个人情况
3、学生造句，复习leben,wohnen,sein,liegen加表方位的宾语，命令式Sie，第一格的物主代词
订正寒假作业Lektion1，复习Lektion2
2
1
2
Lektion2
复习数字、表示家具的单词、（不）定冠词、物主代词第一格
1、听写Lektion2的词汇
2、造句，练习（不）定冠词的用法、复习物主代词第一格的用法、haben加第四格
3、听数字S.27,Ü.7,复习数字的表达
4、单词、卡片游戏
订正寒假作业Lektion2，复习Lektion3
3
1
2
Lektion3
复习食物的单词、表示频率的副词、（不）定冠词的第一格，情态动词möchten,nicht和kein的区别
1、听写Lektion3的词汇
2、学生按照不同情境，准备模拟点餐、买单、询价的对话
3、听写对话S.43,Ü.21-22：
听就餐情境下的对话，学生将对话内容记录下来
订正寒假作业Lektion3，复习Lektion4
4
1
2
Lektion4
复习可分动词的用法
情态动词
提问词wann和wielange
1、听写Lektion4的词汇
2、可分动词习题练习
3、听写对话S.49,Ü.8、学生将听力内容记录下来，着重注意情态动词的用法
4、看图说话,复习描述日常活动的表达方式
订正寒假作业Lektion4，复习Lektion5
5
1
2
Lektion5
复习介词für的用法，以及表方位时in,an,auf加三格的用法
1、听写Lektion5的词汇
2、学生做介词相关习题
3、学生两人组对话、着重复习定冠词和不定冠词的第四格用法
4、听力练习：
S.61,Ü.7
订正寒假作业Lektion5，复习Lektion6
6
2
2
Lektion6
复习身体器官的单词、情态动词wollen和sollen、对du和ihr的命令式、用haben和sein的完成时
1、听写Lektion6的词汇
2、du和ihr的命令式的造句练习
3、听描述身体不适的短文，学生记录对话中疾病、不适的表达方式，
4、造句，复习完成时用sein作为助动词的动词
5、看图说话、描述Hartmut一天的生活，注意完成时的使用
订正寒假作业Lektion6，复习Lektion7
7
2
2
Lektion7
复习表示时间、星期、月份的词汇、可分动词的完成时、带前缀的动词的完成时、表方向时in和zu的用法
1、听写Lektion7的词汇
2、可分动词、带前缀的动词、不规则动词现在完成时习题
3、学生造句，表方向时in和zu的用法
订正寒假作业Lektion7，复习Lektion8
8
3
2
Lektion8
复习表方位时介词的用法，复习公共设施的词汇
1、听写Lektion8的词汇
2、听力游戏练习，学生按照听力中的方位描述，绘制地图
3、情景对话模拟：
给出地图，学生根据地图进行双人对话练习，模拟问路情景
订正寒假作业Lektion8，复习Lektion9
9
2
2
Lektion9
回顾Lektion9的主要内容：
第三格的用法、形容词比较级和最高级
1、听写Lektion9的词汇
2、针对第三格的填空、造句练习
3、利用游戏复习形容词的比较级和最高级，特别是不规则形容词的比较级和最高级
4、给出情境，学生写一封邀请函
订正寒假作业Lektion9，复习Lektion10
10
2
2
Lektion10
回顾Lektion10的主要内容：
德语国家概况
1、听写Lektion10的词汇
2、学生针对德语国家概况，进行提问游戏，系统复习提问词
3、听力练习S.119,Ü.3,学生讲听力语段记录下来
4、口语练习：
抽查学生介绍中国语言情况
复习Themen1，
11
3
2
Themen1全册测试
12
3
2
Themen2，Lektion1/1
试卷讲解,引入Lektion1
1、试卷讲解
2、教师带读单词发音S.7,S.8,Ü.1,2
订正试卷，预习新课文
13
3
2
Lektion1/1
有关人物描写的形容词讲解，wie和als的用法
1、学生练习描写人物的句型
2、引入形容词比较级和最高级，S.9,Ü.3,教师讲解wie和als的用法
练习册S.1,2,3,4
14
3
2
Lektion1/1
听力练习、形容词第四格变位
1、检查上一次课布置的作业，在检查中对本课语法现象进行再次回顾
2、S.9:
Ü.4,S.11:
Ü.8
3、S.10,Ü.7，学生划出形容词第四格变格的形式，教师进行讲解
4、学生练习造句，掌握形容词第四格变格
练习册：
S.8Ü:
6,8,9,14
15
3
2
Lektion1/2-1/3
形容词的第一格、第四格变位
1、检查上一次课布置的作业，在检查中对本课语法现象进行再次回顾
2、S.12:
DummSprüche？
KlugeSprüche？
介绍学习有关单词、句型，运用举例、比较、联想等教学方法，让学生加深记忆，灵活掌握形容词第一格的用法。
3、对比中德两国的俗语
4、学生划出S.13中形容词变位的语法现象，并造句
Partnerarbeit组对话Ü.12，练习册S.9,10:
Ü.10，11
16
4
2
Lektion1/3
关于服装的词汇；对于形容词的提问；听力练习；会话练习
1、Ü.12对话练习抽查
2、S.13,Ü.11，教师带读关于服装的单词发音，板书解释单词变型，并运用举例、比较、联想等教学方法，让学生加深记忆，灵活掌握单词的用法。
3、讲解对形容词的提问形式:
wasfürein…?
4、听力练习S.15,Ü.16,学生做会话练习
背诵关于服装的词汇，练习册S.10,Ü.12,13,14
17
4
2
Lektion1/3-1/4
形容词变位
1、听写关于服装的词汇
2、学生组对话，运用Ü.17的句型
3、阅读S.16文章，划出形容词变位的语法现象
练习册S.12,Ü.15,16,17，18,19,20；
18
4
2
Lektion1/4
形容词变位
1、检查上一次课布置的作业，在检查中对本课语法现象进行再次回顾
2、泛读S.17文章，回答Ü.18问题，教师讲解dieser,macher,jeder/alle的形容词变位
3、形容词变位练习
S.15:
Ü.24,25复习Lektion1的内容，背诵Lektion1的单词
19
4
2
Lektion1
表达自己观点的听力、会话练习
1、听力练习S.18,Ü.19
2、教师讲解表达自己观点的句型S.19:
Ü.21
3、学生课上讨论
复习Lektion1
20
4
2
Lektion1小测验；导入Lektion2/1
关于职业的单词；原因从句
1、测验
2、阅读S.22的阅读文章，教师讲解原因从句的基本句型以及wollen的过去时态
3、学生练习原因从句
练习册S.18，Ü.1，2，3
21
5
2
Lektion2/2
情态动词过去式；obwohl引导的让步状语从句
1、学生阅读S.24的课文，练习原因状语从句
2、学生找出文章中情态动词过去式，教师讲解情态动词过去式的变化形式，完成Ü.5
3、找出文章中obwohl引起的让步状语从句，例句练习，加深学生记忆
练习册S.20，Ü.6，7
22
5
2
Lektion2/3
德国的教育体系；条件状语从句
1、讲解德国的教学体系S.26
2、阅读理解S.27,Ü.8
3、以原因状语从句和让步状语从句为类比，讲解条件状语从句。
复习原因、让步、条件状语从句,准备Ü10，造四个条件状语从句,练习册S.21,Ü.8,9
23
5
2
Lektion2/3
原因从句；听力练习；会话练习
1、讲解Ü.10的造句，区分weil和denn的用法
2、听力练习Ü.11，口语练习
24
5
2
Lektion2/4
阅读文章S.29；连词用法
1、学生阅读课文S.29，找出连词
2、教师根据例句讲解und,dann,aber,denn,trotzdem连词的用法，并区分其区别
3、学生完成练习册相关练习并讲解
练习册S.23，Ü.12,13,14
25
5
2
Lektion2/5
招聘启事、简历;复习形容词变位；日期的表达；表日期的介词的使用；最高级的复习，Lektion2复习梳理
1.阅读文章S.31,了解招聘启事的结构，复习形容词变位
阅读文章S.32,学生复述文章内容，着重练习日期的表达以及表日期的介词的使用:
an,seit,von……biszu
2、阅读文章S.33,复习形容词最高级的使用
3、复习Lektion的词汇、语法
S.25，Ü.16，17，复习Lektion2
26
6
2
Lektion2，Lektion3/1
Lektion2测验，引入Lektion3
1、Lektion2小测验
2、教师提问学生最喜欢的电视、电影等引入Lektion3
3、小组阅读讨论
预习S.39
27
6
2
Lektion3/2
文章阅读；反身动词
1、学生阅读课文S.36，老师讲解第一、二段中的反身动词
2、学生找出剩余文章中的反身动词
3、教师运用例句，讲解反身动词的变化规则，以及反身代词的变化规则并练习
反身动词的练习。
练习册S.31，Ü.5,6,7,8,9
28
6
2
Lektion3/2
代副词
1、复习反身动词，反复记忆代词的变化形式，加深记忆
2、教师讲解代副词的语法规则
3、学生借助课后练习练习代副词
练习册S.33，Ü.10,11,12，13
29
6
2
Lektion3/2
听力练习和第二虚拟式würde的用法
1、检查上一次课布置的作业，在检查中对本课语法现象进行再次回顾
2、听力练习S.40:
Ü.8,10
3、讲解和练习würde的用法
练习册S.35，Ü.14,15
30
6
2
清明节假期
31
7
2
Lektion3/4
情态动词的第二虚拟式
1、学生阅读课文，并找出第二虚拟式
2、教师讲解第二虚拟式的用法、变位形式
练习册S.36，Ü.16,20
32
7
2
Lektion3
第二虚拟式练习讲解、Lektion3复习
1、练习册练习讲解
2、造句练习
3、Lektion3词汇复习
Lektion1-3复习
33
7
2
Lektion1-3测验
34
7
2
Lektion4/1
汽车零件词汇、形容词比较级和最高级
1、测验讲解
2、教师朗读并讲解汽车零件词汇S.47
3、听力练习S.48,Ü.1,4
4、学生复习形容词的比较级和最高级
5、wie和als的用法
练习册S.42，Ü.2,3,4,5,6
35
7
2
Lektion4/2
听力练习、对话练习
1、检查上一次课布置的作业，在检查中对本课句型进行再次回顾
2、听力S.49:
Ü.6，7
3、在学生已较熟练掌握会话内容后，让学生自编对话Ü.9
练习册S.44，Ü.8.9
36
8
2
Lektion4/3
被动态；表顺序的副词:
zuerst,dann,danach,später,zuletzt
1、教师讲解有关汽车装配的动词S.52,Ü.10
2、教师讲解被动态的语法规则
3、学生造句练习
巩固动词第二分词形式，被动态练习
练习册S.47,Ü.13,14,15,16，17,
37
8
2
Lektion4/4-4/5
被动态；表示职业的描述
1、检查上一次课布置的作业，在检查中对本课句型进行再次回顾
2、听力练习S.54,Ü.12
3、学生朗读课文
4、教师讲解课文S.54
5、学生课堂讨论：
为什么（不）喜欢某一工作
S.50，Ü.19预习下一篇课文
38
8
2
Lektion4/4-4/5
轮班制工作
1、进入本文学习，先由教师朗读课文S.55，学生跟读；也可以以抽查的形式检查学生的预习情况
2、教师讲解生词及课文，帮助学生理解
3、学生根据课文内容，小组讨论采访问题并表演
S.51，Ü.21
39
8
2
Lektion4/4-4/5
听说练习；表格的描述
1、听力练习S.56,Ü.15
2、讲解Netto-和Bruttolohn
3、描述表格数据S.57:
Ü.17
写一篇关于Behrens家庭的作文,复习Lektion4
40
8
2
Lektion4小测验；引入Lektion5
引入带zu的不定代词；关于喜恶的表达方式
1、Lektion4小测验
2、引入带zu的不定代词
41
9
2
Lektion5/1
带zu的不定式
1、教师利用例句，讲解带zu的不定代词的语法规则、结构和常用带zu的不定代词的动词
2、学生完成相关的练习
练习带zu的不定代词
S.56，Ü.1,2,6,8
42
9
2
Lektion5/2，5/3
听力练习；巩固带zu的不定式的使用；引入dass从句
1、检查上一次课布置的作业，在检查中对本课句型进行再次回顾
2、学生利用带zu的不定式造句，加深记忆
3、阅读课文S.63，学生表达自己的看法
4、听力练习，引入dass从句
完成相关练习S.59，Ü.9,10,12,13,14,15
43
9
2
校庆
44
9
2
Lektion5/4
dass从句；verloben与heiraten；表达看法的句型
1.检查上一次课布置的作业，让检查中对本课句型和短文的内容进行再次回顾。
2、听力练习S.64:
Ü.7,8，教师讲解sichverloben和heiraten的区别及其用法，强调dass从句的用法和结构，学生根据听力练习自编对话并在课堂上练习
3、教师讲解表达看法的句型，着重讲解从句中动词的位置；学生利用句型造句表达看法。
背诵对话，预习课文,
练习册S.61.Ü.14，15
45
9
2
Lektion5/5-5/6
本节课文阅读S.65；过去式
1、抽查学生对话
2、学生阅读并理解课文S.65
3、教师讲解课文
4、听力练习S.66
5、教师讲解过去式的语法规则，学生完成练习，加深记忆Ü.11
预习下节课文；过去式的练习，练习册S.62,63:
Ü.16
46
10
2
Lektion5/6
本节课文阅读S.68/69；
1、进入本文学习S.68/69，先由教师分段朗读课文，并找出每一段的关键词
2、教师讲解生词，帮助学生理解并完成课后练习
3、学生根据关键词复述课文
4、完成课后练习Ü.13
背诵课文,
S.64,Ü.17,18,20,22,23
47
10
2
Lektion5/6
als和wenn引起的时间状语从句；引入第二格
1、抽查背诵情况
2、学生划出文中的过去式和相关的时间状语
3、划出文中的动词搭配，并让学生试着自己造句
4、通过游戏使学生理清表示家属的单词
完成相关课后练习，理清所学过的动词的动词配价
48
10
2
Lektion5/6
语法课
1、动词配价练习
2、第二格用法复习
4、本单元词汇听写
S.67，Ü.26
49
10
2
Lektion6/1
关于天气的词汇
1、教师提问，引入本单元
2、教师朗读、讲解关于天气的名词、形容词并运用举例、比较、联想等教学方法，让学生加深记忆。
3、分组完成课后练习，教师帮助理解
4、听力练习S.75,Ü.3
预习新课文
50
10
2
Lektion6/1
关于天气的描述
1、以抽查的形式检查学生的预习情况
2、学生造句
3、教师指出新出现的第四格做时间状语的形式，并讲解其意义和结构
复习，完成课后练习，并准备一个天气预报
S.73，Ü.10,11,12,14,15
51
11
2
劳动节
52
11
2
Lektion6/1-6/2
天气预报、关于地形的词汇
1、检查学生准备的天气预报
2、听力练习，S.76:
Ü.5
3、教师讲解关于地形的词汇
4、教师带领学生完成文章的阅读理解S.78
复习关于地形的词汇，学生准备Ü8,9的对话
S.71，Ü.1,2,4
S.75，Ü.17
53
11
2
Lektion6/3-6/4
关系从句
1、听写关于地形的词汇
2、检查上一次的对话练习，选一到二组同学到讲台上表演
3、学生划出文章中的关系从句和关系代词，教师讲解关系从句的结构
关系从句的练习，用关系从句组对话，预习新课文
S.76，Ü.19
54
11
2
Lektion6/4
阅读练习S.80/81
1、检查上一次的对话练习，选一到二组同学到讲台上表演
2、造句练习，巩固关系从句的记忆
3、进入本次课文讲解S.80/81，先对本课的词汇进行讲解，重点让学生掌握语音及对应的中文意思
4、完成课后练习
背诵课文
55
11
2
Lektion6/4
阅读练习S.82
1、进入本次课文讲解，先对本课的词汇进行讲解，重点让学生掌握语音及对应的中文意思
课后语法复习题，练习册S.77,79:
Ü:
21,22,23,24
56
12
2
Lektion6/4
听力练习
1、课后语法复习题讲解
2、听力练习S.83,Ü.14
复习4-6单元
57
12
2
Lektion4-6测验
58
12
2
Lektion7/1
lassen+infinitiv
1、测验讲解
2、听力练习引入本单元练习S.86,Ü.1
3、先对本课的词汇进行讲解，重点让学生掌握语音及对应的中文意思。
复习上一课内容，造句练习，预习新课文
59
12
2
Lektion7/2
听力、口语练习
1、讲解lassen+infinitiv的用法和结构
2、在词汇的掌握基础上，对本课的句型进行替换练习。
3.检查上一次课布置的句型作业，在检查中对本课的句型进行复习。
4、听力练习S.88Ü.5
5、会话练习S.89,Ü.6
组对话；练习册:
S.83,84:
Ü.5,6,7
60
12
2
Lektion7/3
阅读练习S.90，间接引语
1、检查上一次的对话练习，选一到二组同学到讲台上表演
2、用提问引入的方式，引入本次课文S.90
3、教师讲解间接引语的结构和语法规则
4、学生在理解语法规则的基础上，进行替换练习
复习上一课内容，造句练习,S.87:
Ü.14,15
61
13
2
Lektion7/3
听力练习，阅读练习S.91，um……zu
1、检查上一次课布置的句型作业，在检查中对本课的句型进行复习。
2、听力练习S.90:
Ü.8
3、S.91先对本课的词汇进行讲解，重点让学生掌握语音及对应的中文意思。
4、讲解um……zu的语法结构
4、在词汇的掌握基础上，对本课的句型进行替换
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