重庆市万州国本中学学年七年级语文下学期定时作业试题一无答案.docx

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重庆市万州国本中学学年七年级语文下学期定时作业试题一无答案

2020年春七年级（语文）阶段性定时作业

（一）

“又是一年春来到，柳絮儿漫天飘！

暖风轻扬，桃花儿红了，榆钱儿窜上了梢，雨花儿静悄悄，黄鹂笑弯了腰”……几度春来早。

国本中学莘莘学子，迎着春激昂的力量，叩问春的灵魂，开启一场寻春之旅……

第一部分春·识

1、语文基础知识及运用。

（30分）

1．下列选项中加点字注音全部正确的一项是（）（3分）

A．惩罚（chéng）泥泞（nìng）伫立（zhù）菜畦（qí）

B．讪笑（xiàn）骊歌（lí）字帖（tiè）蝉蜕（tuì）

C．污秽（huì）匍匐（pú）嫉妒（jì）人迹罕至（hǎn）

D．祈祷（qí）踱步（duó）沮丧（jǚ）哽咽（gěng）

2．下面词语中没有错别字的一组是（）（3分）

A．脑髓讪笑臃肿人声顶沸

B．狂澜屏障深邃发扬滋长

C．崎岖确凿山颠荒草萋萋

D．搏学逼狭阻仰奇绝壮绝

3．下面句子中的加点词语使用不正确的一句是（）（3分）

A．2020年3月15日，万州分水镇“首届梨花节”开幕，前来观赏梨花的游客络绎不绝。

B．这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。

C．姐姐很爱美，每天都把自己打扮得花枝招展的。

D．春节到了，家家户户都是灯红酒绿、鞭炮声声，好不热闹。

4．依次填入下面文字中横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3分）

多少花开不知名，一枝一叶总关情。

春天，适合歌咏的季节，妖娆的诗情总在此时蓬勃。

万里春风浩荡，正像“”，生命在她的怀里苏醒；千树春红翩跹，正如“”，柔柔馨香酝酿春之花宴；百丈春流泛滥，正似“”，汹涌春的活力；密密春雨斜织，正是“”，笼就一片璀璨艳丽。

春，就是这样夺人眼目，撩拨春心，就是这样铺天盖地的美。

①“喧鸟覆春洲，杂英满芳甸。

”

②“展匀芳草茸茸绿，湿透夭桃薄薄红。

”

③“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

”

④“春风骋巧如剪刀，先裁杨柳后杏桃。

”

A．④①③②B．①②③④C．④②③①D．③②①④

5．下列有关课文内容分析和文学常识表述有误的一项是（）（3分）

A．林海音的《爸爸的花儿落了》一文，由衣襟上的夹竹桃引起“我”对爸爸的回忆，回忆中有欢乐，也有感伤；有爸爸严厉的责罚，也有他绵绵的爱意。

B．普希金是俄国著名诗人，被誉为“俄罗斯文学之父”，其诗《假如生活欺骗了你》阐明了一种积极乐观的人生态度。

C．《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆性杂文集。

D．《丑小鸭》选自《安徒生童话和故事选》。

安徒生是丹麦著名童话作家，“丑小鸭”现在已成为激励人们身处逆境不断进取、追求美好生活的典型形象。

6.仿照画波浪线的句子，在横线上将语段补充完整。

（3分）

你自身的美好，只与你的本真有关，与形容无关，与修饰无关，与自身以外的世界无关。

就像，如果你是一条江，你的不舍昼夜奔流赴海，与春无关：

如果你是一轮月，你的东升西落阴晴圆缺，与夜无关；，，

。

7．台湾诗人余光中参加一次文艺大奖颁奖仪式，获奖者大都是黑发晚辈，只有余光中是白发老者。

余光中风趣睿智的致辞赢得了满堂喝彩，他的致辞是（）（2分）

A．我这老头子能与年轻人一同获奖，首先感谢评委的公正，一视同仁。

B．长江后浪推前浪，一代更比一代强，年轻人能赶上我，我十分欣慰。

C．我虽然是个老头子，但

我的心态年轻，我永不服老，所以能与年轻人同台获奖。

D．一个人年轻时同老头子一同获奖，表示他已经成名。

可年老时还能同小伙子一同获奖，说明他尚未落伍。

第二部分春·游

8.综合性学习。

（10分）

第十二届全国人民代表大会第三次会议和政协第十二届全国委员会第三次会议，分别于2020年3月5日和3月3日在北京开幕。

假如你作为万州的一位人大代表，带着“推介万州”的任务参加这次人大会。

材料一【游“两会”】

2020年3月4日，北京晴空万里，阳光明媚。

良好的天气状况及空气质量也让一个新词——“两会蓝”诞生了。

据中国气象局消息，3月3日至15日“两会”期间，北京地区预计气温较常年同期偏高，大部分时间空气污染物扩散条件较好，空气质量有所转好，不会出现严重雾霾天气。

材料二【说万州】

本报（三峡都市报）讯（记者高君）千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

经过为期数月的征集与评选，万州城市形象宣传语昨日正式确定发布。

“三生有幸，平湖万州”从上万条宣传语中脱颖而出，最终成为传播万州城市形象和人文内涵的“神来之笔”。

2020年5月，为了进一步贯彻落实五大功能区域发展战略，扩大万州知名度、美誉度和影响力，加快推进万州在加强生态涵养中加快发展，万州区决定由区委宣传部牵头，

区旅游局和文广新局一道，面向社会公开征集“万州城市形象宣传语和宣传口号”。

征集主题为：

体现万州的自然禀赋、历史传承、人文内涵、区位优势、城市风貌、精神特质、文化旅游等方面的意蕴，通过创作、提炼、升华，以简洁、凝练、个性化的宣传语和宣传口号彰显万州良好形象。

征集活动开展以来，社会各界踊跃参与。

仅仅在一个月时间内，征集工作组就收到来自全国各地的12600余条应征作品。

根据评选程序，由万州文化界、艺术界、宣传口、旅游界代表组成的评选专家组认真评选推荐，遴选出100条作品，在三峡传媒网上面向社会投票评选，然后评选出20条入围作品，进而评出了一、二、三等奖。

在评选过程中，“三生有幸，平湖万州”这条具有深刻历史文化内涵的宣传语得到了广大市民和评委的推崇和喜爱。

最终，经区委常委会研究确定，“三生有幸，平湖万州”作为万州城市形象宣传语进行宣传推介。

（1）阅读材料一，说说“什么是‘两会蓝’”？

（2分）

（2）阅读材料二，用一句话概括这则新闻的内容。

（3分）

（3）阅读材料二，探究万州区委常委为什么确定将“三生有幸，平湖万州”作为万州城市形象宣传语？

（说出三点即可）（3分）

（4）为了使“平湖万州”更能绽放三峡好风光，成为“平湖明珠”，作为万州人，我们如何才能使万州长期出现“万州蓝”？

请写出两条具体措施。

（2分）

第三部分春·赏

二、古诗文积累与阅读（25分）

（一）古诗文积累。

9．默写。

（10分，每空l分）

①山际见来烟，。

（吴均《山中杂诗》）

②，弹琴复长啸。

（王维·《竹里馆》）

③假如生活欺骗了你，/不要，不要，/忧郁的日子里需要镇静。

（普希金·《假如生活欺骗了你》）

④李白在《春夜洛城闻笛》一诗中由《折杨柳》曲调勾起了思乡的之情，这两句诗是

，

⑤岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句诗是，。

⑥李白在《峨眉山月歌》一诗中，连用五个地名表明了自己的行程，其中两句提到了“三峡”、“重庆”，这两句诗是，。

（二）、文言文阅读（15分）

阅读下列文言文，完成10—13题。

伤仲永

王安石

金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物

作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于

邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

曰：

“泯然众人矣。

”

王子曰：

仲永之通悟，受之天也。

其受之天也，贤于材人远矣。

卒之为众人，则其受于人者不至也。

彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?

10．解释下列加点词语的意思。

（4分）

（1）世隶耕（）

（2）父利其然也（）

（3）不能称前时之闻（）

（4）贤于材人远矣（）

11.将下列句子翻译成现代汉语。

（4分）

（1）日扳仲永环谒于邑人，不使学。

译文：

（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。

译文：

12.本文借事说理。

叙事部分按照顺序，依次写了方仲永才能发展变化的个阶段；说理部分点明了方仲永“泯然众人”的原因是“”，表明

了作者的观点，强调了对一个人成才是至关重要的。

13．《伤仲永》有较强的现实意义，请你从多角度谈谈我们从中获得的启发。

（3分）

从学生角度：

从家长角度：

从老师角度：

第四部分春·悦

三、现代文阅读（40分）

（一）阅读《最后一课》（节选），按要求回答14—19题（19分）

最后一课（节选）

我一纵身跨过板凳就坐下。

我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。

这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。

而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。

最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。

其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。

个个看来都很忧愁。

郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。

•••••••

他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课!

现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。

这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。

他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。

•••••••

忽然教堂的钟敲了十二下。

祈祷的钟声也响了。

窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。

韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：

“法兰西万岁!

”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：

“放学了——，你们走吧。

”

14．老师为什么在最后一课时穿戴礼服?

郝叟等人为什么坐在教室里?

（用原文句子回答）（4分）

（1）_____________

______________________________________________

（2）_____________________________________________________________

15．选文的第二段加点的“这种方式”指什么?

（2分）

________________________________________________________

16．为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”?

（4分）

___________________________________________________________________

17．韩麦尔先生使出全身的力量，在黑板上写了“法兰西万岁！

”这表现了他怎样的思想感情？

（3分）

__________

___________________________________________

18．选文的最后一段用了_____  _、____ __、       描写。

（3分）

19.选文中有一句话暗示了小说的社会背景，是哪一句话？

（3分）

（二）阅读下面的文章，按要求回答20—25题（21分）

听出心灵的杂音

去年夏天，从省医科大学毕业后，经朋友介绍，我随五六个同学一起，来到本市一家三甲医院实习。

院长告诉我们，三个月实习期满，如果我们表现良好，就可以成为医院的正式人员。

实习第一天，我们来到心脏科报到。

早听说心脏科主任医师吴春玉是一位全国赫赫有名的冠心病专家，人很亲切。

果然，见到我们的第

一眼，他便和蔼可亲地说：

“年轻人，往后，心脏科就是你们的家了。

好好努力吧，这可是好多医科大学生梦寐以求的事儿哟!

”

听了吴大夫的鼓励，我们都暗暗攒足了劲儿，拿出各自的看家本领，应对每一个病人。

终于，三个月实习期到了，我们得到了吴大夫的夸奖和赞赏。

吴大夫说，我们将要应诊最后一位病人，如果不出现任何差错的话，我们便全都可以得到医院的正式聘用。

那是一位五十上下的中年人。

吴大夫将我们上下打量一番，说：

“这是一位心脏僧帽瓣硬化症患者，从农村来的，你们可以先听听他心脏的声音。

”

关于心脏僧帽硬化症的病理知识，我们在书本中早就学过。

我知道这种病的心跳规律是先有一阵清晰的强音，接着是两下微弱的杂音。

但就在我们准备取出以往都随身携带的听诊器时，才想起今天不知何故，听诊器早已按吴大夫的吩咐放在办公室了。

“用我的听诊器吧。

”吴大夫笑笑说，“这是一具特制的听诊器，它可以听出任何来自心灵深处的杂音。

你们要仔细地听，这个病患的心跳强音一向都很明显。

”

接过那具听诊器，我们依次凑近了病患的心脏。

“嗯，没错，果然他的心脏具有很重的强音!

”我的同学们听过后，都得出这样的结论。

我是最后一个听诊的。

我仔细地聆听，但半分钟后，一丝失望的表情浮在我脸上：

我没有听到半点儿声音!

“怎么样?

”跟那几个同学一样，吴大夫又例行地问我，“心跳强音是不是很明显?

”

我不知道该怎样回答他。

我怀疑到底是我的耳朵出了问题，还是我根本就不是块做医生的料?

就在我犹豫不决的时候，吴大夫又对我说：

“再给你一次机会，再听一次吧。

”

我又凑近了病患者的心脏，结果，依然没有一丝声音。

“怎么样?

”吴大夫对我投过关切的眼光，那几个同学全都向我使眼色。

犹豫了半天，我终于实话实说了：

“对不

起，大夫，我什么也没听到。

”同学们发出了一阵不屑的笑声，吴大夫的脸上也出现一种怪怪的表情。

我想我是彻底没希望了．一个失去听觉的人，还有什么资格做一名医师?

就在我灰心地转身离去时，没想到身后传来院长的声音：

“王贞虎，你被录用了。

”

我惊诧地转身，不知何时．院长已站在吴大夫的身旁，两人正微笑着注视着我。

“为什么?

”我讷讷地问道。

“就为这个。

”吴大夫笑了笑．从怀中掏出一把镊子，竟从听诊器里夹出一团棉球。

天啊，闹了半天，原来这根本就是一个没用的听诊器!

院长瞄了一眼那几个面红耳赤的同学，语重心长地说：

“这是我跟吴大夫事先商量好的一堂特殊的听诊课，目的是想听听来自学员内心深处的杂音。

也许，为了能正式留在医院，你们一个个假装清醒地撒谎，的确可以蒙过主管人员的眼睛，但在应诊的过程中，你们将要结束的，却极有可能是一个患者的生命啊!

”

终于，仅我一人，成了留用在这家三甲医院的幸运儿。

在往后的人生履历表上，我写下了这样一句座右铭：

“做一名心无杂音的人，去听诊每一个生命!

”

20．本文标题“听出心灵的杂音”有哪两层含义？

（4分）

21．选文写道“我的同学听过后，都得出这样的结论”，“这样的结论”指什么？

为什么他们“都得出这样的结论”呢？

（4分）

22．请联系语境，体会下面句中加点词在文中的含义。

（4分）

（1）同学们发出了一阵不屑的笑声，吴大夫的脸上也出现一种怪怪的表情。

（2）“为什么?

”我讷讷地问道。

23.如果你是落聘的实习生，你会喜欢吴春玉大夫吗？

请结合文章内容，谈谈你对他的评价。

（4分）

24．在“我”整个听诊过程，“几个同学”和吴大夫的表情表达丰富的“潜台词”，下列表述有误的一项是（）（2分）

A．“脸上也出现一种怪怪的表情”的潜台词是“人家都听到了，你耳朵肯定有问题”。

B.“全都向我使眼色”的潜台词是“还不快跟我们一样说，你太不够哥们意思”。

C.“发出了一阵不屑的笑声”的潜台词是“你这个傻冒，榆木脑袋，你会吃亏的”。

D.“面红耳赤”的潜台词是“吴大夫，你怎么骗人，我们可是为你撒慌，你害苦我们”。

25.文末的“做一名心无杂音的人，去听诊每一个生命!

”这一句意味深长，请结合实际，谈一谈文末划线句给你的启示。

（3分）

第五部分春·绘

4、作文（55分）

写作导航

同学们，每部作品中那些鲜活的人物，有赖于精湛的人物描写，恰当的人物描写也是成功塑造人物形象的必要环节。

人物描写包括外貌、动作、语言、心理、神态，还有涵盖于它们之上的细节描写，而从描写的角度我们有正面和侧面的描写，还不能缺失精彩的环境烘托。

当然，对于人物形象的塑造，我们忌面面俱到，抓住人物特点，有针对的描写，选择合适的人物描写方法，才能做到形象凸出。

同学们，赶紧拿起你的妙笔，描绘自己心中的精彩人或物吧！

25.请从以下两题中任选

一题，写一篇不少于600字的作文，文体自选（诗歌除外）。

作文中不得出现涉嫌泄密的人名、地名、校名等。

（1）半命题作文

串串银铃般的笑声，点缀那个快乐春天；点点稚嫩凌乱的脚印，描画那个无邪的春天；翩翩舞动的风筝，绚烂那个浪漫的春天；缕缕曼妙的歌声，唤醒那个回忆里的春天。

仿佛一场梦，童年就悄然离去，那些春天里童年的记忆，却总在心底翻涌，难割难舍。

请以“的春天”为题目，写一篇作文。

写作时先把题目补充完整，再按要求作文。

（2）阅读下面的材料，按要求作文。

花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。

苹果树说：

“你为什么不能结出一个美味的苹果呢？

你太不努力了！

”玫瑰也对它说：

“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易！

”小橡树非常努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。

迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：

我是一棵橡树啊，我永远结不出苹果，也开不出玫瑰花。

我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴。

小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就成为一棵大橡树。

成长过程中我们需要些什么呢？

小橡树的经历应该能引发你一些思考。

请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。