高考英语短文改错高频考点3非谓语动词.docx

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高考英语短文改错高频考点3非谓语动词

专题03短文改错高频考点TOP3非谓语动词

考点一语句中多出谓语动词（多半是以动词原形出现），且与逻辑主语是主谓关系，应用现在分词（此处应与情态动词和使役动词的用法区别记忆）

非谓语动词

主动语态

被动语态

意义

现在分词/动名词

一般式

doing

beingdone

其表示的动作与句中谓语动词的动作同时发生，或基本上同时发生

完成式

havingdone

havingbeendone

其表示的动作先于句中谓语动词的动作发生

【点津】现在分词状语常置于句尾，习惯用逗号隔开，所以通常情况下讲逗号后面的动词应该用-ing形式。

1）Weshouldnotleavethetapwaterrunorwasteanymaterialsinthelaboratoryclass.

【答案】run改为running

【解析】使役动词leave的用法，leavesth.doing，应为主动形式

2）Shakeherhead，shesaid，“Itisn‘tagoodtimetodothat，dear.”

【答案】Shake改为Shaking

【解析】现在分词表伴随

考点二动词原型构成的祈使句和现在分词短语用作句子的主语混淆

非谓语动词，顾名思义，它不是谓语，也就是说句子里另有谓语。

祈使句，前面用作原型的动词就是谓语，句子里其它地方没有谓语了。

这就是最大的区别！

Put（谓语）yourcreativejuices（宾语）togoodusebytryingtobringoutthepoetinyou（状语）。

put是谓语，变成动名词putting的话，句子就没有谓语了！

下一句也是如此，and前后是并列关系，两个make分别是分句的谓语，换成making，前半句就没谓语了。

Drivingindowntownarea（主语）requires（谓语）higherattention（宾语）.

后面有谓语，前面的动词就不能用原形，要变成动名词形式的非谓语。

1）Playfootballnotonlymakesusgrowuptallandstrongbutalsogivesusasenseoffairplayandteamspirit.

【答案】Play改为Playing

【解析】动名词短语作主语

2）Iwasoftenalittletiredafteraday‘sworkandwatchTVdemandsverylittleeffort.

【答案】watch改为watching

【解析】因为动词原形不能用作主语

考点三现在分词误用，即与逻辑主语之间应是被动关系

非谓语动词

主动语态

被动语态

意义

过去

分词

done

与句中主语为逻辑上的被动关系，表完成

1）Uponyourarrival，therewillbeapartyforyouorganizingbymyclassmates.

【答案】organizing改为organized

【解析】过去分词后置做定语，修饰party

2）Ihavesomerecordsgivingtomeasbirthdaygifts.

【答案】giving改为given

【解析】“把某物给某人”是givesthtosb；句中records与give是被动关系，故用过去分词

考点四不定式误省略不定式符号to

在短文改错中，某些动词经常以动词原型的形式“冒充”谓语，此时应该考虑本句是todo相关的短语、表目的、表将要还是表示出乎意料的结果（此处应该注意非谓语动词doing区别开）

1）Besides，itisagoodidealearnandsingChinesesongs，becausebydoingsoyou'lllearnandrememberChinesewordsmoreeasily.

【答案】idea后加to

【解析】句型itis+抽象名词+todo的句型

2）DavidandIwantedgoofftofindhelpbutBillinsistedonstayingnearthecar.

【答案】want后加to

【解析】“wanttodo”搭配

3）TheWorldHealthOrganizationand  otherorganizationsareworkingimprovehealthalloverthe world.

【答案】improve前加to

【解析】toimprove…为表目的的不定式短语

考点五With的独立主格结构

1.with＋名词（代词）＋现在分词

Shestoodtherechattingwithherfriend,withherchildplayingbesideher．她站在那儿跟朋友闲聊，孩子在旁边玩。

WithyouhelpingmewheneverI’mintrouble,Ifeelveryobligedtoyou．

无论我什么时候遇到困难你总是帮助我，真是太感激你了。

【注意】此处应该和as表示“随着”引导的时间状语从句区别开，比如asthesocietyisdeveloping,...和withthesocietydeveloping,...

2.with＋名词（代词）＋过去分词

“Ithinkwecanleavewithourheadsheldhigh,”Erikssonsaid．“Wecameoutofthetoughestgroup,beatArgentina,beatDenmarkinaconvincingway．”“我认为我们可以高昂着头离开，”艾里克松说。

“我们来自死亡之组，以一种令人信服的方式击败了阿根廷，击败了丹麦。

”

ThegoalkeeperleftJapanwithhisflawslaidbare．这位守门员离开了日本，而他的缺点却暴露无遗。

3.with＋名词（代词）＋不定式

With10minutestogo,you’dbetterhurry．还有十分钟，你最好快一点。

Withyoutoleadus,ourgroupissuretosucceed．有你领导我们，我们组肯定能成功。

1）Nowadayswithmodernlifegorapidly，manypeoplesufferfromdifferentkindofdiseases，bothmentallyandphysically.

【答案】go改成going

【解析】with的复合结构，life和go之间表示主动，故用going

2）Asthesocietydeveloping,peoplewouldliketochoosetravelabroad.

【答案】As改成With，或者developing前加is

【解析】with的复合结构，society和develop之间表示主动，故用developing

（1）Inthosedayswewereforcedworktwelvehoursaday.

【答案】work前加to

【解析】此句为forcesbtodosth的被动形式。

（2）It‘sverydifficultforaforeignerlearnChinese.

【答案】learn前加to

【解析】此句用的是it‘sdifficultforsbtodosth句型

（3）Itwassillyofyoubelievewhathesaid.

【答案】believe前加to

【解析】此句用的是it‘ssillyofsbtodosth句型

（4）Hewasmadewashtheboss‘scaronceaday.

【答案】wash前加to

【解析】makesbdosth中的do不能带to，但若make用于被动语态，则其后的do要带to

（5）I‘llletyoutoknowassoonasIhearfromher.

【答案】去掉to

【解析】因为let后用作宾语补足语的不定式不能带to

（6）Iwavedtoherbutfailedattractherattention.

【答案】attract前加to

【解析】failtodosth意为“未能做某事”

（7）Ihavealreadyseenthefilmtwice.Idon‘twantseeitanymore.

【答案】see前加to

【解析】want（想要）后接动词要用不定式

（8）WhatIwantknowiswhenallthishappened.

【答案】know前加to

【解析】want（想要）后接动词要用不定式

（9）Itwasclearthathewantedbealone.

【答案】be前加to

【解析】want（想要）后接动词要用不定式

（10）Mostchildrenareinterestedinlistentostories.

【答案】listen改为listening

【解析】介词后接动名词作宾语

（11）Walkquicklyisdifficultforanoldman.

【答案】Walk改为Walking

【解析】用作主语要用动名词，不用动词原形。

注意不能将walk视为名词，因为其后有副词修饰语quickly

（12）Becarefulincrossthestreet.

【答案】cross改为crossing

【解析】介词后接动名词作宾语

（13）Thefilmisveryinteresting.Itisworthseetwice.

【答案】see改为seeing

【解析】worth后接动词要用动名词形式

（14）Findworkisverydifficultthesedays.

【答案】Find改为Finding

【解析】用作主语要用动名词，不用动词原形

（15）MostofusstudentsenjoyaskquestionsinEnglish.

【答案】ask改为asking

【解析】enjoy后接动词作宾语要用动名词形式

（16）Look，someofmyclassmatesarepractisingspeakEnglishoverthere.

【答案】speak改为speaking

【解析】practise后接动词作宾语要用动名词形式

（17）Teachachildtosinganddanceisveryinteresting.

【答案】Teach改为Teaching

【解析】用作主语要用动名词，不用动词原形

（18）LearntospeakEnglishismoredifficultthantowriteit.

【答案】Learn改为Learning

【解析】用作主语要用动名词，不用动词原形

（19）MyfriendJimisverygoodatmakingthingsandrepairthings.

【答案】repair改为repairing

【解析】因它与making并列，一起用作介词at的宾语

（20）Hedecidedtogotothesouth，findagoodjobandlivingthere.

【答案】living改为live

【解析】因它与其前的goto…，find…并列

【安徽省黄山市普通高中2019届高三11月“八校联考”】

短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分）

51.假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌的以下作文．文中共有10处语言错误，每句中最多有两处，每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改．

增加：

在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词．

删除：

把多余的词用斜线（\）划掉．

修改：

在错词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词．

注意：

1．每处错误及其修改均仅限一词；

2．只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分．

Iwillshareoneexperiencewithyou.WiththeCollegeEntranceExaminationdrawnear,Iwasfilledwithgreatanxiety.However,Icouldn'tbeabsorbedinstudy,resultingfrommyfailureintheexamination.Igotverydiscouraging.Justthen,myteacher,MissZhang,approachedmeandsaid,"Inlifeweallhavemomentswhenwecan'tachievewhatwewant.Itisnatural.Don'tletthosemomentstoweakenyou,andturnthemintomotivationtoinspireyourself."Herwordswerereminderthatprovidedmewithconstantencouragementtosmileatlife.Consequently,IgainedthatIdeserved.Soitisanoptimisticattitudewhichmattersmostofall.Itgivesyoutheconfidencetodealwithdifficultiesandtoachievewhatyouwantinyourlife.

【答案】

【解析】

【分析】

本文主要讲述作者因担心高考而心情焦虑，不能专注于学习而导致考试失利。

在作者沮丧之时，张老师鼓励作者把这些不愉快的时刻变成动力。

最终，作者得到自己想要的东西。

因此，作者认为乐观的态度是最重要的．

3.考查动词固定搭配．resultin表示"导致"，而resultfrom则表示"由…导致，由于…"，结合句意"我不能专心学习，导致了我考试失利"，此处应用resultin。

因此from→in。

4.考查形容词。

句意:

我感到很沮丧。

discouraging“令人沮丧的”，一般用于修饰物;discouraged“泄气的，沮丧的，灰心的”一般用来表示人物所处的心理状态或情感变化，其主语一般是人。

本句的主语是“I”,所以s要用discouraged。

因此discouraging→discouraged。

5.考查连词。

句意；在生活中,我们都有无法获得我们想要东西的时刻。

这里wecan’tachievewhatwewant。

want是及物动词，后面直接跟宾语，不用to。

故去掉to，要去掉．去掉to

6.考查连词。

根据句意：

不要让这些时刻削弱了你的能力，而是把它们当成激励你的动力．此处上下文之间是转折关系，而非并列关系，要用连词but。

因此and→-but。

7.考查代词。

句意：

把它们当成激励你的动力。

句中要用人称代词的宾格形式you作宾语。

因此yourself→you

8.考查冠词。

句意：

她的话是一个提醒。

reminder是可数名词，单数形式前加不定冠词a表示泛指。

因此reminder前加a。

9.考查宾语从句。

deserve是及物动词，宾语从句中deserve缺少宾语，因此要用what作其宾语，同时来引导按语从句。

因此that→what。

10.考查强调句。

句意：

乐观的态度最重要。

本句是强记句型，强调的是句中的主语（anoptimisticattitude）。

英语强调句型：

Itis/was+被强调部分（通常是主语、宾语或状语）+that/who（当强调主语且主语指人）+其他部分，如本句itisanoptimisticattitudethatmattersmostofall如果去掉强调的部分，句意完整,可知是强调句型。

因此which-→that。

学@科网

【安徽省江淮十校2019届高三第二次联考】假定英语课上老师要求同学们交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。

文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。

错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：

在缺词处加一个漏字符号（

），并在其下面写出该加的词。

删除：

把多余的词用斜线（＼）划掉。

修改：

在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：

1.每处错误及其修改均仅限一词；

2．只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

MissZhangisoneofmymostfavonteteachers.Shehasaslimbuildandalwaystieshishairinaponytail.Sheis35,butshelooksquiteyoungatherage.WhichimpressesmemostisMissZhang'swayofteaching.Shedevotesherselftoteachandprepareswellforeveryclass.Notonlydidshehelpustounderstand¨what",butsheexplores"why".Sheencouragesustothinkindependentandhavediscussionsamongourselveswhenwefacedwithproblems.Sheissuchainspiringpersonwithastrongsenseofresponsibilities,andweallrespectandadmireher.

【答案】

【解析】

【分析】

这是一篇记叙文。

介绍了作者最喜欢的老师。

第三处：

考查介词。

句意：

她35岁了，但与她的年龄相比，她看起来相当年轻。

根据句意。

故at→for。

第四处：

考查连接词。

句意：

最让我印象深刻的是张老师的教学方式。

分析句子可知，从句做主语，所以为主语从句。

根据句意，what在主语从句中作主语。

故which→what。

第五处：

考查动名词。

句意：

她献身于教学，为每门课做了充分的准备。

devoteoneselftosth“全身投入在某事上”。

故teach→teaching。

第六处：

考查一般现在时。

句意：

她不仅帮助我们理解了“什么”，而且还探索了“为什么”。

分析句子以及上下文的时态，可知，句子为一般现在时。

故did→does。

第九处：

考查冠词。

句意：

她是一个如此鼓舞人心的人，有很强的责任感。

inspiring首字母发音为元音因素。

故a→an。

第十处：

考查名词。

句意：

她是一个如此鼓舞人心的人，有很强的责任感。

asenseofresponsibility“一种责任感”。

故responsibilities→responsibility。

【河北衡水中学2019届高三上学期期中】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。

文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。

每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：

在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。

删除：

把多余的词用斜线（＼）划掉。

修改：

在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：

1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

Iwillshareoneexperiencewithyou.WiththeCollegeEntranceExaminationdrawnear,Iwasfilledwithgreatanxiety.However,Icouldn’tbeabsorbedinstudy,resultingfrommyfailingintheexamination.Igotverydiscouraging.Justthen,myteacher,MissZhang,approachmeandsaid,“Inlifeweallhavemomentwhenwecan’tachievewhatwewantit.Itisnatural.Don’tallowthosemomentstoweakenyou,andturnthemintomotivationtoinspireyou.”Herwordswereareminderwhichprovidedmyselfwithconstantencouragementtosmileatlife.Consequently,IgainedwhatIdeserved.

Soitisanoptimisticattitudewhichmattersmostofall.Itgivesyoutheconfidencetodealwithdifficultiesandtoachievewhatyouwantinyourlife.

【答案】

【解析】

3.from改为in考查动词短语。

短语resultin导致；resultfrom因为，由于。

正是因为我很焦虑，所以我才无法集中注意力于学习，导致我在考试中失败。

根据句意可知应该使用短语resultin“导致”，故将from改为in。

4.discouraging改为discouraged考查形容词。

形容词discouraged感到泄气，该词通常修饰人；形容词discouraging令人失望的，该词经常修饰事物。

本句中使用discouraged修饰主语I，故将discouraging改为discouraged。

5.approach改为approached