精编初中作文指导部编七年级下册第五单元写作 学写书信教案.docx
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精编初中作文指导部编七年级下册第五单元写作学写书信教案
第五单元写作学写书信主课件配套教案
教学目标：
知识与技能：
了解书信的最基本知识，掌握书信写作的正确格式
过程与方法：
师生交流、合作探究
情感态度与价值观：
引导学生学习书信写作、学习与人得体交流，培养正确的人生观。
教学重点：
1．充分认识书信的重要性
2．学会书信写作
教学难点：
学生较少接触书信这一文体，也缺乏写书信的实践经验，所以如何让学生学会恰当得体的写作书信是一个难点。
教法学法：
合作探究法，示例法，实践法。
教学课时：
1课时
教学过程：
一、导入新课
欣赏歌曲李春波-一封家书
亲爱的爸爸妈妈：
你们好吗？
现在工作很忙吧，身体好吗？
我现在广州挺好的，爸爸妈妈不要太牵挂。
虽然我很少写信，其实我很想家。
爸爸每天都上班吗？
管得不严就不要去了。
干了一辈子革命工作，也该歇歇了。
我买了一件毛衣给妈妈，别舍不得穿上吧。
以前儿子不太听话，现在懂事他长大了。
哥哥姐姐常回来吗？
替我问候他们吧。
有什么活儿就让他们干，自己孩子有什么客气的。
爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下。
今年春节我一定回家。
好了，先写到这吧。
此致
敬礼！
你们的儿子：
春波
一九九三年十月十八号
二、学习目标
1.学习并掌握书信写作的体例要求和礼仪规范。
2.学习根据自己与收信人之间的关系，选择得体的措辞和语气。
3.尝试敞开心扉，以真诚的表达，沟通彼此的思想和情感。
三、书信的格式
前文1、称呼语（称谓）
2、寒暄语（问候语）
正文3、正文
后文4、祝颂语
5、署名和日期
格式示例（见PPT）
四、例文引路
珍重友谊，诚致歉意
万芳：
你好！
最近一切可好？
自从从你那里拿回木雕，我真的对你感到很愧疚，毫不夸张，我的肠子都悔青了。
我三天都没有吃一顿饭，喝一滴水。
我知道你很在乎我们之间的友谊，其实我也一样，只不过那羚羊木雕实在太贵重了，听我爸妈说，值很多钱呢。
这么金贵的东西，怎么能随便送人呢？
所以我要回羚羊木雕的做法虽然很伤感情，但其实也有道理，毕竟是很贵重的嘛。
再说了，将来等我有钱了，羚羊木雕就不算什么了，我给您买辆宝马车，来弥补我对你的愧疚之情。
我相信你会谅解我的，我们永远是朋友。
健康！
你的好朋友：
***
2016年3月10日
敞开心扉，曲致心意
公益广告《他忘记了很多事情,但他从未忘记爱你》flv视频素材.flv
1.看完以后，你有什么感想？
2.广告中给你留下最深印象的是哪个镜头？
为什么？
3.你想到了自己生活中哪些类似的镜头？
你想对自己的父母说些什么？
用一个片断写下来。
穿越时空，遥感敬意
积累交流：
举出你欣赏的文学家及作品，说说欣赏的理由。
范文引领：
张海迪《致父母亲》
陈谋《致杨绛先生》
一名初中生《致五柳先生》
请从以下角度谈谈对你的写作启示。
1.写作思路上
2.语言上
致父母亲
亲爱的爸爸、妈妈，最亲爱的小燕子：
你们好！
妈妈给我的信收到了，知道你们很挂念我。
本来我应该早点给你们写信，可是因为我做了小脑延髓池穿刺，只能躺着，再者，头还有些痛。
爸爸好吗？
我十分想念您，希望爸爸注意饮食，多锻炼身体，如果工作太累就休息一下。
妈妈最近怎样？
您的肝炎又犯了吧？
您不要为我操那么多心。
我在医院里一切都好。
那天下午小脑延髓池穿刺基本顺利。
当然，这种检查是非常痛苦的，但我忍受下来了。
妈妈，我比别人从小到大要多遭多少罪呀！
不过我即使不能在运动上战胜它，我在精神上要战胜它。
小耿已把我的病历寄来了，虽然预后不良，但我还是没有失去信心。
请你们放心，我一定努力配合医生的治疗，争取最后一次手术成功，当然我也做了最坏的打算，这没有什么了不起的，对吧？
因为我是永远乐观的人。
最近莘shēn县怎么样？
你们常碰到我们的院长①么？
我曾给他写过一信，我来这里这些天，很想念我那间简陋的针灸室哪，工作着是多么美好啊！
虽然累，但心里总觉得愉快呀！
不管怎么样，我现在是盼着治好病回去上班。
妈妈给我寄点布票来好吗？
我想买件劳动布的上衣，那很结实，等我的病治好，穿着回去。
另外，我要的《精神病学》是有很多照片的那一本。
还有，请卢老师把《药物手册》捎来。
祝爸爸妈妈工作顺利！
替我亲亲小燕子！
你们的女儿：
玲玲
1976年12月4日于济南二院北一病房
①指张海迪工作过的莘县医院院长。
致杨绛先生
尊敬的杨绛先生：
今天是2013年最后一天，我在阳光灿烂的云南大理给您写这封信，您在北京还好吗？
那里天气比较寒冷，前几天去看望您，您家楼下树木凋零，寒风凛冽，希望您能保重身体，祝福您2014新年快乐！
2013年，对您来说是最不平静的一年，已经102岁的您发现给朋友的信出现在拍卖公司的网站上。
您深深受到了伤害。
您不能理解朋友的情谊、私人的信件为何会沾染上铜臭。
您简直无法理解。
所以您质问朋友，质问社会的道德，一位102岁的老人公开严厉呵斥这一现象，让全社会都听到您的声音。
我大学时看您的书《我们仨》被感动得默默流泪。
在书中，我感觉到您是重感情的人，对家人、朋友默默关心。
但另一方面，书中的您是一位冷静的女人，当外界有危险，您第一反应会力图保护家人。
时刻维护着丈夫钱钟书和女儿钱瑗。
所以看到家人的书信被公开，一向低调冷静的您突然生气。
虽然拍卖最终被叫停，但您依然坚持将其告上法庭，我在采访过程中，有人认为您是“得理不饶人”。
有人支持您的行为“还事情公正”。
后来，我找到李国强，他告诉我事情原委，不是他拿出来拍卖，他说他以后也会把信捐出来，他也给您写来信说明，但是李国强说按照他对您的了解，您不再会原谅他。
就如打破的玻璃再也无法复原了。
半年过去，案子却还没完没了，法院不公开审理了。
拍卖公司也希望时间冲淡。
事件就渐渐淡出了视线。
杨绛先生，我从未和您当面对话，都是您周围的人在帮您打理，就连您“发声”方式也是书面。
大家都不希望来打扰您，您也将不请自来的探望者统统拒之门外。
我真心不愿打扰您，再提起令您不开心的事，而我内心又一直希望见到您，所以多次不自觉地来敲门。
前几天在您家楼下，我就在想，说不定您早已不记得这事，或者说您早就原谅了李国强，只是这个案件依旧没有一个结局，一切都还没有完结。
新的一年到了，希望这场拍卖引发的官司2014年不会打扰您，冬去春来，愿您新年快乐，长寿安康。
我很期待2014年7月17日的到来，这一天我再送上生日祝福：
103岁杨绛先生，生日快乐！
致礼！
成都商报记者陈谋
2013年12月31日下午
致五柳先生
尊敬的五柳先生：
你好！
再次捧读《五柳先生传》，有好多话想对你说。
“采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还……”这是我第一次读你的诗。
那时，我仿佛看到一个高傲的身影，伫立在山水田园之间。
一种无名的力量吸引着我，走进你的世界。
你往来于山野田间，信手采撷美丽的诗句——“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
”“云无心以出岫,鸟倦飞而知还”那样天然，那样悠闲，让我领略到你激情田园的随性和洒脱。
而“种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归”，却又让我看到你躬耕的艰辛和生活的困顿。
读多了你的诗，我才发现田园中的你并不总是飘逸的，你也有常人的烦恼。
你不同于“竹林七贤”中的嵇康。
打铁，是他改善心情、表达生命态度的一种方式，他不在乎有没有人来买铁器，因为他出身贵族，家境富足。
二你不一样，躬耕是为了生存，不是为了休闲。
你不愿融入那浊流汹涌的官场，你甚至不愿提起你那个做过县令的曾祖父陶侃。
正因为这份高傲和自尊，你选择了下田劳作，早出晚归。
从你用写诗的手拿起农具的那一刻起，你注定成为一位卓尔不群的田园诗人。
不少向往田园的人，花费巨资，在山野间盖起庄园别墅，然后住进去写些所谓淡泊隐逸的诗。
只有你，肯贴近土地的肌肤，倾听他的呼吸；只有你，肯真正与农人为伴，以田园为家，身居陋室，笔耕不辍。
你描绘的山水画卷，欣赏起来很轻松，走进去才觉得路途遥远。
我想看清你的脸——啊，原来是一张黝黑而又多皱的脸，但你笑得那么轻松，深邃的眼里透出柔和的光。
从你的诗中，我看到的不是一个文弱书生，而是一个洞察世事的老人，一个寄情山水田园的智者。
即使岁月已飘然逝去，我依旧为你倾心沉沦，我的心依旧为你荡漾。
此致
敬礼！
一名初中生：
×××
2016年3月10日
五、写作实践小试牛刀
写作任务一：
这个年龄段的你，一定有着许多困惑无法解答，也一定有着许多烦恼无处倾诉。
如果不愿意跟父母面对面交流，那就试着以书信的形式，向爱你给父母敞开心扉，倾诉心曲吧。
请以《给爸爸妈妈》为题，写一封信。
不少于600字。
写作任务二：
我们已经学过很多文学家的作品，从中了解到他们的思想感情和精神追求。
你最欣赏哪一位？
读了他的作品，你是否心潮澎湃，有许多话想对他一吐为快？
请以《致***先生》为题写一封信，与他展开一场跨越时空的对话。
不少于600字。
写作任务三：
结合《藤野先生》课文，模仿鲁迅的口吻，给藤野先生写一封信，表露作者当时的心迹。
不少于600字。
《致藤野先生》正文构思
1、回忆往事，表达感谢和思念之情。
2、介绍分别后自己的经历（主要是文学创作）
3、将来的打算（继续写文章斗争。
六、范文示例
示例一
尊敬的藤野先生：
您好！
自从当年因弃医从文而离开仙台的那一刻起，我对您的思念如同蚕丝般牵连不断，无时无刻不在想念着您！
在成长的道路上，我无时无刻不想起您对我的培养和教导。
您没有狭隘的民族偏见，您治学严谨、教学认真，您能以公正之心来对待我这位弱国的学生，您给予了我极大的关心，鼓励和真诚的帮助。
在当时的历史背景下，您能做到这样是多少的难能可贵啊！
正因如此，您给我留下的是无尽的不安和感激。
您知道吗？
您在我心中，是多么的伟大！
是您让我明白了一句话：
治人者的罪恶不是治于人者的过错。
我当初学医本就怀着救国救民的愿望，但弃医而离开仙台，是因为看了那个电影新闻，发现了中国国民的愚昧和麻木，于是我决定弃医从文，要用文笔来改变中国国民的精神，唤起他们的危机感和治国热情。
我想这比治好人们的疾病显得重要得多，所以，当初我作了这一抉择。
那天与您告别，我欺骗了您，无非是想不让您悲伤和遗憾。
现在还希望能得到您的体谅和理解。
我离开仙台之后，就多年没有照过相，又怕您问起，感到失望，所以至今都没有向您写过信。
您给我改正的讲义，我也收藏着，但在迁居的过程中，中途损坏了一口书箱，失去半箱书，那讲义也随之不见了。
这使我非常的失望。
但至少，我还留有您的照片。
每当夜间疲倦，总是您的照片使我从疲惫之中解脱，使我又良心发现，而且增长了勇气。
您对我的热心的希望，不倦的教诲，使我对您的尊敬和钦佩是他人所无以比拟的。
您的精神和美德将永远激励我不断向前奋进！
顺致
教安！
您的学生周树人
1926年10月12日
示例二
尊敬的藤野先生：
您好！
还记得当年的“惜别”么？
或许在您的记忆里，已是恍恍惚惚的吧？
是的，我就是先生几十年前的学生——周树人。
阔别的这些日子，您可好否？
先生，首先我要对您说一声“对不起”！
自从和您分别后，我离开了仙台，回到了我的国家。
其实我没有去研究生物学，因为当我意识到医学只能救中国人的躯体，却不能拯救中国人的心！
因此，我从事了文学创作。
我欺骗了您，无非是想不让您悲伤和遗憾。
关于照相，也请您接受不必说照相了。
我的道歉，这些年来，我一直被文学围绕着，很是繁忙，有时候，想着给您写信，但不知该怎样下笔，而且时间越长，就越困惑、犹豫，也就更不必说照相了。
还有您给我改正的那些讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，本以为可以作为永久的纪念。
但在我七年前迁居的时候，中途不幸遗失了这讲义……我很是惋惜，但幸运的是您送给我的那张照片，至今还挂在我北京寓居的东墙上。
每当傍晚疲倦，总是您的照片使我从疲惫之中解脱，使我又重股勇气！
说实话，我真的很难以置信，您尽然对我这么一个“弱国”的学生倍加关心、教导，有着同样的尊重。
正是您对我的热心教导，我才在文学创作的道路上有了勇往直前的信心！
我之所以有今天的成就，全都是因为有您，我再一次感谢您，我尊敬的先生。
不管如何，我仍要向您真诚的说一声：
“谢谢！
”
此致
敬礼！
周树人
1926年10月12日
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