文明礼仪文件.docx
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文明礼仪文件
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巫山县中小学生学习常规（试行）
学生的主要任务是学习。
为培养广大中小学生热爱学习、主动学习、学会学习的良好品质，不断提高学习能力，根据教育部《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的精神，特制定《巫山县中小学生学习常规（试行）》。
一、认真讲究学习卫生
1.合理安排学习、娱乐、体育锻炼、休息和睡眠，按时作息，做到学习和生活有规律。
2.科学用脑、护脑，劳逸结合，动静交替，使学习高效化。
3.运用正确的读写姿势，科学用眼，坚持做眼保健操。
不躺卧看书，不在走路时看书，不在光线太亮或太暗处看书。
4.文明使用手机，不得将手机带进教室，严禁利用手机作弊和传播不健康的信息。
有效使用网络信息，学会正确利用网络交流，学会利用网络发展自己。
不沉浸于网上聊天、游戏等虚拟世界，不浏览、制作和传播不健康信息，不使用侮辱、谩骂语言聊天，不和不相识的网民约会，自觉遵守网络道德规范，自觉抵制不良网络信息的侵蚀。
二、认真制定学习计划
5.从自己的实际出发，合理安排时间，按学期、月、周、天制订学习计划。
计划里一定要安排锻炼身体、参加课外活动的内容和时间。
6.计划中要有明确的学习任务、要求和具体的时间安排，要突出重点，均衡发展，防止偏科。
应把自己学习的薄弱学科和学科难点部分作为主攻对象，强化突破。
7.计划一定要争取家长的指导和同学的帮助，根据学习的进展情况随时修订完善，并严格实施和定期检查。
三、认真做好课前预习
8.坚持每天预习，明确预习目的，恰当安排预习时间和内容，养成良好的预习习惯。
9.预习要看、做、思相结合，做到眼到、口到、手到和心到。
10.预习应先思考，找出学习内容的重点、难点、疑点等，并做好标记，带着问题去上课，以提高听课效率。
11.预习要有侧重点，注意新旧知识的联系，运用学过的知识或查阅资料解决预习中的问题，养成使用工具书的好习惯。
四、认真上好每一节课
12.注意课间休息和注重课间活动，保持旺盛精力，做好课前的一切准备工作。
13.上课铃响后，应立即集中注意力，要注意老师的讲解、演示、板书和动作表情。
认真倾听老师讲课和同学发言，开动脑筋，积极思考，做到眼、耳、手、心并用，积极参与听、说、读、写、讲、练活动，不开小差和不影响他人。
14.做好听课笔记。
内容要点，典型例题，重点提示及疑难问题等，都要做简明记录。
15.勤于思考，善于质疑，敢于提问。
积极参与小组合作讨论，敢于发表自己的见解，敢于开拓新思路。
16.乐于探究，愉快学习。
主动地进行阅读、观察、实验、猜测、验证等动手实践、自主探究的学习活动。
17.合作交流，互帮互助。
在学习活动中要乐于与同学合作学习，善于交流，倾听同学的见解、意见和建议。
不嫉妒，不歧视，平等待人，友好相处，团结协作，共同进步。
18.实验课、音、体、美、综合实践、计算机等活动课和操作型课程，要特别注重观察，遵守规程，积极动手，合理运动，注意安全。
19.自习课要合理安排学习内容，充分利用学习时间，提高学习效率。
五、认真进行复习巩固
20.功课要当天温习巩固，注重整理完善，查漏补缺，发现问题，应主动向老师或同学请教，及时解决。
21.注意小结和系统复习，沥青知识结构与内在联系，使知识条理化、系统化。
强化记忆，巩固提高。
22.根据学科特点，选择适宜的复习方法，复习巩固的形式应灵活多样。
六、认真完成各项作业
23.养成先复习后作业的良好习惯。
24.作业要独立认真地完成，书写工整、格式规范，养成良好习惯，不抄袭作业，不请人带做作业。
要逐步形成不怕困难、顽强学习的意志和毅力。
25.对于难题，经过努力仍然不能解决时，可以通过请教老师和同学，开展讨论，以打开自己的思路。
26.老师批阅的作业，要认真仔细领会老师的批改意见，及时修正作业中的错误，找出原因，总结经验，加深对知识的理解消化。
27.注意发现掌握知识的薄弱环节，重视学习方法的总结与转化，提高学习能力。
七、认真进行课外学习
28.根据自己的爱好和特长，积极参加课外兴趣小组活动。
主动开展小发明、小科研、小实验、小制作、小论文等创新实践活动。
29.课外学习的内容要健康有益，涉及面尽可能广泛。
课外学习的时间安排要以不影响课堂学习和身体锻炼为原则。
30.广泛阅读课外读物，扩大知识面，培养自学能力。
自觉参加参观、访问、调查研究等社会活动，广泛获取有益知识。
重视社会实践活动，争做“小帮手、小伙伴、小卫士、小标兵、小主人”的“五小”公民。
31.在课外学习中，培养良好的学习品质、学习习惯、健康的兴趣爱好。
注意课外观察，养成善于观察、乐于思考和勤于发现的习惯。
八、认真进行测试评估
32.根据课本、笔记、作业进行系统复习，做好测试前的知识、技能和心理准备。
33.认真参加每次考试考查，做到诚实、守纪，不作弊。
34.掌握应考技巧和方法，做好心理调节。
仔细审题，冷静答题，合理分配答题时间，保持卷面整洁，注意答题规范，认真检查。
正确对待测评分数。
35.重视对测评结果的分析，总结经验教训，查漏补缺，努力消除学科上的知识盲点和疑点。
36.每次测评后，及时修订好下阶段的学习计划。
37.积极参与、实事求是、客观公正地做好同学和自己的综合素质评价。
九、认真修炼学习品质
38.保持高度的注意力。
克服内部干扰，要“命令”自己及时克服由于疲劳、疾病以及其他思想情绪等因素所造成的内部干扰。
用“意志力”及时克服一些外部刺激的不良影响，锻炼“闹中求静”的本领，使注意力保持高度集中并具有“韧性”。
39.不断强化主体意识。
弄清学习活动必须由自身来完成，任何人是无法替代的道理。
学习上应不断强化个人的主体意识和自我意识，坚决克服和抛弃“依赖思想”与“从众心理”，沿着“愿学-－学会――会学”的目标前进。
40.不断强化立志、严谨、勤奋、自信、自强、谦逊、独立等学习中的动力系统，它对学习起着巨大的推动作用。
立志：
从小立下崇高的志向，树立远大的学习目标。
严谨：
树立科学严谨的学习态度，需要实事求是，严肃认真，一丝不苟。
切忌马虎、应付、急躁和肤浅。
勤奋：
勤奋是学习的最重要、最宝贵的基本品质，“天才出于勤奋”，“业精于勤而荒于嬉”。
自信：
坚信自己有潜力，能成为学习的成功者，时刻牢记“天生我材必有用”的古训。
自强：
学习会遇到各种困难，要学会战胜困难，在困难面前不低头，具有一往无前的精神和坚韧不拔、百折不挠的坚强毅力。
谦逊：
谦虚谨慎，虚心好学，以人之长，补己之短，记住“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。
独立：
在学习上有一定的独立性，不盲从、不从众、不人云亦云，不轻易接受现成的答案。
善于独立思考，独立完成。
中小学生学习常规的实施措施主要是：
小学中低年级由教师和家长协助实施，小学高年级由教师和家长引导实施，中学生由教师指导实施。
学校要落实年级组、班主任、学科教师在抓学生学习常规教育中的责任，加大监督检查工作力度，保证教师在学生学习中充分发挥指导作用，有效的促进学生良好学习习惯的养成和学习能力的提高。
巫山县中小学生文明礼仪常规（试行）
为进一步加强和改进中小学德育工作，不断提高学校德育工作的针对性和实效性，规范和培养学生的学习、生活和行为习惯，养成良好的文明礼仪，不断提升我县广大中小学生的道德境界和精神面貌，特制定《巫山县中小学生文明礼仪常规（试行）》。
一、形象文明礼仪
（一）仪表文明礼仪
1.认真洗脸、刷牙，保持面部干净、清爽。
做到不施粉、不抹口红、不画眉、不纹身和不戴首饰。
2.勤梳理头发，发型大方得体，不染不烫。
男生不留长发。
勤剪指甲，不涂指甲油，指甲内无污垢。
3.衣着得体、整洁干净、朴素大方，不得在校内穿背心、拖鞋、高跟鞋。
在学校按要求穿校服，少先队员、共青团员依照规定佩戴好红领巾或团徽。
（二）言谈文明礼仪
4.谈话情感真挚，态度真诚，聚精会神，正视对方的眼睛；切忌东张西望，随口答话。
5.仔细倾听对方说话，用心应答；措辞准确得体，语调柔和，不揭短，不伤害感情，不使对方难堪。
6.使用好礼貌用语。
如：
“您”“您好”“请”“谢谢”“对不起”“没关系”“再见”。
初次见面说“久仰”；很久不见说“久违”；请人批评说“指教”；麻烦别人称“打扰”；托人办事说“拜托”；向他人提出要求时说“请”；与人打招呼时说“您好”；与人分手时说“再见”；给人添麻烦时说“对不起”；别人向自己致歉时说“没关系”；受到别人帮助，表示感谢时说“谢谢”。
……切忌粗言俗语、污言秽语，有失体统。
7.对人要用尊称（敬称）：
对长辈、友人或初识者称“您”；对师长、社会工作人员要称呼职务或“老师”“师傅”“同志”“叔叔”“阿姨”等，不直呼其姓名。
（三）举止文明礼仪
8.坐如钟：
坐姿端庄稳重，文雅大方：
头正颈直，身体与座椅平行，双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。
郑重场合，入座动作和缓轻捷，不可猛起猛坐，弄响桌椅。
9.站如松：
站立身体垂直地面，挺胸、收腹、双肩放松；双臂自然下垂，或在体前交叉；头正，眼睛平视；不要歪脖、斜腰、曲腿，手不要做小动作。
10.走如风：
走路轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，自然摆臂，目视前方。
不摇头晃脑、东张西望、边走边玩，不勾肩搭背行走。
11.微笑：
微笑是对他人表示友好的表情，要真诚自然，优美大方。
不露牙齿、嘴角微上翘。
12.鞠躬：
鞠躬是下级对上级、晚辈对长辈、个人对群体的礼节。
行鞠躬礼时，脱帽、立正、双目注视对方，面带微笑，然后身体上部向前倾斜，自然弯下15--30度左右，低头眼向下看。
有时为深表谢意，上体前倾可再大些。
13.握手：
握手是与人见面或离别时最常用的礼节，也是向人表示感谢、慰问、祝贺或鼓励时的礼节。
握手时，起身站立，摘下手套，用右手与对方右手相握。
注视对方，面带微笑。
不可太用力，老友间可握得深些、久些，或边问候边紧握双手。
多人同时握手时手不要交叉，待别人握后在伸手，依次相握。
14.招手：
公共场合远距离遇到相识的人或送别离去的客人，可举手打招呼并点头致意。
招手时手臂微屈，手掌伸开摆动。
15.鼓掌：
表示喜悦、欢迎、感激的礼节。
双手掌有节奏地相击，鼓掌要适时适度。
16.礼让：
领路右手引示，引领客人按一定路线行走，要用右手，掌心朝上手指自然并拢，文雅地示意行走方向。
遇到老师、长者、客人、妇女、儿童、残疾人进出房门时，应抢先开门侧立，右手示意让他们先行。
在校园、上下楼梯、楼道或街道上行走时，靠右侧行进。
二、家庭文明礼仪
（四）起居文明礼仪
17.生活有规律，按时作息。
穿衣、叠被、理床，迅速而有条理；父母或长辈未起床时，应轻手轻脚，不吵醒他们；认真洗漱，整理仪容；自己打扫房间，不劳父母长辈操心。
18.注重个人卫生，勤洗澡、勤洗头、勤理发、勤换衣服，饭前便后要洗手。
学会料理自己的生活，自己的用品摆放有序、干净整齐。
19.上学时，向家长打招呼“我上学走了，再见！
”；放学回家，对家长告知：
“我回来了！
”上学放学路上文明走路，不贪玩，不绕道，不与同学嬉闹，不下河（溏）洗澡，不让家里人担心。
20.午餐后，抓紧午休，养成习惯，保证下午有充沛的学习精力。
21.下午放学后，抓紧温习而后做作业，不用家长督促；完成作业后帮做家务，或玩耍、看电视、读书看报，不去网吧。
22.晚上，按时就寝，各种衣服、鞋袜等摆放在固定位置，以免第二天不好找寻；夜间上厕所要轻手轻脚，不打扰家人休息。
（五）就餐文明礼仪
23.家庭进餐前，帮助整理桌椅、准备餐具；请长辈或客人先就坐；把好吃的菜摆放在长辈和客人面前。
24.进餐时尽量不发出声音，不口含食物讲话；夹菜时不要在盘中翻动、挑拣；盛汤舀饭尽量使用公筷或公勺；要打喷嚏，须转脸背桌用手遮拦。
25.自己用完餐后，尽量不提前离席，陪坐等待未吃结束的人；确需提前离开，应轻声说：
“请××慢用”，必要时说明缘由。
26.餐后，力所能及地帮助家人收拾餐桌，洗刷碗筷，整理厨房。
（六）交往文明礼仪
27.对父母、长辈不能直呼姓名，恭敬地称呼，如爸爸、妈妈、奶奶、叔叔、舅舅、姑姑等；不能用“老头子”“老太婆”等言辞称谓长者；对年长于自己的同辈亲戚不直呼其名。
28.每天早晚向父母、长辈道安，睡前道声“晚安”，早晨道声“早安”。
29.与家人交往常用“请”“谢谢”“对不起”“没关系”“再见”等礼貌话语。
出门要主动向家长说再见，放学回家主动向家人告知；因故不能按时回家，须及时与家人联系说明原因，以免家人担心。
30.关心父母及老人的生活，经常问寒问暖、问衣问食，一旦有病，要侍奉床前，精心照顾。
31.为父母分忧解难，主动承担家务劳动，勤劳节俭，不攀比摆阔，不乱花零钱，不乱吃零食，不提出超越家庭经济条件的要求，尽可能减轻父母经济负担。
32.经常主动和家长交换思想，把生活、学习、思想告诉父母，尊重父母意见和教导。
对父母有意见，心平气和有礼貌地提出，不闹脾气，不顶撞、不抵触，对父母过激的言行要宽容并适度解释说明。
33.与兄弟姐妹及亲友和谐相处，兄弟姐妹之间“让枣推梨”，互相关照、帮助；善待生活有困难的亲友。
34.进家人房间先轻声敲门，经同意后再进入；不乱翻别人箱柜，不藏匿或擅自拿走家里财物；若使用或外借家里的工具、物品等，必须经家长同意。
35.不辜负父母的殷切希望，修养品德，立志勤学，以好的学习成绩回报父母；长出息有作为，使父母感到荣耀；不做违法乱纪的事，少让父母操心，不给父母丢脸。
（七）待客文明礼仪
36.在家接待客人，做到一起立、二请坐、三倒茶、四交谈、五送客；客人与父母交谈应主动回避。
当老师家访时，如果老师要自己听情况，自己应坐在老师身旁，静听老师与家长的谈话内容，递送或接受物品要起立并用双手。
大人不在家时，主动大方地与客人进行礼节性的交谈。
37.客人离开时，应礼貌挽留，随家人身后送客。
楼房送客人下一两个楼层，平房则送客人至院门外，礼貌地说：
“再见”“欢迎您再来”。
38.陌生的客人来访，应问明来访人身份，出于安全考虑不宜让进屋里，应向客人说明：
“父母不在家，自己办不了事，实在抱歉。
有要紧事，可以留个话儿，一定转达。
”
39.同学、朋友来访，要热情迎接，并主动向家人介绍；和同学、朋友在家活动应该尽量安静，以免影响家人；家里吃饭时，应热情邀请同学共餐；若同学、朋友来前已经用餐，不要冷落他们，应该先将同学或朋友安排好，自己再和家人一起用餐。
同学、朋友告辞，应该礼貌相送，并欢迎下次再来。
40.客人进门时，要放下正在进行的工作和学习。
接待客人时，不要当着客人的面扫地、拖地。
客人告辞离开时，不要立刻用力关门。
41.到同学、亲朋家做客，要事先约好时间，休息时间不打扰别人。
仪表端庄，衣着整洁；与主人交谈不左顾右盼，不来回走动，不翻主人的东西；做客时间不宜太长，尽量不在同学家留宿。
42.邻里之间讲究礼节，相互关照。
邻居中有人生病，主动问候、探望；邻居有困难时，应主动帮助，遇到危险时，能挺身而出，尽力支援；邻里之间有矛盾时能互谅互让，主动劝说、调解。
三、校园文明礼仪
（八）尊师文明礼仪
43.进出校园或上下楼梯与老师相遇，主动向老师行礼、问好；分别时说“老师再见”；行走中要为老师让行。
44.进教师办公室或宿舍，先敲门或“报告”，老师允许后方可进入；问老师要用“请问”，老师回答后要道谢；离开时说“再见”。
45.在老师工作或生活场所，不随便翻动老师的物品；不私自打开教师的电脑。
46.虚心听从老师的教诲，接受老师的管理和教育，不顶撞老师。
对老师讲实话、说真话，不欺骗老师。
47.珍惜老师的劳动成果，课堂集中精力听老师讲解，虚心接受老师的指导，按时完成老师布置的各项任务。
48.与老师交谈要起立，主动给老师让坐；与老师递接东西要用双手。
49.老师工作或与人交谈时，不随意打扰；欲求教，应站立恭候，等老师办完事后再请教。
50.尊重老师的人格和习惯，不对老师的相貌和衣着评头论足，不给老师起绰号。
51.老师进入学生宿舍，学生应主动下床站起，问好让坐；老师离开时、起身恭送。
（九）同学文明礼仪
52.同学相见要互相问候“你早”“你好”，应微笑点头或招手致意。
同学间可直呼名字，不可用“喂”“哎”等不礼貌的称呼。
53.与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和；听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。
54.有求于同学时，应谦恭地说“请问”“麻烦你”“打扰你一下”“向你请教个问题”等谦敬用语，得到解答后要道谢。
55.尊重同学，不给同学起绰号、叫绰号，不说使人感到伤心、尴尬的话，不搬弄是非。
56.对同学遭受不幸、偶尔失败或学习暂时落后等，不嘲笑、不歧视，主动给予热情的帮助和抚慰。
57.尊重和照顾女同学，不欺侮女同学；不以强凌弱。
58.向同学借东西，先征得同学的同意再拿。
对同学的东西要特别爱护，用后及时归还并致谢。
59.对同学的相貌、体态、衣着不评头论足，不拿同学的生理缺陷取笑。
60.在荣誉和利益面前，谦恭礼让，不斤斤计较；对同学的过失或冒犯，宽宏大量，能谅解。
61.凡事诚实守信，答应别人的事要尽力办到；不能办到时，向对方说明缘由，并表示歉意。
（十）学习文明礼仪
62.预备铃响，迅速进教室，悄然入座，静候老师上课；老师进教室，行生、师相互问候礼。
63.因特殊情况迟到，要在教室门外站定，恭敬地“报告”，老师允许后进入，教师示意后再入座。
64.遵守课堂纪律，听教师讲课精力集中、主动与同学交流研讨；积极思考问题、发表意见。
回答问题时，先举手取得老师允许，发言时声音清晰响亮，身体立正，落落大方。
文具轻拿轻放，保持安静。
不讲闲话，不做与课无关的事。
65.认真倾听别人发言，不打断别人的讲话。
评价同学的发言要虚心，多看优点，多鼓励，不哗众取宠。
66.课堂小组合作学习，听从组长安排，积极探究并与伙伴交流，相互支持，为团队赢得荣誉。
67.课堂出现突发事件，保持镇静，不乱动，不帮倒忙；关心同学，听从老师安排，协助老师妥善处理。
68.下课铃响，老师未宣布下课时，不要忙着收拾书本文具，或交头接耳，任何急于下课的表现都是对老师的不尊重。
老师宣布下课时，全班同学仍需起立，与老师互道“再见”，待老师离开教室后，学生再离开。
（十一）活动文明礼仪
69.积极参加有益身心的课间活动，不追逐打闹，不大声喧哗，不起哄；遵守游戏规则，爱护游戏伙伴。
70.集体活动服从管理；同学间相互谦让，关心照顾体弱同学；分组活动要团结合作，不单独行动。
71.参加各种竞赛活动。
作为参赛者：
遵守比赛规则，尊重竞争对手；坚持友谊第一，不故意伤害对方；有争议的问题，按程序沟通解决。
作为观众：
热心地为每一位选手喝彩“加油”，不为已方胜利而得意忘形，不讽刺挖苦失利者。
72.积极参加社会实践、社区服务与社会调查等活动。
遵守交通规则，恪守社会公德；举止文明，彬彬有礼。
73.参加校内外集会：
排队进出会场，听从指挥，行动有序；着装整齐，举止文明；不喧哗吵闹，不交头接耳，保持肃静；倾听会议讲话、发言，讲话结束礼貌地鼓掌；不擅自走动、离场，不吃零食，保持会场清洁卫生；会议结束，目送领导或来宾，然后有序退场。
74.参加各种颁奖仪式：
作为获奖者，应整理仪表，稳步登台；面带微笑，双手接奖；接奖后，按先颁奖领导再与会者的顺序，敬礼致谢；按指定路线归队入座。
作为与会者，公布获奖名单后热烈鼓掌祝贺，颁奖过程中有节奏的鼓掌，烘托隆重气氛。
75.参加升降国旗仪式，在场所有人员应列队整齐，立正脱帽，面向国旗肃立，行注目礼，小学生行队礼。
唱国歌时要立正站好，目视前方，神态庄重，歌词正确，音调准确，声音整齐洪亮。
（十二）环境文明礼仪
76.热爱学校，自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、厕所等墙壁或板报橱窗、课桌上乱涂、乱画、乱刻；不随手乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰，不乱倒垃圾，使校园干净整洁。
77.保护环境卫生从我做起，尽职尽责地做好值日生工作。
教室打扫得一尘不染，桌椅、物品摆放整齐；卫生责任区打扫得干干净净。
78.爱护学校的各种设备设施，节约用水用电。
使用时按要求操作，弄坏了主动承担责任，按学校规定修缮或合理赔偿。
79.爱护校园里的花草树木，不踩踏草坪，不跨越树墙花坛，不摘花朵，不揪树叶。
80.争做校园环境的保卫者。
积极举报制止损坏公物、毁坏花木的人；制止乱涂、乱画和随意扔废品杂物的行为。
四、社会文明礼仪
（十三）电话文明礼仪
81.接电话，首先应问候“喂，你好！
”，然后自报家门，再问“您是哪位？
”接电话“铃声不过三”为好，铃过五声才接，就有些迟了，应向对方表示歉意：
“对不起，接迟了。
”让对方感到亲切友好。
82.拨打电话，首先询问对方姓名，如果发现不是自己要找的单位或个人，要说“对不起，打扰啦！
”显得谦恭有礼。
拨打或接听电话，都要热情，说话时语言简短、音量适中。
当对方向你说“再见”时，别忘了你也说声“再见”，等对方挂了以后再挂电话。
83.如果代熟人接了电话，应说“请您稍候，我去叫他。
”如果对方要找的人不在，应说“对不起，他不在。
”接到错误的电话也要礼貌应对，告知“对不起，您打错了。
”
（十四）交通文明礼仪
84.自觉遵守公共秩序，步行要走人行道，过马路要走人行横道，如果是路口，一定要等绿灯亮了，再看两边没车时才通过，不闯红灯。
85.自觉遵守交通规则，中小学生不得驾乘摩托车上学放学，不得在公路、码头玩耍或追逐打闹。
86.路遇熟人，应主动打招呼或进行问候，不能视而不见，把头扭向一边，擦肩而过。
如果想多交谈一会儿，应靠边站立，不要站在路当中或拥挤的地方，以免妨碍交通。
87.走路时不要边走边吃东西，或边走边玩手机。
走路时要注意爱护环境卫生，不要随地吐痰和随手抛弃脏物。
88.问路态度要诚恳，语言文明，问完要致谢；如遇人问路，要热情帮助，不能置之不理，若不知道，要向对方说明。
89.乘坐电梯要遵守秩序，滚动式电梯靠右站立，以方便快行的乘客；如果是乘升降式电梯，先下后上；进入站立时、应避免与人面对面；不可高声谈话，不吸烟吐痰。
90.乘坐公交车，先下后上，依次排队上车，不要抢占座位。
遇到老弱病残孕及怀抱婴儿的乘客应主动让座。
91.爱护公共财物，维护国家交通、通讯、电力、消防、国防和市政公益设施。
（十五）购物文明礼仪
92.进超市购物，要按规定存包；购物时，若对已选购的商品感到不满意，应主动将其放回原货架区，不能随意放置；贵重商品应轻拿轻放。
93.所有商品都要付账，不能“顺手牵羊”，占小便宜；付账时要自觉排队；对售货员的热情服务要表示感谢。
（十六）旅游文明礼仪
94.文明乘车船。
主动配合乘务人员维护公共秩序，要按顺序、慢步轻声地登车、登机或上船，扶老携幼，不抢占座位，不大声喧哗。
95.文明观光。
在旅游景区，要讲究社会公德，不乱丢垃圾，举止文明，使用礼貌语言，爱护公物，保护文物古迹，不乱刻乱画。
（十七）网络文明礼仪
96.文明使用手机。
学生家长应积极配合学校，严格规范学
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