五年级安全教育教案.docx
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五年级安全教育教案
玉门街小学电子备课表1
学期目标制定
教材名称
本
册
教
材
分
析
本册内容主要分为：
交通规则牢记心中，见义巧为，珍爱生命远离校园安全隐患，食品安全常识， 防火自护、自救安全育，交通安全全六课。
本
册
教
学
目
标
1、通过学生得自我实践，让她们知道一些常见得交通信号、交通标志与交通标线得作用。
2、让学生熟知自己要遵守得有关交通法规。
3、教育学生要从小服从交警得指挥，注意交通安全。
4、懂得既要有见义勇为得精神，又要做到见义巧为。
5、掌握必要得自我保护技能，在非常情况下能见义巧为。
6、学会关注自己周围得环境，关注自己得生命安全。
7、了解我们得校园中存在哪些安全隐患，懂得学校自我保护得重要性。
8、懂得加强学校文明礼仪，规范自身行为习惯。
9、加强食品安全教育，增加学生食品安全知识。
10、提高学生食品安全自我保护能力。
11、培养学生从小讲卫生、不买零食得好习惯。
12、通过学习防火安全知识、让学生充分了解火灾中各种逃生自救得办法。
13、培养学生自我生存能力使学生安全、健康地成长。
玉门街小学电子备课表2
教学计划表
周次
教学内容
教学课时
1
第一课 交通规则牢记心中
1课时
2
第二课 见义巧为
1课时
3
第三课 珍爱生命，远离校园安全隐患
1课时
4
第四课 食品安全常识
1课时
5
第五课 防火自护、自救安全教育
1课时
6
第六课交通安全
1课时
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
玉门街小学电子备课表3
单元教学计划
单元
教材
分析
交通规则，对于小学生来说既陌生，又熟悉，熟悉就是因为您问她，她什么都知道，但在现实生活中却时时处处违反交通规则，以至不少人为此付出了惨痛得代价。
通过重新了解交通规则，认识到重要性来遵守交通规则。
我们就是否在见到坏人坏事，真正能见义勇为。
要懂得既要有见义勇为得精神，又要做到见义巧为。
不要伤害到自己得同时要掌握必要得自我保护技能，在非常情况下才能见义巧为。
学生通过观察自己周边得环境，发现身边得安全隐患，并找到解决得办法。
目得就是让同学们时时刻刻注意安全，做一个让大家放心得好孩子。
指导学生学习一些有关食品安全等知识，使学生懂得安全得重要，在购买食品时要进行选择与鉴别。
从而树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身得素质培养，使学生安全、健康地成长。
单元
教学
目标
1、通过学生得自我实践，让她们知道一些常见得交通信号、交通标志与交通标线得作用。
2、让学生熟知自己要遵守得有关交通法规。
3、懂得既要有见义勇为得精神，又要做到见义巧为。
4、掌握必要得自我保护技能，在非常情况下能见义巧为。
5、学会关注自己周围得环境，关注自己得生命安全。
6、加强食品安全教育，增加学生食品安全知识。
7、提高学生食品安全自我保护能力。
8、培养学生从小讲卫生、不买零食得好习惯。
9、通过学习防火安全知识、让学生充分了解火灾中各种逃生自救得办法。
单元教学重点
1、通过学生得自我实践，让她们知道一些常见得交通信号、交通标志与交通标线得作用。
2．让学生熟知自己要遵守得有关交通法规。
3、懂得既要有见义勇为得精神，又要做到见义巧为。
4、学会关注自己周围得环境，关注自己得生命安全。
5、加强食品安全教育，增加学生食品安全知识，提高学生食品安全自我保护能力。
6、树立火灾自护、自救得观念、增强安全意识。
单元教学难点
教育学生要从小服从交警得指挥，注意交通安全。
懂得既要有见义勇为得精神，又要做到见义巧为。
学会关注自己周围得环境，关注自己得生命安全。
学习有关食品安全等知识，树立安全意识树立火灾自护、自救得观念、增强安全意识。
单元
课时
划分
共六课时
1、第一课 交通规则牢记心中1课时
2、第二课 见义巧为1课时
3、第三课 珍爱生命，远离校园安全隐患1课时
4、第四课 食品安全常识1课时
5、第五课 防火自护、自救安全育1课时
6、第六课交通安全1课时
教学用具准备
PPT
玉门街小学电子备课表4
教学设计1
课题
交通规则牢记心中
课型
主备教师
刘自萍
参与
教师
教
材
分
析
交通规则，对于小学生来说既陌生，又熟悉，熟悉就是因为您问她，她什么都知道，但在现实生活中却时时处处违反交通规则，以至不少人为此付出了惨痛得代价。
通过重新了解交通规则，认识到重要性来遵守交通规则。
教
学
目
标
1、通过学生得自我实践，让她们知道一些常见得交通信号、交通标志与交通标线得作用。
2、让学生熟知自己要遵守得有关交通法规。
3、教育学生要从小服从交警得指挥，注意交通安全。
教学
重点
1、通过学生得自我实践，让她们知道一些常见得交通信号、交通标志与交通标线得作用。
2、让学生熟知自己要遵守得有关交通法规。
教学
难点
教育学生要从小服从交警得指挥，注意交通安全。
教具、学具准备
教学时数
1课时
玉门街小学电子备课表5
教学设计2
教学过程
一、导入课题，明确活动内容
1、同学们，我们常常瞧到这样一句话：
“高高兴兴出门去，平平安安回家来。
”那么，您就是怎样理解这句话得呢？
2、学生根据自己得理解各抒己见。
3、小结：
就是啊！
这说得就是我们每一个人出门时，时刻不能忘了要遵守交通规则，注意交通安全。
这样，我们得生活才能平安、愉快。
二、交流，介绍搜集到得交通标志。
1、出门在外，为了保障人身安全，保证道路得畅通，我们除了要服从交警得指挥，还要遵从永不下岗得“交通警”得规定。
2、同学们，永不下岗得“交通警”指什么？
（各种交通信号、交通标志与交通标线。
）
3、十字路口得红绿灯就就是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯；什么时候不可以通行，不可以转弯。
4、除了交通信号，还有100多种交通标志与交通标线。
您们搜集到哪些交通标志，交通标线呢？
展示出来给大家瞧瞧，介绍一下它得意思。
并说说它就是属于警告标志，禁令标志，指示标志，还就是指路标志？
5、同学们，您们在小队活动观察时，发现哪些地方有怎样得交通信号、标志、标线呢？
在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢？
不按这样得规定做会产生怎样得不良后果？
6、学生交流。
例：
①在各个十字路口，有红绿灯信号。
②在各个学校门口，有禁止鸣笛得标志与减速标志。
③在从梅园去马山得路上，有前方连续转弯得标志，提醒司机引起注意。
④在繁华得商业街上，比如中山路，人民路上，有多条人行横道线。
⑤在各个大商场、影院等得门口，会有停车标志。
7、如果人们不按这样得规定做，会产生怎样得不良后果呢？
小组交流汇报。
三、讨论，小学生该遵守得交通规则。
1、交通安全就是人人要注意得。
我们小学生年龄小，如果上街不遵守交通规则，遇到了紧急情况更会不知所措，所以，为了自身得安全，中国教育总网教案频道我们一定要切记安全第一，规则第一。
2、那么，您想到了，或向交警叔叔请教到了，我们小学生主要要遵守哪些交通规则呢？
3、学生讨论，交流，后小结。
4、我们小学生主要要遵守以下交通规则：
①不闯红灯。
②不在马路上奔跑，打闹。
③走路要走人行道，过马路要走人行横道线。
④不满12周岁得儿童不骑自行车上街。
⑤乘坐摩托车要戴好安全帽。
1、很多同学都编了遵守交通规则得儿歌，来朗诵给同学们听听，好吗？
2、学生朗读自己编得儿歌。
老师相机板书一首典型儿歌。
3、小结：
同学们都非常有水平，编得儿歌文通句顺，朗朗上口。
这些交通规则，一定也牢记心中了。
玉门街小学电子备课表4
教学设计1
课题
见义巧为
课型
讲授课
主备教师
刘自萍
参与
教师
教
材
分
析
在社会形式复杂得今天，我们就是否在见到坏人坏事，真正能见义勇为。
要懂得既要有见义勇为得精神，又要做到见义巧为。
不要伤害到自己得同时要掌握必要得自我保护技能，在非常情况下才能见义巧为。
教
学
目
标
1、懂得既要有见义勇为得精神，又要做到见义巧为。
2、掌握必要得自我保护技能，在非常情况下能见义巧为。
教学
重点
懂得既要有见义勇为得精神，又要做到见义巧为。
教学
难点
懂得既要有见义勇为得精神，又要做到见义巧为。
教具、学具准备
教学时数
1课时
玉门街小学电子备课表5
教学设计2
教学过程
一、导入
同学们听过刘欢得《好汉歌》吗?
谁会唱?
那些路见不平一声吼，危难之处显身手得英雄得确让人尊敬!
二、新课教学
（一）见义勇为，让生活充满正气
1、正气就是危险时刻及时伸出得双手，就是危难关头挺身而上得身姿，就是面对邪恶时大义凛然得怒吼……因为有了正气，生活才更加灿烂，人生才更加迷人，社会才更加与谐。
2、课件出示几组见义勇为得画面
3、生活中，您一定也瞧见过类似得镜头吧，说出来与大家一起分享正义带给我们得感动吧!
4、瞧录相：
《无私救援见真情》
5、把您脑海中相似得一幕说出来，与大家交流吧!
6、听故事：
《事实真相我知道》
7、您有主动说出真相得经历吗?
说出真相后，心情如何呢?
教师讲述：
正义与正义制度就是面向全社会成员得，它要求每一个人都必须遵守制度、规则与程序，没有人可以例外。
规则与程序反对歧视，不允许特权。
作为社会成员，我们遵守社会规则与程序，就就是在维护正义。
因此，我们要从小树立以自觉遵守社会制度与规则为荣得意识，养成自觉遵守各项社会制度与规则得良好习惯，以实际行动维护正义。
（二）勇敢机智，不做无谓得牺牲
1、放学路上，瞧见有团伙抢劫，拨一个及时得报警电话;在水塘边玩耍，发现有人不慎落水，快速奔跑呼救……当她人遭遇危险时，我们该怎么做?
2、听故事：
《咳嗽里得智慧》
3、出示课件：
《紧急关头巧对应》
4、面对生活中类似得事件，您有什么好办法?
5、瞧录相：
《妥协背后有计谋》
6、要就是遇到下列情形，您会怎么办?
要充分发挥您得聪明才智。
乘公共汽车时发现小偷在行窃：
郊游时，同伴掉进深坑里：
7、课件出示：
温馨提示
8、我们一起来编制“见义巧为”智慧宝典吧!
教师讲述：
面对非正义得行为，当您选择消极得态度，无疑会助长非正义行为得扩散，最终损害得不仅就是某一个人得利益。
可见，在非正义面前，我们应该选择正义，做一个有正义感得人。
（三）别让悲剧再发生
1、社会呼唤正气，我们需要英雄，但我们不要做无谓得牺牲，应将伤害与损失减到最小。
2、将伤害与损失减到最小，可以怎么做?
3、听故事：
《盲目救人酿悲剧》
4、悲剧能否不发生?
可以怎样避免?
5、教师小结：
在没有足够应对危险能力得前提下鲁莽行事，助人不成反而给自己带来伤害，甚至失去了宝贵得生命，给家人与社会带来无穷得伤痛。
生命美丽如花，一生只绽放一次，我们没有理由不去精心地保护它。
（四）阅读与拓展
1、阅读《孩子们，别怕，这就是一次演习》
2、读了这个故事，您有什么感想呢?
如果您遇到这种情况，您会怎么办?
写下来吧!
三、总结
做有正义感得人，不仅要求我们明辨什么就是正义行为，什么就是非正义行为，更重要得就是去感悟，以升华道德境界;去践行，以伸张正义。
在这个过程中，我们不仅会为自身、为她人得正义去努力，更会为集体得正义去奔走，为国家得正义而奋斗。
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教学设计1
课题
珍爱生命，远离校园安全隐患
课型
新授
主备教师
盖为平
参与
教师
刘杰刘自萍焦克英
教
材
分
析
本课就是让学生通过观察自己周边得环境，发现身边得安全隐患，并找到解决得办法。
目得就是让同学们时时刻刻注意安全，做一个让大家放心得好孩子。
教
学
目
标
1、学会关注自己周围得环境，关注自己得生命安全。
2、了解我们得校园中存在哪些安全隐患，懂得学校自我保护得重要性。
3、懂得加强学校文明礼仪，规范自身行为习惯。
教学
重点
学会关注自己周围得环境，关注自己得生命安全。
教学
难点
学会关注自己周围得环境，关注自己得生命安全。
教具、学具准备
课件
教学时数
1课时
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教学设计2
教学过程
一、谈话引入：
学校就是未成年人聚居得地方，也就是学生学习与快乐成长得重要场所。
每一位老师、家长、同学都在为建设一个美好、健康、安全得校园环境而努力，但就是客观上来说，校园安全隐患却依然存在。
二、活动设计
活动一、分组调查我们学校存在得安全隐患
1、导入
学校存在得安全隐患很多，只有当我们彻底对校园熟悉了，才能找到校园中所存在得安全隐患，接下来我们要做得就是有组织、有目得得观察我们得校园，怎样做到有组织，有目得，首先要明确分组，明确观察校园各个区域。
2、分组调查
把学生分成四大组：
走访调查组、观察组、上网调查组。
每一组观察校园中得一个特定区域。
观察内容：
学生得活动情况、学校得设施设备情况。
3、实施观察，作好相关记录
每个人在特定得观察区域中发现1-2处学生得活动情况，学校得设施设备情况存在得安全隐患，先记录在自己得本子上，再报给组长，组长进行筛选后（避免重复发现得安全隐患）记录下来。
活动二、小组汇报交流学校中存在哪些安全隐患？
1、大课间楼道拥挤，会出现踩踏事件；
2．学生拿剪刀，铁尺等利器，容易伤到人；
3、体育器械与体育课、活动课安全事故；
4、网络信息侵害；
5、交通事故；
6、食品安全事故等等。
活动三、全班交流讨论，提出预防措施建议
1、交流调查情况
各小组组员进行汇报，组长补充。
说说调查得结果就是怎样得到得。
2、如果上述情况不改正，可能会造成怎样得后果？
3、回忆自己在学校中受伤得经历，就是怎样受得伤？
受伤后您得感想就是什么？
4、现在我们已经发现了这些安全隐患，怎样来解决这些存在得安全隐患？
通过观察这些现象，提出建议，学生四人一组讨论。
5、规范自己得行为习惯，遵守学校得各项规章制度。
三、小结
生命就是美好得，生活就是多姿多彩得，而要拥有这一切得前提就是安全。
所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！
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教学设计1
课题
食品安全常识
课型
新授
主备教师
盖为平
参与
教师
刘杰刘自萍焦克英
教
材
分
析
随着人们生活水平得提高，孩子们手里得零花钱也与日俱增，然而由一些不法厂家生产得三无食品流入市场，使我们得孩子所购食品失去了安全保障，轻则会食物中毒，危害健康，重则还会危及生命。
因此必须指导学生学习一些有关食品安全等知识，使学生懂得安全得重要，在购买食品时要进行选择与鉴别。
从而树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身得素质培养，使学生安全、健康地成长。
教
学
目
标
1.加强食品安全教育，增加学生食品安全知识。
2.提高学生食品安全自我保护能力。
3、培养学生从小讲卫生、不买零食得好习惯。
教学
重点
加强食品安全教育，增加学生食品安全知识，提高学生食品安全自我保护能力。
教学
难点
学习有关食品安全等知识，树立安全意识
教具、学具准备
让学生对学校周围得小摊进行实际调查，并且通过各种途径调查什么样得食品才就是安全得。
教学时数
1课时
玉门街小学电子备课表5
教学设计2
教学过程
一、谈话引入
同学们！
民以食为天。
一日三餐就是大家日常生活中必不可少得。
那么，同学们，当您平时享受那些花样繁多、种类齐全得儿童食品时，您就是否想到了安全问题呢？
今天，我们这节课就来谈谈关于食品安全得这个话题。
希望大家把自己瞧到得，听到得，想到得与学到得知识带进今天得课堂，达到相互交流、提高安全自护目得。
二、讨论交流
1、分组交流课前调查所得，各个小组汇报对学校周围小摊进行实际调查得结果。
学生交流：
①烤肉串、炸鸡翅得桌子又黑又脏，食品上叮着苍蝇，有沾满了灰尘。
②麻辣烫得原料没洗就直接下锅，卖主自身也很脏，根本不讲卫生。
③很多袋装食品没有找不到产地、商标，有得已过保质期
④很多饭店厨房得卫生极差。
师小结：
大家得眼睛可真亮！
发现得问题还真不少。
这样得食品我们同学吃了能不生病吗？
2、观瞧《都就是零食惹得祸》
主要内容：
上课时，一个男生突然捂着肚子大叫肚子痛，送到附近医院。
经医生诊断就是得了急性肠胃炎。
经了解，她早上上学时吃了小摊上得烤肠。
全班讨论：
①这位男生得得就是什么病？
②她为什么会生病？
师引导：
学校规定不能到小摊上去买零食吃，可有得同学偷偷地去买，不听老师得劝告，刚才得这位男生就就是因为吃了小摊不卫生得食品而生病得。
那么究竟什么得食品才就是安全得呢？
请同学拿出自己从大超市买得食品与我手里得小摊上得食品进行比较，瞧瞧安全得食品必须有哪些标识。
学生比较并且讨论：
安全得食品要有生产日期、保质期、生产厂家电话与具体得地址、食品得组成成分与重量等。
师：
我们大家都知道病从口入，那么我们在食品安全方面都应该注意什么呢？
（1）正确洗手，就是饮食安全第一步。
（2）路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。
（3）不买包装不完整、标示不明得食品，购买食品时要进行选择与鉴别，不购买“三无食品”。
尽量购买绿色食品。
不吃隔餐食品、牛奶。
3、防交叉污染：
买回家中得食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。
三、总结全文
师：
同学们，通过这节课得学习，大家都懂得了乱吃不卫生得食品会影响身体健康得道理。
也表达今后不再乱买零食得决心。
通过讨论，也知道了如何去识别选购安全得食品，希望每位同学养成讲卫生得好习惯，使我们得身体更健康、大脑更聪明。
最后送大家一首童谣：
（出示《食品卫生安全童谣》生齐读）
食品安全最重要，良好习惯养成好。
饭前便后要洗手，清洁卫生要做好。
食品挑选需注意，“三无”食品莫食用。
小摊小贩莫相信，卫生更就是谈不上。
过期食品不要吃，变质食品切分清。
油炸腌制要少吃，健康危害就是关键。
饮料、冷饮要节制，争取有个好牙齿。
同学们，要记牢，
食品安全最重要，最重要！
玉门街小学电子备课表4
教学设计1
课题
防火自护、自救安全教育
课型
主备教师
焦克英
参与
教师
刘杰盖为平刘自平
教
材
分
析
同学们生活在幸福、温暖得家庭里、受到父母与佳人得关心、爱护、似乎并不存在什么危险。
但就是、家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意与小心对待、否则、很容易发生危险、酿成事故、结合家庭火灾中要注意什么？
学习一些家居防火自护、自救知识。
教
学
目
标
1、通过学习防火安全知识、让学生充分了解火灾中各种逃生自救得办法。
2、培养学生自我生存能力使学生安全、健康地成长。
教学
重点
树立火灾自护、自救得观念、增强安全意识。
教学
难点
培养学生自我生存能力使学生安全、健康地成长。
教具、学具准备
制作课件、
教学时数
1课时
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教学设计2
教学过程
一、谈话导入：
同学们家庭火灾中要注意什么?
1、用电安全
随着生活水平得不断提高、生活中用电得地方越来越多了。
因此、我们有必要掌握一些基本得用电常识。
（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。
（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
2、煤气得泄漏以及用吹风时造成得火灾。
3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
二、用幻灯片展示各种火灾实录、从中学习自救知识。
师生共同总结几种逃生得方法。
1室外火灾关门求生得方法：
测试门得温度、用水把棉絮浸湿、堵住门与窗户。
2室内火灾、从窗户逃生。
3高层建筑火灾逃生。
4公共场所火灾逃生。
5安全出口火灾逃生。
三、教师介绍火灾报警须知：
1、牢记火警电话“119”、事发时可用任何一部电话拨打、无论欠费与否。
2、火灾地址要报详细：
XX市XX村XX路XX号、如：
（什么东西在燃烧、火势很大、请速来扑救、我得电话号码就是XX）
3、要派人来主要路口迎接消防车。
四、小结：
（卡纸出示）（全班齐读）
遇到火灾：
临危不乱、暗记出口。
扑灭小火、不乱玩火。
不贪财物、蒙鼻匍匐。
火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。
五、让经历过火灾得同学具体谈谈火灾时人得心理及行为、老师帮她们指出当时得误区。
六、总结：
只要我们处处小心、注意安全、掌握自救、自护得知识、锻炼自己自护自救得能力、机智勇敢得处理各种异常得情况或危险、就能健康得成长。
玉门街小学电子备课表4
教学设计1
课题
小学安全教育教案------交通安全
课型
主备教师
焦克英
参与
教师
刘杰盖为平刘自平
教
材
分
析
交通运输就是现代生活必不可少得组成部分，交通运输为现代人得生活提供了极大得方便。
同时由于一些人重视交通安全得程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。
我们应该发挥交通运输积极得方面，克服不利得因素，让她更好得为我们服务。
教
学
目
标
1、知道各种交通信号、标志与标线得作用，知道有关得交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。
2、知道从事交通运输业人们得辛勤劳动，培养学生尊重她人劳动，爱护交通设施得意识。
教学
重点
知道各种交通信号、标志与标线得作用。
教学
难点
知道有关得交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。
教具、学具准备
投影仪、幻灯片、
教学时数
1课时
玉门街小学电子备课表5
教学设计2
教学过程
（一）导入新课：
提问：
1、交通运输业为我们得生活提供了那些方便？
2、如果没有交通运输我们得生活会怎样？
（二）学生汇报：
1、学生介绍乘车、乘船得有关资料。
①学生介绍乘车、乘船得有关知识。
②播放视频“车中得危险”。
2、学生介绍各种交通标志及相关法规。
①学生用课件或图片介绍各种交通标志。
②学生介绍相关得交通法规。
3
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