最新西师大版五年级语文下册期中知识点整理复习及答案.docx
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最新西师大版五年级语文下册期中知识点整理复习及答案
最新西师大版五年级语文下册期中知识点整理复习及答案
班级：
_____________姓名：
_____________
拼音集训
1.看拼音写词语
yìlùnfùhuózhèndìngbēitòngniúlángdiēniáng
sǎozichēliànghǎodǎixīhanshāyīqīzi
2.看拼音写词语，要求书写规范、端正、整洁。
xiāohuǐɡuīlǜsājiāozhuīzhú
jīxièfāshìlǐnlièjiǎojiàn
3.看拼音，写词语。
lǐnɡlüèjìsùshòuruòjǐbèixiázhǎi
shūlǐfánzhípiāofúhuǐmièjiànzhù
4.看拼音，写词语。
ɡōngpóɡāodiǎndàbǐnɡhàozhàozhōnɡchén
chēliànɡdǎidúxūnrénsūhánɡhàishí
5.看拼音，写词语。
jǐyǔkěnqièmiǎnlìyǔnxǔ
zèngyánchéngnuòqīngxiégàojiè
词语补充
6.把下面的词语补充完整。
风平（____）静心惊（____）战守株待（____）手忙（____）乱
成群结（____）不（____）自主情不自（____）（____）精会神
7.先补充词语，再选词填空。
一针见（____）从（____）镇定肃然起（____）情不自（____）
汗如（____）下矜持不（____）舍（____）为公不（____）自主
1.爸爸说话从不拐弯抹角，看到问题，总是（____）地指出。
2.今天太热了，我爬上三楼，已经是（____）。
3.我一见到他就（____）。
8.先把词语补充完整，再完成练习。
（____）（____）大悟碧波（____）（____）（____）妙（____）伦
茂林（____）（____）（____）天（____）地（____）（____）背井
1.经过老师的讲解，我_________________，原来这道题这么简单。
（选词填空）
2.与画“”的词语结构相同的词语还有_____________、______________。
9.先把词语补充完整，再选择合适的词语填空。
失（____）落（____）（____）耳（____）聋（____）（____）并用
得意（____）（____）一如（____）（____）迫不（____）（____）
1.放学了，我（____）地跑回家。
2.伴随着（____）的轰鸣声，瀑布从百丈悬崖飞奔而下。
10.把下列词语补充完整，并完成后面练习。
（____）心（____）血足（____）多（____）（____）（____）远扬
（____）（____）多端内（____）外（____）处心（____）（____）
贬义词：
_______________
褒义词：
_______________
句子对对碰
11.按要求写句子。
1．圆明园的毁灭是中国文化历史上不可估量的损失。
（改为反问句）
__________________________________________________________________
2．进入太空之后，如果关掉发动机，火箭就可以继续前进。
（修改病句）
__________________________________________________________________
3．把“悠然自得”用具体的情景表现出来。
__________________________________________________________________
4．猎豹跑得快。
（扩句，至少扩两处）
__________________________________________________________________
12.按要求完成句子练习。
1.长城在崇山峻岭之间盘旋。
（改为比喻句）
__________________________________________________
2.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
（改为反问句）
___________________________________________
3.老师提醒同学们考试时一定要认真审题，用心答题。
（改为直接叙述）
______________________________________________
13.按要求改写句子
1.王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。
（修改句子）
______________________________
2.我们完成这个任务的困难很大。
我们有信心完成这个任务。
（用关联词把两句话并成一句话）
______________________________________________________
4.仿写：
前面呼啸而过的东西是什么？
那是流星体。
_________________________________________________________
搭石，构成了家乡的一道风景。
让座，__________________________________
5.把下面成语的意思用具体的情景表现出来。
（不少于30字）
络绎不绝：
________________________________________
14.按要求写句子。
1．圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
（改为反问句）
_________________________________________________
2．圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。
（缩句）
_________________________________________________
3．圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。
（改为感叹句）
_________________________________________________
15.按要求进行句子练习。
1．人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
人们都爱春天，爱她的_______，爱她的_______，爱她的_______。
2．这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。
（改为“被”字句）
___________________________________
3．我不能心安理得地接受这个赞誉。
（改为反问句）
___________________________________
4．像蝴蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。
（用加点的词语仿写比喻句）
___________________________________
5．书籍是全世界的营养品。
（改为反问句）
___________________________________
6．少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
我的读书生活恰似____________，也似_____________。
课文内容填空
16.回忆课文内容填空。
1．《猴王出世》中石猴因为敢于____________，被群猴拜为猴王，表现了石猴____________的特点。
2．《景阳冈》一文是按照“喝酒、________、________、下冈”的顺序记叙的，表现了武松______的英雄性格。
3．学习了《草船借箭》一文，我们可以知道诸葛亮是一个_______的人，周瑜是一个_________的人。
17.根据课文内容填空。
1．白鹤太大而__________，即使如_________的朱鹭或_________的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不________________了。
2．《白鹭》一文中，作者__________用诗意的语言描绘了三幅优美的图画，请写出小标题：
____________、____________、____________。
3．《落花生》按事情发展的顺序，围绕花生讲述了种花生、________、_______、_______，借物喻人，揭示了花生____________、____________的品格。
4．垂緌饮清露，_____________。
_____________，_____________。
18.根据课文内容，完成练习。
1．《从军行》中，由情景交融的环境描写转为直接抒情，对戍边将士的战斗生活与胸怀抱负作了集中概括的表现和抒写的两句是“______________，__________________”。
2．宋代诗人________在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，以“____________，_______________”描写了沦陷地区的老百姓对南宋朝廷军队早日推翻金人统治的盼望，抒发了诗人____________之情。
而《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，诗人李白借景抒情，用“___________________，______________”含蓄表达了对友人的依依不舍之情。
19.按课文内容填空。
1.《白鹭》这篇课文描绘了白鹭______、______、______这三幅图画，图画可分别命名为“________”、“________”、“________”。
2.《落花生》通过一家人________、________、________和________，揭示了花生____________的品格，说明了____________________________。
3.《桂花雨》这篇课文描写了“我”儿时在家乡帮大人_________的美好回忆，表达了对儿时往事的无比________之情，抒发了对家乡无比_______的思想感情。
20.初读课文，感知题意
1．自古以来，_________常常寄托了中国人的思乡之情。
作者_________以“月是故乡明”为题，表达了他__________________。
2．“月是故乡明”出自_________的诗《______________》。
本文中的第_______自然段是对这句思乡名句的简单阐释。
它与最后一个自然段的关系是_________（A．总结全文B．首尾呼应）。
3．作者借月亮寄托自己的思乡情怀，请你写出连续的两句借月抒怀的诗句。
___________________________
课外阅读
21.课外阅读。
成长的桥
①我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。
在很多人眼里，我是一 个不折不扣的笨小孩。
②上学第一天回家的巷口碰上母亲,她问:
“老师今天讲了啥?
”我想了半天才说出三个字，“脚板印”。
母亲又问一起回来的同学，她说:
“老师要我们脚踏实地，好好学习。
”大家一阵笑,我也跟着笑。
一次,我不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁边。
母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说:
“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我!
”母亲忍不住扑味一声笑了。
③也许智商有限加上读书不用心.。
虽然花了时间做了副努力的样子，但我小学时的成绩并不理想。
别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得,我父母只能一边讪笑一边借机脱身，回来了他们彼此安慰说,孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了。
那时真想像皮皮鲁那祥,把课本煮了熬汤喝,除此之外我想不到法子读好书。
④懵懵懂懂长到九岁,我的思想第一次发生重大转折。
⑤那年，春天的花开得特别艳，尤其是我家向阳的窗下（那里有个半来宽的窄台）,花朵更是美不胜收。
我喜而忘形，一手板窗,一手摘花，却忽略了扳着的窗是没有插销的。
一分钟后那扇窗子开了,把我像球一样从二楼抛下去，做了自由落体运动。
仙人掌又火上浇油,落地后我已变成昏迷不醒的“刺猬”。
后来听说，是好心的行人送我进了医院。
母亲听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑;而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆,爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲....那天医生差点下死亡通知书，警告说，病人必须一直保持清醒意识。
于是，父母每隔一个小时就忐忑不安地唤我一次。
昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声柔和而又有力，平稳而又（ ），掺杂着心疼与希翼的呼唤声拉回了 这鸟语花香的世界。
⑥那年期末，我破天荒考了个全年级第一。
邻居说这一掉没留下后遗症已是万幸，想不到还掉开了窍，变聪明了。
只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量;是一睁开眼,他们憔悴的面容上的极大喜说，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。
我才知道对父母来说我是那样重要，心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望一一我要为父母好好读书。
拿到成绩单时父母脸上流露出的（ ）和欣慰,让我开心了好久。
后来读书成了习惯，一 读就读到了研究生。
⑦我至今仍不清楚我的智商属高属低，但这对人的一生也许并不重要,重要的是有怎样的父母。
从懵懂到明事，其实只有一桥之隔,这座桥,就是父母温厚的爱，就像黑云经过太阳的亲吻也全变成绚丽的彩霞。
再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。
1．根据人物心情，短文括号内应填人的恰当的词语分别是_____、________。
2．读了短文，你认为“成长的桥”在文中指的是（ ）。
A．家乡的一座桥B．父母温厚的爱C．一座想象中的桥D．座印象深 刻的桥
3．读画“”的句子,结合上下文可知，母亲转怒为笑是因为（）。
A．不忍心责怪“我”B．怕“我”哭
C．觉得“我”老实得可爱D．“我”笨，责骂“我"也没用
4．在别人眼里“我”本来是个笨小孩,但经过一次变故后,竟考了全年级第一，原因是（ ）。
A．“我”明白了父母对自己的爱,明白了要为父母好好读书
B．“我”长大了,变聪明了
C．那次变故让“我"突然变聪明
D．考全年级第是“瞎猫碰 上死耗子”
5．结合短文内容，概括一下“我"的性格特点。
_______________________________________________________________
6．短文中多处写父母给予“我”的爱，请举例并作简要分析。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
7．读结尾画“”的句子，说这句话的表达效果。
_________________________________________________________________
22.阅读短文，回答问题。
莲叶青青
夏天，玄武湖里那一望无边的田田莲叶忽然让我生出了许多感动，我的眼前渐渐地浮出祖母的脸，淡淡地笑着，把我的心照亮。
老家的院子不大，却一年一年地种着一缸荷花。
祖母特别喜爱荷花，对荷花下的功夫让人吃惊。
河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。
隔年的种藕早已挑好，祖母自己一枝枝种下去，弄得两手污泥，一直糊到胳膊肘。
到了小莲叶快要冒尖的时候，老太太就守着荷花缸不让孩子们靠近，说是人呼出的热气会让小叶蔫了。
小荷叶终于长出来了，那是一片太小太小的叶子。
孩子们都很不以为然地看着祖母，祖母却一脸欣喜，就像看一个新生的孙子。
夏天到来的时候，才有真正的长杆荷叶亭亭地舒展开来。
忽一日，有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望。
老太太请她进来坐坐，可女人摇摇头，说出一番话来。
老太太这才注意到那孩子生了一头的疮。
祖母丝丝地吸着冷气，好像要替那个小孩儿忍受痛苦。
看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，咔的一声，剪下一枝最大的荷叶。
原来，女人是来讨荷叶的，中医给小孩儿开的药里，要用到新鲜的荷叶。
每隔几天，她就要给那个小孩儿剪一枝荷叶，荷花缸里也就越来越萧条。
不过，小孩儿的疮倒是确实一天天好起来了。
家里的人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，今年别想看荷花了。
老太太却念念有词：
“真是一物降一物，凉气逼暑气，荷叶派上了大用场，不开花也罢了。
”
如今看到这一池的莲叶，就像看到了一池的清凉。
假如祖母拥有这一池的清凉，她又会高高兴兴地把它分送给许多人吧！
1．在“一望无边的田田莲叶”中“田田”指的是__________。
在读到这句话时，我想到了一句描写江南荷叶的诗句：
__________，_________。
2．文中哪些句子体现了“祖母对荷叶下的功夫让人吃惊”？
画上“ ”。
3．第三自然段中，孩子们的_______与祖母的________形成了对比，体现了___________。
4．文中“派上了大用场”指的是__________。
5．对画线句子理解正确的一项是（ ）
A．祖母看到这些荷叶，肯定会很高兴。
B．在“我”心中，荷叶所代表的是祖母与人为善、关爱他人的美好品质。
23.阅读欣赏。
三月桃花水
是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边？
是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天？
啊,河流醒来了！
三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。
有一千朵樱花,点点洒在了河面；有一万个小酒窝,在水中回旋。
三月的桃花水,是春天的竖琴。
每一条波纹,都是一根轻柔的弦。
那细白的浪花,敲打着有节奏的鼓点；那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊！
三月的桃花水,是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发,如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣；边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟……
比金子还贵啊,三月桃花水！
比银子还亮啊,三月桃花水！
啊,地上草如茵,两岸柳如眉。
三月桃花木,叫人多沉醉。
啊！
掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。
1．理解短文内容填空
第一自然段作者把__________比作了铃铛、丝绸，写出了河水__________的情景。
2．请你从三个方面说说桃花水的美。
_____________________________
3．“三月的桃花水，是春天的明镜。
”说说你从明镜中看到了哪些景物。
我看见______________________________。
我还看见_______________________________。
4．写一句关于春天的谚语
____________________________________________
24.阅读理解。
母亲•我•狗
小时候我极怕狗。
现在想来，虽称不上是“谈狗色变”，也确有些“说狗心寒”，对狗的怕简直甚于想像中的鬼怪。
每到夜间，远处的几声狗叫都能把我的心吊起来，好长时间才在母亲的细语柔抚下慢慢落下去。
到小学三年级的时候，学校要求上早读。
可整个村子上三年级的就我一个，另有几个四五年级的学生在校住宿。
我作难了：
学校和我们村子之间正好有一个“恶狗云集”的大庄子，白天和别人一起倒还不怎么怕；这早上起来，黑咕隆咚的……
邻居大婶也来劝母亲：
“别让洪水上了吧，就弟兄一个，他爹又不在家，万一有个好歹咋向他爹交代呢？
”母亲笑着谢了大婶，摸摸我的头说：
“我送他，学不能不上啊。
”大婶瞪了母亲一眼：
“你，能行吗？
”母亲顿了一下，点点头。
第二天早上，我一觉醒来，发现母亲已点着灯在忙碌了。
“五点半了，起来吧。
”母亲见我醒了，转身为我打来洗脸水。
待我洗好脸，她到院里找了一根木棒拿在手中，夹上我的书包，然后拉上我：
“走吧。
”摸了摸母亲手中的棍子，拉着母亲的手我顿时觉得安全多了。
到了那个村子，我的心也不再那么恐惧了，只是紧紧地攥着母亲的手。
母亲紧张地盯着周围，像是怕狗突然从暗处扑上来似的。
忽然，我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖，我抬头看着母亲，母亲赶忙俯下身拍拍我的头：
“洪水，别怕！
有妈在，狗子不敢来的。
”我便像置身于一把保护伞下似的，心慢慢的安稳下来。
以后，母亲每天早晨起床后总是先把我送到学校，然后再回去做饭。
几年过去了，有一次同大婶闲谈，一句话说得我的心猛得一颤：
母亲对狗的怕其实一点也不亚于我！
她小时候曾被狗咬得差点丢了命。
母亲那湿漉漉的颤抖的手在眼前一闪，我真想跑到正忙碌的母亲身边，抱住她大哭一场——为她那颗受苦受累还经常受着惊吓的羸弱的心！
如今我已不再是怕狗的小孩子了，而母亲依然很怕狗。
于是每次外出，我总细心的守护在母亲的身旁——因为，我忘不了那个怕狗的童年；忘不了母亲那只手，湿漉漉的，有些发抖……
1．用简要的语言概述文章的主要内容
__________________________________________________
2．文章从两个不同角度告诉我们母亲其实是很怕狗的，试借用文中的语句进行说明。
____________________________________________________
3．文章多次写到母亲湿漉漉的手，结合文章内容谈谈这样写有什么作用。
____________________________________________________
4．母亲到底是胆大还是胆小？
结合文章内容，谈谈你的看法。
____________________________________________________
25.阅读短文，回答问题。
________________
①五月里的一个早晨，我们从西宁乘车向青海湖的鸟岛进发。
汽车沿着青藏公路向前飞驰，翻过日月山穿过倒淌河，来到碧波万顷（qǐng）的青海湖。
我们驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。
∥
②踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缭乱。
抬头望，天空中是一群群的飞鸟，红的、蓝的、白的、花的，组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷。
低头看，满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足的空地。
湖水里，那披着彩色花衫的是斑头雁，小巧玲珑（lóng）的是燕鸥，张着长长的嘴东张西望的是环嘴鹜（wù），还有洁白的天鹅，美丽的风头潜鸭，迈着长腿踱（duó）步觅食的黑颈鹤（hè）……我们大概数了一下，就有一百多种鸟呢！
天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，好一个鸟的乐园呐！
∥
③这岛上生活着十万多只水鸟，它们相处得十分融洽。
如果敌害来犯，岛上所有的鸟都能团结起来，共同时敌。
我们刚上鸟岛不久，就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战”。
④天空出现了两只黑鹰，企图掠（lüè）取岛上刚刚孵（fū）化出来的幼雏（chú）。
两只放哨的大雁发现了，一边呱呱地报警，一边勇敢地迎着黑鹰冲了上去。
接着岛上所有的鸟纷纷起飞迎敌。
⑤两只黑鹰高高地盘旋着，群鸟在下面低飞。
忽地（hūdì），一只黑鹰俯（fǔ）冲下来。
只见斑头雁用自己的翅膀和身体组成一道铜墙铁壁，挡住了黑鹰。
第二只黑鹰偷偷从另一边向地面冲击。
这时，鸬鹳（lúguà
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