精选部编版学年七年级上学期第一次质量检测语文试题共3份.docx
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精选部编版学年七年级上学期第一次质量检测语文试题共3份
树人中学教育集团2020～2021学年
第一次调研测试七年级语文试卷
出卷：
审核:
七年级备课组考试时间：
120分钟满分:
100分
一、积累与运用（33分）
1、名句、作家、作品填空（8分）
①夕阳西下，。
（马致远《天净沙·秋思》）
②水何澹澹，。
（曹操《观沧海》）
③我寄愁心与明月，。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
④潮平两岸阔，。
（王湾《次北固山下》）
⑤，小桥流水人家。
（马致远《天净沙·秋思》）
⑥，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
（朱自清《春》）
⑦《次北固山下》中，描写了时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的名句是：
，。
2、音汉互写（3分）
①吝sè②静mì③qiáo悴
3、加点字解释（4分）
①与儿女讲论文义：
②撒盐空中差可拟：
③相委而去：
④尊君在不：
4、列句子中加点成语使用不恰当的一项是（3分）（ ）
A.多么宁静的世界哟，万籁俱寂，没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙……
B.假期过后，大家早早返回岗位，精神抖擞地进入工作状态。
C.他非常气愤，导致在发言时淅淅沥沥，没有说出一个完整的句子。
D.四月中下旬，家乡的荔枝花就盛开了，荔枝树上蜂围蝶阵，这些小精灵呼朋引伴，吮吸着仙露琼浆。
5、列句子没有语病的一项是（3分）（ ）
A.判断一个人谦逊与否，关键看其能认真审视自我，正确摆放自己的位置。
B.在审议政府工作报告时，部分全国人大代表提出了确保中小学生每天锻炼1小时的建议。
C.中学生之所以喜欢网络文学作品的原因，是因为这些作品不仅表现手法自由活泼，而且思想感情丰富细腻。
D.在今年全市的人大代表会上，许多代表们就完善和建立留守儿童保障机制提出了一系列意见。
6、下列文学常识表述不正确的一项是（3分）（）
A.《春》选自《朱自清全集》，朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家，诗人，学者。
著有诗文集《踪迹》、散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。
B.《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。
主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《雷雨》《龙须沟》等。
C.《观沧海》曹操，字孟德，沛国谯县人，东汉末政治家、军事家、诗人。
著有《孙子略解》《兵法接要》，诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。
D.《金色花》选自《泰戈尔诗选》郑振铎译，泰戈尔，印度作家、诗人。
主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。
《吉檀迦利》获1913年诺贝尔文学奖。
7、下列对《西游记》《朝花夕拾》表述，有错误的一项是（3分）（）
A.孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂，惹恼了龙王四兄弟，被告到天庭。
玉帝派太白金星下界招安，封悟空为“弼马温”。
B.美猴王为求长生不死，在海上漂泊八九年后，到灵台方寸山斜月三星洞拜菩提祖师为师，得法名孙悟空，学得七十二般变化和十万八千里筋斗云。
C.衍太太是一个善良、朴实而又迷信、唠叨的人，文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
D.作者回忆了《二十四孝图》后，觉得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”，如“子路负米”“黄香扇枕”“陆绩怀橘”之类。
而“哭竹生笋”的故事则有些可疑，还有“卧冰求鲤”的故事，如模仿则有性命之忧了。
8、阅读《朝花夕拾》相关语段，回答问题。
（2分）
应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。
朝阳照着西墙，天气很清朗。
母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。
在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
（1）这段文字出自《朝花夕拾》中的哪篇文章？
（1分）《》
（2）划线句表达了作者当时怎样的心情？
（1分）
9、阅读《西游记》相关语段，回答问题。
（4分）
正走到半山之中，伯钦回身，立于路下道：
“长老，你自前进，我却告回。
”三藏闻言，滚鞍下马道：
“千万敢劳太保再送一程！
”伯钦道：
“长老不知，此山唤做两界山，东半边属我大唐所管，西半边乃是鞑靼的地界。
那厢狼虎，不伏我降，我却也不能过界，你自去罢。
”三藏心惊，轮开手，牵衣执袂，滴泪难分。
正在那叮咛拜别之际，只听得山脚下叫喊如雷道：
“我师父来也！
我师父来也！
”
（1）联系《西游记》前文内容，说说喊声为何是从“山脚下”发出的？
（2分）
（2）从表现手法角度，赏析划线句的表达效果。
（2分）
二、阅读与赏析（共27分）
（一）夜发分宁寄杜涧叟①（4分）
黄庭坚
阳关②一曲水东流，灯火旌阳③一钓舟。
我自只如常日醉，满川风月替人愁。
【注】①分宁:
地名，今江西修水县，诗人的家乡。
杜涧叟是他的友人。
此诗写于诗人早年离开家乡，去外地做官之时。
②阳关：
泛指离别时唱的歌曲。
③旌阳：
山名，在分宁以东。
10、诗中“”这一词语,暗示了诗人出发时间，照应题目中“夜发”二字。
（1分）
11、有人认为“满川风月替人愁”写的好，从修辞角度结合诗歌内容说说你的理解（3分）
（二）文言文阅读（8分）
宋陈谏议①家有劣马,性暴,不可驭,蹄啮伤人多矣。
一日,谏议入厩②,不见是马,因诘仆:
“彼马何以不见?
”仆言，为陈尧咨售之贾人③矣。
尧咨者,陈谏议之子也。
谏议遽召子，曰:
“汝为贵臣④，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之?
是移祸于人也!
”急命人追贾人取马,而偿其直⑤。
戒仆养之终老。
时人称陈谏议有古仁人之风。
【注释】①陈谏议：
姓陈，谏义是官名。
②厩：
马棚，泛指牲口棚。
③贾gǔ人：
商人。
④贵臣：
朝廷中的重臣。
⑤直：
同“值”，价值。
12、给下面加点字解释。
（4分）
（1）不见是马
（2）因诘仆
（3）谏议遽召子（4）贾人安能蓄之
13、与“陈谏议之子也“之”的用法相同的一项是（2分）（）
A.为陈尧咨售之贾人矣B.贾人安能蓄之
C.戒仆养之终老D.时人称陈谏议有古仁人之风
14、翻译句子。
（2分）
彼马何以不见
？
（三）赔偿（15分）
余显斌
①拿上一尊泥塑，付了钱，转身就走。
年轻的店主喊住我，要找补我钱。
我大方地一笑：
“‘泥人曾’的泥塑，值这个价。
”说完，挥一挥手，就急匆匆地离开了。
②不一会儿，我就拐入一条小巷。
巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。
墙头上不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞；或者爬出几根青藤，嫩嫩的，绿绿的，曲折蜿蜒。
我不禁哼起轻快的小曲，放慢了脚步。
③突然，身后传来急促的脚步声。
我停止歌唱，加快了脚步。
身后又传来喊声：
“先生，请停一下。
”我侧耳一听，不是店主的声音，于是停下来，慢慢地转过身。
原来是一个六十左右的老人，浑身上下透着一种儒雅的气韵。
④“是叫我吗？
”老人点点头，快步来到我面前：
“先生刚才在‘泥人轩’买了一尊泥塑？
”我赶忙摇头。
老人看见我手中的纸盒：
“这就是啊！
”
⑤我脸一红，声音不再柔和，厉声问道：
“咋的，有啥问题吗？
”老人轻轻地点点头，从我手里拿过纸盒慢慢打开。
只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。
赤兔马前蹄跃起，后腿直立，鬃毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。
简直是极品！
⑥老人举起泥塑，“噗”的一声扔在地上，泥塑顿时碎了一地。
我一惊，气红了脸：
“你……要干什么！
”
⑦老人笑笑，慢条斯理地说：
“这尊泥塑有问题。
”看我一脸疑惑，他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花。
老人告诉我，为了泥巴筋道，泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。
但是，绝不能是棉团。
没有拌开的棉团，雨天会回潮，泥塑会鼓包，甚至鼓裂。
⑧我理解了，又迷糊了。
“你咋知道这些啊？
”“我就是‘泥人曾’。
”老人得意地一笑，一脸阳光。
“那……年轻人？
”“是我儿子。
”原来，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了。
老人回来发现后，就急匆匆地追了过来。
⑨我鼻尖上冒出了汗珠，嗫嚅着，不知道说什么好。
⑩老人拍拍我的肩，安慰道：
“放心，我赔。
”说着，拿出两个纸盒，打开来，一尊是“千里走单骑”，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，有一种流畅自然之感。
关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。
另一尊是“雪夜上梁山”，林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微眯，望着远方。
枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和斗篷上都盖着一层白雪，给人一种寒浸浸的感觉。
⑾我结结巴巴道：
“我……只买一个。
”老人将泥塑放进纸盒，用丝带小心扎好，说：
“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。
这两个泥塑，都是赔给你的。
”老人站起来，将纸盒递给我，拍拍我的肩，笑道：
“放心，都是我捏的，货真价实。
”
⑿我红着脸，接过纸盒，没有说话。
迟疑片刻，我从钱夹里拿出两尊泥塑的钱，塞在老人手里，对他深深地鞠了一躬。
老人愣住了，我赶紧转身离开。
背后传来老人的喊声：
“这两尊是赔偿的，不要钱。
”
⒀可是，我已经迅速消失在小巷的拐角处，钻进了人群。
因为，只有我知道，我在店里给的是假钞。
（选自《嘉应文学》2019年7期，有删改）
15、小说有两条情节发展线，请用简洁的语言把下面的梳理补充完整。
（2分）以老人的话动为明线：
追赶买主→① →双倍赔偿
以“我”的活动为暗线：
② →被追上，知真相→获赔偿，付真钞
16、第②段中加横线的句子属于什么描写？
有什么作用?
（3分）
17、⑤⑥⑿段中加波浪线的地方都写到了“我”脸红。
请分别简析“我”脸红的原因。
（3分）
第5段：
第6段：
第12段：
18、阅读全文，分析老人的形象。
（4分）
19、“赔偿”是小说的中心事件，也是小说的主旨所在。
请简要概括文中“赔偿”的表层含义和深层含义。
（3分）
表层含义：
深层含义：
三、作文（40分）
20、花是有脚的，因为它们的足迹处处皆是：
有的开在山间崖畔，有的开在房前屋后，有的开在公园花圃……而有一些花一旦栖落于心灵的沃土上，就会生根发芽，抽枝展叶，开出美丽的花来。
请以“开在心里的花”为题，结合自己的真实经历和切身感受，写一篇作文。
要求：
（1）文体不限，诗歌除外
（2）不少于600字。
（3）文中不得出现真实的人名、校名，如必须出现，一律用“XX”代替。
七年级语文答案
一、积累与运用（33分）
1、略。
2、略。
3、略。
4、C（“淅淅沥沥”一般形容小雨落下的声音，此处应为“断断续续”）
5、B（A项，一面对两面，在“能”后加“否”；C项，逻辑错误，应把“完善”和“建立”互换位置；D项，“之所以……的原因”结构，属于句式杂糅，去掉“的原因”）
6、B
7、C
8、
（1）《五猖会》（1分）
（2）表达了在看五猖会前，被父亲逼着背《鉴略》痛苦、扫兴、无奈的心情（1分，心情答出意思相近的一个即可）
9、
（1）孙悟空大闹天宫，（1分）被如来佛祖压在五行山。
（1分）
（2）运用反复，（1分）突出孙悟空即将被唐僧救出五行山兴奋、激动的心情。
（1分）
二、阅读与赏析（27分）
（一）
10、灯火（1分）
11、运用拟人手法（1分），赋予了满川风月以人的情感，生动形象地表达了自己离家思乡或（与友人依依不舍）（1分）的愁苦之情（1分）。
（二）
12、
（1）这
（2）于是，就（3）立即，赶快（4）怎么（4分）
13、D（2分）
14、那马为什么不见了？
（彼、何以）（2分）
（三）
答案：
15、①摔碎泥塑，告知真相。
（1分）
②用假钞，买泥塑。
（1分）
16、景物描写（环境描写）（1分），用景色优美怡人（1分），烘托了“我”用假钞买泥塑，成功脱逃后愉悦心情（1分）。
17、第⑤段：
谎言被揭穿后感到尴尬。
（1分）
第⑥段：
泥塑被摔碎后感到气愤。
（1分）
第（12）段：
获真诚赔偿后感到羞愧。
（1分）
18、①气韵儒雅。
从语言（如“先生”“请”）、举止（如“慢条斯理”“轻轻拨弄”）等体现出来的温文尔雅的气度。
（2分）
②技艺精湛。
三尊泥塑栩栩如生。
（2分）
③诚实守信。
“货不正宗，加倍赔偿”的规矩，不顾年迈追赶并赔偿的行为。
（2分）（任意写出两点即可，其他合理答案也可）
19、表层含义：
老人用真品赔偿次品；（1分）“我”用真钞赔偿假钞。
（1分）
深层含义：
老人和“我”的行为都是用诚信之行对欺骗之心进行了赔偿，从而表达小说鞭挞欺骗，倡导诚信的主旨。
（1分）（紧扣诚信表述即可）
20、作文建议切入分32分。
2019—2020学年度第一学期第一次月清试题
七年级语文
（时间90分钟，满分120分）
温馨提示：
所有答案都必须写在答题纸相应的位置上，答在本试卷上一律无效。
第一部分积累与运用（31分）
一、根据学习积累，完成1—6题。
（12分）
1．下列加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）
A．酝酿（liànɡ） 窠巢（kē） 黄晕（yùn） 发髻（jì）
B．水藻（zǎo）看护（kàn）花苞（bāo）棱镜（lénɡ）
C．静谧（mì）高邈（miǎo）莅临（lì）吝啬（sè）
D．弄堂（lòng）风筝（zhēng）咄咄（duō）菜畦（qí）
2．下列词语书写有误的一项是（）（2分）
A．朗润 嘹亮 抖擞 干躁 B．贮蓄 喉咙 睫毛 响晴
C．化妆 粗犷 干涩 澄清 D．屋檐 凄冷 碣石 应和
3．下列加点词语运用有误的一项是（）（2分）
A．上课铃响后，同学们兴奋地坐在教室里，迫不及待地想要见到新来的语文老师。
B．参加舞蹈表演的男女同学都做好了充分的准备，个个打扮得花枝招展。
C．教师节这天，我班男生都争先恐后地向校广播站投稿，表达对老师的赞美之情。
D．经过努力，张军终于考上了梦寐以求的一中，心里异常兴奋。
4．下列各句中标点符号使用不正确的一项是（）（2分）
A．野花遍地是：
杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
C．天空是暗的，但雨却闪着光，田野是静的，但雨在倾诉着。
D．乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着簑，戴着笠的。
5．下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A．在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南的冬天真得算个宝地。
B．当小草偷偷地从土里钻出来时，令小朋友在草地上快乐地踢球、赛跑、捉迷藏。
C．我国“蛟龙”号载人潜水器出征马里亚纳海沟，执行大约7000米左右的海试任务。
D．夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。
6．下面对诗句的赏析有误的一项是（）（2分）
A．“水何澹澹，山岛竦峙”，前一句是动态描写，后一句是静态描写，动静结合，互相映衬，显示了大海的辽阔和威严。
B．“海日生残夜，江春入旧年”，既写景又点明季节，在描写景物、节令中蕴含着一种自然的理趣，给人以积极向上的力量。
C．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，这是唐代现实主义诗人李白借助想象把自己的思念托付给明月，带给远方寂寞的朋友。
D．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，十八个字，写了九种景物，有静有动，有声有色，而加在名词前的定语则体现了诗人对那些景物的独特感受。
7.诗文积累。
（10分）
（1）树木丛生，百草丰茂。
，。
（曹操《观沧海》）
（2），小桥流水人家，。
（马致远《天净沙·秋思》）
（3），闻道龙标过五溪。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（4），风正一帆悬。
（王湾《次北固山下》）
（5）明月是古人思乡怀友之情的凭借，李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》说“，随君直到夜郎西”；杜甫在《月夜忆舍弟》中说“露从今夜白，”。
（6）还有地里工作的农夫，，。
他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
（朱自清《春》）
8.名著阅读（5分）
（1）《济南的冬天》的作者是，他主要作品有小说《》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
（2分）
（2）《朝花夕拾》中给你印象最深刻的是哪一篇？
写出你的读书感悟。
（3分）
二、综合性学习。
（4分）
9.班里准备出一期以“走进四季”为主题的黑板报,请你参与。
（1）请你为这期黑板报拟一个恰当的标题。
（2分）
（2）请分别以“自然的四季”和“人生的四季”为上、下联的话题,写一副对仗工整的对联。
（2分）
上联:
尽览春夏秋冬景
下联:
第二部分阅读（39分）
三、古诗文阅读（15分）
（一）阅读下面古诗，完成10—11题。
（4分）
浣溪沙
苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松问沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？
门前流水尚能西！
休将白发唱黄鸡。
10.上阙描写______（季节）的景色，表现该季节特征的景物有___________（2分）
11.下阙表现了作者怎样的人生态度？
请结合具体词句分析。
（2分）
（二）阅读下面短文，完成12—15题。
（11分）
陶侃在广州①，无事辄朝运百甓②于斋外，暮运于斋③内。
人问其故，答曰：
“吾方致力中原，过尔优逸，恐不堪事，故自劳耳”……常语人曰：
“大禹圣人，乃惜寸阴；至于众人，当惜分阴。
岂可但逸游荒醉！
生无益于时死无闻于后是自弃也！
”
（选自语文主题学习丛书）
【注】①陶侃在广州：
指陶侃在广州任刺史。
②甓：
（pì）砖。
③斋：
书房。
12．解释加点词语（2分）
（1）人问其故
（2）常语人曰
13．请用“/”标出下面句子的两处停顿。
（2分）生无益于时死无闻于后是自弃也！
14．用现代汉语翻译文中的画双横线句。
（3分）
大禹圣人，乃惜寸阴；至于众人，当惜分阴。
15．读了上文你有哪些启发？
你还知道哪些珍惜光阴的古诗词？
请写出连续的两句。
（4分）
四、现代文阅读（24分）
（一）阅读下面两段文字，完成16—19题。
（13分）
【甲】那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，
像地毯上的小团花的小灰色树影。
这就是冬天的济南。
【乙】再看水，以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？
有泉——到处是泉——有河，有湖，这是由形式分。
不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的情人吧？
大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。
可是看水，是要看秋水的。
济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。
先不说别的，只说水中的绿藻吧，那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。
这种鲜绿全借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。
是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。
它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦。
淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。
浣女的影儿吻它们的绿叶一两下。
只有这个，是它们的香甜的烦恼。
羡慕死诗人呀！
（选自老舍《一些印象》）
16．两文都是写济南的水，从时令上看，甲文写的是的水，乙文写的是的水。
甲文中水的特点是，乙文中水的特点是。
（4分）
17．甲、乙两文段均出自老舍之手，自然写作风格也一样，写水都用了拟人的手法，如甲文中的“”，乙文中的“”。
（4分）
18．从修辞角度理解下面两个句子的意思。
（4分）
（1）这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
（2）济南是“自然”的情人吧？
19．将乙文中“哪儿的水能比济南”改为“哪儿的水都比不上济南”好不好？
为什么？
（1分）
（二）阅读《报秋》，完成第20—22题。
（11分）
报秋
宗璞
①似乎刚过完了春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。
一家人夏衣尚未打点好，猛然玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。
我先是一惊，随即怅然。
这花一开，没几天便是立秋。
以后便是处暑便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。
真的怎么得了！
②一朵花苞钻出来，一个柄上的好几朵都跟上。
花苞很有精神，越长越长，成为玉簪模样。
开放都在晚间，一朵能持续开一昼夜。
六片清雅修长的花瓣围着花蕊，当中的一株顶着一点嫩黄，颤颤地望着自己雪白的小窝。
③这花的生命力极强，随便种种，总会活的。
不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让。
据说花瓣可以入药。
还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。
我说它是生活上向下比，工作上向上比，算是一种玉簪花精神罢。
④我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。
因有自知之明，不敢邀名花居留，只有时要点草花种种。
有一种太阳花又名死不了，开时五彩缤纷，杂在草间很好看。
种了几次，都不成功。
“连死不了都种死了。
”我们常这样自嘲。
⑤玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。
往后院月洞门小径的两旁，随便移栽了几个嫩芽，次年便有绿叶白花，点缀着夏末秋初的景致。
我的房门外有一小块地，原有两行花，现已形成一片，绿油油的，完全遮住了地面。
在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。
有些植物的繁茂枝叶中，会藏着一些小活物，吓人一跳。
玉簪花下却总是干净的。
可能因气味的缘故，不容虫豸近身。
⑥花开有十几朵，满院便飘着芳香。
不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香。
它的香比较强，似乎有点醒脑的作用。
采几朵放在养石子的水盆中，房间里便也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，让人心里警惕着：
秋来了。
⑦秋是收获的季节，我却两手空空。
一年，两年过去了，总是在不安和焦虑中。
怪谁呢，很难回答。
⑧久居异乡的兄长，业余喜好诗词。
前天寄来南宋词人朱敦儒的西江月：
日日深杯酒满，朝朝小圃花开，自歌自舞自开怀，无拘无束无碍。
青史几番春梦，红尘多少奇才，不须计较与安排，领取而今现在。
⑨我把“领取而今现在”一句反复吟诵，觉得这是一种悠然自得的境界。
其实不必深杯酒满，不必小圃花开，只在心中领取，便得逍遥。
⑩领取自己那一份，也有品味把玩、获得的意思。
那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。
（选自语文主题学习七年级上册《四季如歌》,有改动）
20．第①段中作者看到玉簪花开“先是一惊，随即怅然”，“一惊”“怅然”分别是因为什么？
请联系全文分别回答。
（4分）
21．请从修辞的角度赏析第②⑤两段中画横线的两个句子。
（4分）
（1）当中的一株顶着一点嫩黄，颤颤地望着自己雪白的小窝。
（2）在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。
22．文章的题目能否改为“玉簪花”？
请简述理由。
（3分）
第三部分写作（50分）
五、作文（50分）
23．请以“你用温暖了我”为题，写一篇不少于500字的记叙文。
要求：
（1）请补全题目。
（2）卷面整洁，字迹清楚。
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
七年级第一次月清语文参考答案和评分标准
第一部分积累与运用（31分）
一、（12分，1-6题，每题2分）
1．C2．A3．B4．C5．D6.C
7.（10分）
（1）秋风萧瑟，洪波涌起
（2）枯藤老树昏鸦古道西风瘦马（3）杨花落尽子规啼（4）潮平两岸阔（5）我寄愁心与明月月是故乡
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