教科版小学科学三年级上册复习巩固九doc.docx
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教科版小学科学三年级上册复习巩固九doc
2019-2020年教科版小学科学三年级上册复习巩
4第1题【单选题】
把下面三个瓶子放在水中可能会出现悬浮的是（）。
A、装满沙的瓶子
B、装有半瓶水的瓶子
C、空瓶子
【答案】:
B
【解析】：
［解答】物体的沉浮与目身的质量和体积都有关。
浸没在液体中的物体如果它的密度小于液体密度,物体上浮；如果它的密度等于液体的密度，物体悬浮；如果它的密度大于液体的密度，物体下沉.
［分析】本题尝学钢物体沉浮曲的识记.
4第2题【单选题】
下列对使用过的塑料制品说法正确的是（）
A、烧掉
B、送到废品回收站
C、扔掉
【答案】：
B
【解析】：
【解答】塑料是T*从原油中提炼出来的的人工材料，许多塑料可以重复利用。
对使用过的塑料制品应送到废品回收站,回收再利用。
［分析】本题考查学钢塑料瞄的识记.
4第3题【单选题】
把下列材料放入水中，出现〃先浮后沉"现象的是（）
A、木块
B、塑料
C、纸【答案】:
【解析】:
E的质量r所以，表现为烈浮；后沉，说明此时纸
【解答】纸放在水中先浮，说明此时纸的密度小于水的密度，浮力可以承1
的内部孔隙吸收了水，致使纸的综合密度增大r当大于水的密度时，则下沉。
故答案为:
C.【分忻】纸放在水中先浮后沉。
这个是因为水面张力,就是液体表面因为其特性分子间排列紧密，相互的吸引力就大.当纸放在水面上，纸会被浸润〃毛细现象”很快就会沉下去.
【单选题】
根据塑料受热后的性质不同塑料分为（）。
A、热塑性塑料、热固性塑料
B、通用塑料和工程塑料
【答案】:
A
【解析】:
［解答】塑料种类很多，到目前为止世界上投入生产的塑料大约有三百多种。
根据塑料受热后的性质不同分为热塑性塑料和热固性塑料；根据塑料的用途不同分为通用塑料和工程塑料.
［分析］本题建学朝塑料眠的识记.
4第5题【单选题】
下列哪一种材料的硬度最大（）
A、木头
B、纸
C、金属
D、塑料
【答案】：
C
【解析】：
［解答】硬度,材料局部抵抗硬物压入其表面的能力称为硬度。
固体对外界物体入侵的局部抵抗能力，是比较各种材料软硬的指氤上述四项最硬的是金属。
［分析】本题考查学生对材料的硬度的识记。
4第6题【判断题】
判断题
材料可以分为天然材料和人造材料。
A、正确
B、错误
正确
人类利用材料和制造新材料的能力是不断增长的。
A、正确
B、错误
正确
人们根据物品的性能、材料的特征和加工成本等综合因素选择制作物品的材料。
A、正确
B、错误
正确
随着科学技术的发展，人类利用和制造新材料的能力越来越强，新材料的产生极大的改善了我们的生活。
A、正确
B、错误
正确
【答案】:
【解析】：
［解答］天然材料是直接被拿来用的，像钢铁一样经过加工而成的是人造材料.人们根据物品的性能、林料的特征和加工^本等综合因素选择制作物品的材料。
随着科学技术的发展，人类会W用越多越多的新材料,这些都育级大改善生活.【分析】人类利用材料的能力是越来越高级的。
4第7题【判断题】
铝合金是由铝和其它金属制成的，它比纯铝更硬。
（）
A、正确
B、错误【答案】：
正确
【解析】:
【解答】铝合金是以铝这种金属成份为主，其中夹杂有硅、铜、锌、镁、氤铁、钛、铭、镣等等各种金属元麦的T*合金，是有色金属中的一#。
除了铝合金还有纯铝。
［分析】此题主要考查学生对铝合金和铝的区^的识记。
4第8题【判断题】
烧砖一般经过用黏土制砖坯、砖坯被晾干、烧制砖坯和搬运制成的砖的过程。
A、正确
B、错误
【答案】：
正确
【解析】：
［解答】砖和陶瓷都是用黏土烧制而成的。
制作时先用黏土制砖坯、再把砖坯被晾干、然后烧制砖坯和最后搬运制成的砖。
［分析］本题考直学生对砖的烧制过程的理解。
4第9题【判断题】
不锈钢高压锅使用的主要材料是塑料。
（）
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】：
【解答】顾名思义，不锈钢高压锅是使用不锈钢制成的，而不是使用塑料制成的。
［分析］本题尝学钢不锈的识记。
—第io题【判断题】
塑料袋结实、轻便，都可以用来包装食品。
（）
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
【解答】塑料袋会添加一些塔白剂、荧光粉，它们除了有潜在致癌性,还会破坏人体的免疫力。
非食品用塑料袋中含有的聚氯乙烯r经加温加热后,易产生二恶英等有害物质，引起肝有以及中枢神经系统、血液票统疾病。
食品用塑料袋的成分多为聚乙烯，只要在110摄氏度以下就不易分解,防以装温度不超过100摄氏度的含水食物时，一般没问题.
［分忻】本题考查学生对塑料的种类和用途的识记.
4第M题【判断题】
塑料种类很多，到目前为止世界上投入生产的塑料大约有三百多种。
根据塑料受热后的性质不同分为热塑性塑料和热固性塑料；根据塑料的用途不同分为通用塑料和工程塑料。
A、正确
B、错误【答案】：
正确
【解析】：
【解答】塑料种类有三百多种。
主要有两种分类:
根据塑料受热后的性质不同分为热塑性塑料和热固性塑料；根据塑料的用途不同分为通用塑料和工程塑料。
［分忻】本题考直学生对塑料种类的识记.
4第12题【判断
所有的物体都能浮在水面上。
（）
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】:
I］果它的密度小于液体密度，物体上浮；如果它的密度
【解答】物体的沅浮与自身的质量和体积都有关・5蚤没在液体中的物
等于液体的密度，物体悬浮；如果它的密度大于液体的密度，物体下沉.
【分析】本题考查学生对物体沉浮的有关因素的识记.
4第13题【填空题】
【答案】:
【第1空】沉
【第2空】浮
【解析】：
［解答】物体的沉浮与自身的质量和体积都有关.浸没在液体中的物体如果它的密度小于液体度度f物体上浮；如果它的密度等于液体的密度，物体息浮；如果它的密度大于液体的密度，物体下沉.
【分析】本题考查学生对物体沉浮的有关因素的识记。
4第14题【填空题】
【答案】：
【第1空】金属
【第2空】玻璃
【第3空】石块
【第4空】木块
【第5空】塑料
【第6空】纸片
【解析】:
【解答】金属、玻璃、石块在水中是下沉的；木块、塑料、纸片在水中是漂浮的.【分析】物体在水中的沉浮与构成物体的材料有关。
纸是可以回收再利用的，所以一定要放回要回收箱里，节约资源。
A、正确
B、错误【答案】:
正确
【解析】:
【解答】纸张是可以回收利用的，为了节约资源一定要放回回收箱里面.【分析】纸张虽然为人类文明做出了贡献,但是污染环境,容易被滥用。
4第16题【填空题】
砖的主要用途是盖房子，陶瓷的主要用途是做
【答案】:
【第1空】生活用品
【解析】：
【解答】陶瓷是陶和瓷的综合性产物，产生于商代.具有陶器的透气性，吸水性的同时，又具有瓷的坚硬性和不漏水的特性，表面有光泽、光渭而且声音清脆。
适合做生活用品。
【分析】本题考查学生对陶瓷的用途的识记。
第17题【填空题】
用纸做档案袋子，是利用纸的柔韧性。
A、正确
B、错误【答案】：
正确
【解析】：
［解答】纸张的柔韧性能够让纸张做成各种木质材料.［分析］纸的特性:
质轻、吸水性强、硬度小、柔韧性较差,易折叠、E导电。
第18题【填空题】
纸是由东汉末年发明的O
【答案】:
【第1空】蔡伦
【解析】:
［解答】造纸术是由蔡伦发明的。
蔡伦是东汉末年的人士。
［分析］纸的特性:
质轻、吸水性强、硬度小、柔韧性较差，易折叠、不易导电。
第19题【填空题】
【答案】:
【第1空】纤维
【第2空】扣子
【第3空］塑料金属
【第4空］塑料
【第5空】发卡
【第轻】塑料
【第7空】金属
【第8空】略
【第9空】略【解析】:
【解答】校服使用的材料是纤维,拉链主要是用的是金属制品.钥匙是用金属制成.发卡等都是塑料制品构成.【分析】物品以及制作材料的对应关系是；校服一纤维,拉链一金属、塑料，钥匙一金属,扣——塑料，发——塑料
4第20题【填空题】
弹性大，可以用来做衣服。
【答案】:
【第1空】纤维【解析】:
【解答】纤维是指由连续或不连续的细丝蛆成的物质。
在动植物体内，纤维在维系蛆织方面起到重要作用。
纤维用途广泛，可织成细线、线头和麻绳,造纸或织毡时还可以织成纤维层；纤维弹性大,可以用来做衣服。
［分析］本题考查学生对纤维的作用的识记.
4第21题【填空题】
人们用纸巾吸汗，是利用了纸的
【答案】:
【第1空］吸水性【解析】:
【解答】纸巾吸汗是因为纸巾的吸水性强。
【分析】纸是由纤维构成的，里面很多小孔、空隙r所以吸水能力强。
4第22题【填空题】
用下列材料制成的实心物体，（）一定沉入水中。
A、塑料
B、铁条
C、木条
D、纸条
【答案】:
B
【解析】:
【解答】铁条的密度比大，所以放在水中F会下沉.【分析】比水密度大的物体F会沉底，比水门密度小的物体不会下沉.
【解答
使用塑料制品我们应该注意什么？
【答案】：
解:
使用塑料制品，我们应该看清标志,看看是否可以回收，能回收的一定放回回收箱内，注意保护环境，防止污染。
【解析】:
［解答］我们使用塑料制品的时候应该注意不乱扔旧塑料制品，将它们放进垃圾箱进行回收，以使其可以重复利用，减轻环境污染.【分析】塑料不易分解，会造成严重的环境污染,但是可以重复利用。
4第24题【解答
金属材料有哪些特点？
【答案】:
坚硬、有金属光泽、有延展性、易侍热、能导电等
【解析】：
［解答］金属是一#*有光泽、富有延晨性、容易导电、导热等性质的物质.故坚硬、有金属光泽、有延展性、易传热、能导电等都是金属的性质。
【分析】本题考直学生对金属特性的识记。
△第25题【解答题】
请完成木块性质泡泡图
【答案】：
【解析】:
有F韧性、容易加工、能浮在水上、易燃烧、不易传热等。
［分忻】一棵成材的
树木在自然界至少要生长几十年。
由于环境污染和人工采伐，世界上的森林正在急剧减少。
所以，我们要珍爰木材贫源，增强爱护树木的环保意识.
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