蜡烛在水中燃烧的精选作文关于水中燃烧的蜡烛精选作文20篇.docx
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蜡烛在水中燃烧的精选作文关于水中燃烧的蜡烛精选作文20篇
蜡烛在水中燃烧的精选作文-关于水中燃烧的蜡烛精选作文20篇
课程描述：
本节精选作文课为教师率领并让学生积极参与的实验课。
教师准备“水中燃烧的蜡烛”实验的相关材料，实验过程中让学生主动参与和细心观察，实验结束后让学生将实验感悟写出来。
学生作品如下（按学号排列），★为优秀作品：
【张宇轩作品：
水中燃烧的蜡烛】★
今天，我们的精选作文教师和我们要做一个实验，我们一听实验的习题目都满脸惊讶，我们不约而同地说：
“水中怎么可能燃烧蜡烛呢！
”
我们的精选作文教师说：
“我们要用的器材室：
玻璃杯、蜡烛、火柴或打火机。
”
我心里默默的想：
教师是不是在开玩笑呀？
水中哪能燃烧蜡烛，教师开始讲实验步骤，“要先把蜡烛固定在玻璃杯里面，这个步骤非常地重要，假如固定不好整个实验都会失败的。
”
教师开始做实验了，我们屏住呼吸又目不转睛地看着玻璃杯，教师渐渐地往里面倒水，水已经漫过了蜡烛，但这支蜡烛还熊熊燃烧着，这真是太神奇了！
蜡烛已渐渐熄灭，教师拿出来一看竟然有一层蜡烛油形成的一层圆柱，像防护衣在保护着它。
这个实验太神奇了。
【张睿鹏作品：
水中燃烧的蜡烛】
我把火柴和蜡烛、玻璃杯拿出来做实验。
我先把蜡烛固定好放在玻璃杯里面。
再用火柴点着，最后倒上水一直倒在火上面，它还是熊熊燃烧着。
我们目不转睛的盯着它，我们屏住呼吸的一直等到它渐渐熄灭了。
为什么把蜡烛放在水里那么久还没熄灭呢？
真奇异！
我看了看，发现了蜡烛灯芯四周还有一层蜡皮，蜡烛的皮像一双手，保护着灯芯，是它在水中燃烧。
【卢晨曦作品：
水中燃烧的蜡烛】
今天，教师做了一个有趣的实验：
水中燃烧的蜡烛。
器材：
杯子、打火机、蜡烛、水。
教师先把蜡烛固定，接着点燃，然后倒水，水漫过了蜡烛，熊熊大火变成了一株小火苗，发出了咝咝的声音。
最后渐渐的熄灭了。
可是蜡烛为什么会在水中燃烧呢？
教师把水倒出来让我们看了一遍，原来他穿了一件防护衣。
这个实验真难以想象，不过我也明白了水火相容的道理。
【邓宗浩作品：
水中燃烧的蜡烛】
今天教师要做一个实验叫水中燃烧的蜡烛。
实验器材有烧杯、火柴、蜡烛。
教师先把蜡烛固定在杯子里（一定要认真地固定，要不然就要倒了），接着把蜡烛点燃，然后教师小心翼翼地倒水。
我想：
火不可能在水里燃烧的。
可是火居然可以在水里熊熊燃烧，最后火渐渐熄灭了。
教师吧蜡烛拿了出来，原来灯芯像穿了一件白衣服，真是一个难以想象的实验呀！
火居然能在水里燃烧！
【张树健作品：
水中燃烧的蜡烛】
今天教师给我们做了一个有趣的实验，就是让蜡烛在水中燃烧。
我们的实验目的是让水火相容。
实验器材有：
打火机、玻璃杯、蜡烛、水。
我们先把蜡烛固定在玻璃杯里，接着把蜡烛点燃，我们目不转睛的看着。
然后把水倒进玻璃杯里，我们屏住呼吸，怕一呼吸把蜡烛吹灭了。
在水里燃烧的蜡烛拿出来一看，那个灯芯就像穿上了一间保护层。
最后，蜡烛真的在水中燃烧起来了。
我真的不相信！
教师评语：
写了自己真是的感受，写精选作文就是要把自己的一点一滴感受写进去。
【伊梦瑀作品：
水中燃烧的蜡烛】★
今天，教师让我们看了一个奇异的实验，那就是在水中燃烧的蜡烛。
需要准备的材料是：
火柴、玻璃杯和蜡烛。
教师先把蜡烛的下面点着t262火，又吹灭，放在玻璃杯里固定住，接着又把蜡烛的上方点着。
教师问我们：
“假如把水杯里倒上水漫过火焰，那火还能燃烧吗？
”
我们答复：
“不能！
”“我觉得可以。
”教师说。
“不可能！
”我们又说。
然后，教师又倒上了水超过了火焰，蜡烛仍然烧着。
并且火还变得更长了一些。
这可真让人吃惊。
最后火焰越来越短，后来还是熄灭了。
教师问我们：
“你们知道这是为什么吗？
”我们都说不知道。
教师又拿了一根不在水里烧的蜡烛让我们观察比照，后来我们才知道：
原来在水中燃烧的蜡烛油都浮上去形成了一个圆柱体的保护层，没有让谁进去。
后来我们才知道蜡烛可以再水中燃烧的道理。
【董英烁作品：
水中燃烧的蜡烛】
你知道蜡烛点燃后能在水中燃烧吗？
我相信你一定不相信，但我要告诉你，这个奇迹可是真的吆！
今天下午，我们就开始创造奇迹了。
教师拿来了玻璃杯、蜡烛、水、打火机。
我们看着这些实验器材就有点不相信了。
教师先用打火机把蜡烛倒着烧了一下，然后把蜡烛放到杯中固定好，使劲一压。
可惜，固定到第三次还没成功，我们觉得做不成了。
但教师持之以恒、永不放弃。
因为失败乃成功之母呀！
第二次，教师再一次固定好，点燃蜡烛，再渐渐张张的倒水。
可惜，一晃，好好的实验几乎泡了汤。
第三次，教师努力的做着实验，可惜又没成功。
第四次，教师小心翼翼的做着实验。
她小心的固定好，因为不固定的话，它就不会站好。
教师又点燃蜡烛，然后再渐渐的倒水。
耶！
成功了！
可我们有个问习题：
它为什么会在水里燃烧呢？
教师把水倒掉，让我们看。
我们一看，原来有护身服啊！
今天，我见证了一个奇迹。
今天，教师创造了一个奇迹。
虽然我没拿好材料，但我心中仍是开心的。
今天真是巧妙的一天。
【孔雪瑞作品：
水中燃烧的蜡烛】
今天教师要做一个实验叫水中燃烧的蜡烛。
实验器材有烧杯、火柴、蜡烛。
教师先把蜡烛固定在被子里，一定要认真的固定要不然就倒了。
接着把蜡烛点燃，一定要小心翼翼的点。
然后教师把水倒进烧杯里，我们目不转睛的看，水里的灯芯仍然烧着熊熊大火，像一个大大的灯笼一样，挂在门上，最后就渐渐熄灭了。
后来蜡烛就穿了一件白白的衣服。
火居然能在水里燃烧。
【周宸旭作品：
水中燃烧的蜡烛】
今天，教师给我们做了一个实验。
这个实验真是神奇啊！
可是蜡烛怎么能在水里燃烧呢？
原来蜡烛有一个很强的保护层呀！
原来是这样！
好厉害的保护层呀！
我爱做实验！
教师把一支蜡烛放在被子里，再把水倒在杯子里，没想到早就高过蜡烛的水还没能让蜡烛熄灭。
多么有趣的实验呀！
教师评语：
有进步！
【吕晨阳作品：
水中燃烧的蜡烛】★
蜡烛在水中燃烧？
你们一定不相信，其实我也不相信，我觉得一定会熄灭的。
今天，教师就带着我们去做这个实验。
实验器材有：
一个水杯，一小截蜡烛，一盒火柴。
教师先把水杯拿出来，接着把蜡烛固定好，这是一个很重要的步骤，要是这个做不好，实验就没法做了。
固定好了以后，把它点燃，然后再渐渐地倒上水。
最后，水渐渐的超过蜡烛，过了很久蜡烛才灭了。
教师拿了出来，让我们来看看。
我看到了上面有一层皮，仿佛给灯芯穿上了防护衣。
我感受到原来水火可以相容啊！
教师评语：
你观察真认真！
【亓恒儒作品：
水中燃烧的蜡烛】
今天，教师带着我们一起走进实验室。
同学们很快乐，连我也很快乐。
实验名称叫：
水中燃烧的蜡烛。
首先，准备好一根不长不短的蜡烛。
然后，把蜡烛固定在杯子的中间。
接着，把水倒上，倒在蜡烛的旁边。
我的猜想是：
蜡烛肯定会灭。
可是，教师给我们做的这个实验蜡烛没有熄灭，这是怎么回事呢？
于是教师让我们目不转睛、屏住呼吸的看，看着看着，蜡烛不像方才一样熊熊燃烧，而是渐渐熄灭。
经过同学们的观察，教师把蜡烛拿出来，蜡烛就像穿上一层防护衣，有的同学说像穿上一件棉袄。
啊！
这次实验好有趣啊！
我真想再做一次实验。
【李旭晗作品：
水中燃烧的蜡烛】★
教师跟我们说：
“蜡烛会在水中燃烧。
”我们将信将疑。
接着，教师拿出让我们用的器材：
玻璃杯、蜡烛、打火机。
开始做了，教师先让我们看一遍过程再做。
教师先把蜡烛固定在玻璃杯里面，再用打火机小心翼翼地把没点着的那一边点着。
我们都目不转睛地看，我们更不敢说话了，只能屏住呼吸，最前面的更不敢动了，生怕把火熄灭，最后火渐渐熄灭。
教师把水倒掉，把蜡烛拿出来给我们看。
原来灯芯有一层白白的蜡，仿佛被一个圆柱包围着。
为什么呢？
教师告诉我们：
“因为有水蜡烛油向上流，形成了一个圆柱保护着灯芯，所以蜡烛才不会熄灭。
”我们看到水火相容，真是难以想象！
教师评语：
感受写的不错！
【王婧姝作品：
水中燃烧的蜡烛】
今天，教师让我们观察在水中燃烧的蜡烛。
教师说：
“你们信吗？
”我们都说：
“不信！
”教师准备的器材室：
蜡烛、火柴、烧杯。
教师先把蜡烛固定在烧杯里，接着用火柴点着蜡烛，然后再把水倒进烧杯里，最后再看到火渐渐熄灭。
教师让我们看了一下蜡烛，蜡烛的油层都流到上面来了。
教师说：
“你们信了吗？
”我们都说：
“信！
”原来水火是可以相容的。
【张智钰作品：
水中燃烧的蜡烛】★
今天教师要给我们做一个奇异的实验，水中的蜡烛能燃烧。
我相信非常多的同学会说这是一个不可能的事。
这不教师准备了水、蜡烛、玻璃杯、打火机，仿佛是真有可能的事。
教师先把蜡烛固定好，接着把蜡烛用打火机点燃，再往玻璃杯里倒上水。
水已经超过蜡烛，我们目不转睛、屏住呼吸、专心致志，生怕呼出的气把蜡烛吹灭，我们可不想错过那精彩而又巧妙的一刻。
最后，奇迹发生了，蜡烛没灭，大家惊讶不已，仿佛都呆住了。
这是我第一次看见水火相容。
同学们不相信，让教师把蜡烛拿了出来，机密解开了。
原来蜡烛灯芯穿上了一层防护衣才使蜡烛不灭的。
这真是一次有趣的实验，目的就是让我们觉得不要老按一个死道理，要有新想法。
让我们感受到大自然的奇特吧！
我自己也要发现一个更大的成果！
这次的实验太有趣了！
【孔喆作品：
在水中燃烧的蜡烛】
今天，教师教我们做一个实验，名字叫：
水中燃烧的蜡烛。
我们听到这个名字大吃一惊，我们就向教师说：
“教师，水火不容。
”教师说：
“你们一会儿就知道了。
”实验开始了，教师拿出了实验器材：
玻璃杯、蜡烛、打火机、水。
教师先把蜡烛固定在玻璃杯里，接着把蜡烛点燃，然后把水倒入玻璃杯中，水渐渐上升到蜡烛顶部，最后把蜡烛从水中拿出来。
拿出来的时候我们看到蜡烛像穿了一件防身衣。
这真是难以想象的一个实验。
【毕辰硕作品：
水中燃烧的蜡烛】
今天，教师给我们做了一个实验。
她让我们带玻璃杯、蜡烛、打火机，当教师问我们：
“你们信不信，蜡烛在水中也能燃烧？
”我们听了，异口同声地答复：
“不——信！
”
接着，教师给我们做了这个实验。
她先把蜡烛固定在玻璃杯上，接着把蜡烛点着，然后把玻璃杯里倒水，倒到蜡烛上面为止。
最后，我们大吃一惊，我想：
啊？
这也太难以想象了！
蜡烛居然能在水中燃烧！
教师让我们观察：
蜡烛上面自己制造了一层防护膜。
最后教师让我们自己做了这个实验。
【陈子涵作品：
水中燃烧的蜡烛】★
今天，我们做了一个有趣的实验，叫做水中燃烧的蜡烛。
听到这个名字你肯定不相信蜡烛会在水中燃烧。
可终究是怎样的结果呢？
请看下面吧！
首先准备实验器材：
蜡烛、玻璃杯、水、火柴。
实验开始了，只见教师小心翼翼地把蜡烛固定在玻璃杯上，再用火柴把蜡烛点燃。
我们大家目不转睛的盯着蜡烛，生怕把蜡烛吹灭似的。
接着我们往玻璃杯倒水，把水没过了蜡烛，可蜡烛还熊熊燃烧。
我专心致志地看着，想：
为什么蜡烛不会熄灭呢？
火渐渐熄灭了，教师举着蜡烛让我们认真观察，原来是灯芯形成了一层膜，像穿上了一件白衣服。
今天实验真是太精彩了，回家我还要做一次！
【王国印作品：
水中燃烧的蜡烛】★
今天教师让我们做了一个有趣的实验，名叫水中燃烧的蜡烛。
我们做这个实验的目的是：
让水火相容。
实验的器材有：
玻璃杯、蜡烛、水和打火机。
我们先把蜡烛固定在杯子上面，一定要把它固定好，要不然就前功尽弃了。
接着把蜡烛点燃，熊熊烈火在杯子中燃烧着，我们目不转睛地看着。
然后教师把水倒进杯子里，水已经到蜡烛的线上了，但是蜡烛没有灭，真是太难以想象了。
把蜡烛拿出来的时候，它上面的东西就像一层膜似的，原来是它让蜡烛在水中维持了这么久。
这个实验太神奇了！
【许心怡作品：
水中燃烧的蜡烛】
今天，我们做了个实验，叫水中燃烧的蜡烛。
这个实验很让你惊奇吧！
我们的实验器材很少，就只有杯子、水、蜡烛、打火机。
我们先把蜡烛固定住，告诉你，在固定时一定要固定好，要不然实验就要重做了！
接着要把蜡烛点着（小心千万不要烫到手），然后，教师小心翼翼地把水倒进杯子里，倒到刚漫过蜡烛。
啊！
真难以想象，水漫过了蜡烛，但是火还在燃烧。
啊！
我还是第一次见过水火相容呢！
火渐渐熄灭了，教师把蜡烛拿了出来。
我目不转睛的看了一遍，原来外边仿佛成了一件防护衣，现在你知道为什么点燃的蜡烛能在水里烧着了吧！
【无名氏作品：
水中燃烧的蜡烛】
今天，教师要为我们表演水中燃烧的蜡烛，我们想：
水中不可能会燃烧的。
实验目的是水中的火会燃烧吗？
实验器材有水、蜡烛、打火机、玻璃杯。
教师先把蜡烛固定好，要不然就失败了，接着教师把蜡烛点上火，然后教师把水杯倒上水，倒到火苗哪里，最后水中仍有熊熊大火，真难以想象。
教师说：
“这叫水火相容。
”我们目不转睛的看，水里的火渐渐熄灭。
我们认真一看有一层皮，就像蜡烛穿上了一层膜。
这真是一个有趣的实验。
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