高中语文拟写公益广告语教学设计学情分析教材分析课后反思.docx

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高中语文拟写公益广告语教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计

教学目标

1.了解公益广告的特点。

2.学习拟写规范、符合要求的公益广告词。

教学重点:

学习拟写规范、符合要求的公益广告词。

教学难点：

公益广告词的特点——主题鲜明，善用修辞。

教具：

多媒体课件。

课时安排：

1课时。

教学过程：

一、导入新课

一个曾经我教过的已经毕业的学生告诉我，说：

“老师，走出学校这个大门，对我来说最重要的就是语文了。

”我问他说为什么。

他说：

我以后创业也好，在企业干也好，哪怕我摆个小摊，我得为自己写句广告词吧！

广告和我们的生活密切相关，请大家说一说你耳熟能详的广告词。

生1、要学电脑哪家强，山东科技找蓝翔。

生2、海尔，真诚到永远！

生3、大宝，还真对得起咱这张脸！

老师总结；在所有的广告中，老师最喜欢的是一个是卖润滑油的。

广告语是，让世界多一点润滑，少一点摩擦！

这句广告词让统一润滑油一个不知名的小企业，变得人尽皆知，企业做大做强以后，广告词更是不得了，统一润滑油，润滑全世界！

这就是广告的力量。

还有一个是卖香烟的，利群集团。

他们公司一开始的广告词是“利群利群，永远利于群众！

”俗不可耐。

后经大师修改成了“人生是一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景以及看风景的心情，利群，让心灵去远行！

”这就是广告是魅力！

下面，我们再来欣赏一个短片央视公益广告家（Family）

思考：

1．这个短片同属于哪种类型的电视节目？

（广告）

2．什么是广告？

（学生答）

广告是为某种特定的需要，通过一定的形式（电视、图片、文字）公开而广泛地向公众传递信息的宣传手段。

3．这个广告在内容上和我们之前说的广告有什么不同？

（学生）

第一个广告宣传的是什么？

实际上是为谁服务的？

第二个广告宣传的是什么？

实际上是为谁服务的？

为商家服务，为公众服务

老师明确：

商业广告  提高产品知名度，促进产品的销售，获得经济利益。

公益广告不是以收费性的商业宣传来创造经济效益,而是免费推销某种意识和主张，向公众输送某种文明道德观念，以提高他们的文明程度获取良好的社会效益的广告。

（强调两点：

免费/传播进步的思想和主张）

我记得英特尔前总裁格罗夫曾说过：

“整个世界将会展开争夺眼球的战役，谁能吸引更多的注意力，谁就能成为21世纪的主宰。

”可见，广告在当今世界是魅力无限的。

那么，广告的真正魅力在哪里呢？

师提示：

是前面展示的画面效果？

音响效果？

如果只有文字呢？

有句话说的好：

“广告是词语的生涯。

”换言之，广告的魅力就是语言表达的魅力。

当广告成为生活的热门，广告词也就吸引了高考出题专家的眼球。

二、高考试题回放

2004年全国卷1：

请拟一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。

要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。

（在10——20个字之间）

2004年全国卷2：

请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。

要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。

（在10——20个字之间）。

提示：

考查公益广告，要求一致。

2005年和2006年各大考卷中都有考查。

（2005全国1.19）班里举行一次主题为“远离毒品”的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。

要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。

（6分）

（2005山东卷.23）请拟一条以“食品安全”为内容的公益广告词。

要求主题鲜明，形象生动，语言简明。

（在10—20个字之间）（4分）

（2006辽宁卷．24）请以“爱护动物”为主题，运用比拟的修辞手法，写一句公益广告词（20字以内）。

（3分）

（2006北京卷．22）“小葱拌豆腐”本是老百姓喜爱的一道家常菜，后来衍生出一句家喻户晓的歇后语。

不久前，某行政部门征公益广告创意，以一盘“小葱拌豆腐”为主本图案的广告创意，因有积极的比喻意义被采纳了。

请你为该“主体图案”配一句恰当、简明的广告语，不少于8字。

（3分）

这些试题都瞄准了公益广告词。

那么，公益广告词到底属于高考中的哪个考点？

它有那些特点？

我们又该如何拟写公益广告词才能拿分呢？

这就是我们这节课所要解决的问题。

（课件演示并板书课题）下面我们来看一下考点解析和学习重点。

（课件演示）

【教学目标】

1.了解公益广告词的特点。

2.学习拟写规范、符合要求的公益广告词。

三、公益广告词的基本特点

下面分别给同学们展示几组公益广告词，请大家概括出它们的特点。

高考真题回放

（一）第一组

2003年高考全国卷第25题：

仿照示例，改写下列两条提示语：

（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾。

改写为：

  除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。

（1）提示语：

（教学楼）禁止喧哗，不许打闹。

（2）提示语：

（阅览室）报刊不得带出，违者罚款。

我们的答案

1、别让自己口渴，不要搞得满头大汗。

2、它应该呆在属于自己的地方，不要逼迫它搬家!

3、光着身子出去！

特点:

主题不鲜明

我们的答案

1、教学楼内不说话，没人把你当哑巴。

2、喧哗要罚款，打闹进政教。

3、要么把报刊留下，要么把钱包留下。

4、你的一举一动都在我们的监视之内。

特点:

语言冷冰冰不友善

我们的答案

除了呼吸什么也不发声，除了写作业什么也不做。

除了咳嗽什么声音也没有，除了喝水千万别张嘴。

无理要求，难以做到

优秀示例

1、缓步轻声，君子之风。

2、别因有意思就有意“撕”。

3、带走满腹知识，留下一架好书。

4、沉默是金，文静是银，除了宁静，什么也别留下

5、报刊是本室户口，转入你家要高额代价

让学生自己总结缺点、毛病，得出结论

主题鲜明，语言友善

紧接着巩固练习

为提醒广大市民防范电信诈骗，某地公安局悬挂了这样一条标语：

“电信诈骗设计精妙，上当受骗与学历无关”，市民看后，觉得表达不够妥当，请你另拟写一条标语，要求：

表意明确，语言简练。

（4分）

我们的答案

1、电信诈骗多花样，本科博士都落网

2、电信草丛狐狸多，诈骗伎俩难识破

3、电信诈骗真精妙，无论如何识不破

学生修改答案，时间2分钟

学生展示

参考答案

4、电信诈骗如恶狼，专宰轻信小绵羊

5、电信诈骗时时在，绷紧理性这根弦

6、电信诈骗如蜜剑，莫贪莫想靠边站

7、电信诈骗花样多，不贪便宜奈若何？

第

（二）组，生活中的小标语

1、某山路旁“放火烧山，牢底坐穿”

“烧山毁林，坐牢杀头”

改——把青山留下，把火种带走

2、“养女不读书，不如养头猪！

养儿不学习，就像养头驴！

”

改——生儿育女，读书明理。

3、严禁踩踏草坪！

改------小草对您微微笑，请您把路绕一绕

4、严禁超速行驶！

改-----生命在你手中，牵挂在家人心里

1.“不要以身试毒”

2.保护野生动物就是保护我们自己

不能说得过于直白,没有文采

1.“横卧铁轨，死不了就要负法律责任！

”

2.“要吸毒品，就用你的骨头来交换”

3.“想快点死，你就吸毒吧!

”

4.“谁不实行计划生育就叫他家破人亡！

”

广告语不能居高临下地教训人，用语强硬，带有命令性，甚至刻毒，带有威胁性，使读者无法接受.如：

发现假币，一律没收，冷冰冰的，改为，一旦发现假币，我们将留作纪念！

每当我开车的时候，我就想到，安全是离家最近的路！

上帝是偏心的，它给汽车准备了备件，而你则没有！

每当我想乱扔垃圾的时候，公共场合，测试美德，不设监考，祝你合格。

就是这样的广告感动着我，激励着我。

总结；广告词的基本要求

1、主题鲜明（内容具体、感情态度鲜明）

2、亲切友善（感情真挚、不冷冰威胁）

3、语言简洁（简单明了）

4、有技巧文采

修辞是语言的艺术花朵。

公益广告词运用修辞是为了把词句修饰的优美些，生动些，借此吸引人，增强宣传效果。

齐读下列广告词

①对仗。

说地地道道普通话，做堂堂正正中国人！

②双关。

‘艾’与被爱，连着红丝带。

（对仗、押韵）

③对比。

司机一杯酒，亲人两行泪。

（对仗）

④化用。

人间自有真情在，献出热血播下爱。

（对仗、押韵）

⑤比喻。

普通话——13亿颗心与心之间的桥梁。

⑥设问。

为何血浓于水？

因有爱在其中。

⑦拟人。

爱我，追我，千万别吻我！

讲究技巧文采

1多用修辞

2句式整齐

3注意押韵

课堂训练

一、【2006北京卷】“小葱拌豆腐”本是老百姓喜爱的一道家常菜后来衍生出一句家喻户晓的歇后语。

不久前某行政部门征公益广告创意,以一盘“小葱拌豆腐”为本图案的广告创意,因有积极的比喻意义被采纳了。

请你为该“主体图案”配一句恰当、简明的广告语不少于8字。

清白在口中，廉洁存心中

希望你们对我们的评价，就像这道菜：

一青二白。

清清楚楚做事，明明白白做人。

菜清则爽口，人清则服人。

为人清白，做官清廉。

公私分明，清清白白。

实战演练

二、不管红绿灯，凑齐一群人，蜂拥过马路，被网友戏称为“中国式过马路”。

针对这一现象，请拟出两条劝阻行人闯红灯的宣传语。

要求：

简明生动，每条不少于10字，不多于20字。

学生展示：

1、停下来并不寂寞，闯过去成为传说.

2、别让你的人生亮起红灯。

3、绿灯可以再等，生命不能重来。

4、一秒两秒不重要，生命安全最重要。

5、交通安全心中守，幸福安全大家有。

6、安全与遵守同在,事故与违章并行

老师寄语

1、行者常至，为者常成

没有常胜，只有常省

2、成长也是一件值得用耐心等待的礼物，也许过程有艰辛、有孤独，但熬过痛苦才能成长！

结束语：

“广告是语言的生涯”，而公益广告创作体现了一种良心和责任。

在这里，我真诚地祝愿大家能够学会拟写广告语，也希望大家能够在未来的生活中用自己的良心和责任推动社会的进步！

有人这样问过我

播出的一条公益广告

能不能改变我们生活中的那些陋习呢

我说不

公益广告对于社会中的那些不文明的现象

也许不可能药到病除

但是我相信

一条公益广告就好像一盏灯

灯光亮一些

我们身边的黑暗就会少一些

并且我更加相信

每个人的心灵都像是一扇窗

窗户打开光亮就会进来

最后，祝愿大家，金榜题名！

总结板书   

1．主题鲜明（　该做什么，不该做什么；提倡什么，反对什么，必须明确的表达出来，让人一看就明白，绝对不能模棱两可）

2．语言简明（平平淡淡才是真，质朴的语言常常透露着一种亲切）

3、语言亲切友善

4、有技巧文采

学情分析

面对这一新型试题，尤其是创造性的题目，学生容易慌乱，没有方向感，从而产生胆怯畏惧的情绪，经过这一复习，明确写作的基本要求，以及提升的方法和技巧，可增强学生自信，让学生知道从何处入手。

说规定，讲方法，也符合学生的学习和认识的一般规律。

在这其中，主题鲜明和讲究文采是难点也是重点。

所以本节课把这两点作为难点和重点进行学习和练习。

效果分析

本节课大大的激发和提高了学生学习语文，拟写公益广告语的兴趣和热情，极大的调动了他们的积极性。

思考、比较、改写、仿写、创造性的拟写广告语，交流、展示、评价、品味、欣赏，学生思维的火花被点燃，生动而深刻。

同时，它也为学生们拟写广告语提供了方向，还有也掌握了基本的方法和提升的技巧。

教材分析

近几年高考涉及广告的题目，特总结梳理如下：

2004年全国卷1：

请拟一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。

要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。

（在10——20个字之间）

2004年全国卷2：

请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。

要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。

（在10——20个字之间）。

提示：

考查公益广告，要求一致。

2005年和2006年各大考卷中都有考查。

（2005全国1.19）班里举行一次主题为“远离毒品”的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。

要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。

（6分）

（2005山东卷.23）请拟一条以“食品安全”为内容的公益广告词。

要求主题鲜明，形象生动，语言简明。

（在10—20个字之间）（4分）

（2006辽宁卷．24）请以“爱护动物”为主题，运用比拟的修辞手法，写一句公益广告词（20字以内）。

（3分）

（2006北京卷．22）“小葱拌豆腐”本是老百姓喜爱的一道家常菜，后来衍生出一句家喻户晓的歇后语。

不久前，某行政部门征公益广告创意，以一盘“小葱拌豆腐”为主本图案的广告创意，因有积极的比喻意义被采纳了。

请你为该“主体图案”配一句恰当、简明的广告语，不少于8字。

（3分）

（2014天津卷）“丢手绢”是几代人童年时的游戏，

多少小朋友学会洗的第一件衣物就是自己的小手绢。

现在的你还有手绢吗？

今天的小朋友可能已经不知道手绢为物，纸巾的泛滥几乎让“手绢”成了只存在于词典中的一个词，“美丽天津·重拾手绢行动”倡导大家：

少用纸巾，多用手绢。

活动主题：

把丢掉的手绢检起来

 宣传语：

捡起的是童年记忆留下的是绿树蓝天。

 生活中还有什么有趣的、美好的或是有价值的东西正在离我们远去？

为了留住它，请你策划一个小活动，拟出活动主题和宣传语。

 （2015、安徽卷）某校拟开展以“自然-青春-团队”为主题的郊游活动，全校同学将以班级为单位参与。

请撰写本班活动标语。

要求：

紧扣主题，语言鲜明、生动，至少使用一种修辞手法，不超过16字。

评测练习

1、2003年高考全国卷第25题：

仿照示例，改写下列两条提示语：

（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾。

改写为：

除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。

（1）提示语：

（教学楼）禁止喧哗，不许打闹。

（2）提示语：

（阅览室）报刊不得带出，违者罚款。

优秀示例

缓步轻声，君子之风。

别因有意思就有意“撕”。

带走满腹知识，留下一架好书。

沉默是金，文静是银，除了宁静，什么也别留下。

报刊是本室户口，转入你家要高额代价。

2、为提醒广大市民防范电信诈骗，某地公安局悬挂了这样一条标语：

“电信诈骗设计精妙，上当受骗与学历无关”，市民看后，觉得表达不够妥当，请你另拟写一条标语，要求：

表意明确，语言简练。

（4分）

学生示例

电信诈骗如恶狼，专宰轻信小绵羊

电信诈骗时时在，绷紧理性这根弦

电信诈骗如蜜剑，莫贪莫想靠边站

电信诈骗花样多，不贪便宜奈若何？

实战演练

3、不管红绿灯，凑齐一群人，蜂拥过马路，被网友戏称为“中国式过马路”。

针对这一现象，请拟出两条劝阻行人闯红灯的宣传语。

要求：

简明生动，每条不少于10字，不多于20字。

学生优秀示例

1、停下来并不寂寞，闯过去成为传说.

2、别让你的人生亮起红灯。

3、绿灯可以再等，生命不能重来。

4、一秒两秒不重要，生命安全最重要。

5、交通安全心中守，幸福安全大家有。

6、安全与遵守同在,事故与违章并行。

最后，快要高考了，请为你和你的同学写一句标语。

学生展示

课后训练

4、【2006北京卷】

“小葱拌豆腐”本是老百姓喜爱的一道家常菜后来衍生出一句家喻户晓的歇后语。

不久前某行政部门征公益广告创意,以一盘“小葱拌豆腐”为本图案的广告创意,因有积极的比喻意义被采纳了。

请你为该“主体图案”配一句恰当、简明的广告语不少于8字。

参考示例

清白在口中，廉洁存心中

希望你们对我们的评价，就像这道菜：

一青二白。

清清楚楚做事，明明白白做人。

菜清则爽口，人清则服人。

为人清白，做官清廉。

公私分明，清清白白。

课后反思

一次偶然的机会听广播，在讲广告营销的技巧，很受启发。

就想到这几年语言运用的考试，拟写广告词是一个热点难点，可以作为我们二轮复习的一个微专题。

就这样，自己设计了这堂课。

有得意的地方，比如教师的语言精炼，反复推敲。

我觉得首先得让学生感受到广告的力量和魅力。

导入亲切自然，央视广告“家”很鼓舞人感动人，在比较中看出公益广告的特点，接着又在比较中，在大家的欢笑中得出公益广告的拟写要求。

课堂气氛很好，学生活动有欣赏，品味，改写，到最后自己写，有感动，感伤，体会。

有遗憾，最后设计的题目不是很好，应该再斟酌，瞄准热点，出个有价值的题目。

还应给学生展示再做一下评价。

由于时间有限，错过了。

还应再锤炼，再努力！

课标分析

《语文课程标准》指出：

“更多地接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律性。

生活中铺天盖地的广告为我们学习语文正好提供了良好的语文材料。

学习广告语，也符合《语文课程标准》指出的“沟通课堂内外，充分利用教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生学习空间，增加学生语文学习的机会。

拟写公益广告语综合考查简明、鲜明、生动、正确使用修辞手法等考点。

简明是指言简意赅，简要，没有多余的词句，明白不令人费解，不产生歧义。

鲜明是指表达的观点明确而不含糊，色彩分明。

生动是指让表达的形象具体可感。

拟写广告语不仅体现考纲的要求，同时接近现实，兼实用性与人文性与统一。