初一上册英语备课教案完整版.docx
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初一上册英语备课教案完整版
Documentserialnumber【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
初一上册英语备课教案
集体备课电子教案1
学科：
八年级上册英语主备人：
肖聪金
课题
Unit11a-1c
教学目标
1．能掌握以下单词：
name,nice,to,meet,too,your,Ms.
2．能向他人简单地介绍自己并正确问候他人：
---What’syourname?
---MynameisGina.
---Nicetomeetyou.
---Nicetomeetyou,too.
3．认识一些常用的英文名字，并能正确读出来。
重难点
重点
1.认识一些常用的英文名字，并能正确读出来。
2.能掌握以下单词：
name,nice,to,meet,too,your,Ms.
难点
1.能向他人简单地介绍自己并正确问候他人:
---What’syourname?
---MynameisGina.
---Nicetomeetyou.
---Nicetomeetyou,too.
2.能掌握以下单词：
name,nice,to,meet,too,your,Ms.
课时安排
1
课型
听说
教学准备
PPT
教学设计
导学
任务
单
学习内容
学习要求
学法指导
自学书本P95unit1的单词（从name到MS.）
要求做到会读、会写、懂意思
根据音标及发音规则独立拼读，不懂的可以请教他人
课本P11a
大声朗读1a的句子，翻译成中文，完成配对练习
熟练掌握打招呼的句型
课本P11b
听录音，完成相应练习
多练习
课本P11c
与同桌组织对话
多练习，不懂的问同学或老师
环节
内容
教师行为
学生活动
个性修改
预习展示
词汇
带读纠音
齐读，听写
1a
指导学生展示答案、点评
齐读，展示
课堂提升活动
1b
播放听力，评价
完成听力练习，大声朗读听力材料
1c
组织同桌进行对话
自己分组进行对话练习，问候自己的同桌
此为拓展部分，可省略
后评
当堂检测
评价，答疑
完成练习，提出问题，协作解答
作业
A层：
教学反思
B层：
集体备课电子教案2
学科：
七年级上册英语主备人：
课题
Unit12a-2d
教学目标
1．掌握以下单词：
his,and,her,yes,she,he,no,not
2．归纳总结名词性物主代词和形容词性物主代词的内容。
3．使学生学会询问对方的名字，并熟悉自己的英语名字。
重难点
重点
（1）词汇：
his,and,her,yes,she,he,no,not
（2）归纳总结名词性物主代词和形容词性物主代词的内容。
（3）使学生学会询问对方的名字，并熟悉自己的英语名字。
难点
归纳总结名词性物主代词和形容词性物主代词的内容。
课时安排
1
课型
听说+语法
教学准备
PPT
教学设计
导学
任务
单
学习内容
学习要求
学法指导
自己拼读、识记单词表中的单词，准备听写。
要求做到会读、会写、懂意思
独立拼读，不懂的可以请教他人
课本P22a,2b
听录音，完成相应练习
多听多练习
课本P22c,2d
同桌相互合作，练习对话，熟悉相关句型
名词性物主代词和形容词性物主代词
1.先分别板书出名词性物主代词和形容词性物主代词的内容。
2．讲解相关单词。
逐个带读并且讲解其对应的中文意思，提醒学生们需要注意的地方。
3．归纳总结。
将这两类物主代词列成两个表格，并归纳出相关规律，引导同学们记忆。
环节
内容
教师行为
学生活动
个性修改
预习展示
词汇
组织听写上一课时的单词，评价，修正发音
齐读，听写
词汇
自己拼读、识记单词表中的单词
熟读、识记，准备听写
2a
听录音
听对话并与同伴练习
课堂提升活动
2a,ab
听录音，完成相应练习
核对答案，大声朗读听力原文，提问
名词性物主代词和形容词性物主代词
2.先分别板书出名词性物主代词和形容词性物主代词的内容。
2．讲解相关单词。
逐个带读并且讲解其对应的中文意思，提醒学生们需要注意的地方。
3．归纳总结。
将这两类物主代词列成两个表格，并归纳出相关规律，引导同学们记忆。
理解，做笔记，跟着老师大声朗读并记下表格中的内容
2c,2d
老师给时间让同桌合作，分角色练习对话
学生按照老师的要求，自行进行对话练习，并且进行展示
后评
当堂检测
评价，答疑
完成练习，质疑
教学反思
作业
A层：
B层：
集体备课电子教案3
学科：
七年级上册英语主备人：
课题
Unit13a-3c
教学目标
1．能掌握以下句型：
①－What’syour\his\hername?
－My\his\hernameisEric.
②－IsheJack\
AreyouHelen?
－Yes,Iam\No,Iamnot.
-yes,heis\No,heisnot.
2．归纳be动词的用法，使学生能够熟悉掌握其用法，并配以例句巩固知识。
3．熟悉以及掌握以下词汇：
his,and,her,yes,she,he,no,not,zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,telephone,number,phone,telephone
重难点
重点
1.熟悉以及掌握以下词汇：
his,and,her,yes,she,he,no,not,zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,telephone,number,phone,telephone
2.能掌握以下句型：
①－What’syour\his\hername?
－My\his\hernameisEric.
②－IsheJack\
AreyouHelen?
－Yes,Iam\No,Iamnot.
-yes,heis\No,heisnot.
3.归纳be动词的用法，使学生能够熟悉掌握其用法，并配以例句巩固知识。
难点
归纳be动词的用法，使学生能够熟悉掌握其用法，并配以例句巩固知识。
课时安排
1
课型
语法课
教学准备
PPT
教学设计
导学
任务
单
学习内容
学习要求
学法指导
自己拼读、识记单词表中的单词
熟读、识记，准备听写
独立完成
课本P3grammarfocus
了解并掌握其中的语法点
读句子，归纳出语法点
课本P33b
补全对话并进行小组练习
合作完成，互相帮助
环节
内容
教师行为
学生活动
个性修改
预习检测
词汇
组织听写，评价，修正发音
齐读，听写
短语句子
指导学生核对答案、释疑
核对答案，质疑，识记
GrammarFocus
1、介绍be动词的定义和内容
2、总结be动词的用法
3、提供相应的练习并指导学生完成
4、指导学生核对答案并释疑
做笔记并完成相应的练习，质疑
课堂提升活动
3a
组织学生进行对话练习
自由组合并进行对话练习
3b
指导学生完成对话填空，并进行对话练习
完成填空，练习对话
后评
课堂检测
指导学生完成练习
完成课堂检测部分的练习题
教学反思
作业
A层：
B层：
集体备课电子教案4
学科：
七年级下册英语主备人：
课题
Unit1SectionB1b-1f
教学目标
1．能掌握以下单词：
zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,telephone,number,phone,telephone
2．能掌握以下句型：
－What’syourtelephonenumber?
－It’s281-9176.
3．运用What’syourtelephonenumberIt’s...句型，对周围的同学进行问答练习。
4．能做到听到数字的英文写出阿拉伯数字
重难点
重点
1.能掌握以下单词：
zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,telephone,number,phone,telephone。
2.能掌握以下句型：
－What’syourtelephonenumber?
－It’s281-9176.
3.运用What’syourtelephonenumberIt’s...句型，对周围的同学进行问答练习。
难点
1.能掌握以下句型：
－What’syourtelephonenumber?
－It’s281-9176.
2．能做到听到数字的英文写出阿拉伯数字。
课时安排
1
课型
对话
教学准备
PPT
教学设计
导学任务单
学习内容
学习要求
学法指导
自己拼读、识记单词表中的单词，准备听写。
熟读并识记单词拼写方法及其意思
独立完成，不会的做好标记
课本P4
听录音，完成1a、1b,1d,1e练习
归纳电话号码的说法
环节
内容
教师行为
学生活动
个性修改
预习检测
词汇
组织听写，评价，修正发音
齐读，听写
1a-1c
1.播放录音，指导学生完成听力
2.组织学生进行对话练习
完成1a的听力练习，补全1b内容并朗读
课堂提升活动
1d、1f
播放录音，指导学生完成听力，对好答案
根据老师的要求完成听力练习，更正错误，质疑
当堂检测
检测部分的练习
完成练习
教学反思
作业
A层：
B层：
集体备课电子教案5
学科：
七年级上册英语主备人：
课题
Unit1SectionB2a-3b
教学目标
1．能掌握以下单词：
first,firstname,last,lastname,friend,China,middle,school,middleschool
2.归纳firstname和lastname的定义和区别。
3.能掌握以下句型：
--What’syourfirstname?
--Jack.
--What’syourlastname?
--Smith.
4.能结合上节课的内容，灵活运用本节课学习的内容，并进行对话练习。
重难点
重点
1.能掌握以下单词：
first,firstname,last,lastname,friend,China,middle,school,middleschool
2.能掌握以下句型：
--What’syourfirstname?
--Jack.
--What’syourlastname?
--Smith.
3.归纳firstname和lastname的定义和区别。
难点
1.归纳firstname和lastname的定义和区别。
2.能结合上节课的内容，灵活运用本节课学习的内容，并进行对话练习。
课时安排
1
课型
听说课
教学准备
PPT
教学设计
导学
任务
单
学习内容
学习要求
学法指导
自己拼读、识记单词表中的单词
熟读、识记，准备听写
独立完成
课本P52a
根据题目要求完成练习
独立完成
课本P52b
阅读信息，圈出名字，画线姓氏
独立完成
环节
内容
教师行为
学生活动
个性修改
预习检测
词汇
组织听写，评价，修正发音
齐读，听写
2a
组织答案核对
核对答案，质疑，识记
2b
组织信息阅读，完成相应练习
完成练习，核对答案，质疑
课堂提升活动
2c
组织学生再次阅读2b的信息，完成2c表格，并核对答案，讲解疑问
完成练习，核对答案，质疑
3a,3b
指导学生完成3a信息配对，并在3b处填上自己的信息
完成信息配对，核对答案，质疑
归纳
归纳firstname和lastname的定义和区别
记笔记，理解，做练习
后评
课堂检测
指导学生完成练习
完成课堂检测部分的练习题
教学反思
作业
A层：
B层：
集体备课电子教案6
学科：
七年级上册英语主备人：
课题
Unit1
教学目标
1.巩固以下单词：
name,nice,to,meet,too,your,Ms.,his,and,her,yes,she,he,no,not,zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,telephone,number,phone,first,last,friend,China,middle,school
2.巩固以下缩写形式和完全形式：
whatis=what’s;letis=let’s;thatis=that’s;youare=you’re;heis=he’s;sheis=she’s;Iam=I’m;whois=who’s
3.巩固第一单元的语法
重难点
重点
1.巩固以下单词：
name,nice,to,meet,too,your,Ms.,his,and,her,yes,she,he,no,not,zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,telephone,number,phone,first,last,friend,China,middle,school
2.巩固以下缩写形式和完全形式：
whatis=what’s;letis=let’s;thatis=that’s;youare=you’re;heis=he’s;sheis=she’s;Iam=I’m;whois=who’s
3.巩固第一单元的语法
课时安排
1
课型
复习课
教学准备
PPT
教学设计
导学
任务
单
学习内容
学习要求
学法指导
复习unit1单词
会读，会写，明白意思并可以默写
复习一些词的缩写和完全形式
会读，会写，明白意思，会互相转换
复习Be动词的用法
能够灵活运用
复习内容
经典必做习题
1、将下列单词转换成英语或汉语：
Name:
you:
your:
he:
his:
she:
her:
Nicetomeetyou:
和：
太：
令人愉快的：
遇见：
没有：
2、单项填空：
（）1.It’s______myruler.
A.theB./C.a
（）2.ThisisanEnglishgirl.Hernameis_____.
A.BrownB.MikeC.Kim
（）3.—_______yourname,please.—N-I-C-K.
A.LookB.MeetC.Spell
（）4.—What’sthe______
—Eight.
A.numberB.questionC.color
（）5.I______Cindy.Mytelephone______nice.
A.am;amB.am;isC.is;is
（）6.TheboyisTonyMiller.Tonyishis_____nameandMillerishis_____name.
A.first;lastB.last;firstC.family;first
（）7.—Whatcoloris______jacket?
—_________isblue.
A.you;ItB.your;ItC.you;My
（）8.—______yourIDcardnumber?
—It’s268301.
A.WhatB.What’sC.How
（）9.—Hello!
______—Hello!
I’mJack.
A.Goodmorning!
B.Howareyou?
C.What’syourname?
（）10.—MynameisJim._________—I’mLinda.Nicetomeetyou,too!
A.Nicetomeetyou!
B.Goodevening!
C.I’mfine.
3、从方框中选词,补全句子,有两个多余选项。
your,is,first,number,are,his,and
1.Thisclock______nice.
2.Zeroisa_______.
3.Thisisaboy._____nameisBob.
4.Myjacketisred_____white.
5.Ginaisthe______girlinthefamily.
后评
对答案，点评
指导学生装订习题册
教学反思
作业
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B层：
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