部编版三年级语文下册第一单元《三衢道中》同步练习.docx

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部编版三年级语文下册第一单元三衢道中同步练习部编版三年级语文下册第一单元三衢道中同步练习部编版三年级语文下册第一单元三衢道中同步练习第一课时1.看拼音，写字词ynziyunynhuchnly（）（）（）（）mizixioxfnzhubjin（）（）（）（）2.绝句的作者是朝的诗人，被称为。

惠崇春江晚景的作者是朝的诗人。

三衢道中的作者是朝的诗人。

3.把三衢道中相关的句子写下来。

（1）乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。

_

（2）山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，_（3）梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，_（4）深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。

_第二课时1.看拼音，写词语，并用自己的话写出缩写词语的意思。

snq（）道中mizihungsh（）日日晴，fnqu小溪（）尽（）山行。

lyn（）不减来时路，hungl添得（）四五声。

（1）

（2）（3）（4）（5）（6）2.此诗第一句点明了此行的，第二句交代了诗人先走_，再走山路，三四句紧承“山行”，写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人_的情怀。

参考答案：

第一课时1.ynziyunynhuchnly燕子鸳鸯惠崇芦芽mizxioxfnzhubjin梅子小溪泛舟不减2.唐杜甫诗圣宋苏轼宋曾几3.

（1）小溪泛尽却山行

（2）绿阴不减来时路（3）梅子黄时日日晴（4）添得黄鹂四五声第二课时1.三衢梅子黄时泛却绿阴黄鹂

（1）三衢：

浙江衢州，境内有三衢山，所以又叫“三衢”。

（2）梅子黄时：

指五月，梅子成熟的季节。

（3）泛：

乘船。

（4）却：

再的意思。

（5）绿阴：

苍绿的树阴。

阴，树阴。

（6）黄鹂：

黄莺。

2.时间水路舒畅愉悦部编版三年级语文下册第一单元测试卷部编版三年级语文下册第一单元测试卷时间：

90分钟满分：

100分基础积累一、将正确答案的序号填在括号内。

（10分）1.下列带点字读音全部正确的一组是（）A.河豚（tn）伶俐（ln）崇高（chn）B.掠过（l）投掷（zhn）距离（j）C.莲蓬（pn）丝绸（chu）记录（l）D.纤细（qin）舞蹈（do）荡漾（yn）2.下列所填量词有误的一组是（）A.一（只）燕子一（对）翅膀B.一（支）木杆一（身）羽毛C.一（阵）微风一（副）图画D.一（朵）荷花一（对）复眼3.下列词语搭配有误的一项是（）A.碧绿的荷叶嫩黄色的小莲蓬B.朱红的硬翅鲜艳的小黑点C.烂漫无比的春天旷亮无比的天空D.波光粼粼的湖面伶俐可爱的燕子4.下列句子横线处依次填入的词语最恰当的一项是（）看，鲜艳的五星红旗迎风_，柔软的白云在空中_，柳树伴着微风轻轻地_着，一片片落叶在水中_。

A.飘荡漂浮飘拂飘扬B.飘浮飘扬漂浮飘拂C.飘荡飘扬飘拂漂浮D.飘扬飘浮飘拂漂浮5.下列选项中，不是比喻句的一项是（）A.燕子带着它剪刀似的尾巴，从南方赶来了。

B.有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

C.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

D.瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙膜翅。

二、读拼音，结合语境写词语。

（10分）1.春天来了，冰雪rnhu（）了，一只只燕子lu（）湖面，一只只yunyn（）在湖中心快活地游着，fnf（）一幅优美的图画。

2.夏天到了，xiox（）里开满了荷花。

有的hubn（）全展开了，露出嫩黄色的小linpen（）。

几只蜻蜓ur（）jj（）在花朵上，xnchn（）了独特的景象。

三、词语积累与运用。

（11分）1.看图，根据提示从本单元课文中找出恰当的四字词语写下来。

（2分）看着这一片挨着一片的荷叶，我想起了“_”这个词；看着蝴蝶在花丛中飞来飞去，我想到了“_”这个词。

2.词语巧搭配。

（9分）（）的细雨（）的小燕子（）的衣裳（）的视觉（）的大圆盘（）的身体我们还能说：

（）的衣裳（）的小燕子（）的身体四、按要求完成句子练习。

（8分）1.千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。

（5分）这句话运用了_的修辞手法，我能运用相同的修辞手法将下列句子补充完整。

（1）夜深了，只有星星_。

（2）春天到了，小草_。

2.瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。

（3分）这句话主要描写的是瓢虫的_。

我也来运用这种写法写一写熟悉的小动物。

__五、日积月累。

（15分）1.课文再现。

（4分）

（1）小燕子带了它的_似的尾巴，在_，斜飞于_的天空，叽的一声，已由这里的_，飞到那边的_。

（2）荷花已经开了不少了。

荷叶_的，像_。

白荷花在这些_之间冒出来。

2.古诗大赛。

（7分）

（1）从九宫格中识别诗句，再回答问题。

（5分）添声鹂鸣黄四五得翠1我识别的诗句是：

。

2这句诗的上一句是：

。

这句诗出自_代诗人_的三衢道中，所描绘的是_（季节）的景色。

（2）我积累了描写春天景色的诗句：

_，_。

（2分）3.口语交际：

话春游。

（4分）春游的时刻已经来到，我推荐大家去的地方是：

_。

我推荐的理由是：

___阅读理解六、课内阅读。

（7分）另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。

多么有趣的一幅图画呀！

1.“横掠”一词体现了燕子。

（2分）2.这两段话分别描述的是的燕子和的燕子。

（2分）3.最后一句话应该用的语气来朗读，表现出作者。

（3分）七、阅读提升。

（9分）听春暖洋洋的春风一吹，大地犹如一幅生机勃勃的图画。

动物也从酣睡中苏醒了。

催春的布谷鸟从田野掠过，我分明看到它翅膀上写着艰辛与沧桑。

小燕子拖着剪刀似的尾巴，衔着春光，呢喃（nn）着返回家乡，有的衔泥筑巢，有的嬉戏云间，舞姿翩跹（xin）。

河湖上的冰开始消融，在水底憋了一冬的鱼儿欢快地跃出水面。

勤快的鸟儿吵醒花草憋闷了一冬的梦。

山前屋后，迎春花、桃花、杏花、玉兰花、梨花摇曳一树树的金黄、粉红、雪白，引得蜂飞蝶舞：

蜜蜂嗡嗡地忙碌着，蝴蝶俊美的翅羽扇动缕缕清香。

知名和不知名的昆虫，弹奏此起彼伏、高低宏细、灵性各异的美妙乐章，成为春天开篇的序曲。

鹅妈妈带着一群披着淡黄色绒毛外衣的小鹅在学游泳，稚嫩的叫声划碎盈盈的水面。

1.短文中描写各种花儿颜色的词语有：

。

我们可以用这个成语来概括花朵色彩繁多而艳丽的景象。

（2分）2.短文中画线的句子运用了的修辞手法。

（2分）3.如果说短文的第24自然段分别描述的是春天的三幅图景，那么请你给这三幅图景取名。

（3分）4.这篇文章的题目是听春，作者在春天里听到了哪些声音呢？

照样子写一写。

（2分）布谷鸟的叫声、小燕子的呢喃声、__。

作文天地八、习作天地。

（30分）春天到了，桃红柳绿，鸟语花香。

走进春天的原野，你一定发现了很多有趣的植物吧！

如嫩绿的小草、娇艳的桃花请你快快把你感兴趣的一种植物介绍给大家认识认识吧！

注意语句通顺，把你观察到的景象与感受写具体。

第一单元测试卷一、1.C2.C3.B4.D5.B二、1.融化掠过鸳鸯仿佛2.小溪花瓣莲蓬偶尔聚集形成三、1.挨挨挤挤翩翩起舞2.如毛活泼雪白灵敏碧绿粗短美丽机灵健康四、1.拟人

（1）还在窃窃私语

（2）从土里探出了尖尖的脑袋2.外形螃蟹的外壳大体呈青绿色，好像披着一件翠绿的罩衣，更像穿了一身盔甲。

五、1.

（1）剪刀阳光满地时旷亮无比稻田上高柳下了

（2）挨挨挤挤一个个碧绿的大圆盘大圆盘2.

（1）添得黄鹂四五声绿阴不减来时路宋曾几初夏

（2）竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知3.附近的绿化公园春天来了，小草绿了，花儿开了，蝴蝶飞舞。

去绿化公园是一种不错的选择，不仅能呼吸新鲜空气，还能放松身心。

六、1.飞行动作的轻巧、灵敏2.飞行中休憩中3.赞叹对燕子和春天的喜爱与赞美七、1.金黄、粉红、雪白五彩缤纷2.比喻3.动物戏春图花虫争春图鹅群戏水图4.鱼儿的欢跳声、鸟儿的鸣叫声、蜜蜂的嗡嗡声、各种昆虫的叫声、鹅群稚嫩的叫声