校本培训学习心得：怎么样上好一节课.doc

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校本培训心得体会

田秀春

校本培训心得体会

   课程改革为教育的发展带来了新的机遇，也向我们教师提出了严峻的挑战。

作为一名教师，能否在课程改革中与时俱进，转变传统的教育教学观念，树立全新的学生观、教师观、质量观、评价观是至关重要的。

如果观念不转变，习惯于传统的教学方法，势必会成为实施新课程的落伍者。

只有站在教育改革的前沿，自觉更新观念，积极主动的投身于教育创新的研究与实践，才能走在课程改革的前列。

   这次校本培训的主题是“上好课”。

这几天中，我在网上听了几节很优秀的教师上的示范课，还和同事们就如何上好课进行了很多的探讨和交流。

通过学习，我收获颇多，感触也不少，想从以下几个方面谈谈我的拙见。

   一、何谓好课。

   关于好课，不同的时期有不同的标准，我这里所指的好课，也是相对而言的，并不是没有瑕疵，只是能让人看到更多的亮点。

归纳起来，好课大致有这么几个共同点：

   1、教学目标明确，教学效果好，目标的达成率高。

   2、教学设计朴实无华，但却能调动学生的学习兴趣，激活学生思维，能够使学生的脑细胞一直处在兴奋状态。

   3、教学环节衔接自然，教学节奏张弛有度，教学思路清晰明了，水到渠成，每个环节都能拿捏得恰到好处。

   4、教师语言简明扼要，意图明确，意思明晰，逻辑性强，带有启发性和引导性，让学生一听就知道干什么，该怎么做。

   5、能从学生的实际出发，且联系学生的生活实际，注重学生的积累运用，着眼于学生的能力发展。

   6、教材挖掘到位，课程资源开发充分，教学内容充实，教学方法多样，教学过程有条不紊。

   二、如何上好一节课。

   我认为教师要想上好一节课，得从以下三个方面去努力。

   1、要认真钻研教材，形成系统完善的知识体系，同时研读新课程标准，了解各年段的教学目标，才能有效地驾驭课堂，做到心中有数，拿捏有度。

   2、博览群书，养成读书习惯，努力提升自身素养。

想要灌溉，首先得有源头活水，没有水，渠道修的再漂亮，也只是中看不中用的花瓶。

教师上课也是一样，内在储备不足，教学设计再巧妙，也只是空架子。

   3、加强备课力度。

备教材，备学生，同时也备自己。

深挖教材，洞悉教材编写意图，充分开发有价值的课程资源。

充分估计学生的已有知识储备，一定根据学生的实际设计教学过程及教学内容，充分考虑教学过程中可能出现的突发事件及应对措施。

教师自身的能力也不能忽视，理想化的课堂自然好，可我们是否能够驾驭我们预设的课堂？

这就需要我们的教师根据自己的能力量力而行。

教学有法但无定法，以上这些是我参加校本培训的一点不成熟的看法与想法。