版 高考第5大题 Ⅰ考点3 情节作用.docx

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版版高考第高考第5大题大题考点考点3情节作用情节作用考点三情节作用（对应学生用书第45页）（2017江苏卷）阅读下面的作品（阅读文本见考点一例1一个圣诞节的回忆），完成后面的问题。

小狗奎尼在小说中多次出现，简析其对人物刻画的映衬作用。

（4分）_____本题考查领悟情节作用的能力。

本题目当中的“映衬”应当引起足够的重视。

其实本题的问法也可理解为“小狗奎尼在小说中多次出现，简析其在表现人物方面的作用”。

解答此题，应从奎尼的角度去思考：

本文写了奎尼哪些方面的内容，分别对人物（“我”与“我的朋友”）有什么作用。

先根据题干指向，明确写到“小狗奎尼”的段落有等。

可见这个“小狗奎尼”贯穿全文，使小说结构完整。

具体解答时我们可以先从“次要人物（小狗奎尼）”本身的情节或者品质出发；再结合小说情节，说出相关的主要人物品质，点出对主要人物形象塑造方面的作用；还要结合小说主旨，分析情感或者社会意义。

【答案】小狗奎尼经受的磨难，映衬了“我们”生活的艰难与坚强；（1分）小狗奎尼的特殊待遇，映衬了“我们”的善良与平等；（1分）小狗奎尼的兴奋状态，映衬了“我们”的快乐与幸福；（1分）小狗奎尼的离世，映衬了“我的朋友”的孤单寂寞。

（1分）一、紧抓内在关联，“4步走”解答情节作用题分析情节的作用，有单从情节本身进行分析的，也有把情节考虑进文章进行综合分析的。

无论从哪一种角度，都离不开对情节内在关联性（因果链）的把握。

它是整个情节题的核心。

对这一类题目，应做好以下步骤：

第1步：

阅读全文，梳理情节脉络并作概括。

从开端、发展、高潮、结局的全过程来梳理情节脉络，每一阶段可采用这样的语言表述形式：

什么人在什么时间、什么地点做了什么事。

第2步：

细读所给文字，分层抓住其层意或关键词语。

这一步工作是基础、前提，绝不可粗略读之。

第3步：

分析所给文字在情节上发生了哪些关联。

所谓关联，就是情节发生发展的依据，或者因果关系。

第4步：

作答，注意使用术语。

指向情节勾连上下文的线索作用；使情节波澜再起；引出另一情节；制造悬念，埋下伏笔；照应前文；为下文情节做铺垫或提供依据。

指向人物丰富人物形象；凸显人物性格；表现人物心理。

指向主题点明或深化主题。

答题模板：

为情节发展做铺垫（提供依据，设置伏笔悬念等），推动情节发展（进入高潮或转折）。

表现了的思想品质（心理），有助于塑造的形象。

揭示（表现、突出）了，有利于表现的主题。

二、精读深思，避免“乱贴标签”1读，要对所给句子、句子所在的段落读细、读懂、读透，把握其内容、层次、表达方面的特点，进而纵观全文，寻找联系。

2要学会从内容主旨、结构思路、表达技巧、读者心理等角度思考。

3在读通内容的前提下准确使用答题术语。

一定要避免只写出模式术语而不加分析的做法，还要注意准确使用相关术语简析回答。

（对应学生用书第46页）专专项项练练一、阅读下面的作品，完成后面的问题。

【导学号：

76934064】老兵客栈谢友鄞这儿最早是古驿站，叫水会营子，旅蒙商设置仓库，囤居货物，行商坐贾云集。

一家家火红的幌子下，站着伙计，肩搭毛巾，吆喝：

“屋里请，又有包子又有饼，没有麻花现给你拧！

”论建制，水会营子是个镇，建筑极像一座小城。

水会营子属于辽宁，再向北，就进入内蒙古了。

世俗人心，有一种临界的感觉。

从民国至今，水会营子两度划归内蒙古，一度划归辽西省，如今纳入辽宁省版图。

水会营子人家，都有两三个户口簿，旧的没交上去，新的又发下来。

有的老人说他是内蒙古人，新娶进家门的儿媳妇纠正道：

“爹，这是辽宁省。

”公爹用拐杖敲击地面，吹胡子瞪眼睛叫喊：

“我活糊涂了吗！

这里是水会营子！

”没错，这里是水会营子，消防团大本营。

清朝时，营子内有深井三十眼，井旁设瞭望楼，一旦发现火警，白天举旗，夜晚挑灯，指引火灾方向，官兵们驱动水车紧急扑救。

瞭望楼上，永远站着三名士兵，背靠背，呈三角形，监视火情。

曾有一场雷火，借助狂烈的北风，扑向瞭望楼。

没有一名士兵退缩，火龙过去后，三副焦黑的骨架，仍然站立在瞭望楼上。

民国后，兵营撤销，水会归商会管理。

消防灭火，变成民间自救互助性质。

商会添置了机械水车，喷水卷筒。

所有商铺都配备水桶，大小一样，用红漆写上“防火”和自家商号名。

在救火现场，由商会统一发放号坎，防备盗贼混入，趁火打劫。

穿坎肩的伙计，将自家水牌交给水会老兵，听从指挥，奋力救火。

事后按水牌清查，救火不力者罚款；遇火不救者，封店半年，勒令店主给被烧死者披麻戴孝。

渐渐地，水会营子成了省界两边都倚重的消防重镇。

老兵从十四岁起就吃军饷，给数不清的势力当过差，如今九十岁了，眼睛灰白，满脸褶子，像蜈蚣。

陪伴老兵的，只剩下一匹退役军马。

营盘内水井遍布，清晨多雾，朦朦胧胧。

老兵听见铃铛叮咚叮咚响，老军马不用人赶，去奶站给他取奶回来了。

老兵喜欢羊奶的膻香。

喝完羊奶后，老兵拎着马灯，在客栈内巡行，土墙、空马厩、土坯客房，搭配在一起，像遗址标本。

听见客人来了，老兵吸吸鼻子，说：

“我嗅到生人味了。

”老兵老了。

现在老兵最看重的，就是存放在客栈内的消防水桶，任何人不准乱动，任何人不准乱用。

投宿的客人，越来越杂，什么鸟都有，大夏天的夜晚，溜出来，用消防水桶冲澡。

老兵眼睛快瞎了，耳朵却好使，听见泼剌剌水声，幽灵一样钻出来。

老兵狂怒：

“来人哪！

掌灯！

”立刻响起纷乱的脚步声，客房伙计、食堂厨工们跑出来。

一个小工举起马灯。

陌生客人急忙穿上裤衩，叫喊：

“别照我！

”老兵厉声道：

“畜生！

你用消防桶洗屁股！

”客人一副赖子样，说：

“俩破桶，白给我都不要。

用完这水，给你送回去。

”客人哪里晓得，民国年间，有人盗窃消防桶，被商会保安队逮住，将贼手贼脚捆住，用杠子一穿，鸣锣吹号，像抬着野猪游街。

有的贼，气性大，到了不服软，按破坏救灾论处，被活活吊死。

“把他抓起来！

”老兵怒吼。

客房伙计和厨工们逼近客人。

“我是旅蒙商。

”客人叫嚷，不知道自己惹下了大祸。

老兵下令：

“鸣锣，游街。

”众人一拥而上，将客人的头按下，双手别在身后，推着他，向营子里走去。

老兵取出铜锣，“咣咣咣”敲，吆喝：

“破坏消防犯噢”时间进入二十一世纪，边地消防重镇的铜锣声，照样一丝不苟地敲响，庄严地回荡在水会营子上空。

1文章两段在内容表达上有什么作用？

（4分）___【解析】本题考查分析情节的作用。

本题要求回答两段在内容表达上的作用，所以首先要分析每段写了什么人、什么事，再从主题、人物、内涵上思考其作用。

两段分别写了清朝、民国时期的水会营子，属于历史变迁；段介绍了预警、灭火的程序和三个烧焦的士兵依然站立在瞭望楼上，表现了士兵的视死如归、水会营子的纪律严明；段写水会与商铺的关系，写统一管理和对水会的倚重，交代团结协作。

综合来看，尽管历史变迁，但防火精神依然相传，这种精神也是塑造老兵形象的基础。

【答案】交代水会营子的历史变迁，说明其精神代代相传；揭示水会营子有着视死如归的敬业精神；揭示水会营子有团结协作精神和严明的纪律、制度；说明老兵形象的精神来源。

（每点1分）综综合合练练二、（2017苏北四市一模）阅读下面的作品，完成25题。

（20分）素姑师陀当阳光从屋背上照进这个寂静的老宅，素姑，一个像春天般温柔，看见人和说话时总是宛然笑着的，走路时像空气在流动似的无声的女子，很早很早就低着头开始绣花了。

孟林太太这时候照例在床上睡她的午觉。

院子里有个开始凋零的丝瓜棚，自早晨就没有人来过，就在这种静止气氛中，素姑正是坐在院子里绣花。

素姑十二岁就学会了各种女红。

她给自己缝绣，也给亲友们和邻舍家的女友们缝绣。

于是一年，十年唉！

后来连比她小十岁的少女也出嫁了。

现在素姑是二十九岁！

没有人能计算她总共绣过多少！

时光无声地过去。

素姑低着头已经绣了半只孟林太太的鞋面，在青缎的底上绣完两朵四瓣梅了。

“妈，几点钟啦？

”素姑心中忽然如有所动，忍不住抬起头来问。

孟林太太早已醒了，正一无所欲地在床上领略午睡后的懒倦。

“瞧瞧看。

”这是她照例的回答。

那放在妆台上的老座钟，不知几时就停摆了。

素姑手中捏着针线，惆怅地望着永远是说不尽的高和蓝而且清澈的果园城的天空；天空下面，移动着云。

于是，是发黑色的树林，是青灰色的天陲，是茅舍，猪，狗，大路，素姑上坟祭扫时候看见过的；是远远的帆影，是晚霞，是平静的嫣红发光的黄昏时候的河，她小时候跟女仆们去洗衣裳看见过的。

她想得似乎很远很远一个沉重的脚步声蓦地走进来，素姑吃了一惊。

“老王，老王！

”她转过头去喊。

“嗯！

”送水的一面这样应着，一面担了水急急往厨房里走。

忽然间她自己也觉得好不奇怪，她喊老王做什么呢，老王每天在这个时候进来，给孟林太太家担水快二十年了。

“果园里的果子卸光了吗？

”她高声问。

“卸光了，小姐，早就卸光了。

”老王并不回头，说着时早已走过去了。

庭院里接着又恢复原有的平静，远远地有一只母鸡叫着，在老槐树上，一只喜鹊拍击着树枝。

“早就卸光了。

”素姑在心里想，她的头又低下去了。

时光是无声的，但是每一个小城里的日子都有一种规律。

“还不该烧饭吗，刘嫂？

”素姑抬起头来问。

刘嫂孟林太太家的女仆，这天下午到河边洗衣裳去了，也许正在大门口和果园城的兴致永远很好的娘儿们闲谈。

那个老座钟，我们说过它早就停了。

正在这时走进来一个卖绒线的。

她走进来的时候并不曾呼喊，甚至没有发出一点声音，以前她是每天都来的。

“买点什么吧，小姐？

”素姑并不要买什么，然而她仍旧想看看。

于是在天井里，就在泥地上，卖绒线的坐下去，随后打开篮子，一些红的绿的绫绢露出来。

素姑拣块杏红绫子，接着她又看中一种羽毛辫条。

忽然间，仅仅是忽然间，当她想到这些东西该配到哪里最合适时“不要了。

”她说。

她什么都不要了。

她把卖绒线的货篮推开。

“你出嫁时用得着的，小姐。

”卖绒线的发慌地喊。

素姑感到受了一下更重的打击。

她站起来，不，她什么都不要了，卖绒线的从后面望着她走进寂静的又深又大的上房。

“外面是什么人？

”孟林太太大声问。

这时候她已经起来，在床上坐着，她的耳朵近几年有点聋。

素姑没有回答就走进自己的闺房。

她从书桌上拿起一本书，一本展开着的不知几时忘记收起来的漱玉词：

莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

接着，她的手又废然垂下去，她的眼睛移到面前的镜子上去了。

在镜子里，一个长长的鹅蛋形脸蛋儿；一绺散乱的头发从额上挂下来；一双浅浅的眉在上面画了两条弧线；眼的周围有一道淡黄的灰晕；她的嘴唇仍旧是好看的有韵致的，却是褪了色的。

素姑正是这样望着，右手支着头。

窗外，雁嘹唳着从将晚的果园城上空飞过，晚风萧索地在庭院里凋零的丝瓜棚上发出轻微的响声。

于是书从她手里落下去，渐渐地连镜子也在她眼里消失了，一颗泪珠从她脸上滚下来，接着又是一颗。

1939年10月10日（选自果园城记，有删改）2文中画横线的语句对文章内容的表达有什么作用？

（6分）___【解析】画线句子是一段景物描写，因此，可以从人物塑造、情节发展、社会背景等角度对其进行分析。

联系全文，可知内容上主要表现了人物的心理、情感特征以及小说的社会背景封闭、孤寂的小城。

【答案】表现素姑对过去温馨恬静、富有生气的乡村生活的怀念；反衬今天小城封闭、死寂、刻板的生活状态；表明素姑对未来生活的向往。

（每点2分）3文中两处画波浪线的句子分别表现了素姑什么样的心理状态？

请简要说明。

（4分）

（1）素姑心中忽然如有所动，忍不住抬起头来问。

（2分）__【解析】把握人物的心理状态，首先要结合语境来分析，如小说的社会背景；其次要把握住句子中的细节描写，如句中的“忽然”“有所动”“忍不住”等；还要注意联想和想象。

【答案】表现素姑心中忽然有点不安于刻板、重复、沉寂的生活。

（答出“不安、单调、乏味、平淡、机械、枯燥”之类的词语即可，1分）有一点青春的骚动、一点生活的期盼。

（答出“期待、向往”即可，1分）

（2）“早就卸光了。

”素姑在心里想，她的头又低下去了。

（2分）__【解析】把握人物的心理状态，要注意联想和想象，如句中的“早就卸光了”，由物及人，触景生情，据此揣摩人物的细微心理状态。

【答案】表现素姑由“卸光的果子”想到自己凋谢的青春而产生的伤感、失落、无可奈何之情。

（答出“伤感、失落、无可奈何”其中一种即可，1分）“早”字体现出上述情感程度之深。

（1分）4请简要分析小说尾段景物描写的作用。

（4分）____【解析】分析小说中景物描写的作用，往往从衬托人物心情、营造小说气氛、表现小说主题等角度进行。

【答案】写“雁嘹唳”“晚风萧索的响声”，以动衬静，写出果园城的沉寂、萧索。

（1分）以沉寂、萧索、凋零之景衬托素姑悲伤、寂寞的心情。

（2分）以景结情，含蓄蕴藉，意味悠长。

（1分）5.文中两处写到早就停摆的“老座钟”，请探究这一情节的深刻意蕴。

（6分）___【解析】解题时，要把握住题干中有关“老座钟”的“细节”，并联系作者的创作背景和意图进行探究。

尤其是要结合小说中的人物特征进行联想，把握“老座钟”的隐喻意义，即一个时代的象征，一种青春的流逝，并从创作的构思或表情达意的艺术效果等角度进行深度挖掘。

【答案】早就停摆的老座钟，失去了活力，完全静止。

徒留形式的老座钟，成了纯粹的摆设，象征素姑的悲剧人生。

老座钟早就停摆，果园城的日子一成不变，暗示了果园城人生活的因循守旧。

寓示社会的动荡没有对小城封闭的生活产生丝毫影响。

（每点2分，答出三点即可）