人教版小学语文四年级上册单元达标题.docx
《人教版小学语文四年级上册单元达标题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学语文四年级上册单元达标题.docx（41页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
人教版小学语文四年级上册单元达标题人教版小学语文四年级上册单元达标题人教版小学语文四年级（上册）达标题第一单元命题人：
恒涛双语实验学校战秀云审核人：
杜心静（总分105分，其中卷面分5分）班级姓名成绩一、书法园地（5分）请认真抄写下面的诗句，看谁看得最漂亮！
已亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
二、基础乐园1.看拼音写词语（10分）lnzhoulfnxzhoyojnj（）（）（）（）（）ynjibxibrnzhyshnbndli（）（）（）2.比一比，再组词（6分）梢（）茫（）桨（）震（）堤（）瑕（）稍（）芒（）奖（）振（）提（）暇（）3.给加点字选择正确的读音（对的画“”）（4分）
（1）他们俩笑的神情一模（mm）一样，因为他们喜欢互相模（mm）仿。
（2）枝干（nn）的数（shsh）目数（shsh）也数不清。
（3）我注意地看着，眼睛应（ynyn）接不暇，因为（wiwi）这里的鸟太多了。
（4）潮头奔腾（tntn）西去了，可是江面上依旧风号（hoho）浪吼。
三、积累运用1.按要求改写句子。
（4分）
（1）柳条摆动。
改为拟人句：
。
（2）她的意见基本上完全是正确的。
修改病句：
。
（3）虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得上这时天山的无边繁花呢？
改为陈述句：
。
（4）他现在什么都没有。
他百分百是个富翁。
用关联词联成一话：
。
2.用所给字组词填空。
（10分）“续”
（1）我（）三次来到“鸟的天堂”。
（2）我们（）拍掌，树上就变得热闹了。
（3）探险家们（）来到人迹罕至的大峡谷。
（4）比赛（）了三个小时，双方还不分胜负。
“静”
（1）西湖的水很（），湖面像一面大镜子。
（2）大家在（）地听着鸟儿的歌声。
（3）洪水来了，张大伯（）地指挥大家撤离。
“望”
（1）我站在山顶，向远处（），群山起伏。
（2）姥姥生病住院，我和妈妈去医院（）。
（3）我（）自己早点长大。
3.智慧背囊。
考考你的记忆力哦！
（6分）
（1）雾锁山头山锁雾
（2）绿水本无忧因风皱面（3）谁言寸草心，（4）我喜欢的一幅对联是：
（5）梨黄、紫檀色、百合色，我发现这些词都是描写我还能写几个这样的词语：
（6）课外积累连一连：
（5分）不知近水花先发百尺楼台水接天黄沙百战穿金甲城中增暮寒初闻征雁已无蝉疑是经冬雪未消林表明霁色不破楼兰终不还水水山山处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇（7）你读过夏洛的网的网吗？
令你最感动的是哪一个故事？
可以简单写一写吗？
（3分）四、快乐阅读。
（32分）
（一）一盆长春花“六一”是鲜花的节日。
我们少先队员在节日前夕，纷纷把家里最美的盆花搬到学校里来了。
我搬来献给学校的，是一盆长春花。
说起这盆长春花，还有一段来历呢！
那是我过生日的时候，爸爸的朋友王叔叔赶来祝贺，给我送来生日的礼物。
什么生日的礼物呀！
原来是一株花苗，既不能吃，又不好玩。
可是爸爸却像宝贝似的捧在手里，连声说好。
爸爸告诉我：
这是一株长春花苗，而且是用最新的科学方法培育出来的新品种。
有一天天晚了爸爸下班回来已经很迟了他边脱外衣边问我小花给长春花浇水了吗唉呀我一放学玩都来不及了怎么会老是记着给花浇水呢爸爸什么也不说就自己舀了一瓢清水到阳台上去了一天夜里，我在睡梦中被爸爸摇醒了。
那时，狂风暴雨正猛烈地扑打着窗户。
爸爸要我去把放在阳台上的那盆长春花端进屋里来，还特地和我一起去呢。
从此，我不敢疏忽。
我运用爸爸教给我的知识，给它施肥、松土、除草、灭虫，并注意避开煤气对它的污染。
爸爸还教我设法控制它开花的时间。
长春花一天天长大了，它那一片片鲜嫩油亮的新叶绿得那么可爱，我渐渐喜欢它了。
不久长春花开了，开得多美呀！
同一株长春花竟交映着五六种不同的花色，白的像雪，红的如霞。
各色花瓣重重叠叠，卷成了秀气的花型，一朵朵衬着那婀娜多姿的枝条，碧玉一般的绿叶，绚丽非凡！
在它开花的日子里，我似乎一天到晚都闻到它的清香。
这清香传得很远，很远，让人们闻得心情都愉快起来。
现在，每当人们在校园里围着这盆长春花，赞美它既美丽又很香的时候，我是多么高兴呀！
“用自己的辛勤和智慧培育出美，并把美献给集体的人，他的心灵是美的，美得像一朵纯洁的花。
”我一再回想着辅导员向我们说过的这一段话。
我懂得了王叔叔和爸爸的心意了！
1.给本文第五自然段加上标点符号。
（6分）2.用横线画出本文描写长春花的花色、枝条和叶子的句子。
（4分）3.写出从“不久”到“愉快起来”这个自然段的段意。
（4分）4.回答问题。
（8分）
（1）在那个风雨交加的夜晚，爸爸为什么特地把小花摇醒，要她一起上阳台搬花？
（2）最后，小花懂得了王叔叔和爸爸的心意，她明白了什么？
（二）阵阵凉风吹皱了平静的海面，白天拥挤的人潮已经离去，海浪一波又一波地吞没着沙滩上的脚印，汹涌的浪涛，向无声的沙滩诉说着它的寂寞。
艳丽的晚霞，像是打翻了颜料，洒在水边，烘托着鲜红的夕阳。
而夕阳却像喝醉酒的诗人，投入了水面，晃啊晃，把蓝色的海洋，都染成了耀眼的殷红。
渔船点点，如浪花上的花蕊，在夕阳的陪伴下，在家人的期待中，满载而归。
远天，归鸟盘旋海面，翅翼仿佛擦过晚霞，此时正是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景。
啊！
海边的黄昏，真是令人流连忘返。
1给短文选个合适的题目，在（）中打“”。
（2分）艳丽的晚霞（）海边的黄昏（）归帆（）2第二自然段描写了几样景物?
这段的第二句话用了哪种描写手法?
（3分）3“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是写景的名句，把你还知道的写景佳句写在下面。
（2分）4如果你也在海边，看到这么美的景色，你想说些什么?
请写下来。
（3分）五、习作乐园。
（28分）同学们，你游览过哪些优美的风景呢？
快拿起笔写一写。
抓住你最喜欢的一处景物写下来，写得具体、形象些。
人教版小学语文四年级（上册）达标题第二单元命题人：
恒涛双语实验学校战秀云审核人：
杜心静（满分105分，其中卷面分5分）班级：
_姓名：
_成绩：
_一、书法园地（5分）本单元中学了两首古诗，相信你一定能认真默写下题西林壁，不要忘记作者。
二、基础乐园1我能把字写漂亮。
（8分）zhzhisusujnynxunz（）（）（）（）hnjynbqnxisuyrn（）（）（）（）2.火眼金睛，辨字组词。
（8分）毫（）腊（）浑（）燥（）豪（）蜡（）辉（）躁（）3.一锤定音（给加点的字选择正确的读音，用“”标出）。
（4分）1.如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪（zhuzho）子。
2.茎上长叶柄（bnbn）的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
三、积累运用1.用正确的关联词填空。
（5分）
（1）陈然同志（）牺牲自己，（）不肯泄露党的秘密。
（2）（）下决心改掉打游戏的恶习，（）可能提高现有的成绩。
（3）（）对学习产生了浓厚的兴趣，（）我的成绩扶摇直上。
（4）（）没有站在高高的领奖台上，（）我为自己的勇敢参与感到无比的骄傲。
（5）他（）对自己的学习要求高，（）对艺术与运动的要求也很高。
2.找出句中有毛病的地方，把正确的写在下面。
（4分）
（1）元宵节、端午节、中秋节和国庆节都是我国的传统节日。
（2）在温暖的集体中，我们感受到了温暖。
（3）参加这次扫墓活动，受到了深刻的教育。
（4）我们要不断的提高工作方法，改进工作效率。
3.本单元我们学了一首歌谣，让我来展示一下吧！
（5分）正月，二月，五月，六月，再写两句：
，。
4.我会默写。
请默写古诗游山西村，注意不要写错别字哦！
（2分）5、蟋蟀的住宅作者是法国著名的昆虫学家（），他创作了著名的，你知道他在书中写了哪些有趣的昆虫吗？
（3分）四、快乐阅读。
（26分）
（一）雪冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。
雪花是美丽的。
它雪白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫天空徐徐降落。
看它漫天飞舞，令人神思飞扬。
古人把它比成飘忽的柳絮、盛开的梨花，它是多么值得人们赞美啊！
雪花是奇异的。
每一朵小雪花，都是一幅极其精美的图案。
它们既有共同之处，又各具风姿。
有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的一把小伞真是千姿百态，美不胜收。
世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生精力拍下数千张雪花照片，竟未发现彼此一样的图案。
雪花是宝贵的。
它能降低土温，冻死害虫。
它又能湿润土壤，使庄稼有充足的水分。
它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。
瑞雪飘飘，装点大地，我爱雪花。
1照样子写词语（4分）飘飘洒洒：
、千姿百态：
、2全文采用了的写法来写，其中二三四自然段从、三方面，写出了雪花的可爱。
（2分）3文中画“”的句子，用的修辞方法是（1分）4文中的省略号表示（1分）5写出带“雪”的两个成语：
（1分）6为什么说瑞雪是宝贵的？
（2分）7写一条有关雪的谚语。
（1分）
（二）骆驼蓬骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。
啊，你看上去是那么不起眼！
没有（挺拔挺直）的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一代一代倔强（qinjin）地生长着，把根须深深地扎（zhz）进沙砾之中，（摄取拿取）一星半点的水分和营养，日积月累（lili），把它储进自己的叶和茎里但那不是为自己永存，而是为他人造福。
可不是吗？
当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时你无私地奉献出自己的茎和叶为驼队继续加油出力当严寒（袭击打击）驼队的时候你还是毫无保留地献出自己的一切燃起熊熊大火给辛勤的跋涉者以光明和温暖骆驼蓬，你本是一种普通的、无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣。
1给带点的字选择正确的读音（在正确的读音下划“”）。
（1.5分）2用“”划去括号里不恰当的词。
（1.5分）3请给第三自然段加上标点符号。
（2分）4请你用“”划出文章的中心句。
（1分）5作者说骆驼蓬“为他人造福”，文章是怎样描写具体的，用“”划出有关句子。
从这些句中，我们可以看出骆驼蓬具有的品质，表达了作者对骆驼蓬的思想感情。
（5分）6文中的骆驼蓬你喜欢吗？
说说你喜欢的原因。
（3分）__五、习作园地（38分）每种植物都有各自的特点：
你只要轻轻地一碰含羞草，它的叶子马上就会闭合；向日葵的花盘会向着太阳转观察一种植物，把你观察到的这种植物的特点写下来。
做到内容具体，语句通顺，用词恰当。
题目自拟，不少于350字。
人教版小学语文四年级（上册）达标题第三单元命题人：
恒涛双语实验学校毛新臻审核人：
刘运红（总分105分，其中卷面分5分）班级姓名成绩一、书法园地（5分）请认真抄写下面的诗句，看谁看得最漂亮！
芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
二、基础乐园1.拼一拼，写一写。
（5分）xnchshnylnkdfi2.给带点字选择正确读音。
（8分）绽开（zhndn）拆除（chichi）树杈（chch）铁锹（qioqi）空隙（knkn）脸颊（jixi）仿佛（ff）船桨（jinjin）3.照样子，组成新字，再组词。
（11分）堤堤岸是荒周止叟昔三、积累运用。
（6分）1.选择合适的关联词填在括号里。
如果就哪怕也因为所以
（1）（）我的作业没做完，（）遭到老师的批评。
（2）（）基本动作没有学会，（）决不要急着学惊险动作。
（3）（）雨再大，路再滑，我们（）要按时到达目的地。
2扩写句子。
（4分）
（1）巨人（）度过了（）严冬。
（2）（）的泉水（）地流着。
（3）（）的老木匠为小木偶做了一顶（）的帽子。
（4）（）的大街上，小木偶（）地大步向前走。
3多灾多难的黄河成了中华民族的忧患。
（缩句）（1分）4.请选择词语填空。
（4分）热闹喧闹
（1）节日的晚会上，街道上显得格外（）。
（2）清晨，我家楼下的菜市场（）极了，我总会被吵醒。
兴冲冲欢欣鼓舞
（1）听到获奖的消息，大家（），决心以后更加努力学习，写好作文。
（2）小木偶（）地跑到了大街上。
5.根据本单元的内容填空并回答问题。
（5分）1、本单元我知道的著名童话作家有丹麦的，德国的，英国的，中国的、等，格林童话中有许多我喜欢的故事，如等。
2、巨人的花园的主要人物是小男孩和，幸福是什么的主要人物是和，小木偶的故事的主要人物是，以及蓝鼻子小女巫。
在这些人物中，你喜欢哪个人物?
_把你喜欢的理由写下来。
四、快乐阅读。
（29分）
（一）蚂蚁生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。
蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。
它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？
它招呼同伴就靠头上那对触角。
它们用触角互相撞碰来传递信号。
（）食物又大又合味，触角（）摆动得特别（猛烈热烈）。
蚂蚁认路的本领很强。
它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物（辨别分析）。
有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。
蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。
如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。
蚂蚁还可以根据气味认路。
有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（）它们闻到这种气味（）能确定路线。
如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。
研究蚂蚁的生活习性有价值吗？
有。
认识蚂蚁的生活习惯，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。
1用“”将文中括号内用得不恰当的词画掉。
（2分）2在文中的括号里填上合适的关联词。
（2分）3这篇短文是按（）顺序写的。
（2分）A.总分B.分总C.总分总4第3自然段用了修辞手法。
（2分）5根据课文内容，判断下列内容是否正确，对的在括号里打“”。
（3分）
（1）如果把周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。
（）
（2）蚂蚁传递消息靠声音。
（）（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。
（）6读了这篇有趣的短文后，你有什么感受呢？
（2分）7大自然十分神奇，你还知道哪些大自然的趣事呢？
请介绍一下。
（2分）
（二）麻雀和雀鹰一群麻雀落在草地上，它们一边蹦蹦跳跳地找着食物吃，一边唧唧喳喳地玩。
雀鹰在天上打旋，两只眼睛冲着地面扫来扫去。
当它飞到第三圈的时候，就发现了草地上的这群麻雀。
它看见麻雀一只只长得像小绒球，又圆又（壮状），馋得口水直流，就从天上一头扎了下来。
麻雀正玩得高兴，老远看见雀鹰一头扎下来，就唧唧喳喳地叫唤起来：
“齐下手！
”“齐下手！
”“齐下手！
”它们早有约定：
雀鹰来了，大家谁都别害怕，一齐下手跟它干！
可是等到雀鹰真的飞下来了，几只胆小的麻雀却不顾集体，撒开翅膀，躲到一边去了。
阵势乱了，几个胆大的麻雀也支撑不住了。
麻雀们一窝（蜂峰）似的乱飞起来，有的钻到草底下，有的躲进石头缝里，有的藏到树叶底下，有的蒙头转向地飞到高空。
它们一边乱飞，一边唧唧喳喳地叫唤：
“各顾各！
”“各顾各！
”“各顾各！
”（在再）说雀鹰开始往下飞时，看见麻雀已经摆开阵势，好像要反抗，心里有些发怵。
它想：
自己虽然嘴尖，翅膀大，爪子有（劲颈），可是麻雀齐了心，真的打起来，难保不吃亏。
正打算飞走，忽然看见麻雀“呼啦”一下散了伙，它高兴得又一头扎了下去。
没费一点劲儿，它就叼到了一只吓昏了的麻雀，飞到一边吃去了。
雀鹰飞走了老半天，麻雀才灰溜溜地钻出来，集合到一起又唧唧喳喳地叫起来：
“查查少谁！
”“查查少谁！
”“查查少谁！
”麻雀虽然多，但是不齐心，总对付不了雀鹰。
直到如今，雀鹰还能够轻而易举地抓到麻雀。
1划去文中括号内不恰当的字。
（4分）2照样子，再写几个词语。
（6分）蹦蹦跳跳灰溜溜3从文中哪些地方看出麻雀一点也不齐心？
把有关的句子用“”画下来。
（2分）4读了这个有趣的故事，你想对麻雀说什么？
（2分）九、习作园地（27分）同学们你一定自己喜欢的小动物吧，比如漂亮的孔雀、狡猾的狐狸、诚实的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、凶狠的老虎、温顺的小鹿、可爱的小松鼠请你最选择喜欢的动物，想想这些动物间会发生什么事，大胆展开你的想象把它编写成一个生动的童话故事。
人教版小学语文四年级（上册）达标题第四单元命题人：
恒涛双语实验学校毛新臻审核人：
刘运红（总分105分，其中卷面分5分）班级姓名成绩一、书法园地（5分）请认真抄写下面的诗句，看谁看得最漂亮！
竹枝词刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎岸上踏歌声。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
二、基础乐园1.拼一拼，写一写，看谁的字写得又工整，又漂亮。
（8分）xndidojnjrnpn（）（）（）（）yowynwizuyupncnrnbpbinhududun（）（）（）（）2.用“”给加点字选择正确读音（8分）侍候（shc）涟漪（yq）趁其不备（chnchn）供养不周（nn）狂吠（fifn）泥泞（nnnn）枝折花落（zhsh）引吭大叫（knhn）3.把词语补充完整。
（8分）（）（）凝视从容（）（）（）条（）理如虎（）（）马到（）（）龙（）凤（）局促（）（）生气（）（）4.填动物，补充成语。
（6分）骑（）难下群（）无首汗（）功劳（）刀小试呆若木（）胆小如（）三、积累运用1.给下列句子填上恰当的关联词语。
（4分）如果就不但而且虽然但是因为所以
（1）（）台湾是中国领土不可分割的一部分，（）终有一天它会回到祖国的怀抱。
（2）参加兴趣小组的活动，（）给我们增添了乐趣，（）使我们增长了知识。
（3）（）不注意用眼卫生，（）会影响你的视力。
（4）奶奶（）年过半百，（）行动十分方便。
2下面的说法对吗？
请你在（）里打上“”或“”。
（4分）
（1）猫中作者介绍猫非常胆小，一点也不勇猛。
（）
（2）从白鹅中“它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：
好一个高傲的动物”。
看出作者根本不喜欢鹅。
（）（3）母鸡描写了作者老舍对母鸡看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。
（）（4）“粗细各异”和“景色奇异”中的“异”意思相同。
（）3在括号里填上一对意思相反的词语。
（8分）
（1）我喜欢（）的猫，害怕（）的虎。
（2）谦虚使人（），骄傲使人（）。
（3）小亮没有按时回家，妈妈（）发生意外，一直等他回到家才（）了。
（4）遇到紧急情况要（），不要（）。
4.按要求写句子。
（4分）
（1）当四周围很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
（仿写拟人句）
（2）它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。
（用带点词语造句）5、古诗连一连：
（5分）南朝四百八十寺家祭毋忘告乃翁天阶夜色凉如水不拘一格降人才我劝天公重抖擞落花时节又逢君正是江南好风景卧看牵牛织女星王师北定中原日多少楼台烟雨中6、你读过我的野生动物朋友吗？
喜欢里面的主人公小蒂皮吗？
给你留下印象深刻的是小蒂皮的哪一张照片？
（1分）四、快乐阅读
（一）蜂巢教室，像一只蜂巢。
排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。
上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。
在老师的传授中汲取，在各科的书籍里寻觅。
时而循着历史的长河飞回遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地；时而书声琅琅；时而书写沙沙。
在知识的大海里采集、探索、积累。
像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡地飞来飞去，在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。
啊！
一只甜蜜的蜂巢。
1联系上下文说说下面词语的意思或者写一句话。
（2分）井然有序：
寻觅：
2画横线的句子写得真好，我也能用“时而时而时而时而”写一段话。
（2分）3写出一个文中的比喻句。
（2分）
（二）野鸭一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。
起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，故意藏在那儿的，就用手杖轻轻地（拨、拔）了她一下，想叫她站起来，可是她却一动不动。
我觉得很奇怪，便弯下身仔细看，才发现她已经死了。
她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面（赛、塞）满了雪。
她的翅膀（稍稍、捎捎）张开，一条腿伸向后面。
在她的腿跟前有两只蛋。
看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。
果然，在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。
我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或（遭、糟）受暴力的迹象。
从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。
虽然我看到的只是些表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：
她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。
我望着这只野鸭思绪久久不能平静我想这是一种多么深沉多么感人肺腑的爱啊可怕的暴风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凌冽刺骨的寒风令人窒息。
而这只可怜的鸭子却不顾这一切，竟然敢向他的敌人挑战，执意保护着自己的家和孩子，直到筋疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。
太阳已经落下去了，苍茫的暮色渐渐隐没了远处的山。
我用一张大纸把它们包起来，在地上挖了一个小小的坟，将他们母子放进去，用泥土埋起来。
我把他们留给大地母亲。
1在文中的括号里为词语选择正确的字。
用“”划出（4分）2给文段标点空缺处加上合适的标点符号。
（2分）3文中画横线的句子中，“这一切”指：
“敌人”指（2分）4野鸭“一条腿伸向后面”想干什么？
（2分）5文中的人称应用“它”来称呼野鸭，却用了“她”，从中你体会到什么？
（2分）6短文写了三个方面的内容：
发现死鸭猜测死因掩埋死鸭。
其中的主要内容是。
（2分）快乐习作（35分）写自己喜欢的动物高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡在作家笔下，一个个小动物栩栩如生。
你一定也想说说自己喜欢的动物吧？
那就来试试。
写出自己最喜欢的动物；可以写它的外形、脾气，也可以写它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息等。
题目自拟。
人教版小学语文四年级（上册）单元达标题第五单元命题人：
恒涛双语实验学校李作兰审核人：
王刚（总分105分，其中卷面分5分）班级姓名成绩一、小小书法家：
看谁写得大方又美观。
（5分）清风明月本无价，近水遥山皆有情。
二、看拼音写词语。
（15分）pnxunbolinnjicnychnln（）（）（）（）（）ndinjinzhynyndnjinbn（）（）（）（）（）qpxinwijnbhuhunfxin（）（）（）三、用“”给带点的字选择正确的读音。
（4分）匀称（chnchn）横槛（jinkn）身着短甲（zhuzho）鸟瞰（knn）瞭望（liolio）战车千乘（chnshn）几乎（jj）差不多（chch）所向披靡（mm）四、补充词语。
（6分）若（）所（）神（）气（）（）（）无双（）（）浪吼水天（）（）漫天（）（）（）（）之笔（）（）不暇南（）北（）（）（）披靡（）（）自若身材（）（）五、请你当一回小医生，帮这些词语看看病，将用错的字划出并改错。
（3分）金壁辉煌（）神情气爽（）久经杀场（）资态不一（）高大竖固（）蜿蜒盘旅（）六、补充句子。
（4分）1一径竹阴（），半帘花影（）。
2树红树碧（），烟淡烟浓（）。
3（），一城山色半城湖。
4登上万寿山，站在的前面向下望，的景色大半收在眼底。
葱郁的，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和。
七、给加点字选择恰当的解释（只填序号）。
（5分）顶：
从下面拱起来；对面迎着；量词；顶撞；人或物体的最高部分；顶替；用头支撑。
1.我有一顶小红帽。
（）2.我们不要拿次货顶好货。
（）3.我们终于爬上了山顶。
（）4.顶风行船有困难。
（）5.种子的嫩芽把土顶起来了。
（）八、按要求写句子。
（4分）1.昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
（仿写句子）2.还有什么比这更令人兴奋的呢？
（换种说法，保持原意不变）3.红褐色的河水像瀑布一样，在几十米深的河谷里倾泻下来。
（缩句）4.大渡河水流湍急。
大渡河两岸都是高山峻岭。
（用关联词语合并成一句话）九、认真阅读下面短文，并按要求答题。
（24分）
（一）我国著名的生物学家童第周，到17岁才进中学。
第一学期期末，他的学习成绩很差，但他（毫豪）不气馁，急起直追。
每天天刚亮，他就在校园里读书。
晚上睡觉前，他总是xun（）
升级会员 