衢州中学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx

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很多教师从教多年却仍缺乏良好的教学技能，主要是因为他们缺乏明确的教学技能练习目标。

推断题对错2：

不属于教师正确处理其与同事关系的职业行为准那么。

单项选择题A、敬重B、理解C、协作D、支持3：

进入中学，学生常常思索“我是一个什么样的人“我的将来应怎样等问题。

根据埃里克森的心理社会进展理论，此阶段的主要任务是形成。

单项选择题A、信任感B、自我同一感C、主动感D、勤奋感4：

技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为。

推断题对错5：

提出需要层次理论的心理学家是单项选择题A、弗洛姆B、罗杰斯C、马斯洛D、弗洛伊德6：

依据我国未成年人爱护法的规定，学校和幼儿园支配未成年学生和儿童参与集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生。

单项选择题A、交通安全事故B、人身安全事故C、突发事故D、食品安全事故7：

以下哪些教育家对活动课程做出了重大的奉献?

多项选择题A、培根B、卢梭C、杜威D、克伯屈E、赞可夫8：

练习曲线表达了技能随练习量增加而提高的一般均势。

推断题对错9：

德育与青少年的成长无关。

推断题对错10：

“学高为师，“良师必需是学者，强调哪一类学问对教师专业进展的重要性?

单项选择题A、本体性学问B、条件性学问C、实践性学问D、文化学问11：

学校课程是在学校中开设的全部学科。

推断题对错12：

在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而实行与大多数人一致的行为，这就是。

单项选择题A、集体观念B、从众C、服从大局D、集体凝聚13：

正强化的方法包括。

多项选择题A、奖金B、对成果的认可C、表扬D、改善工作条件和人际关系E、给予学习和成长的机会14：

教学目标表述的可操作性是要指出实现教学目标的具体途径。

推断题对错15：

教师尤其应当敬重的学生。

多项选择题A、智力发育缓慢B、学业成果不良C、学习成果优异D、被孤立和拒绝16：

教育进展水平的最终确定性因素是单项选择题A、政治制度B、生产关系C、经济基础D、生产力17：

在教育过程中，学生是学习过程的主体，这否认了教师对学生的指导地位。

推断题对错18：

以下哪一项不是班杜拉重点讨论的社会学习对儿童进展的作用?

。

单项选择题A、攻击性行为B、亲社会行为C、性别角色的获得D、观看能力19：

孔子的教育思想集中表达在（）中。

单项选择题A、大学B、中庸C、论语D、学记20：

目标教学法是根据美国教育家布卢姆的“教育目标分类学和“把握学习策略提出的。

推断题对错21：

教育改革的核心是。

单项选择题A、内容改革B、方法改革C、课程改革D、途径改革22：

以下不属于意义学习的条件的一项是。

单项选择题A、材料本身必需具有规律意义B、学习者认知结构必需具有能够同化新学问的适当的认知结构C、学习者必需具有主动主动地将新学问与认知结构中的适当学问加以联系的倾向性，并使两者互相作用D、学习材料要高于学习者的能力范围23：

大脑神经兴奋消耗能量超出恢复过程而产生的疲惫是单项选择题A、肌肉疲惫B、神经系统疲惫C、心理疲惫D、感知疲惫24：

进行德育时要有肯定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向进展，这表达了德育的。

单项选择题A、疏导原那么B、因材施教原那么C、导向性原那么D、一致性和连贯性原那么。

25：

在教师申诉的程序中，教育行政部门应当在接到申诉书的次日起日内，做出处理。

单项选择题A、15B、20C、25D、3026：

激励性评价的关键在于评价者要擅长发觉学生的长处和优点。

推断题对错27：

颜色的三个基本的特征是多项选择题A、色调B、波长C、明度D、饱和度E、纯度28：

史记是我国第一部。

单项选择题A、纪传体通史B、编年史C、国别史D、编年体通史29：

学校文化的核心是单项选择题A、物质文化B、制度文化C、校内文化D、思想观念和行为方式30：

人获得全面进展的根本保证是。

单项选择题A、先进的社会制度B、理论与实践相结合C、脑体结合D、教育和生产劳动相结合31：

是教学改革的重要内容和促进教学改革的前提。

单项选择题A、转变教学内容B、转变教学方法C、转变教学观念D、转变教学形式32：

世界上最有名的智力量表是，该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。

单项选择题A、SB量表B、斯坦福量表C、韦克斯勒量表D、比纳量表33：

课堂导入的作用主要表达在多项选择题A、集中留意B、引发兴趣C、进入课题D、引发思索34：

制订教学进度打算包括制订。

多项选择题A、学期教学进度打算B、教学讨论打算C、课题打算D、教具制作打算E、课时打算35：

说课的重点应当是说清晰课堂教学中“为什么这么做。

推断题对错36：

“建国君民，教学为先这句活反映了。

单项选择题A、教育与政治的关系B、教育与经济的关系C、教育与文化的关系D、教育与科技的关系37：

“为中华之崛起而读书这样的学习动机属于。

单项选择题A、近景性内部动机B、近景性外部动机C、远景性内部动机D、远景性外部动机38：

“教育过程最优化理论的创立者是单项选择题A、马卡连柯B、巴班斯基C、赞可夫D、凯洛夫39：

根据加涅的学习结果分类观点，以言语陈述的形式存储的学问称之为单项选择题A、智力技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能40：

中国采纳班级组织形式最早的雏形始于1862年清政府开办的京师大学堂。

推断题对错41：

以下做法不符合法律规定的是。

单项选择题A、某区人大常委会接受区长辞职B、某县人民法院受理起诉县教育局的案件C、某省人民政府制定行政程序暂行规定D、某市人大常委会听取市长的述职报告并进行评议42：

“智如泉涌，行可以为仪表者，人之师也。

这句话告知我们，教师。

单项选择题A、不仅要提高道德认识，还要加强道德实践B、不仅要有从教的学识能力，还要做到以身作那么C、不仅要有丰富的学识，还要留意能力的提升D、不仅要有专业学问，还要有人文情怀43：

激励性评价的关键在于评价者要擅长发觉学生的长处和优点。

推断题对错44：

班杜拉把通过肯定的典范来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫做。

单项选择题A、替代性强化B、直接强化C、外在强化D、自我强化45：

个别教学系统，也称PSl系统，它可用于一门完好的课程，其开发者是单项选择题A、加涅B、布里格斯C、凯勒D、波思尔思韦特46：

教育民主化的基本内涵包括。

多项选择题A、取消等级制度，实现教育机会均等B、反对在教育内容中宣扬法西斯主义、军国主义思想C、提倡教育结果的均等D、反对压抑儿童的独特，要求敬重学生E、教育自由化47：

结构课程论的代表人物是单项选择题A、布卢姆B、杜威C、赫尔巴特D、布鲁纳48：

的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想，它的核心在于对人性的充分确定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的憧憬和追求。

单项选择题A、以人为本B、终身教育C、人的全面进展D、素养教育49：

课堂教学的具体形式主要有。

多项选择题A、复式教学B、班内分组教学C、班内个别教学D、全班上课E、现场教学50：

“每个学生都有其个别性。

以下关于“个别性的表述，不正确的选项是单项选择题A、不同的认知特征B、不同的兴趣爱好C、不同的年龄和性别D、不同的价值取向51：

以下属于正迁移的是。

多项选择题A、数学审题技能的把握对物理、化学审题的影响B、在学校爱惜公物的言行影响在校外规范自己的行为C、外语学习中，词汇的把握对阅读的影响D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响E、举一反三52：

以下选项中，不是出自伊索寓言的是。

单项选择题A、蚊子和狮子B、龟兔赛跑C、农夫和蛇D、伊利亚特53：

李晓明可怕在社交场合讲话，常常担忧自己会因颤抖、脸红、声音发颤、口吃而不敢抬头不敢正视对方眼睛，这种心理状态是一种（）。

单项选择题A、抑郁症B、恐惧症C、焦虑症D、强迫症54：

确定教育目的的因素是。

单项选择题A、生产力B、政治经济制度C、上层建筑D、科学技术55：

在教育、教学中对任何学生均采纳“一刀切、“一锅煮的方法，这是违反了人的身心进展的。

单项选择题A、顺序性B、阶段性C、互补性D、差异性56：

教育心理学讨论的核心内容是。

单项选择题A、教学方法B、教师C、学生D、学习过程57：

封闭式的课程整合以资源为中心。

推断题对错58：

以下说法中错误的选项是。

单项选择题A、议论文是以理服人，记叙文是以事感人，说明文是以知授人B、议论文通常由论点、论据和论证三要素构成C、论证是用来证明论点的理由和依据，解决“用什么证明的问题D、论点是对所论述的问题提出的见解、主见或表示的看法，解决“证明什么的问题59：

学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和把握，这属于。

单项选择题A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移60：

高中学生思维进展具有更高的抽象性、概括性，并开始形成辩证思维。

推断题对错查看答案1：

答案错误2：

答案D解析教师正确处理其与同事关系的职业行为准那么包括敬重、理解和协作。

3：

答案B解析根据埃里克森的观点，中学阶段处于青春期，这一阶段的主要任务是形成自我同一感。

4：

答案正确解析答：

正确。

技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为。

技能是在后天的不断学习过程中逐步完善的，而不是通过遗传获得的。

在学习的最初阶段，练习对技能学习有特别明显的促进作用，随着不断的练习，进步速度渐渐减慢，但仍有进步。

5：

答案C解析人本主义心理学家马斯洛提出人的需要层次理论。

6：

答案B解析未成年人爱护法第十七条规定，学校和幼儿园支配未成年学生和儿童参与集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。

7：

答案B,C,D解析活动课程的这一思想可以追溯到法国自然主义教育思想家卢梭。

杜威和克伯屈也是这一思想的典型代表。

8：

答案正确9：

答案错误解析青少年正处于长身体、长学问的时期，正处于思想品质形成进展时期，他们的思想单纯，爱学习，追求上进，充满幻想，富于理解，但学问阅历少，区分是非能力差，简单接受各种道德思想影响。

因此，必需用正确的思想和方法对他们进行教育，以促使形成良好的道德促进他们健康成长。

10：

答案A11：

答案错误解析还应包括其进程支配。

12：

答案B解析此题考查的是从众的概念。

13：

答案A,B,C,D,E解析略。

14：

答案正确15：

答案A,B,D解析教师要敬重全体学生，包括敬重智力发育缓慢的学生；敬重被孤立和拒绝的学生：

敬重有过错的学生；敬重有严重缺点和缺陷的学生；敬重和老师意见不致的学生等。

16：

答案D解析教育进展的水平不行能超越生产力进展的水平，故生产力是教育进展的最终确定性因素。

17：

答案错误解析在教育过程中，学生是学习过程的主体，但是这并不否认教师对学生的指导地位。

18：

答案D解析班杜拉重点讨论的社会学习对儿童进展的作用有攻击性行为、亲社会行为、性别角色的获得。

19：

答案C20：

答案正确21：

答案C解析教育改革的核心是课程改革。

22：

答案D解析A属于意义学习的客观条件，B、C属于意义学习的主观条件。

23：

答案B解析肌肉疲惫是指肌肉在持续和重复伸缩之后能量减弱,工作效率渐渐减弱的现象；神经系统疲惫是指大脑神经兴奋消耗能量超过恢复过程而产生的疲惫迁移。

此题应当选择B。

24：

答案C解析引导学生向正确的方向进展表达的是德育的导向性原那么。

25：

答案D解析略。

26：

答案正确27：

答案A,C,D28：

答案A解析史记是我国第一部纪传体通史，开创本纪、世家、列传、表、书五种体例，被誉为“实录、信史，为“二十四史之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚。

29：

答案D30：

答案D解析依据马克思对人的全面进展的论断-j-知，教育和生产劳动相结合是人获得全面进展的根本保证，也是人获得全面进展的唯一途径。

31：

答案C解析转变教学观念是促进教学改革的重要前提，同时还能革新教学内容，应选C。

32：

答案A解析世界上最有名的智力量表是斯坦福-比纳量表，简称S-B量表，所以这道题的答案应为A本解析由233网校学员提供33：

答案A,B,C解析课堂导入是教师在新的教学内容和教学活动开始时，通过简短的言语或行为，引导学生快速进入学习状态的教学行为方式。

其作用有：

集中留意、引发兴趣、进入课题。

因此，此题选择ABC选项。

34：

答案A,C,E解析BD不属于教学进度打算的内容。

35：

答案正确36：

答案A解析这句话揭示教育的重要性和教育与政治的关系。

37：

答案C解析内部动机是由内部心理因素转化而成，近景、远景是依据学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。

38：

答案B39：

答案C40：

答案错误41：

答案B解析依据行政诉讼法的规定，被告级别为县级以上行政机关的行政案件，审理机关为中级人民法院。

42：

答案B解析题干的意思是：

你的智慧像水源一样永不枯竭，你的行为可以做别人的学习的典范，你就可以成为别人的老师了。

这句话说明，教师不仅要有从教的学识能力，还要做到以身作那么。

43：

答案正确44：

答案A解析班杜拉在他的动机理论中把强化分为三种：

直接强化，即通过外部因素对学习行为予以强化；替代性强化，即通过肯定的典范来强化相应的学习行为或学习行为倾向；自我强化，即学习者依据肯定的评价标准进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。

45：

答案C46：

答案A,C,E解析教育民主化表达在两个方面：

一方面指让全部人都受到平等的教育，甚至是教育结果的均等；另一方面指追求教育自由化。

47：

答案D48：

答案A解析以人为本的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想，它的核心在于对人性的充分确定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的憧憬和追求。

49：

答案B,C,D50：

答案C解析学生的“个别性主要表如今：

不同儿童同一方面的进展速度和水平不同；不同儿童不同方面的进展存在着差异；不同儿童具有不同独特心理倾向。

除此之外，个别差异还表如今群体间。

由此推断，C项为不正确的表述。

51：

答案A,B,C,E解析【答案】ABCE【解析】所谓正迁移，指的是一种学习能促进另一种学习。

已有的学问、技能在学习新学问和解决新问题过程中，能够很好地得到利用，产生“触类旁通的学习效果，这种表现就是学习的正迁移。

D项不存在直接影响。

52：

答案D解析伊利亚特不是出自伊索寓言。

伊利亚特是荷马史诗中直接描写特洛伊战争的英雄史诗。

53：

答案B解析恐惧症是对特定的。

无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。

题干表述为社交恐惧症。

54：

答案B55：

答案D解析【答案解析】“拔苗助长、“凌节而施违反了人身心进展的顺序性；教育教学中采纳的“一刀切“一锅煮就是对待全部的学生都采纳同样的教学方式，忽视了个体之间的差异，违反了人的身心进展的个别差异性。

56：

答案D解析学习过程是教育心理学讨论的核心内容。

57：

答案错误解析依据信息技术与课程整合的不同程度和深度，将整合的进程大致分为三个阶段：

封闭式的、以学问为中心的课程整合阶段；开放式的、以资源为中心的课程整合阶段；全方位的课程整合阶段。

58：

答案C解析论证是运用论据证明论点的过程或方法，解决“怎样证明的问题。

论据是支撑论点的材料，是用来证明论点的理由和依据，解决“用什么证明的问题。

59：

答案B解析正迁移和负迁移的区分点在促进和阻碍；顺向迁移和逆向迁移的区分点在先后的顺序。

正迁移指一种学习对另一种学习起到主动的促进作用，如阅读技能的把握有助于写作技能的形成。

高等数学的学习能够促进初等数学的学习，是典型的正迁移。

另外，从这句话中我们可以得出，这句话强调的是后学习的高等数学对先学习的初等数学的影响，所以是逆向的。

60：

答案正确解析