过小桥小班活动教案.docx

过小桥小班活动教案.docx

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过小桥小班活动教案过小桥小班活动教案过小桥小班活动教案过小桥小班活动教案1.三种不同高度的长凳各两条（每种高度的长凳上贴上一种颜色的即时贴）2.贴有红猫和黄猫图片的小篮子各一个；贴有红房子和黄房子图片的玩具筐各一个.3.红黄两色小鱼积木片若干.4.活动前场地上长凳的摆放如下图：

（幼儿）（红色小鱼）（黄色小鱼）活动过程：

一、爬小桥（比较两座桥）教师引导幼儿做做模仿小乌龟的动作。

教师出示红色小猫的篮子，引导幼儿为小红猫抓红色小鱼。

要求：

从小桥的下面爬过去，每人抓一条红色的小鱼，再回来喂给小红猫吃。

-提问：

两座小桥爬起来感觉有什么不一样？

哪一座小桥更难爬？

小结：

红色的桥高一点，黄色的桥低一点。

教师出示黄色小猫的篮子，引导幼儿为小黄猫抓黄色小鱼。

-提问：

蓝色的桥和黄色的桥比，谁高谁低？

小结：

蓝桥高，黄桥低。

二、连小桥（比较三座桥）-提问：

刚才是红桥高，现在是蓝桥高。

那么这三座桥放在一起，到底谁最高呢？

教师搬过一边的蓝色长凳，放在红、黄长凳中间。

-提问：

现在看出来了吗？

谁是最高的？

谁是最低的？

小结：

比较高低的时候，把两座桥靠靠近，就知道谁高谁低了。

红桥最高，蓝桥低一些，黄桥是最低的。

三、走小桥教师：

这么漂亮的小桥，走上去会是什么感觉呢？

我来走一走吧。

-提问：

我从这里走过去，是越走越高？

还是越走越低？

教师示范从红桥走向黄桥，边走边念儿歌：

小乌龟，走小桥，越走越高，越走越高。

教师请一个幼儿再次示范，带领全体幼儿一起跟着念儿歌。

-提问：

刚才这座桥是越走越高的，如果要再搭一座越走越低的小桥，这边应该放什么颜色的桥？

教师请幼儿一起帮忙将红色长凳与黄、蓝长凳连接。

教师带领全体幼儿从第二座桥走过，同时一起念儿歌：

小乌龟，走小桥，越走越低，越走越低。

小结：

我们从最高的小桥出发，越走越低啦。

教师出示红猫和黄猫的家，分别放在两座桥的一边。

请幼儿帮小猫把小鱼送回家，请幼儿分别从两座桥上走过去，边走边念儿歌，并把手里的小鱼送到小猫的家里。

【篇三：

幼儿园小班儿歌教学活动：

过桥】活动目标：

1、通过活动激发幼儿的勇敢精神。

2、发展幼儿的口语表达能力和发散思维能力。

3、让幼儿初步掌握跳、摇、爬、抱、几个动词，并能够用身体动作进行表演。

4、学会朗诵儿歌。

活动方式：

集体、个别活动准备：

课件、头饰、平衡木活动过程：

一、导入：

小鸟请大家到家里做客，幼儿进入教室通过过小桥到小鸟家。

二、展开：

1、出示课件，引导幼儿观察。

今天，还有哪些小动物也要到小鸟家去做客呀？

2、出示课件，引导幼儿观察。

小朋友看它们都是谁呀？

幼儿回答教师讲解：

他们遇到了一条小河，要过小桥。

小动物们都可勇敢啦，都能自己过桥。

（激发幼儿学习小动物的勇敢）3、熟悉诗歌。

（1）小朋友想一想小兔子是怎样过桥的？

请幼儿表演、回答。

看课件，边说边表演小兔子过桥蹦蹦跳发散思维：

还有谁走路像小兔子一样是蹦蹦跳跳？

（2）小鸭子是怎样过桥的？

幼儿表演、回答看课件，边说小鸭子过桥摇呀摇边表演模仿小鸭子一摇一摆。

发散思维：

还有谁过桥也会摇呀摇？

幼儿回答（3）第3个该谁过桥啦？

（小螃蟹）小螃蟹会怎样过桥？

幼儿表演、回答。

看课件，边说边表演小螃蟹过桥横着爬。

发散思维：

还有哪些小动物会爬着走？

（4）小袋鼠在哪里呢？

（妈妈的口袋里）为什么还让妈妈抱着？

幼儿回答。

教师讲解：

小袋鼠年龄小，还不会走路，所以让妈妈抱着。

小朋友还让妈妈抱吗？

（教育幼儿要自己走！

）看课件，小袋鼠怎样过桥？

幼儿边说边表演小袋鼠过桥妈妈抱4、学儿歌。

（1）教师示范朗诵，幼儿欣赏儿歌。

小动物把过桥的事编成了一首儿歌，名字叫过桥

（2）学说儿歌，幼儿整体朗诵边表演（3）看课件，边朗诵边表演三、结束幼儿过小桥离开小动物们真勇敢，你们也是也很棒，让我们一起到院子里做游戏吧（幼儿过桥户外游戏）儿歌：

过桥小兔子过桥蹦蹦跳，小鸭子过桥摇呀摇，小螃蟹过桥横着走，小袋鼠过桥妈妈抱。