1和0的乘法doc.docx
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1和和0的乘法的乘法doc1和0的乘法教学目标:
1、培养学生利用乘法解决问题的能力。
2、掌握1和0的乘法。
重点难点:
掌握1和0的乘法教具准备:
多媒体课件教学过程一、导入上节课魔术师为大家变出了好多宝葫芦,大家想知道今天魔术师又给我们带来了什么魔术吗?
二、探究新知1、出示课件,你能提出什么问题?
2、学生思考,小组交流。
3、原来三顶帽子中一共有几只鸽子?
1+1+1=()(只)()()=()(只)现在三顶帽子中一共有几只鸽子?
0+0+0=()(只)()()=()(只)4、(在此应该先补充一些关于1和0的连加算式,让学生改写成乘法,然后让学生分别观察关于1和0的乘法算式,引导学生去发现)你发现了什么?
三、试一试1、第9页自主练习1()+()+()+()=()(棵)()()=()(棵)()+()+()+()+()=()(个)()()=()(个)2、自主练习2
(1)吊椅上现在坐了多少人?
()+()+()+()+()+()=()(人)()()=()(人)
(2)你还能提出什么问题?
(3)小组交流。
3、数苹果每盘有()个苹果,有()盘,一共有()个。
()()=()(个)四、你学会了吗?
1、课件展示情景图。
2、你能提出什么问题?
3、解答上述问题。
五、丰收园这节课你学到了什么?
教学反思学生善于观察但不善于归纳,总结1和0的乘法规律时有困难。
2019-05-23教学目标:
1、培养学生利用乘法解决问题的能力。
2、掌握1和0的乘法。
重点难点:
掌握1和0的乘法教具准备:
多媒体课件教学过程一、导入上节课魔术师为大家变出了好多宝葫芦,大家想知道今天魔术师又给我们带来了什么魔术吗?
二、探究新知1、出示课件,你能提出什么问题?
2、学生思考,小组交流。
3、原来三顶帽子中一共有几只鸽子?
1+1+1=()(只)()()=()(只)现在三顶帽子中一共有几只鸽子?
0+0+0=()(只)()()=()(只)4、(在此应该先补充一些关于1和0的连加算式,让学生改写成乘法,然后让学生分别观察关于1和0的乘法算式,引导学生去发现)你发现了什么?
三、试一试1、第9页自主练习1()+()+()+()=()(棵)()()=()(棵)()+()+()+()+()=()(个)()()=()(个)2、自主练习2
(1)吊椅上现在坐了多少人?
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(2)你还能提出什么问题?
(3)小组交流。
3、数苹果每盘有()个苹果,有()盘,一共有()个。
()()=()(个)四、你学会了吗?
1、课件展示情景图。
2、你能提出什么问题?
3、解答上述问题。
五、丰收园这节课你学到了什么?
教学反思学生善于观察但不善于归纳,总结1和0的乘法规律时有困难。
2019-05-23教学目标:
1、培养学生利用乘法解决问题的能力。
2、掌握1和0的乘法。
重点难点:
掌握1和0的乘法教具准备:
多媒体课件教学过程一、导入上节课魔术师为大家变出了好多宝葫芦,大家想知道今天魔术师又给我们带来了什么魔术吗?
二、探究新知1、出示课件,你能提出什么问题?
2、学生思考,小组交流。
3、原来三顶帽子中一共有几只鸽子?
1+1+1=()(只)()()=()(只)现在三顶帽子中一共有几只鸽子?
0+0+0=()(只)()()=()(只)4、(在此应该先补充一些关于1和0的连加算式,让学生改写成乘法,然后让学生分别观察关于1和0的乘法算式,引导学生去发现)你发现了什么?
三、试一试1、第9页自主练习1()+()+()+()=()(棵)()()=()(棵)()+()+()+()+()=()(个)()()=()(个)2、自主练习2
(1)吊椅上现在坐了多少人?
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(2)你还能提出什么问题?
(3)小组交流。
3、数苹果每盘有()个苹果,有()盘,一共有()个。
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1、课件展示情景图。
2、你能提出什么问题?
3、解答上述问题。
五、丰收园这节课你学到了什么?
教学反思学生善于观察但不善于归纳,总结1和0的乘法规律时有困难。
2019-05-23教学目标:
1、培养学生利用乘法解决问题的能力。
2、掌握1和0的乘法。
重点难点:
掌握1和0的乘法教具准备:
多媒体课件教学过程一、导入上节课魔术师为大家变出了好多宝葫芦,大家想知道今天魔术师又给我们带来了什么魔术吗?
二、探究新知1、出示课件,你能提出什么问题?
2、学生思考,小组交流。
3、原来三顶帽子中一共有几只鸽子?
1+1+1=()(只)()()=()(只)现在三顶帽子中一共有几只鸽子?
0+0+0=()(只)()()=()(只)4、(在此应该先补充一些关于1和0的连加算式,让学生改写成乘法,然后让学生分别观察关于1和0的乘法算式,引导学生去发现)你发现了什么?
三、试一试1、第9页自主练习1()+()+()+()=()(棵)()()=()(棵)()+()+()+()+()=()(个)()()=()(个)2、自主练习2
(1)吊椅上现在坐了多少人?
()+()+()+()+()+()=()(人)()()=()(人)
(2)你还能提出什么问题?
(3)小组交流。
3、数苹果每盘有()个苹果,有()盘,一共有()个。
()()=()(个)四、你学会了吗?
1、课件展示情景图。
2、你能提出什么问题?
3、解答上述问题。
五、丰收园这节课你学到了什么?
教学反思学生善于观察但不善于归纳,总结1和0的乘法规律时有困难。
2019-05-23教学目标:
1、培养学生利用乘法解决问题的能力。
2、掌握1和0的乘法。
重点难点:
掌握1和0的乘法教具准备:
多媒体课件教学过程一、导入上节课魔术师为大家变出了好多宝葫芦,大家想知道今天魔术师又给我们带来了什么魔术吗?
二、探究新知1、出示课件,你能提出什么问题?
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3、原来三顶帽子中一共有几只鸽子?
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(1)吊椅上现在坐了多少人?
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(2)你还能提出什么问题?
(3)小组交流。
3、数苹果每盘有()个苹果,有()盘,一共有()个。
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2、你能提出什么问题?
3、解答上述问题。
五、丰收园这节课你学到了什么?
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(3)小组交流。
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2、学生思考,小组交流。
3、原来三顶帽子中一共有几只鸽子?
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三、试一试1、第9页自主练习1()+()+()+()=()(棵)()()=()(棵)()+()+()+()+()=()(个)()()=()(个)2、自主练习2
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五、丰收园这节课你学到了什么?
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