人教版学年八年级下学期期中考试语文试题II卷测试.docx
《人教版学年八年级下学期期中考试语文试题II卷测试.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版学年八年级下学期期中考试语文试题II卷测试.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
人教版学年八年级下学期期中考试语文试题人教版学年八年级下学期期中考试语文试题II卷测试卷测试人教版2019-2020学年八年级下学期期中考试语文试题（II）卷姓名:
_班级:
_成绩:
_考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题1.下列词语中，加点的字注音和书写有误的一项是（）A尘垢hu锁屑迄今q维利是图B狼藉j彷徨羁绊j触目伤怀C混沌hndn深邃差使cha势在必行D惆怅chuchng驾驭譬如p虚无缥缈2.下列句子中,加点成语使用有误的一项是（）A这件事错综复杂,虽经多方核查,仍给人扑朔迷离之感,使人难明真相。
B这两大山系,奔流出数万条溪泉河流,汇聚成这九曲连环、奔腾呼啸的江流。
C垃圾广告、恶意插件、暴力游戏和八卦新闻等充斥着互联网,令网民不厌其烦。
D我无时无刻不听见她呼唤我的名字,无时无刻不听见她召唤我回去。
3.下列知识判断有误的一项是（）A“月色便朦胧在这水气里了。
”句中加点词的词性是形容词。
B“亲情是人间真挚而美好的感情。
”这个句子中“真挚而美好”是定语。
C“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。
”“这个女孩不是学生，而是老师。
”这两个句子都是并列复句。
D“立在城市的飞尘里，这一列树是忧愁而快乐的。
”这个句子采用了拟人的修辞手法。
4.下列句子中没有语病的一项是（）A不论我们如何千方百计地开导她，但是她总是闷闷不乐。
B这最后一天活动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
C我把不正确的错别字纠正过来了。
D他良好的心理素质和优异的表现，赢得了评委的一致好评。
5.下列有关文学常识及课文内容的表述,不正确的一项是A庄子是战国时期哲学家,道家学派的代表人物,与道家始祖老子并称为“老庄”,他们的哲学思想体系,被尊为“老庄哲学”。
B庄子与惠子游于濠梁之上记叙了庄子与惠子二人在濠水桥上游玩时进行的一场小辩。
C庄子一书是庄子及其后学的著作,现存33篇。
北冥有鱼节选自庄子外篇中的秋水。
D庄子善于运用寓言对所论述的抽象事理进行形象化的比拟,想象雄奇瑰丽,语言灵动而有气势。
二、现代文阅读阅读磨完成小题。
磨龙涎香是世界上香味最为持久的香料，被誉为“香料皇后”，它是抹香鲸分泌的一种液体日积月累后形成的包块。
它的诞生令人惊叹，它是由抹香鲸吞食的尖利物不断磨蚀内脏而产生的。
所以经历磨，才能创造美好。
承受磨，才能变得更好。
戏剧性的遭遇打磨着棱角分明的石头，使之变得光滑、圆润;我们随着生命的洪流追逐，经历岁月的磨蚀，逐渐变得从容、美好。
磨，缔造辉煌。
痛苦、失败是一种磨砺。
克服困难往往就是成功的契机，坚忍不拔的努力迟早会有所收获。
数十年的跋涉困苦是对李时珍的磨蚀，正因如此，才会有本草纲目的诞生，才会有他在医药学上的成就;十年辛苦是对曹雪芹的磨蚀，于是才有了红楼梦的问世，才有了中国古代文学的又一座高峰;官场的黑暗和残酷的现实是对郑板桥的磨蚀，于是才有了住寒舍、画青竹的一方净土，才有“扬州八怪”之首席。
余秋雨曾认为作家更应是一位行者，沿途的风景会让作者以及作品更有内涵。
经历磨蚀，才会从容温和，才会厚重敦实。
诺贝尔文学奖对莫言来说未尝不是人生的磨，然而他经历这种欢乐和盛誉却能宠辱不惊，平静美好。
而相反，拿破仑被战争的胜利冲昏了头脑，没有能经受住成功的磨蚀，最终兵败滑铁卢，抱憾终身。
世事也会如此，人们有时在严酷的环境经受磨折，能平安度过危机，反而在安逸的环境掉以轻心，酿成悲剧。
由此看来，“胜不骄”也是一种磨。
人生从来就是一场艰难的旅行，生活磨蚀着我们，我们必须承受生活的磨砺。
因此不必为失败而抱怨，也不必为胜利而忘形。
磨与承受磨的过程会痛，这种痛就是成长的内涵。
在磨的过程中，我们失去了不谙世事、轻浮急躁，必然收获精明干练、成熟稳重，这种得失交换其实是值得的，更是生命的必然。
好比练习芭蕾，只有经历过钻心的苦痛，才会成为真正的舞者，才会找到艺术的真谛，感受生活的宁静和美好。
人类正是历尽磨难而甘之如怡，才将我们的生命演绎得如此波澜起伏，跌宕有致，如诗如画，如梦如歌泰戈尔曾说:
“只有经过地狱般的磨砺，才能炼出创造天堂的力量;只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。
”正如司马迁所述“屈原放逐，乃赋离骚，左丘失明，厥有国语”。
珍珠的圆润光泽就是来自沙砾的磨蚀。
这个世界上，也许尽如人意的事并不多，只有多一些忍耐，多一些等候，多一些磨折，才能有最醇厚的“龙涎香”。
（青年文摘2018第11期，有删改）6.这篇文章的中心论点是什么?
7.下面两则材料,哪一则可以放进第段作为论据?
说说理由。
（甲）苏轼一生屡遭贬谪,九死一生,他在孤独和苦难中更加成熟、智慧,在创作上抵达巅峰,写出前后赤壁赋等一系列妙绝千古的文章和诗词作品。
（乙）2015年获得诺贝尔生理学或医学奖的屠呦呦,在获奖之后并没有停止对自己的要求,85岁高龄仍坚持工作在一线,深入研究医学。
8.请在第段划线处补写一句过渡的话。
阅读文段，回答问题白发冯骥才人生入秋，便开始被友人指着脑袋说：
“呀，你怎么也有白发了?
”听罢笑而不答;偶尔笑答一句：
“因为头发里的色素都跑到稿纸上去了。
”就这样，嘻嘻哈哈、糊里糊涂地翻过了生命的山脊，开始渐渐下坡来。
或者再努力，往上登一登。
对镜看白发，有时也会认真起来：
这白发中的第一根是何时出现的?
为了什么?
思绪往往会超越时空，一下子回到了少年时那次同母亲聊天，母亲背窗而坐，窗子敞开着，微风无声地轻轻掀动母亲的头发。
忽见母亲的一根头发被吹立起来，在夕照里竟然银亮银亮，是一根白发!
这根细细的白发在风里柔弱摇曳，却不肯倒下，好似对我召唤。
我第一次看见母亲的白发，第一次强烈地感受到母亲也会老，这是多可怕的事啊!
我禁不住过去扑在母亲怀里。
母亲不知出了什么事，问我。
她用力想托我起来，我却紧紧抱住母亲，好似生怕她离去事后，我一直没有告诉母亲这究竟为了什么。
最浓烈的感情难以表达出来，最脆弱的感情只能珍藏在自己心里。
如今，母亲已是满头白发。
但初见她白发的感受却深刻难忘。
那种人生感叹，那种凄然，那种无可奈何，正像我们无法把地上的落叶抛回树枝上去当妻子把一小酒盅染发剂和一枝扁头油画笔拿到我面前，叫我帮她染发时，我心里一动，怎么，我们这一代生命的森林也开始落叶了?
我瞥一眼她的头发，笑道：
“不过两三根白头发，也要这样小题大做?
”可是待我用手指撩开她的头发，我惊讶了，在这黑黑的头发里怎么会埋藏这么多的白发!
我竟如此粗心大意，至今才发现才看到。
也正是由于这样多的白发，才迫使她动用这遮掩青春衰退的颜色;可是她明明一头乌黑而清香的秀发呀，究竟怎样一根根悄悄变白的?
是在我不停歇的忙忙碌碌，侃侃而谈中，还是在我不舍昼夜的埋头写作中?
是那些年在大地震后寄人篱下的茹苦含辛的生活所致?
是为了我那次重病内心焦虑而催白的?
还是那件事几乎伤透了她的心，一夜间骤然生出这么多白发?
黑发如同绿草，白发犹如枯草;黑发像绿草那样散发着生命诱人的气息，白发却像枯草那样晃动着刺目、凄凉的，枯竭的颜色。
我怎样做才能还给她一如当年那一头美丽的黑发?
我急于把她所有变白的头发染黑。
她却说：
“你是不是把染发剂滴在我头顶上了?
”我一怔。
赶忙用眼皮噙住泪水。
不叫它再滴落下来。
一次，我把剩下的染发剂交给她，请她也给我的头发染一染;这一染，居然年轻许多!
谁说时光难返，谁说青春难再。
就这样我也加入了用染发剂追回岁月的行列。
谁知染发是件愈来愈艰难的事情。
不仅日日增多的白发需要加工，而且这时才知道，白发并不是由黑发变的，它们是从走向衰老的生命深处滋生出来的;刚染过的头发看上去一片乌黑青黛，但它们的根部又齐刷刷冒出一茬雪白。
任你怎样去染，去遮盖，它还是茬茬涌现。
人生的秋天和大自然的春天一样顽强。
挡不住的白发啊!
开始时精心细染，不肯漏掉一根。
但事情忙起来，没有闲暇染发，只好任由它花白，染又麻烦，不染难看，渐而成了负担。
这日，邻家一位老者来访。
这位老者阅历深、博学，又健朗，鹤发童颜，很有神采;他进屋，正坐在阳光里。
一个画面令我震惊他不单头发通白，连胡须眉毛也一概全白，在强光的照耀下，蓬松柔和，光亮透明，宛如银丝，真是美极了!
我禁不住说，将来我也修炼出您这一头漂亮潇洒的白发就好了，现在的我，染和不染，成了两难。
老者听了，朗声大笑，然后对我说：
“小老弟，你挺明白的人，怎么在白发面前糊涂了?
孩童有稚嫩的美，青年有健旺的美，你有中年成熟的美，我有老来恬淡自如的美。
这就像大自然的四季春天葱茏，夏天繁盛，秋天斑斓，冬天纯净。
各有各的美感，各有各的优势，谁也不必羡慕谁，更不能模仿谁，模仿必累，勉强更累。
人的事，生而尽其动，死而尽其静。
听其自然。
对!
所谓听其自然，就是到什么季节享受什么季节;哎，我这话不知对你有没有用，小老弟?
我听罢，顿觉地阔天宽，心情快活。
摆一摆脑袋，头上花发来回一晃，宛如摇动一片秋光中的芦花。
（选自河北日报，有改动）9.下列对文章的理解正确的两项是（）A全文以“白发”为线索，以“我”的心理变化为写作思路，抒写了作者对人生的感悟。
B“黑发如同绿草，白发犹如枯草”，表达了“我”对黑发的赞美和对白发的憎恶，为下文写自己也参加染发作了铺垫。
C“摆一摆脑袋，头上花发来回一晃，宛如摇动一片秋光中的芦花。
”此句中“摆一摆”等词运用了夸张的手法，写出作者听完老者的话后释放、快活的心情。
D“白发并不是由黑发变的，它们是从走向衰老的生命深处滋生出来的”说明人的衰老是无法抗拒的，故不要惊慌、掩饰，而应坦然面对。
10.结合语境，品味下面语句，回答括号中的问题。
忽见母亲的根头发被吹立起来，在夕照里竟然银亮银亮，是根白发!
（句子中的“立”有什么表达效果？
）11.结合文章内容，说说第段中作者为什么会流泪？
12.每个人阅读一篇文章都会有自己的不同感受，请结合文章内容，谈谈你对“岁月”的感悟。
三、文言文阅读阅读下列文言文，完成后面小题予少时读书，一见辄能诵。
暗疏之，亦不甚失。
然负此自放，喜从滑稽饮酒者游。
旬朔之间，把卷无几日。
故虽有强记之力，而常废于不勤。
比数年来，颇发愤自惩矣，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩时十一二。
每阅一事，必寻绎数终，掩卷茫然，辄复不省。
故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。
嗟夫！
败吾业者，常此二物也。
比读齐史，见孙搴答邢词曰：
“我精骑三千，足抵君羸卒数万。
”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者，得若干条，勒为若干卷，题曰精骑集云。
噫！
少而不勤，无知之何矣。
长而善忘，庶几以此补之。
高邮秦观秦观劝学注释：
暗疏：
默写。
滑稽：
诙谐善辩。
指行为放荡、玩世不恭的酗酒者。
勒：
编。
13.14.解释下列句中加点的词一见辄能诵（_）然负此自放（_）足抵君羸卒数万。
（_）心善其说（_）15.16.下列加点词的意义和用法都相同的一组是（）A旬朔之间/何陋之有？
B而聪明衰耗，殆不如曩时十一二/千里马常有，而伯乐不常有。
C因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者/罔不因势象形，各具情态。
D庶几以此补之。
/以备一板内有重复者。
17.18.将下列语句译成现代汉语
（1）故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。
（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（3）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
19.20.本文告诉我们什么道理？
请结合具体文字说明。
四、句子默写21.按原文默写。
（1）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中借景抒情蕴含飘零之感、迁谪之远的诗句是：
_
（2）_，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，_。
夜上受降城闻笛（3）_，小桥流水人家，古道西风瘦马。
_，断肠人在天涯。
（天净沙秋思）（4）唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。
”由此我们可以联想到论语中孔子的话：
_五、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成下列小题。
十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
22.诗中“僵卧”、“孤村”点明了诗人怎样的处境？
诗人“不自哀”的原因是什么？
23.诗歌借风雨梦境抒发了诗人怎样的思想感情？
六、综合性学习24.阅读下面的文字，按要求答题。
平凡的世界是中国人艰苦奋斗的精神史诗。
小说主人公孙少安在承受着生活艰苦的同时，努力寻找着生活更为宽广的出路。
从13岁起，为了弟弟妹妹能够有学上，为了父辈们能够过上好一点的生活，他放弃上学，开始拼命干活。
然而，当时的社会条件毕竟有限，他只能通过努力才能帮父亲勉强支撑着当时面临崩溃的家庭。
改革开放之后，他的壮志雄心终于有了用w之地。
他通过自己的努力，从拉砖的运输工，干成了开砖窑的“厂长”。
成功后他不忘本，为村民翻新学校，带领村民走向zh富大道。
他一直想着“如何改变自己的命运，改变农村落后闭塞的状态”的进取精神值得世代发扬。
（选自光明日报）1）给下列词语中加点的字注音。
支撑（_）闭塞（_）2）写出文中拼音所对应的汉字。
用w之地（_）zh富（_）25.读下面这段文字，完成文后问题（7分）记住：
没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸（），没有大海的壮阔可以有消协的优y（），没有原野的芬芳可以有小草的翠绿，！
。
生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音！
我们有美丽胸jn（），我们才活的坦（）然，生活才给我们快乐的体验。
（1）.根据拼音写出相应的汉字。
（2分）优y（）胸jn（）
（2）.给文中加点字注音：
（2分）飘逸坦然（3）找出文中一个错别字并订正（1分）（）改为（）（4）在我文中的横线上再续写一个相应的句子。
（2分）七、作文26.推开门，我们呼吸到了清新的空气，但也可能遭受到沙尘的袭击；推开门，我们拥有了沟通的快乐，但也可能丢失掉内心的宁静不管怎样，我们都需要去推开那扇门，了解一个新的世界。
请以推开那扇门为题，写一篇不少于600字的文章。
参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、综合性学习1、2、七、作文1、
升级会员 