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河北高考作文河北高考作文2013年河北高考作文D2013年河北高考作文【篇一：
河北省历年高考语文作文题目汇总】河北省近年高考语文作文题目汇总2009年阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。
一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。
动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。
小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。
培训班教练野鸭说：
“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？
成功的90%来自汗水。
加油！
呷呷！
”评论家青蛙大发感慨：
“兔子擅长的是奔跑！
为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？
”思想家仙鹤说：
“生存需要的本领不止一种呀！
兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。
”要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
2010年阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
2011年阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。
当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。
商人捧起两块钻石，十分感慨。
老切割师说：
“要有经验、技术，更要有勇气。
不去想价值的事，手就不会发抖。
”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
2014年阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。
规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。
因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。
不过，今年预赛中出现了新情况：
有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。
这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。
事后，相关的思考还在继续。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
2015年阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博。
经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看？
请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意。
完成写作任务。
明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。
2016年阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（60分）要求：
结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【篇二：
2014年河北省高考语文作文解读】2014年河北省高考语文作文解读一、关于作文题的基本分析1.真题回放阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。
规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。
因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。
不过，今年预赛中出现了新情况：
有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。
这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。
事后，相关的思考还在继续。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
2.对材料内容与含意的理解今年的作文是材料作文。
材料讲述的是，某学校“山羊过独木桥”比赛有既定规则，习惯做法是胜负对决，但有选手采用互抱换位的新方式双双过桥完成了比赛，这引起了激烈争论和相关思考。
材料表明了如何对待规则与如何对待新情况的问题。
考生作文凡依此命意，或谈论遵守规则，或谈论变通出新，或探讨二者之间的关系，以及由此生发开去思考相关的人生、社会问题，均视为符合题意。
材料内容丰富，含意很多，例如，敬畏规则，反对投机取巧，没有规矩不成方圆；学会变通，挑战习惯力量，打破常规、敢于创新，超越胜负、合作共赢；守成与创新，出新意于法度之中，竞争与合作等，均属题意范围。
3.对写作要求的分析该作文题写作要求的表述与2013年作文题写作要求的表述完全一致，体现出高考作文写作要求的高度稳定性。
考生需要“阅读下面的材料”，根据“选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭”的要求写一篇“不少于800字”的文章。
充分理解其包含的考查指向，是写好作文的重要前提。
“阅读下面的材料”意在提醒考生作文立意行文须从本材料出发，而不能漠视材料，另起炉灶从而随意确定作文的主题。
“选好角度”缘于材料本身含意丰富，角度较多，考生需要对立意角度进行甄别筛选，选择“符合题意”的一项展开作文的构思，从而体现出作文对考生理性认知的衡量，彰显考生从材料出发独立思考的主体性。
“确定立意”强调了在“选好角度”前提下对立意的明确表达，考生只有对材料予以充分的理解和综合的提炼，才能够准确地把握材料内容及含意，依据自身的思考判断、知识构成等因素立意构思，它考验着考生对材料的整体把握能力。
“明确文体”提示考生在文体不限的基础上，要有明确的文体意识。
在文体选择上，试题给予了考生充分的自主权，考生可选择任何一种文体进行写作，但一旦确定使用某种文体，则要明确合乎此文体要求，避免出现文体混杂的现象。
“自拟标题”给了考生广阔的拟题空间，考生可在把握材料、理解题意的基础上自主确定标题，展现个性化认知。
“不要脱离材料内容及含意的范围作文”要求考生必须在阅读作文材料基础上，依照材料的内容涵盖和含意指向，在合适的范围内确定立意，构思行文。
“不要套作，不得抄袭”强调考生要有自己的立意构思，不得仅对原材料进行简单扩写，或对已有文章进行简单改写，更不允许照抄照搬他人作品。
“不少于800字”是对作文提出的字数要求。
考生需要在一定时间内完成一篇内容完整而不少于800字的文章，否则，会按“每少50字扣1分”的原则适当减分。
4对作文题目的综合评价2014年是河北省进入新课标高考的第三年，作文题型依然是给材料作文，写作要求也与往年保持一致。
材料讲述的有关为民学校“山羊过独木桥”比赛的情况贴近考生实际，富有生活气息、时代气息，关于规则与新情况的争论易于进入学生的认识视野和思考空间，使考生能迅速寻找切口，立意行文。
材料内容清楚，指向明确，观点具有启发性和辩证性，考生只要从材料的内容和含意出发，或谈论遵守规则，或谈论变通出新，或探讨二者之间的关系，以及由此生发开去思考相关的人生、社会问题，均会视为符合题意。
综合阅卷实际情况看，考生基于对变通与创新的认识，选择竞争、合作与共赢来作为作文最普遍适用的主题词，如竞争与共赢、竞争与合作、合作与共赢、互助合作共赢等等。
此类题意在平时的阅读写作中较为多见，考生会从容地选择材料，组织语言，表达自己的认知体会。
该作文题基于新课标的理念，通过对遵守规则与变通创新进行辨证分析，引导考生关注时代精神，激发考生对人生、社会、国家、民族的理性认知，从而承担起自己对未来的责任。
从这个角度来说，该作文题的设置具有极强的现实价值和指导意义。
只是，由于在思维能力与辩证认知方面的考查需要，本题在审题的难度上相比2013年稍有增加，少部分同学出现偏题了或脱题现象。
二、对作文评阅情况的分析1.评阅过程说明今年高考阅卷依然实行网上评卷。
系统会随机将一份作文发送给两位评卷老师，分别进行一评和二评，如果分数相差在设定的阈值之内就会取二者的平均值作为得分结果。
一旦分差超越了设定的误差值，系统会把该作文转发给第三位评卷老师进行三评，然后取三者当中最为接近的两个分数的平均值作为得分结果。
如果第三位老师给出的分值误差仍然超越了阈值，那么该作文将成为仲裁卷，由组长进行裁定，所得第四次评判的分数将会成为其最后得分，在此基础上，还会有领导组的抽查审核，给予确认或修改。
对有争议的试卷，专家组会进行联合审议，从而给出客观公正的最终评判。
为确保阅卷质量，除了正常阅卷的一评到四评，还有系统设置的阅卷员自评程序，同时，省质检组、学校质检组和学院质检组聘请的专家也会对阅卷过程和阅卷质量进行巡回监测，及时反馈。
从评阅结果来看，本次阅卷任务总量为361880份（不含对口招生试卷），其中三评卷产生量为22534份，产生率为6.23%；仲裁卷产生量为582份，产生率为0.16%；问题22卷产生量为94份，产生率为0.03%；审核卷产生量为2834份，产生率为0.78%；抽查卷数量为30535份，抽查率为8.43%；抽查给分卷数量为157份，抽查给分率为0.47%；无效卷数量为18898份，纸质卷产生量为4份；雷同卷、核查卷数量为0份。
2.得分情况统计2014年作文题总分为60分，从统计数据来看，平均分为41.14（含零）41.19（除零），若按含0分卷计算，比2013年低0.38分；按不含0分卷计算，比2013年低0.45分。
作文及格率约为88.5%。
这一方面说明今年的作文题在审题立意上具有开放度和区分度，另一方面则体现出考生较稳定的写作思维和能力，彰显了作文评阅的客观性和公正性。
3.立意情况总结材料内容叙述清楚，题意指向较为明确，绝大多数考生都能准确把握其内容和含意，准确立意行文。
少部分考生的立意属于基本符合题意或偏离题意，甚至出现文不对题的情况。
从总体考察，今年考生作文立意主要分布在以下四个层次：
材料内容丰富，含意很多，考生凡依照如何对待规则与如何对待新情况立意行文，或谈论遵守规则，或谈论变通出新，或探讨二者之间的关系，以及由此生发开去思考相关的人生、社会问题，均视为符合题意。
如：
敬畏规则，反对投机取巧，没有规矩不成方圆；学会变通，挑战习惯力量，打破常规、敢于创新，超越胜负、合作共赢；守成与创新，出新意于法度之中，竞争与合作等尚能从材料出发，照顾到材料的内容和含意，思考比赛、成功、友谊、方法等相关问题，并据此立意行文，对核心内容与含意有所游离者，则属于“基本符合题意”。
如：
比赛要成功、比赛要靠实力、团结就是力量、友谊第一比赛第二、方法是成功的捷径、学会换位思考、抓住事物的弱点等。
虽然也是从材料出发，但仅仅抓住材料中枝节内容或枝节含意来立意行文，此类属于“偏离题意”。
如桥、独木桥、两只羊的嫉妒、责任、昨天今天明天、与坚强为伴等等。
不是从材料出发，也不顾及材料的内容和含意，而是另立炉灶，确定立意，自行构思行文，属于“文不对题”。
如：
悲剧之美；你我相遇，只是恩泽一场；一蓑烟雨任平生等。
4.思想倾向概述高考作文展示出一位考生的认知水平、思维深度和表达能力，体现出当代高中生的丰富生活和时代风貌。
今年的考生大多能够从材料的内容和含意出发，围绕如何对待规则与如何对待新情况立意行文，关注个体成长、人生规则，关注时代精神、发展创新，审视社会历史、是非得失，呼唤规则意识与变通创新的开拓精神，视域开阔，认识深刻，思想解放，敢想敢为，真正体现出新时代旗帜下广大高中学子对社会主义核心价值观的充分理解和践行落实，让我们看到考生身上所具有的实现个人梦想、社会理想的精神品格和伟大力量。
新课标倡导培养学生的语文素养和人格修养，高考作文对规则意识的强调，对变通创新的提倡正体现出高考作文对考生情感、态度、价值观的引导，也必然会对考生个体的成长、思想的成熟起到极大的推进作用。
5.文体情况辨析2014年高考作文文体要求继续沿用“明确文体”的表述，该要求明确提醒考生在构思行文时一定要有明显的文体意识，显示出文章明确的文体特征。
评分细则针对文体问题特做了如下说明：
试题对文体未作限制，考生可选任何一种文体进行写作；考生一旦确定使用某种文体，则要合乎此文体要求。
试题给予考生自由选择文体的权利，考生可根据题意并结合自身对某一文体的驾驭能力展开行文，只是在选定文体之后不得因随意变换而致使文章文体不明，否则，在表达项中要适当扣分。
从阅卷情况看，进行说理论证的议论文依然是作文中的绝对主体，说理性的散文或辨析性的杂文是其补充。
当然，其他文体还是多样的，只是数量较为有限。
有生动叙事的记叙文，有刻画人物展现细节的小说，有以理服人、以情动人的书信，有关于桥或羊的寓言故事，有发帖式的网文、有成系列的微博文?
总体来说，今年考生的作文文体还是相对规范的，文体杂糅的情况也不多见。
应该说，历年作文的评分要求及样卷文体的规范性对全省考生起到了良好的引导作用。
四、对作文现状的分析今年是河北省实施新课标高考的第三年，作文试题和评阅都已步入稳定阶段。
材料作文已成为试题的主体类型，评阅工作也也不断改进。
首先要由专家组制定评分细则，然后慎重地选出具有广泛代表性的标杆卷再拟定评分分析，以完成评分细则的对应落实。
接着，需要对全体作文阅卷员进行细致地评分细则讲析和评分操作培训，之后试评标杆卷，通过标杆卷评分对标过渡到上机试评试卷，试评合格后方可进入正评卷评阅。
专家组老师从正评卷监控到对评卷员进行一对一指导，每一个过程每一个环节都严谨认真，一丝不苟，努力实现评阅结果的科学化、准确化和公平化。
规范的评判标准，合理的评阅方法、务实的分析总结会对来自教学一线的阅卷员起到良好的引领作用，促进全省作文教学进一步的改革和发展。
现对本次阅卷情况做如下分析：
1.作文及格率有所下降。
材料内容清晰，指向较为明确。
考生阅读材料时，需抓取关键词作为参考审题立意，如规则、习惯、新情况等，可以帮助考生把握材料的整体内容和含意。
近88.5%的考生能够紧扣材料，准确立意，而少数考生没有把握或无视材料的内容和含意，出现了审题的偏差，导致基本符合题意、偏离题意甚至文不对题，作文及格率相比2013年有所下降。
从高考作文发展的趋势来看，审题的门槛会相对降低，立意的角度也呈现多元化，但考生必须清楚，审题立意是一定存在的，绝不可以另辟立意，任意表达。
考生仍然需要准确理解作文的内容和含意，选好角度，准确立意。
一旦偏离题意，即使内容丰富，思想深刻，语言精彩，也会在等级评分中受到严重影响。
2.作文文体特征明确。
作文要求中有“明确文体”一项，考生可自主选用文体样式，但一旦确定使用某种文体，则要明确合乎此文体要求，从而避免出现文体混杂的现象。
今年，约有92%的考生选择使用议论文（包括散文化的议论文）文体，选用其他样式的文体则较少。
从写作的角度来说，文体只是文章的表达形式，本身并无无高下优劣的区分，但议论文行文思路相对稳定、框架结构容易把握，考生易于操作，阅卷老师易于评阅，因而议论文就成为今年考生的首选文体。
3.语言表达准确规范。
评分细则表达项中有明确规定：
写作要能够使用规范的现代汉语。
这就意味着考生要使用现行的规范汉语作为语言表达的载体，慎重使用网络语言或古代语言。
一旦使用不当，也会带来不必要的扣分。
多年以来，由于高考作文评阅对中学作文教学发挥着重要的引领作用，考生作文的语言表达已逐渐趋于准确规范。
今年的试卷中，词语准确，用语得当，句式多样，极少出现非规范的【篇三：
2013年高考各卷作文及满分作文】2013年高考全国满分作文汇编作文原题+考场佳作【作文原题】材料作文：
真诚与友善（适用省：
贵州甘肃青海西藏云南河北黑龙江海南）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。
某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。
结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。
如果同学关系紧张，原因是什么？
有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。
对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。
要求选好角度，确定立意，明确文一念花开人之初，性本善，每个人的心中都埋藏着一颗充满善意的种子，每个人都是愿意向善的，但在成长的过程中我们都渐渐忘了善良的本性，而这个社会缺少的正是这种人性的温暖。
善良并不是一个抽象的概念，而是每个瞬间、每个念头所展现的最真的选择。
请用你的善良，为这世界添上一抹阳光，驱散寒冷。
天上的太阳早已疲惫，它的光热已无法融化人与人之间冷漠的坚冰。
那就让我们化作一个个太阳，用善良的光热驱散寒冷，融化冷漠。
我相信一个人再冷漠也不会如同雪域高原那般寒冷，而如今雪域高原也已开始被温暖抚摸。
还记得那个悄然逝去的最美新娘吗，那个怀胎四月随同腹中儿子一同沉睡在雪域高原的深处，只为当初一念之间的善良，她无悔。
如今，她离去了，却化作亘古挂在冰峰上的骄阳，用她的善良为这雪域高原带去温暖。
再怎么故作冷漠都只是不堪一击的笑话，唯有纯真的善良才是这世间永恒的主题。
请用你的善良，为这世界荡开一条平坦的路，让人们一路平安。
当面对需要救助的人，救，还是不救，这已不再是一个简单的选择题，而是善良的拷问。
我们原本想要伸出援助之手，人与人之间的欺骗与不信任却一次又一次冲击着我们的善良，我们犹豫了，但最后我们都会选择去救，只因我们问心无愧。
“马路天使”宋立明的车还在马路上来回穿梭，他依旧选择义无反顾地信任他人，伸出援助之手。
谁也不知道他的车还能开多久，谁也不知道他还能救多少人，但他的善良却为人们荡平了一条安全的路，他永远是这条路上最虔诚的护道者。
一念之间的信任，让他坚守了40年。
猜疑是一瞬间的事，而信任却是会永远传递下去的。
请用你的善良将爱心传递，让世界春暖花开。
我无法忘记高淑珍女士那颗金子般的善心。
尽管负债累累，她却依旧努力让孩子们过得好一些，粗糙的手支起了课桌宽厚的背，挡住了风雨，她的善良完美地诠释了奉献的含义，比起她的无私奉献，那些一味索取的人难道不知道羞愧吗？
善良之心是人人都有的，最朴素的感情是这个世界所需要的人性的温暖，心怀善意并不需要你有什么惊天动地的改变，只是希望你在平凡的生活中伸出援助之手，多一点关心，多一点爱护，便足矣。
只要你心中还有善良，一念之间，你完全可让它放出应有的光芒，从而照亮整个世界。
得分57高分启示：
本文立意高远，“一念之间的善”十分契合题意。
之后考生用“请用你的善良?
”作为分论点的固定句式，层层递进，突出了信任与爱的主题。
此外，素材的嵌入恰到好处，独具匠心。
全文语言真诚恳切，打动人心。
思想政治课上，老师正在领着我们梳理时事政治：
“?
要关注一下叙利亚问题和朝鲜半岛局势，大的战争虽然打不起来，但局部冲突恐怕在所难免，要多从政治经济以及地理、历史的角度去分析?
”下课了，同学们意犹未尽，于是聚在一起继续讨论课上的话题。
人群中，数同桌的声音最高：
“我不赞成战争！
两次世界大战的惨痛教训还不够吗？
只要全世界人民团结一心，铸剑为犁终会有时！
”看着他那眉飞色舞、慷慨激昂的样子，我的气就不打一处来，小样儿，你以为你是谁呀！
联合国秘书长啊？
心里这么想着，嘴里也没闲着：
“我呢，正盼着战争打起来呢，而且越大越好。
世界人口这么多，战争可以帮助地球减负嘛?
”“你怎么能这样看问题？
”同桌有些义愤填膺地质问我，“人口问题有人口问题的解决办法，但绝对不应该是战争！
”“你懂啥？
这世界本来就是弱肉强食，这叫什么？
这叫自然淘汰！
这是规律，懂不？
”“太可怕了！
你?
到底是人还是兽？
高考满分作文怎么这么没有爱心，没有人性？
”同桌怒了，我也恼了，一场唇舌剑就此展开，同学们百般全解也无效，因为我不想败在同桌手里。
上课铃声响了，我窝着一肚子火回到座位上。
这是一节自习课，教室里静悄悄的，同学们都在忙着自己的功课。
我故意把胳膊肘伸出老远，只给同桌留下很小一块地方。
同桌倒也没有在意，正在埋头写作业。
过道儿上湿漉漉的，是值日生为了给室内空气降温而洒的水。
忽然，我的脑子里闪过一个恶作剧的念头。
我假装向同桌借三角板，就身子一歪，胳膊一伸，袖子一带，“啪”的一声，同桌那边一本崭新的中阶英汉词典掉在了地上。
我正暗暗得意，只见同桌俯下身子把那本为污水溅得又脏又湿的词典捡了起来。
他取出纸巾擦了擦，又翻开看了看“给，你的书。
”“我的？
”我接过来一看，顿时傻了眼，“还真是我的，这?
这也太脏了！
我?
”同桌看了看我，又在自己的书桌堂了翻了一会儿：
“如果你不介意的话，我这本给你，你那本给我，一个版的。
”说着，他把自己的中阶英汉词典放到我面前。
“不?
是我?
不能?
”我有些语无伦次，脸也在发烧。
“就这么定了！
”他一把抢过那本脏词典塞进了自己的桌堂，又埋头写起作业来。
我用颤抖的双手抚摸着那本崭新的中阶英汉词典，我为同桌的包容和友情而感动?
体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。
材料作文：
经验与勇气（河南、陕西、陕西等地区）一位商人得到一块价值不菲的宝石，但却发现宝石上有一条裂缝，如果能从裂缝处切开，就能得到两块完美的宝石。
许多老工匠不敢尝试这时，一位年轻工匠勇敢的站了出来，并且完美的切割出了两块宝石。
有时不仅需要足够的经验，更需要抛却许多顾虑的勇气。
请根据以上材料作文。
钻石有价，我心泰然林徽因曾说：
“真正的平静，不是远离车马喧嚣，而是在内心修篱种菊，即使如流往事，涛声依旧，放弃执念，便可寂静安然。
”真正的平静正如此，面对钻石的天价，唯有放弃心中的杂念，泰然处之，方能收获价值。
心之泰然，是坦荡之果，唯有无视价值，方知价值可贵。
“一身正气，两袖清风，三餐温饱，四大皆空”，这是闲士隐者的追求，是清廉的表率。
作为一代名臣的杨震虽无闲士隐者之志，但却有清官廉士之心，面对“暮夜无知”的诱惑，杨震头顶天，脚立地，严词拒绝了以金钱来换取仕途的虚假之人，并留下了“天知，地知，你知，我知，何为暮夜无知？
”的千古忠言。
真正的价值彰显于自身，面对金钱，手不曾抖，眼不曾眨，泰然视之，方显自身价值的可贵。
心之泰然是慧硕之花，无所念想便无所犹豫，便也了无牵挂，使之花开绚丽。
经典之所以被奉为经典，就在于它的无需标榜，无人超越。
1984年那经典名著西游记的拍摄，使人们记住了那一张张传神俏皮的脸，记住了那一招招活灵活现的演绎，记住了那一次次翻上跃下的惊险传奇?
孙悟空的扮演者六小龄童回忆说，当时拍摄，每集工资一百多，钱虽少，却从未抱怨，只是用心投入，没想到这部电视剧能大红大紫，家喻户晓。
成功往往源于没有在不应过分专注之事上分神，抛弃杂念，专心投入，收获的便是成功。
心之泰然，是成功之源，任他风雨飘摇，我自安之若素。
静水流深，不露不显，并不影响他滋润万物。
抛却杂念，安然前行。
唯有经受一季明媚春光的诱惑，蝶才能破茧成蝶；否则，便要面对残酷的死亡。
唯有不去念想钻石的价值，钻石的价值才能倍增，关键在于自身是否经得起这一世的浮华。
陶渊明甘愿荷衣担锄行于农耕田亩却不正视官场一眼，那是勇气；李白敢于高唱“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”，仗剑行走天涯，那是勇气，是斜侧荣华富贵，只求一世洒脱的勇气。
钻石有价，唯有我心泰然，那一刻，才能闪出绝美光华，收获内心真正的无价。
3.北京卷材料作文：
爱迪生如何看手机科学家说：
爱迪生来到21世纪很新奇，他会觉得什么很新奇呢？
文学家说：
手机一定让他觉得不可思议。
科学家：
我同意，手机是信息时代的标志，就像一部掌上电脑，丰富的功能一定会让他感到新奇。
文学家：
手机影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识，带给我们很多意想不到的改变。
根据以上材料，写一篇文章，不少于800字，题目自拟。
2013年北京高考优秀作文范文：
手机与幸福一千个读者就有一千个哈姆雷特，不同领域的人对手机的看法也会有所不同，这是理所当然的。
有人说它是科学家幻想的结晶，有人说它是改变人们思维的工具，这些都是可
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