小学业务检查小结精选多篇小学二年级班级管理工作总结精选多篇.docx
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小学业务检查小结精选多篇小学二年级班级管理工作总结小学业务检查小结精选多篇小学二年级班级管理工作总结精选多篇精选多篇小学业务检查小结（精选多篇）第一篇：
小学业务检查小结为了更好的督促教学业务各项工作，使学校各项教育教学工作步入轨道，10月12日，教导处对开学一个月以来教师的备课、作业进行了一次全面检查，基本情况良好，但是，检查中也发现了一些问题和不足之处，想将本次检查情况通报如下：
绝大部分老师能及时备好课，也达到了规定的课时量，超时备课也能按质按量完成，中老年教师备课认真，扎扎实实，青年教师也不错，开拓创新。
准确把握教材的重点、难点，如：
抓文章中重点词句的理解；学习文章的写作方法；抓文章中作者所表达的情感、思想内容以及对学生进行德育渗透等方面都值得发扬。
在教学准备上，老师们能根据教材的需要采用不同的教学手段，更好地突破教学重点、难点，提高教学效果。
从检查情况来看，老师们都能运用多种教学方法进行课堂教学，体现了新的课程理念。
新课程理念倡导课内外联系，校内外沟通。
检查中发现老师们非常注重了知识的拓展和延伸。
存在的问题：
1、详案的使用，很多教师集中于几课，过于扎堆。
现在已经备了15课时，这是不合适的。
20课时详案应合理分布于每个单元。
2、个别教师的备课不赶进度，特别是综合实践、地方课程，很多教师并未开始。
3、部分教师小科备课过程过于简单。
3、教学策略把握不够娴熟，部分备课存在抄袭现象。
4、作业激励性评语明显不足。
今后工作方向：
1、进一步加大常规检查力度，做好各项教学常规工作是提高教学质量的前提。
2、抓好教学策略应用，使备课不在只为应付检查所用。
3、抓好学生的书写与作业簿本的保护。
4、进一步要求做好激励性语言评价，评价语言要多元化，体现不同学生的不同作业特点。
第二篇：
范镇小学业务检查小结范镇小学业务检查小结为期一天的检查结束，本人负责检查的内容有两项：
语文作业和单元达标，从整体上看，我镇的各个单位均衡发展，无论是作业还是作文，都较原来有了很大转变，作业书写规范，内容设计全面，且部分教师采用了对话时批语。
作文大部分教师均能使用对话式批语，且能做到有眉批、旁批。
批阅详细。
作业采用对话时批语的教师：
杨焕翠、王燕美、倪娟、裴伟伟作业批改记录较好的教师：
赵洪亮、王恒云作文批语突出的教师：
朱佑亮王学翠李双亭、杨焕翠、王兴芳、倪娟、裴伟伟、高桂芝、王兴斌、张和记、毕玉军。
作业主要存在问题：
1、收缴不全2、数量不足：
各单位均存在作业不足现象。
3、部分教师作文批阅不及时，批阅较差。
4、教师之间作文批阅差距较大。
达标主要优点：
1、检测及时，档案规范（王兴斌、张和记、王燕美）存在问题：
1、收缴不全（中心6人未交，沟头2人，唐北21人，埠东3人，梭村3人）2、填写不完整，单元划分表大部分教师未填，达程度很多教师未填，教导处意见未填。
第三篇：
小学业务检查小结2小学科学、美术工作检查小结年月日一、总体情况从检查情况看，绝大多数教师都能认真对待自己的教学业务，业务量足，而且准备的比较细致认真。
能够从教学实际出发，内容能够体现新课改的理念，有针对性、实效性，这些对学生能力的培养、学习习惯的养成和教学质量的提高都有很大的帮助。
二、肯定方面大部分教师能跟上教学进度，备课书写认真且超前，有学期备课、单元备课、课时备课，备课流程符合要求。
作业次数能达到要求，作业量适中，批改认真且每课都有作业批改记录。
各种记录齐全，内容充实。
备课、作业比较好的有：
。
三、存在问题1、个别老师备课流程不够完整；2、个别教师听课记录记录不全。
四、改进措施认真学习各科教学规范，重视教案编写的规范化。
年月日1、教学设计、听课记录、作业批改量都能按要求完成，有的甚至超过检查记录表中要求的篇（次）数；2、教学设计的环节基本完整，有目标、重难点、教学过程、小结、作业布置、教学反思等，本学期的备课都已经全部完成；3、教师大都是详细的教学设计，书写规范，条理清晰，且复习、讲评课也有课堂教学设计；4、不少教师还有单元教学目标、重难点、教法的分析；5、听课记录的项目填写大都很完整；年月日总体情况：
大部分教师的计划各栏目填写齐全，内容把握比较准确到位，教案课时数比较足，修改比较认真、细致，基本上能够体现出教师实际教学情况，教学反思比较及时，对课堂教学情况基本上做到有针对性的反思；教师教材分析存在问题较多，大部分教师分析记录较少，听课记录次数不一，多数记录比较真实，有较具体的环节分析。
肯定方面：
教师的业务素质有很大的提高，业务观念也有很大的转变。
从这次检查业务可以看出，各学科教师都能认真对待自己的教学业务，各项业务准备的比较细致认真。
同时，大多数教师能够立足教学实际，加强了教学研究、反思，大部分内容能够体现新课改的理念，针对性、实效性有很大的提高，这些对于学生习惯的养成，提高教学质量有很大的帮助。
存在问题:
少部分教师对教案修改不具体，教后反思质量不高，没能挖掘教师本身的教与学生的学还是有机的结合的问题去反思以达到提高的目的。
年月日一、关于备课：
在这次检查中，我们发现：
大多数教师的备课态度认真、书写规范美观、教学目标明确，能把握教学重难点，教学内容丰富充实，教学准备充分，有板书设计，教学反思针对性强。
大部分老师都是挤时间备课，有的把备课带回家，利用晚上和双休日的时间备课。
这种敬业的态度令人佩服。
在检查中，我们也发现问题，列举如下：
1、教案比较简单；2、没有精心设计好作业与板书。
听课笔记方面：
从检查情况看，我们有些教师的听课笔记只能说有、完成了这个阶段。
有的听课笔记书写不认真。
第四篇：
升阳中心小学业务检查小结升阳中心小学业务检查小结为了更好的督进教学业务各项工作，使学校各项教育教学工作步入轨道，4月30日，教导处对开学二个多月以来教师的备课、作业进行了一次全面检查，基本情况良好，但是，检查中也发现了一些问题和不足之处，想将本次检查情况通报如下：
绝大部分老师能及时备好课，也达到了规定的课时量，超时备课也能按质按量完成，中老年教师备课认真，扎扎实实，青年教师也不错，开拓创新。
准确把握教材的重点、难点，如：
抓文章中重点词句的理解；学习文章的写作方法；抓文章中作者所表达的情感、思想内容以及对学生进行德育渗透等方面都值得发扬。
在教学准备上，老师们能根据教材的需要采用不同的教学手段，课堂教学过程突出学生的自主、合作、探究的课堂教学模式，更好地突破教学重点、难点，提高教学效果。
从检查情况来看，老师们都能运用多种教学方法进行课堂教学，体现了新的课程理念。
新课程理念倡导课内外联系，校内外沟通。
检查中发现老师们非常注重了知识的拓展和延伸。
存在的问题：
1、详案的使用，很多教师集中于几课，过于扎堆。
现在已经备了15课时，这是不合适的。
20课时详案应合理分布于每个单元。
2、个别教师的备课不赶进度，教学过程过于简单，特别是综合实践、地方课程，校本课。
3、部分教师小科备课过程过于简单。
4、教学策略把握不够娴熟，部分备课存在抄袭现象。
5、作业激励性评语明显不足。
今后工作方向：
1、进一步加大常规检查力度，做好各项教学常规工作是提高教学质量的前提。
2、抓好教学策略应用，使备课不在只为应付检查所用。
3、抓好学生的书写与作业簿本的保护。
4、进一步要求做好激励性语言评价，评价语言要多元化，体现不同学生的不同作业特点。
升阳中心校2014年5月第五篇：
五沟中心小学第二次业务检查小结五沟中心小学第二次业务检查小结个人业务材料较好的老师有：
戚秀云、范雪莹、谢煜、任文、宋倩倩、于晓红、孙芳、周洁、赵珊珊、赵玲、姜艳艳以上老师的各项材料均已完善，且完成的较好。
存在问题的老师有：
李征：
少一次反思，扣0.5分；孙启标：
缺2次听课记录，2个反思，扣0.5分；王鹏：
部分听课记录缺少随堂印象，扣0.5分；张立旺：
校本未完成，扣1分。
学校整体亮点：
大部分老师都有试卷分析表，都能对每次考试做认真分析；有作业批改记录且记录详细；班主任都有班级工作实录，班级工作记录认真。
周桥小学第二次业务检查小结个人业务较好的有：
谢淑萍、范玉玲谢淑萍：
学生每天写一篇日记，开设作业类型七种，全做全批。
范玉玲：
作业批发及时认真，作业类型多。
存在问题的老师有：
郜峰、谢跃、孙学勤郜峰：
备课没看到，扣5分；校本没完善扣1分；谢跃：
校本少一次合作研讨，扣0.5分；孙学勤：
缺班主任工作实录扣3分。
小学义务教育均衡发展工作汇报小学义务教育均衡发展工作汇报尊敬的各位领导、各位专家：
首先热烈欢迎并衷心感谢各位领导及专家莅临我校检查指导工作。
下面就学校义务教育均衡发展工作向各位领导作如下汇报：
一、基本情况Vvv街汉政路与汉阳路交叉口，龙vv府西50米，是所公立完全小学，交通便利。
学校服务半径2公里，方便并确保每一个孩子就近入学。
学校占地面积20500平方米，建筑面积5230平方米，有200米环形跑道和60米直跑道，校内绿树成荫，花草树木繁多，四季常绿、环境优美。
现有21个教学班，在校生880人，有专任教师49人，学历合格率100%，全部高于规定学历。
音乐教室、美术教室、科学教室、计算机室、多功能室、仪器室、体育器材室、图书室、远程教育室、卫生保健室等配置齐全，数学、科学仪器及体音美器材配备全部达到一类标准，图书室藏书18900余册。
二、义务教育均衡发展达标情况指标1：
平均班额42人，无大班额现象，省定标准45人，已达标。
指标2：
生均建筑面积5.9平方米，省定标准5.2平方米，已达标。
指标3：
教学科学实验室仪器，体音美器材配备达1类标准，已达标。
指标4：
生均图书21.5册，省定标准20册，已达标。
指标5：
师生比1:
18，省定标准1:
19，已达标。
指标6：
高于规定学历专任教师占100%，省定标准60%，已达标。
指标7：
中级以上专业技术职务教师比例51%，省定标准40%，已达标。
指标8：
生均公用经费630元，已达标。
指标9：
6年学生巩固率96%，省定不低于95%，已达标。
指标10：
学生体质健康合格率91%,省定不低于85%,已达标。
以上综合十项指标，全部达标。
三、开展的主要工作
（一）提高认识，加强领导，全面做好义务教育均衡发展工作。
1、学校成立由校长、各处室负责人及部分教师组成的义务教育均衡发展工作领导小组：
组长：
vvv（校长）副组长：
vv（副校长）成员：
dddddd），加强对学校均衡发展工作的领导，学校由明确的校风、教风、学风、校训、办学概念，加强对学生的养成教育，制定完善各种规章制度，加强依法治校，注重安全教育，严格学籍管理，培养合格生特长生。
2、努力将强对学生进行行为规范、守则及社会主义核心价值观教育，寓德育工作于学科教学之中，把德育工作落实到班队活动、各种课外活动之中，坚持做到严、细、实，促进学生良好行为习惯的养成。
3、加强巩固“四化“建设，做到环境育人，一是做好校园整体规划，立足长远，大力改变校园环境。
二是做好校园绿化美化，保持校园四季常绿，花草鲜艳，绿树成荫。
三是做好校园文化建设，用文化教育学生、影响学生，似春风化雨，润物无声。
四是加强校园广播建设，营造良好育人环境。
4、强化教学常规管理，做到教书育人。
一是严格执行教育行政部门的有关规定，教育教学秩序井然，严格执行国家和省颁行的课程计划、教学大纲，开足开齐课程，突出艺体特长，活动类课程按规定开设，有计划、有安排、有落实、有效果，提高学生素质，促进全面发展。
二是规范教学过程，抓好备、讲、辅、改、考、评、补六环节的管理。
三是以丰富多彩的兴趣活动为载体，有效地开展形式多样、内容充实、生动活泼的课外活动，丰富学生的课余生活，发挥学生的特长，组建书法、舞蹈、音乐等特长小组，着眼素质，培养能力。
四是加强教研活动，积极推动新课改。
要求教师做到“六个一”即上好一节示范课、评好一节公开课、讲好一节观摩课、写好一课好教案、学好一本理论书、做好一篇好论文。
严抓平时，细抓定时，提高教师的自身素质和业务水平。
五是面向全体学生、面向学生的每一个方面，重视后进生的转化工作，关注留守儿童学习和生活，制定切实可行的后进生管理制度，努力做到热心、细心、耐心、思想上不歧视、感情上不延误、态度上不粗暴，动之以情，晓之以理，导之以行，使全体学生都能得到全面发展。
六是完善考评制度，全面、科学、客观、真实地考评师生的成绩，充分调动师生的积极性，促进教学质量的提高。
（二）加大投入，积极改善办学条件，近年来，学校用于学校条件改善的投入达400万元，新建了两栋教学楼，一栋办公楼、新建了操场、新建了师生厕所、学校自筹70余万元，用于校舍维修地面硬化、校园绿化、文化、水电维修升级、门窗更新、教师办公等，改善了办学条件，提高了办学水平。
（三）安全工作1、加强组织领导，健全安全管理组织机构。
成立了学校安全工作领导小组，确定副校长刘鹏为安全工作分管领导，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。
2、层层落实安全责任。
每年都要修订完善学校安全事故应急处理预案，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。
学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。
学校同班主任签订了安全管理责任书，给学生下发了学生安全公约。
学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长责任明确，齐抓共管。
3、强化安全教育。
我校始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲、天天讲、常抓不懈。
利用教师例会、升国旗等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。
充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。
我们还多次聘请法治副校长和镇中心卫生院同志进行卫生健康知识讲座。
4、重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。
一是每月对学校的围墙、校舍、电路、教职工宿舍等部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患。
二是广泛宣传，学校给学生办理校园险，进一步加大了学校安全工作保险系数。
三是多次组织了地震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。
5、坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。
每年组织全校性家长会两次，每学期放假前，向全体家长印发了致家长的一封信，确保学生度过安全、有意义的假期。
由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，所以今年来没出现过任何重大不安全事故。
（四）特色教育一是开展“书香满校园，好书伴我行”读书活动，组织学生认真记录“课外课内阅读记录卡”，开展“古诗词赋”诵读比赛，开展“书香满校园，好书伴我行”手抄报评比活动等，让每位学生在读书中成长，在成长中读书。
二是加强感恩教育，学校开展感恩教育手抄报评比活动，三八节、教师节制作感恩贺卡评比活动，给外出务工的父母写一封信，搜集感恩格言；节假日、星期天帮助父母料理家务等活动，形成感恩父母、感恩老师、感恩社会、感恩同学、感恩大自然的良好氛围。
四、取得成绩在上级领导的关心支持下，我校办学条件得以很大改善，师资力量得到了明显优化及提高，教育教学质量稳步提高。
近年来先后荣获“学校管理先进集体”“文明学校”“安全文明校园”“师德师风先进集体”“优秀少先队集体”“学校管理先进单位”“教育教学科研科普工作先进单位”等荣誉称号。
五、不足及今后努力方向1、教师队伍素质有待于进一步提高。
我校骨干教师的队伍还须不断地壮大和发展。
目前我校教师跻身省级和市级“骨干教师”的行列较少，这同我校“全面发展，争创一流”的办学目标不相称。
因此，我们必须要加强骨干教师的培养力度，积极创造条件，搭建舞台，帮助青年教师树立起超越自我的信心和决心。
2、学校硬件设施有有待于进一步提高。
3、教师老龄化较严重,缺少专业美术、音乐教师是我校均衡发展存在的主要问题。
4、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。
ssssss心小学2018年5月12日小学二年级班级管理工作总结（精选多篇）第一篇：
小学二年级班级管理工作总结在过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作方面都圆满结束，现将我做的一些工作向大家汇报：
一班级管理。
在开学之初，我们就确立了“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”班级管理理念，我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。
所以在开学之初，我首先和学生一起制定班级的各项规章制度，比如预习过关制度、值日过关制度、早读制度。
还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。
比如：
邹安和郑修亮带队的值日小组早晨值日不彻底、不到位，在卫生委员齐媛的监督下，多次重新做了值日，提醒他们应该把值日做好。
通过这种方法的使用，全班同学在卫生的行为习惯上都有了一定的进步。
早上到校后，都能很自觉的拿起卫生工具，打扫卫生，教室收拾的非常干净，明亮，并且很少需要班主任老师的督导。
有几个小朋友早读课一到学校就喜欢往小卖部跑，而且早读课不认真的人也很多，在学习委员的监督下，记下了那些没有认真早读学生的名单及他们所浪费的时间，在下课的时候拿起书本补回早上的时间。
通过这种措施，班上小朋友一到学校都能很自觉的呆在教室里，听从学习委员的提醒好好早读。
二积极抓好后进生的转化工作。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。
每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。
我首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，及时对后进生加强心理疏导，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
对于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其进行耐心的教育。
冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。
班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。
另一方面，就是结合班上学生的力量，每一个后进生都坐在优等生旁边，以及两名中等生前面，并组成一小组。
这样后进生就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就不一定是组里最后的一名。
而且自己的成败也事关小组的成败，使后进生更有了要转好的动力。
我们班上有个小朋友经欺负同学，我多次和他谈话，了解他其实很想要跟小朋友一起玩。
教育完这个小朋友之后我也找来他们组的小组长，一起讨论了怎么帮助他的办法，其他成员非常愿意帮助这位学生。
之后，同桌的学生会提醒他应该怎么做了。
到后来，就慢慢地很少听到有小朋友说他在欺负人了，而且他跟同学相处得也更加融洽了，还有位同学，我注意到上课经常打瞌睡，注意力不集中。
最后也是最主要靠他们组的小组长，想出了好办法，就是给他列统计表，才使他晚上要早睡，白天不打磕睡。
总之，在一学期中，班级管理各有优缺点，在今后的工作中，将继续取他人之长，补自己之短，努力将班级管理工作做的更好。
第二篇：
小学二年级班级工作总结二年级三班上学期班级工作总结班级是学校教育中最基本的组织形式，学校的教育教学活动都是以班级为单位开展的，因此班级管理就显得尤其重要。
现将本学期班级工作总结如下：
一、自主管理，提供机会让小学生自己管理好班级，是班主任工作的至高境界。
二、以身作则，为学生树立榜样老师的一言一行，都是学生最直接的教材，学生在很大程度上会模仿自己的老师，在言行举止上将老师与自己作对照。
开学伊始，我就十分注重自己的一言一行，力求为学生树立榜样。
首先，我认真搞好教学工作。
其次，在管理学生的同时，注重对自己的严格要求。
三、一视同仁，发扬民主，促进班级自治。
开学伊始，我就告诉他们，在这个班上我们是平等的，我们都是这个班的主人，都应该为这个班出谋划策、贡献力量。
四.营造良好的班级气氛一个良好的班风直接影响到一个班的整体素质。
因此，在工作中，我始终把它作为重中之重，严格要求每一位学生。
望着班里那张张灿烂的笑脸，我心中有一种异样的高兴。
它体现了我在这个学期的工作成果。
我告诉自己，只有好好总结经验，学生的良好成绩才会到来。
总之，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们共同努力，在实践中去探索总结更加行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
王维力2014年1月8日第三篇：
小学二年级班级工作总结小学二年级班级工作总结班主任工作是一项很繁杂的工作，特别是小学低年级的班主任，既是老师，又是保姆，既要关心学生的学习，又要照顾他们的生活实在是不容易。
二年级的学生才跨入校门，是养成习惯的关键时刻，而习惯的好坏又直接影响到他们的未来.因而，小学低年级班主任的工作是十分重要的。
下面我谈谈自己如何管理班级的。
一、了解学生，提高学生荣誉感。
“谁爱孩子，孩子就会爱谁。
”孩子们是非常懂感情的。
这学期我主动接近孩子，下课了和他们在一起谈心，了解他们的家庭情况，特别是那些特殊学生，我给予他们更多的体贴和关心，和他们进行思想交流，不仅关心他们的学习更关心他们的生活，让他们真正感受到老师是喜欢他们关心他们的。
让他们有种老师这么喜欢我，我一定不能让老师失望的想法，从而更加努力。
通过和学生们心与心的交流，我还了解了班级的优缺点并分析其原因所在，对症下药。
二、发挥小干部的大作用。
小干部是学生心中的榜样。
他们对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用。
在选拔干部的过程中，我不是只着重他们的学习成绩，而是更看重他们平时的自我约束能力和在学生心中的形象，还有他们的领导才能。
在班干部的工作中我做了以下几点：
一、要大力表扬优秀的班干部，宣传他们的先进事迹，树立他们的威信；二、指点他们的工作方法，严格要求他们个人各方面的能力，让他们有强烈的责任感，和自豪感，尽可能的使他们真正成为班级的模范带头人；三、培养班干部团结协作的精神。
让小干部们有种我们是一个整体，应该互相帮助共同进步的思想。
三、树立良好的班风班貌。
良好的学习习惯是取得好成绩的保障.常言道：
一只老鼠坏锅粥，要想上好一堂课，必须让每个学生都遵守纪律。
我告诉陈祺裕、朱泽君等平时不守纪律的学生，如果你不守纪律，老师在提醒你的时候就影响到全班同学，全班同学也会因此而对你不满，长期这样的话，同学们就会不喜欢你。
所以你一定要认真听讲,不影响大家的学习，做一个大家都喜欢的好学生。
同样如果你做了一件坏事,学校只会说是二年级学生做的，你就会让全班学生跟着你背上坏名誉，同学们就会讨厌你，这样让学生们有种集体荣誉感，养成我为班级争光的好习惯。
同时我让学生熟记小学生守则和小学生日常行为规范，并要求他们按小学生守则和小学生日常行为规范的要求严格要求自己，养成具有自我管理的能力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。
四、加强与家长的沟通联系。
父母是孩子的第一任老师，他们与孩子接触的时间很长，我在班级管理的工作中，能及时主动与家长沟通联系。
如果孩子有进步了，就发一条短信表扬一下，如果孩子有什么问题，就及时委婉地告知家长，以共同配合，达到教育的最优化。
另外，学校中要举行什么活动，通过校训通平台，让家长知晓，从而能对孩子起到一定的指点作用，以取得更为理想的成绩。
取得的成绩。
班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。
作为一名中年教师，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！
第四篇：
小学二年级班级工作总结二年级班级工作总结班级是学校教育中最基本的组织形式，学校的教育教学活动都是以班级为单位开展的，因此班级管理就显得尤其重要。
现将本学期班级工作总结如下：
一、自主管理，提供机会。
让小学生自己管理好班级，是班主任工作的至高境界。
小学生都希望受到老师的赞赏和获得表现的机会，他们有很强的上进心和自尊心，现在的孩子又特别讲究民主，抓住少年儿童的这些特点，结合本班实际，我在班级中实行了小组长负责制，负责管理本组日常事物，包
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