高二第二学期班主任工作总结.docx
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高二第二学期班主任工作总结
高二第二学期班主任工作总结
篇一：
高二第一学期班主任工作总结
2015—2016学年度第一学期
高二班主任工作总结
本学期我担任高二理班班主任,担任该班班主任,肩负着学校的重托,家长的期望,我深感任务重,压力大,不敢懈怠。
针对该班特点,我主要从以下几个方面做工作:
一、重视常规管理,建立班级良好秩序
建立良好的班级秩序,营造积极向上的氛围,是保证学生高效学习的前提,所以我十分重视常规工作,主要从以下几点做起:
做好各项工作的检查督促,在管理上要严字当头,依靠规章制度,力求科学化、规范化,程序化,不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。
实践证明,抓好纪律、卫生、两操工作,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪。
深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,坚持做好每日下班,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的情况,发现问题及时处理。
经常表扬好人好事,做好激励工作,坚持每隔一段时间,由班长或班主任做班级情况小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好,劳动好,关心班集体,关心帮助同学等好人好事充分表扬,树立正气,激励学生积极进取。
抓好班干部,使常规管理有人抓,工作有人做,班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部,教师要放手让班干部工作,经常叮嘱、提醒、检查。
充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部。
教师要体贴学生,费时耗精力的事不要布置给学生。
要确保学生集中精力学习。
二、抓尖子,督差生,调动学习积极性
调动学习班积极性,形成刻苦学习争先恐后的学风,全面提高全班学生学习成绩,是尖子班班主任的首要任务,这方面,我采取了抓两头,带中间的办法,以个别谈话为主要工作形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势。
同时提出具体措施;对差生,以鼓励为主,多谈话、多检查,发现问题及时纠正,发现进步,充分表扬;形成了优秀学生带头,差生不甘落后,大家争先恐、比学赶超的学习风气。
同时利用每次考试的成绩,进行个案分析,发现学生弱点,分析原因,找到改进办法,保证各层次的学生都有强劲的学习劲头,使学习成绩保持上升趋势。
另外用”以志激人”的办法,激发学习兴趣。
一个无追求和奋斗目标的人,就缺少前进动力机械,更谈不上发展,无论是知识获取,技能形成,还是素质提高,都主要来自学习。
能够提高学习效率,完成学习目标的途径有二:
一是延长时间,二是提高效率。
运用激励措施,通过多途径帮助学生树理想,谈追求,增强责任感、使命感和忧患意识。
以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。
时时力求将学习情绪调控到最佳的”亢奋”状态,”水击石则鸣,人激志则宏”实践证明:
采用激励方式能使学生保持持久的学习的动力。
三、不断提出新的共同的奋斗目标,寻找鼓舞学生前进的力量1
新学期开始,我就把建立团结向上的班级体作为我班奋斗的目标。
为了严肃纪律配合学校的日常管理,我在班里进行了《新学期新面貌》的纪律教育。
使学生认识到--无规矩不能成方圆,帮助学生树立主人翁意识,把维护班级的荣誉变成一种自觉的行动。
增强学生的集体精神。
临进元月,高二学生将有六科要会考,随后还要进行期未考,学习任务非常坚艰巨,为了防止部分同学因跟不上而泄气,我及时给他们讲了会考的意义及其重要性,让他们将主要精力放在会考学科中,争取每个同学能会考过关。
会考以后利用学生在迎战会考中产生的拼劲,适时提出了”送会考迎期考,优异成绩献给父老”的奋斗目标。
使学生一鼓作气,顺利通过统考。
四、开好班会,全面落实班主任职责
班会是班主任实施教育指导的主要阵地,通过班会,师生进行思想交流。
通过班会,班委实施管理;通过班会活动,增进同学间的交流,增强集体的凝集力。
开好班会,是一个班主任履行职责的重要内容。
所以,我当班主任,历来重视组织好班会活动,首先要准备好恰当的班会主题,一方面,根据原计划,一方面,根据当前状况,或根据学校的具体安排。
其次是充分调动学生和班委,要求学生、班委做好事前准备。
班会上,坚持做好每月小评,由班长、纪律委员做点评,表扬先进,批评错误。
班主任就班上的情况作及时的点评。
实践证明,这是抓好常规管理的重要方法。
另外,班会上要充分调动学生积极参与。
主题确定后,由学生作班会的组织者和主体。
这学期,我们班的班会基本是由学生组织,特别是几次大型的主题班会,主要由学生策划、准备,由学生主持,都开得非常成功,产生了很好的效果。
五、喜忧参半。
本学期,我班同学在我的带领下,德、智、体各方面都取得和长足的进步。
全班同学迟到、早退、现象很少,基本上没有无故旷课;教室、寝室、清洁区卫生也不错;学校举办的各种活动都能踊跃参加,并取得较好的成绩,能很好地遵守《中学生守则》,在各类考试中均能完成学校分给我班的任务。
在进行会考冲刺阶段的学习中能与同学们同甘苦。
主要收获是:
能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天,教书又育人!
每天给孩子一些笑脸!
做到了不在课堂当着全班同学的面发怒!
规范学生行为!
虽然为建设这个班花了不少心思,但工作能力还须进一步提高,特别是在转化差生的过程中,有一二个双差生总是我行我素,效果不太明显,无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志,还没能触动他们的灵魂,给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。
工作中要更加注意与年段和学校配合,借力使力。
2
篇二：
高二班主任工作总结
高二班主任工作总结高二、二班2005—2006学年上学期班主任工作总结
日期:
2006-3-19作者:
杨旭
标题作者内容
本学期，我接任高二、二班的班主任工作，重新从事老本行——生物学科的教学工作，又担任高二学年组组长，又参加了生物教育硕士的复习，考试工作。
几座大山压在肩上，几度把我压得喘不过气来，我一直处于一种忐忑不安，颤颤惊惊的状态。
现在到了期末再回头看看，这学期真的可以说是我工作十年来最忙碌、最紧张、却又最充实、最有收获的一个学期。
在学校领导和组里同志的支持、帮助下，我成长着，进步着，顺利地完成了学校布置的各项任务。
在这一学期的教育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。
一、组织班级建设，
上学期期末，学校领导找我谈话，要我接手新高二二班的班主任工作，我充满了顾虑，一方面我对原班有所了解，学生已经养成许多需要纠正的行为及学习习惯，家长对学校和班级也充满了顾虑和疑问。
我真怕后娘难做，没那么大的力度，带不好班，给学校添更大的麻烦。
另一方面我也面临着艰难的自我转型，要从计算机教学重新改为生物教学，教育教学都面临着很大的压力。
要当学年组长有更大的责任，不仅要带班，而且必须带好班，这样才能有说服力，才能和全组的同志一起共渡学校难关，迎头奋进。
但面对领导的信任和学校选择班主任的困难，我最终只好责无旁贷地挑起了这几项重任。
和学生见面的第一刻，我的心里说不出什么滋味。
有的同学在嚼口香糖，有的同学坐在课桌上，有的同学坐在窗台边上打手机，还有很多同学带着项链，耳环，头发带颜色。
我已经料到了这种情形，所以镇定自若地开始发表我的就职演说，直到说得教室鸦雀无声，学生坐直了腰板，眼睛放光，对自己，对班级充满了信心。
当我和学生兴奋的离开教室的时候，一晃才发现已经十二点半了。
我们忘记了时间，忘记了吃饭，但我们的收获又是巨大的，我们订下了切实可行的班规，我们有了初步的目标，我们规划了我班的未来，我们畅想了我班的成绩?
?
经过一学期的努力，我们真的实现了几个目标：
9月份校运动会获得高二年组团体总分第一名的成绩，精神文明班级；期末全市统考时我班总体第一名，并且四科名列前茅！
二、严格管理，奖罚分明
开学初，我校新领导班子从教育教学上开始严抓共管，先后出台了外国语学校的《校规校纪》，《处分条例》等，并且让全体学生及家长在承诺书上签字。
借着这股东风，我和学校配合一起严格管理。
在开学初我就已经告诉学生，我是学年组长，所以我对我班学生的要求会更加严格，这样，才更有说服力，更能开展好年级工作。
我利用早检，午检，时时讲
纪律，讲卫生，讲课堂，讲自习，讲班规，讲守纪?
?
针对学生普遍松散的现状，开学后，我只要没课，天天坐在教室听课，一方面备课，别一方面观察他们，研究他们，督促他们。
开学后不久我们学校召开了家长会，我精心准备，感谢家长对学校和老师的信任，把孩子交到我们手上。
反过来，家长会后家长也跟我推心置腹，他们纷纷表示看到了学校的变化，说孩子回家也说了老师很严格，很负责。
家长的支持和信任让我更加放手管理，从过去的随意出入教室到现在大部分同学认真听课，从过去的一团散沙到现在的团结紧张，从过去的不思进取到现在的比学习，比进步。
我欣喜地看到了我的学生们在一学期里取得的进步和成绩。
当然，学生犯了错误，我也会毫不手软，就事论事，严格处理。
三、爱是先导，以学生为
现在的学生很有自尊心，学生犯错误是正常的，但是如何老师处理不当，就会出现很被动或学生不认可、不接受的结果。
做老师，特别是做班主任，如何做学生的思想工作，如何既批评教育了学生，又不损伤学生的自尊心是一个很需要动脑筋，很有责任的工作。
我一贯主张对学生严格管理时爱是先导，真心对学生，这样，学生犯错误才会首先自醒，再接受批评教育时工作就会好做得多，他们也才会心服口服。
针对学生信心不足的特点，我努力看到他们一点一滴的进步，告诉学生我们先自己跟自己比，只有有微许的进步，那么你就是努力的结果。
在我班表彰过学习排名最后一名的学生，因为他在学年组的名次进步了。
我班买了笔，本等奖品，在平时随时表扬学习努力，扫除认真，活动积极，爱心突出的不同类别的先进分子。
有问题及时总结，有进步及时表扬，让全体学生都有前进的目标和方向，让学生知道，只要努力，就会有收获，就会得到老师和同学的认可。
我平时注意通过报纸，学校会议学习关于教育学生的优秀范例。
时时加强自我修养，提高自我认知态度。
我很少当着全班同学的面批评或教育某个同学，面对有问题的学生，我总是在班级提出现象，然后找同学个别谈话，先充分肯定他们的长处和优点，把不足和需要改进的地方再说出来，这样学生知道杨老师看到了他的进步，看到了他的希望，只是希望他能更好。
一旦学生理解了老师，工作就好做多了。
那么即使犯错误，学生也有一种自醒的态度，也是可以理解的。
其实对待学生，就是“抓反复”和“反复抓”。
四、以身作则，让学生心服口服
平时要求学生做到的，我首先做到。
我要求学生7：
20到校上早自习，我每天克服困难，坚持每天7：
20前到校。
我孩子小，每天都是她没起床呢我已经离开了家，奔波在了路上。
后期为了加强学生的学习，我要求学生午检提前到1：
00回班，我首先做到了这一点。
我复习准备考研期间告诉学生我们一起努力，我每天5：
00起床，晚上也复习一个小时。
我用我的刻苦精神现身说法地教育学生，希望他们和我比赛，看谁有毅力。
经过一个学期的工作，学习，我欣喜地发现，学生在这种充满人性化的教育中变得越来越懂事，越来越好学，越来越充实，越来越喜欢这个班级的同学和老师。
而我呢，也乐在其中，越来越喜欢我的学生们！
时光荏苒，转眼间高二上学期的学习生活匆匆而过。
回首这半学期的教育教学工作，感触颇深。
现作以如下总结：
一、转变学生观念，实现高二分班的良好过渡
高二上学期，文理科重新分班，这给班级管理带来了一定困难，我们班分进16名学生中有三名体育生，他们平时要求散漫，我与家长配合，与他们诚恳交谈，使他们明确了学习目的，遵守学校的规章制度，在运动会中，张兆隆同学一人夺得两项第一，一项第三，为班级争得了荣誉。
二、抓好课堂纪律，树立良好的班风、学风
严明的纪律是学习好的重要保证，从这学期开始，我从抓好课堂纪律开始，树立良好的班风、学风，高一下学期，我班评为学风先进班级，我让同学们珍惜荣誉，从课堂纪律到自习纪律，严格要求，并让值周班长作以总结，通过严抓，使我班课堂纪律有了较好的保证，得到了高二年级所有任课老师的一致好评。
三、积极参加校内、外名项活动
本学期，我班能够响应学校号召，积极参加校内外的名项活动。
在本学期的秋季运动会中，我班在男生只有七名的情况下奋力拼搏，夺得团体总分第五的好成绩，并获得“精神文明班”荣誉称号，在我校组织的拔河比赛中，我班克服男
生少的劣势，一鼓作气，夺得高二年级团体总分第二名。
当时，我孩子生病打滴流，我场场都到，为同学加油助威，为他们鼓气。
本学期扫雪活动较多，我班男生少，每次扫雪我亲临现场，为同学鼓气，甚至亲身动手，为学生做榜样，在扫雪中，我班的于可添、李冠楠、崔云霞、郭楠、李翠等同学表现突出，不怕脏累，为圆满地完成扫雪任务贡献出了自己的力量。
四、抓好问题生的帮教工作
本学期我对问题生的帮助体现在以下几方面：
1、抓好迟到问题。
迟到问题是本学期我班存在的难点，我班于木子、孙佳、王阿贝等同学多次迟到。
我从转变学生的思想观念着手，多次与他们交谈，并请家长到学校来，共同教育、督促学生，使他们从思想上有所认识，行动上有所提高，对于屡次犯错误的同学，我采取扫除、为班级作贡献等方式，教育学生。
2、严抓课堂、自习纪律。
孙佳同学是我班唯一的公费生，学习基础较好，但上课爱说话，对自己要求不严格。
我两次请家长来，当面说服、教育她，使她从思想上有了深刻认识，对老师的态度有了明显转变，第二次月考名列我班第一名。
五、因材施教，稳定提高学习成绩
根据我班学生没有尖子生，个别同学学习基础差的实际情况，我因材施教，采取适合学生的教学方法，增强学习英语的兴趣。
早自习10分钟，通常为听力及词汇训练；下午自习课我基本上到班级为学生辅导、讲解；对于尖子生，我高
标准、严要求，加大学生任务；对于较差学生，我利用午休及自习课时间，单独考试，直到他们成绩合格为止。
通过本学期的努力，使同学明确了学习目的及方向，成绩有了不同程度的提高。
六、成绩与不足
本学期在校领导的关心、支持，在全体任课教师的积极配合下，我班取得了一定的成绩；同时也发现了很多不足之处。
在高二下学期，我班在继续保持良好的班风、学风的前提下，稳定提高学习成绩。
作为一名园丁，我们有优势，也有不足。
我们只要秉着教书育人、培养新人的宗旨去开展工作，扬长避短，并在工作中摸索门路、积累经验，就能成为一名出色的班主任，我将为此而不懈努力
在学校领导，德育处的帮助和支持下,我顺利的完成了本学期的班主任工作.并在学生给我的每张心存感激的小字条中,在每次学生偷偷的放在我桌上的饮料中,在每个学生的脸上体会到了老师工作特别是班主任工作中“乐趣”.在这一年半,我深深的体会到班主任的工作态度,教育艺术水平,教育方法,组织管理能力,以及以身作则的表彰作用.影响着班级建设,巩固和发展,影响着学生成长的方向.下面是我对本年度上学期的班主任工作总结。
一、加强班干部队伍建设
建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锻炼，实行值日班干部负责制。
从确定班干部人选开始,我就注意培养班干部,不定期召集全体班干部进行工作的引导,多鼓励他们大胆开展工作,给了他们很大的自由度,表现比较突出的是班长,生委,学委,基本上班里的工作可以放手给他们干.这一年半年的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作,而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用,现在班干部基本上能从“顺着走,扶着走”过度到“放开走”所以我们班在德育处各项活动中都能赢得红旗,受到表扬.
篇三：
2015-2016第二学期高二班主任工作总结[1]
班主任工作总结
——2015-2016学年第二学期
又是一个学年的结束，一茬庄稼的收割的归仓，又是新的播种的起点，每一次的播种总是在上一次不断摸索的经验基础上在精心施肥、耐心浇灌、悉心栽培。
现就高二第二学期工作总结如下：
一．基本情况分析
高165班，全班共56人，男生18人，女生38人，走读10人，寄宿46人，男生宿舍2个，女生宿舍4个，最高分519分。
510分以上5人，500-509之间4人，490-499之间7人，480-489之间9人，470-479之间17人，462-469之间11人。
高166班，全班共54人，男生19人，女生35人，走读6人，寄宿49人，男生宿舍3个，女生宿舍3个，最高分462分。
460分以上5人，450-459之间9人，440-449之间7人，430-439之间16人，420-429之间6人，410-419之间5人,400-409之间2人，400分以下6人，最低分301分。
两班学生整体讲，学习习惯很好，65班更自觉，66班较为活跃，分班时65班尖子生成绩差，66班尖子生成绩好，但尾巴大；整体上有了一定的行为习惯、学习习惯，奠定了文化基础，尤其是大科语数外，同时组织活动能力超强，有集体主义精神，在各种活动中体现的淋漓尽致。
但有相当一部分生活自理能力不强，如有很多学生不愿在校食堂吃饭，而喜欢到小餐厅买东西吃或吃零食；有的同学被子叠不好，衣服不会洗或洗不干净；违反校规偷带手机入校、抽烟；适应集体生活能力差。
其中有五六个同学自律较差，早上起床迟，谈恋爱现象比较严重。
从这一学期中各科表现，还存在基础普遍不够扎实的问题，阅读能力、分析鉴赏能力及对文章整体感知能力较弱，且有相当一部分学生学习习惯不好，学习兴趣差，行动懒散，字迹不端。
二．班级工作回顾
1.班级本学期巩固率100%
2.本学期两个班各获流动红旗4次，165班卫生A等7次,166班卫生A等7次
3.高165报特长人数42人，166班特长人数26人。
4贫困生补助两个班26名学生，一注重特困品学兼优的学生，二优先双优特长生，三向实验班倾斜，四同高考指标挂钩。
以此鼓励学生，乐学善学，学习特长实现大学梦。
5.两次楼道执勤，两次全校志愿者值周，一次防地震逃生演练，严格按质量完成任务
6.两次考试成绩班级各科成绩、尖子生排名在同行班中占优势
7.本学期早操、课间操、晚三、跟勤跟紧，严防死守
8.批阅作文900余篇，出版作文周刊8期，教育随笔4篇，教育一得4篇。
9.班级图书共400余本，交换轮流阅读，阅读最多达到50余本，4月9号班会《阅读好书、摆脱平庸、提升自我、奠基人生》，开展人人读书汇报会。
10.安全教育8次备课，成长档案、等级评定、评语写作各项工作有记录、有程序。
11.召开主题班会共8次，十件简单事8次，批阅周记1000余篇.
12.个人写教育随笔一万余字，有听课随想、有读书感悟、有育人感想、有教学反思等及时记录，随时反思。
13.5月4日参加开发区组织的庆五四.唱响中国梦.歌咏比赛，在本次活动中荣获一等奖。
14、5月4日开展了十八岁成人礼及入团仪式活动，表彰了4名向阳奖章获得者，18名学生服务明星、10名新团员、6名优秀团员。
15积极参加四个一活动，疏通教材4个单元，听课39篇。
16参加了6次周周清活动，5次学社团活动，10次体育活动，1次期中，1次期末。
三、教育管理方法总结
1.“.特苗特培，特生特育”，抓好班级管理
（1）本学期着实大力发展特长，紧抓特长生勤学苦练，对于差生课堂管理大
于课堂教学，跟、查、严、导四环节。
（2）教学上放低了要求和标准，放慢速度，学会了等待和忍耐
（3）课后加大培优补差力度，课堂上激发了每个学生兴趣，想方设法，那怕
是扬鞭督促，也要保持动起笔，说出口。
（4）一旦形成管理风格决不能放松课堂要求，以免学生钻空子，使自己的教
学威信功亏一篑。
（5）凡违纪写作文，写具体经过，写心理活动，写反思感悟
（6）学生的浮躁心理关键是稳心，其次是疏导，再次是跟踪观察
（7）男女交往过密者，提高自制力，谈理想，析利弊，立榜样，与家长合力监督教育。
（8）凡特长生都严格遵守学校安排的专业课作息时间，都严格服从专业辅导教师的指导，遵守课堂纪律，按时完成了训练任务。
（9）专业课实行了点名制，有事不能上课向班主任、专业教师请假。
无故不上专业课者，报年级和班主任处，按《学校学生管理条例》作了相应处理。
（10）专业生非专业课时间，严格监管不擅入专业教室及训练场所。
不以假借训练之名，逃避文化学习，逃避文化课教师的作业等相关检查。
本学期要求特长生不得把非专业学生等闲杂人员带到专业课教室及训练场所。
不得将零食、杂物等带入专业教室及训练场所，保持专业课教室及训练场所的卫生。
爱护公共财务，损坏、丢失，及时上报，由当事人按原价赔偿。
（12）本学期做到当专业课时间与学校的组织的大型活动发生冲突时，由学校
统一调度安排，一般性的活动，以专业课为主。
（13）本学期传媒学生外出训练、学习，学生写出了书面申请，家长、班主任签字，报政教批准。
2.建立自信，弘扬正气，强化集体观念。
（1）本学期购回了50本课外图书，百余本课外杂志，课余时间大量阅读，尤其是午饭后规定为黄金阅读时间，清英语前，我亲自带领阅读，在楼道内一条凳、一本书、一杯水静心阅读，走进书海世界。
（2）大力开展读书汇报会，“话说李杨爱情”，“我心目中的李白”，“老屋情深”“多面的杜甫”等话题佳作。
（3）课上十五分钟限时写作，十五分钟交流，十五分钟点评，分分钟都是思考的结晶，抒情的语调，悠扬的朗诵，热烈的掌声。
实实在在调动了学生写作的激情，自我展示的自信。
（4）大周返校，晚自习开展大型读书汇报会，通过初选、复赛、决赛，选出优秀选手，优秀作品，最佳朗诵者，旨在激励自我，争先恐后，学习斗志。
本学期我学习了丁如许的《魅力班会》，白落梅的《人生若只如初见》，三毛的《你是锦瑟我为流年》，林语堂的《苏东坡传》，二月河的《乾隆皇帝》等作品，都是诗歌教学、散文教学、班主任管理工作中需要而读。
3.各司其职，各尽其责，培养好班干部
（1）树立全心全意为班级服务之理念，从安全、卫生、纪律、两操一课到公寓休息，时时刻刻，方方面面，都要求责任到人，监督检查到位。
如：
卫生死角，喝水穿衣，桌椅板凳，整洁安全。
（2）实行值周班长责任制，从操会点评到每日晚评，对班内大小事务要全力掌控，全盘负责。
从记录登记到管理点评真实反映班级一日生活情况。
（3）加强班干部、团干部的工作指导。
首先给足信任、给足权利。
班干部最重要的希望能得到班主任、学生的信任。
所以班干部的一切工作都透明化细化。
班级里学生的违纪处分、撤销处分等都通过班干部会议进行决议。
其次、发挥班干部工作的积极性。
最后通过班干部会议进行专项工作指导。
如班干部如何开展工作、班干部如何管理班级的纪律和学习值日班长如何等级值日表格指导班干部对自己的工作进行检查、总结。
（4）交流谈心，倾吐烦恼，每周周记就是最好的交流时机，同时个别谈心对于混吃混喝，玩心不减，厌学升温，谈心要把父母的期望，老师的嘱托，个人的规划，一一在心底亮相的时候，他们就会产生疑惑，对自己产生反感，失去信心，从而会自心下慢，远离课堂，因此与这类问题学生谈心应注意如何唤回他们的良知，如何保持内心的旺盛力，如何在课堂找回自信，如何在环境中保持自我，如何自控，这都是谈话的核心。
4.畅所欲言，集体智慧，开展主题班会活动。
本学期共开展8次主题班会，基本模式是“引出话题——确定主题——展开讨
论——辨析理明——总结收绾”
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