陕西省高三教学质量检测试题一语文.docx
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陕西省高三教学质量检测试题一语文
陕西省2016年高三教学质量检测试题
（一）语文
第1卷阅读题
甲 必做题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成l～3题。
真人秀：
有意思也要有意义
过去几年，真人秀在中国的发展几乎可以用“鲜花着锦、烈火烹油”来描述。
这一从西方舶来的节目形态，在体验了超乎寻常繁华的同时，也深藏着隐而未现的危机。
本该以“真”为核心元素的真人秀，在不加节制和恶性竞争的市场环境中，开始变得越来越“假”，甚至在公众言谈中成为“过气艺人”夺眼球、搏出位的“孤注一掷”。
赫胥黎说“我们将毁于我们所热爱的东西”，他所担心的正是文化演变成感官刺激和物质欲望的概念碎片，而真理则被掩盖于日常生活的琐屑狂欢之中。
电视是当代社会文化最重要的载体之一。
从规律上看，任何一种节目形态发展的过程都要解决三个问题：
第一个是“有人看”，即电视节目具备吸引观众注意力的基本特征，或提供实用的信息，或带来轻松的娱乐；第二个是“有意思”，即在拥有特定的观众群体的基础上，努力提升节目的制作水准，给观众带来日益精良的审美体验；第三个是“有意义”，也就是令电视履行公共文化空间的社会责任，令经过验证的主流价值得以彰显，促进社会的良性运转。
目前中国的真人秀节目已较为顺利地完成前两个阶段的任务，《中国好声音》《奔跑吧!
兄弟》《爸爸去哪儿》等节目在很短时间内完成了对外国模式的完整移植扣精细改造，并将自己打造为当代社会最显著的视觉奇观之一。
眼下的发展方向，应当是着力解决第三个问题，也就是“有意义”的问题。
“真人秀”的本质虽是“秀”，但特色在于“真”，亦即，同样是娱乐，也必然有真诚和虚假的区分。
这个“真”字，既包含节目形态设计上的真实性考量，即以“记录”而非“虚构”作为叙事和表现的主要手段；也明确要求节目在文化价值上承载一种不造作、不浮夸、不炫耀的本真的生活态度。
脱离了返璞归真的文化内涵的真人秀，哪怕拥有再豪华的明星阵容、再盛大的狂欢场面，也只能是伪装在真实外壳下的一种娱乐至死的新形式而已。
当下，中国的真人秀仍高度依赖“明星制”，在价值倾向上也极为倚重商业逻辑和消费主义。
“素人”的概念虽很早即被提及，但囿于电视产业的独特结构，真正有影响力的节目罕见。
反而是在网络自制领域，一些新潮的生产者更好地捕捉了真人秀在形态和内涵上的发展规律，推出了兼容“有意思”和“有意义”的素人实境秀，比如腾讯视频《我们l5个》将15个背景迥异的普通人置于平顶的封闭空间，进行全天24小时、一年365天的完全呈现，便在形态上十分符合真正意义上的真人秀文化要求。
中国的素人秀和欧美国家的主流素人秀相比还有一定的区别：
风靡全球的《幸存者》和《泽西海岸》等节目更多强调，中突的因素，如人与自然以及人与人之间的冲突，这与西方文化对个人英雄主义的推崇有密不可分的关系；而《我们15个》等素人秀却更强调“社群”的概念，即人与自然、人与社会以及人与人之间的和谐关系—这显然也是中华文明传统的要旨所在。
概而言之，真人秀节目固然是一种获取娱乐的方式，但如果这种娱乐与文化和价值的土壤相脱离，则必然会演变成“为娱乐而娱乐”的虚无态度。
值得注意的是，随着互联网视频行业的崛起，原有的电视文化体系受到了一定程度的冲击，新兴的节目生产主体显然有着更广阔的国际视野和更长远的规划设计，逐渐意识到随着明星资源的耗尽和观众审美的疲劳，那种以“外国模式、明星出位、粉丝互掐”为传播特征的真人秀必将走向“真实”的对立面并将其在过去几年中积累的文化资源消耗殆尽。
形态上的“素人”和“真实情境”以及文化价值上的回归主流，才是令真人秀焕发青春活力的必由之路。
（摘编自《光明日报》2015年08月01日09版）
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是 （3分）
A．在中国，过去几年真人秀节目发展迅速，但在不加节制和恶性竞争的市场环境中，质量变得参差不齐。
B．当前真人秀节目让人大饱眼福的同时，也潜藏着隐而未现的危机，那就是节目已经变成了“过气艺人”夺眼球、搏出位的“孤注一掷”。
C．电视节目除了要为观众提供审美体验以外，还得履行公共文化空间的责任，符合社会主流价值观念，促进社会的良性运转。
D．任何一种电视节目首先必须得有人看，或提供实用的信息，或带来轻松的娱乐，能够吸引观众的注意力。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 （3分）
A．中国的真人秀节目已完成“有人看”、“有意思’’两个阶段的任务，完成了对外国模式的完整移植和精细改造，成为当代社会最显著的视觉奇观之一。
B．中国真人秀节目应该着力解决电视节目“有意义”的问题，这是眼下此类节目的发展方向。
C．高度依赖“明星制”是当下中国真人秀的一大特点，并且在价值倾向上也极为倚重商业逻辑和消费主义。
D．捕捉真人秀在形态和内涵上的发展规律、兼容“有意思”和“有意义”的素人实境秀在目前中国有一些探索和尝试。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 （3分）
A．真人秀不能脱离返璞归真的文化内涵，要求节目在文化价值上应承载一种不造作、不浮夸、不炫耀的本真的生活态度，否则只能成为娱乐至死的新形式。
B．真人秀是人们获取娱乐的一种方式，其本质是“秀”，特色在于“真”，这种娱乐必须与文化和价值的土壤相结合才不至于为“为娱乐而娱乐”。
C.对比中国素人秀与欧美主流素人秀节目，也可以发现中外文化在人与自然、人与人、人与社会等关系方面存在着诸多差异。
D．随着互联网视频行业的崛起，原有的电视文化体系虽然因囿于其独特的结构受到一定的冲击，但新兴的节目生产主体也会将其在过去几年中积累的文化资源消耗殆尽。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
尹直，字正言，泰和人。
景泰五年进士。
改庶吉士，授编修。
成化六年上疏乞纂修《大明通典》，并续成《宋元纲目》，章下所司。
十一年迁礼部右侍郎，辞，不许。
丁父忧，服除，起南京吏部右侍郎，就改礼部左侍郎。
二十二年春，召佐兵部。
占城王古来为安南所逼，弃国来求援。
议者欲送之还，直曰：
“彼穷来归，我若驱使还国，是杀之也。
宜遣大臣即询，量宜处置。
”诏从之，命都御史屠滽往。
贵州镇巡官奏苗反，请发兵，廷议将从之。
直言起衅邀功，不可信。
命官往勘，果无警。
是年九月改户部兼翰林学士，入内阁。
逾月，进兵部尚书，加太子太保。
直明敏博学，练习朝章，而躁于进取。
而性矜忌，不自检饬，与吏部尚书尹旻相恶。
直初觊礼部侍郎，而旻荐他人。
直以中旨得之。
次日遇旻于朝，举笏谢。
旻曰：
“公所谓简在帝心者。
”自是怨益深。
后在南部八年，郁郁不得志，属其党万安、彭华谋内召，旻辄持不可。
诸朝臣亦皆畏直，幸其在南。
及推兵部左、右侍郎，吏部列何琮等八人。
诏用琮，而直以安、华及李孜省力，中旨召还。
至是修怨，与孜省等比。
陷旻父子得罪，又构罢江西巡抚闵珪，物论喧然不平。
刑部郎袁清者，安私人，又幸于内侍郭闰。
勘事浙江，輘轹诸大吏，吏部尚书李裕恶之。
比还，即除绍兴知府。
清惧，累章求改，裕极论其罪，下诏狱。
安、闰以属直，为言于孜省，取中旨赦之，改知郧阳。
孝宗立，进士李文祥，御史汤鼐、姜洪、缪樗，庶吉士邹智等连章劾直。
给事中宋琮及御史许斌言直自初为侍郎以至入阁，夤缘攀附，皆取中旨。
帝于是薄其为人，令致仕。
弘治九年表贺万寿，并以太子年当出閤，上《承华箴》，引先朝少保黄淮事，冀召对。
帝却之。
正德中卒，谥文和。
（节选自《明史•尹直传》）
【注释】①輘轹（línɡlì）：
车轮碾压。
比喻践踏，欺压；②出閤：
皇子出宫接受和管理封国。
赞曰：
《易》称内君子外小人，为泰；外君子内小人，为否。
况端揆之寄，百僚具瞻者乎！
陈循以下诸人，虽不为大奸慝，而居心刻忮，务逞己私。
同己者比，异己者忌；比则相援，忌则相轧。
至万安、刘吉要结近幸，蒙耻固位。
犹幸同列多贤，相与弥缝匡救，而秽迹昭彰，小人之归，何可掩哉！
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．占城王古来／为安南所逼弃国／来求援／议者欲送之还／直曰／彼穷来归我／若驱使还国／是杀之也／宜遣大臣／即询量宜处置。
B．占城王古来／为安南所逼／弃国来求援议者／欲送之还／直曰／彼穷来归／我若驱使还国／是杀之也／宜遣大臣／即询量宜处置。
C占城王古来／为安南所逼／弃国来求援／议者欲送之还／直曰／彼穷来归我／若驱使还国／是杀之也／宜遣大臣即询／量宜处置。
D．占城王古来／为安南所逼弃国／来求援议者／欲送之还／直曰／彼穷来归／我若驱使还国／是杀之也／宜遣大臣即询／量宜处置。
5．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（3分）
A．丁忧，也称“丁艰”。
在我国古代，官员的父亲或母亲去世，官员则必须停职守制，处于丁忧期间的人皆不得为官，概无例外。
B．笏，古代君臣在朝廷上相见时手中所拿的长方形板子，按品第分别用玉、象牙或竹制成，以为指画及记事之用。
C．古代官员正常退休叫作“致仕”，古人还常用致政、休致等名称，都指官员辞职归家。
D．谥号是一般指古代帝王、诸侯、卿大夫、高官大臣等死后，朝廷根据他们的生平行为颁赐的一种称号，带有评定性质。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （3分）
A．尹直人仕以后，建言积极、有实干精神。
他上疏请求修纂《大明通典》，并续写完成《宋元目录》，在处理占城王以及贵州镇巡官求援等问题上表现出果决、明察的优点。
B．尹直聪敏博学，熟悉朝纲，但求官心切。
他一心想要担任礼部侍郎一职，但当尹曼举荐了他人之后，他凭借内宫直接下旨夺得此位，与尹旻之间的怨恨逐步加深了。
C．尹直结党营私，在朝廷内部多不得人心。
在尹旻等人的阻挠下，尹直在南部为官八年，郁郁不得志，等他回来便开始勾结万安、彭华、李孜省以及袁清等复仇，后他被李裕贬为绍兴知府。
D．尹直被人弹劾，被皇帝鄙薄，后来借上表为皇帝祝贺生日谋求复出，但是没有成功，死后谥为“文和”。
7．把中文画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）性矜忌，不自检饬，与吏部尚书尹旻相恶。
（5分）
译文：
（2）陷旻父子得罪，又构罢江西巡抚闵珪，舆论喧然不平。
（5分）
译文：
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首诗歌，完成8～9题。
西湖春日
王安国
争得①才如杜牧之，试来湖上辄题诗。
春烟寺院敲茶鼓，夕照楼台卓酒旗。
浓吐杂芳熏巇崿②，湿飞双翠破涟漪。
人间幸有蓑兼笠，且上渔舟作钓师。
【注释】①争得：
怎得；②巇崿（xī è）：
指山峦。
8．本诗的颔联、颈联描绘了怎样的画面?
表现了西湖怎样的特点?
（6分）答：
答：
9．诗的尾联对全诗情感的抒发有怎样的作用?
请简要分析。
（5分）
答：
（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）
（1）《白雪歌送武判官归京》中，岑参用“____________，_____________”来表现塞外胡天八月大雪纷飞，一夜之间好像树上开满了洁白的梨花的景象。
（2）李白在《行路难》中用“____________，_____________”两句象征了人生道路上的艰难险阻。
（3）《明湖居听书》写小玉说书时，用“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”来侧面描述说书人高超的造诣；《琵琶行》中则用“____________，_____________”来烘托琵琶女的高妙的演奏技艺。
乙选做题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。
注意：
作答前必须用28铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。
只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。
如果多做。
则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成
（1）---（4）题。
（25分）
幸会，妈妈
张 春
我妈年轻的时候是一名会计，在食品站工作。
那个年代的屠夫看不起坐办公室的，男人看不起女人，双重歧视。
我妈妈不服，就学会了杀猪。
一个二十来岁的女孩，穿着黑色的皮围裙，按倒一头猪，手起刀落，干脆利落。
后来我妈走到哪儿，那帮屠夫叔叔们就跟到哪儿。
她的本职业务也项呱呱，现在已经60多岁，对数字依然非常敏感，心算精确到个位数。
我们小时候爱吃手指，把手指甲都啃坏了。
她就给我和哥哥在胸前吊了一粒甘草片。
因为甘草片比手指头好吃，我们就不吃手指头了。
我4岁的时候，看到其他小孩子在高楼外的屋檐上追跑嬉闹，也想跟上去。
妈妈没有打我骂我，而是去买了一个大西瓜，带我们站到那个楼顶上，瞅着下面没人，把西瓜扔了下去，然后说：
“你们看，摔下去就是这个样子!
”
还有一次，在家里看电视剧《哪吒闹海》，看到哪吒自杀的时候，我一边伤心地大哭，一边去上学。
走出好远，后边远远传来妈妈的声音，她边喊边跑：
“哪吒没有死—被他师父救活了—不要哭了!
”她起码追了200米。
我不到8岁的时候，妈妈就和我说，不要让男人和你太亲密，更不要让男人碰你。
洗澡上厕所，就算是爸爸、哥哥也不能看。
上小学四年级时，一次我和另外两个小女孩走在路上，一个20多岁的男人来和我们说话，然后挨个儿抱我们，说要掂掂有多重。
我看到他抱起一个女孩，撩起了她的衣服，突然觉得不对，大喊一声：
快跑!
——很难想象，如果没有妈妈的早期教导，当时会发生什么事。
我初中的时候第一次收到情书，非常忧心，试探地拿给妈妈看。
妈妈仔细地看完，然后笑眯眯地叠起来还给我，说：
“青春真好，还有人给你写这样的信。
”我后来听说很多女孩子不再对妈妈说心事，就是从第一封类似的书信开始的，而我却松了一口气，好像今后没有什么事不能和妈妈说的了。
但我们之间也不都是美好时光。
青春叛逆期，我也跟她吵过，说：
“等我长大了，还了你们的钱，我就再也不欠你们的了!
”妈妈沉默良久，叹了口气，说：
“我们大人有时也心情不好，你看看《还珠格格》里的小燕子，总是逗阿玛高兴，你就不能也哄哄我吗?
”
小时候上学，爸妈很少接送我，下雨也一样。
家里的伞都是长柄的大黑伞，我个子矮，不喜欢带大黑伞，所以经常淋雨。
过了十几年，我随便抱怨了一下这件事，妈妈后来几次跟我说：
“那时候我怎么就那么蠢，不知道给你买一把小伞呢?
我们也是第一次做父母，你要原谅我们啊。
”又一次回家，她给我买了一把最轻便的小花伞。
那时我已经30岁了。
后来爸爸病倒了，她去陪护，不眠不休的40天，她竟然还胖了些。
她说虽然没有怎么睡觉，但爸爸吃剩的东西，她都搅一搅全部吃掉了。
情绪上受不了的时候，自己跑到厕所里哭一场。
爸爸终于走了。
她规定自己每天只准痛哭一个小时，剩下的时间就要振作起来。
她说：
“要疯掉还不容易?
可我疯了，我那两个孩子怎么办?
”
命运是猜不透的。
爸爸去世仅一年，我刚上大学，却突然得了一种怪病。
等她走进我的宿舍，我已经躺在床上不能动了。
是她背着我，一家一家的医院去看。
当时在北京看病太难了，每次排队要排四五个小时。
我想，妈妈的心该被烧焦了吧?
稍有闲暇，她就摸着我因为打了好多针而布满淤青的手，说：
“不知道有没有哪个神仙，把你的病摘下来放在我的身上。
”在北京治疗了三个月，医生都说住院没有意义了。
但妈妈心不死，她照样背着我，到处寻访偏方和疗法。
稍有希望，就专程撵了去。
最后，她竟然自己研究医书，自己开药试针。
她甚至琢磨出一套按摩手法，能准确地摸索出我任何地方的疼痛，最后对症下药。
半年后，我站起来了，居然回到北京继续上学。
又是几年过去了，我们家一切都好起来了。
今年3月，妈妈到厦门来看我，我们去海边散步。
妈妈笑着说，她以前不是很会走路，现在腿脚不如以前了，反而领悟到一些道理，变得很会走路了。
她说：
“要把手甩开，专心致志，不要突然变快，也不要突然变慢。
要这样，一脚一脚地走，走多远，也不会累着。
”
我看到她平静地望着远方，脚步均匀地走着，全身显出协调而动人的姿态。
我突然涌出一股热泪，一句一直想对她说却老是不知怎么说的话喷薄而出：
“幸会，妈妈!
”
（原载《青年文摘》，有删节）
（1）对这篇文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 （5分）
A．这是一篇记叙性散文，作者回忆了发生在母女之间的大量往事，展示了一位平凡而伟大的母亲在教育和影响女儿健康成长路上的感人故事。
B．这一对母女历尽生活的各种不幸，母女间也曾产生过不少矛盾，有时到了反目成仇的地步，可作者却写得曲折动人、生动有趣，富有文学性。
C．结尾处“我”用了“幸会”一词，其本义是表示跟对方见面很荣幸的意思，用在这里则表达了女儿在感激之后的愉悦和幽默。
D．全文线索不够明晰，一会儿写在家发生的几件琐事，一会儿写出门上学得病的大事，似乎是想到哪儿就写到哪儿，显得有点零乱，不够紧凑。
E．写真人实事的文章一是材料要丰厚，件件经过精心选择；二是组织要讲究，使全文中心明确，浑然一体。
本文达到了这一要求。
（2）作者从哪几个方面叙述了这位妈妈对女儿的深厚感情?
请简要概括。
（6分）
答：
（3）文章最后引用了妈妈在海边对我说的有关“走路”的感悟。
说说你是如何解读这几句话的。
（6分）
答：
（4）这位妈妈教育子女的方式是高超的，那么究竟高超在什么地方呢?
请结合具体内容作简要分析。
（8分）
答：
四、实用类文本阅读（25分）
12．阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
（25分）
建筑设计大师张锦秋
张国宁
“在西部的漫长岁月中，我像一名埋头耕耘的农夫，一名专注登攀的行者，从来也没有想到在这垂老之年会获得如此殊荣。
”
2010年10月20日，何梁何利基金2010年度颁奖大会在北京钓鱼台国宾馆隆重举行，中国工程院院士、国家设计大师、中国中建设计集团总建筑师、中国建筑西北设计研究院有限公司总建筑师张锦秋作为本年度“科学与技术成就奖”的唯一获得者，何梁何利基金历史上第一位获得“科学与技术成就奖”的女性，发表获奖感言。
中学时期的张锦秋，受文学书籍的熏陶，梦想成为一名作家。
填报大学志愿时，父亲分析张锦秋适合当建筑师。
张锦秋的兄长当时在学习造船技术，父亲希望两个孩子一个造海上的房子，一个造陆地上的房子。
“父亲说得很浪漫，让我觉得当建筑师和当作家一样浪漫，我就应下了了。
”她的父亲学土木工程出身；母亲曾就读于当时南京中央大学建筑系；大舅父留德学习建筑设计；而姑妈张玉泉更让她直观地感受到学习建筑设计的美妙：
张锦秋至今记得，她姑妈家里放着大幅的图纸板，高高的绘图桌，橱柜中摆放着许多建筑杂志……在张锦秋幼年的印象里，建筑设计是一个崇高而美好的职业。
1954年，张锦秋进入清华大学建筑系。
1961年，她留校攻读建筑历史与理论专业研究生，导师是中国建筑学泰斗梁思成先生。
当时他准备全力研究宋代《营造法式》这本我国古代最完整的建筑技术书籍，打算让张锦秋参与。
她却选择研究中国古典园林，梁先生当即指派他的得力助手莫宗江担任张锦秋的论文导师。
莫宗江对古典园林研究很深，领着张锦秋一干学生，对中国园林进行考察活动。
张锦秋回忆说：
“每到一处，他边走、边看、边讲，揭示了许多我们看不出或不懂的美景和典故，特别是点评规划设计的成败，言简意赅、切中要害，入情入理。
从他那里得来的关于古建筑的系统知识，让我受用终生。
”
1966年眷，张锦秋告别清华园，来到西安西北建筑设计院，开始了她的建筑设计生涯。
华清池大门是张锦秋设计的第一个作品。
古色唐韵的设计风格，让陕西建筑界人士眼前一亮，也使张锦秋深深地体会到中国传统建筑的魅力。
大雁塔附近建设的“三唐”工程是张锦秋另一得意之作。
通过查阅资料与反复比对，她的设计思路渐渐清晰：
大雁塔是唐代建筑，新建工程的风格要与古塔相协调，在高度和色彩上只能起陪衬作用，要具备传统的形式，更要符合现代功能的要求。
工程完成后，雁塔刚健、唐华幽深，刚柔相济、虚实相生，成为西安一景。
上世纪80年代，博物馆建设工程被列为国家“七五”计划重点项目开始启动，设计任务交给了西北设计研究院，张锦秋被委任为项目负责人。
到底要把新的陕西历史博物馆建成什么样子?
任务书上只有一句话：
博物馆建筑本身，应该成为陕西悠久历史和灿烂文化的象征。
最终，张锦秋设计的是一组唐代风格的宫殿，这个方案获得了认可。
张锦秋说：
“唐代最具代表的应该是宫殿。
传统宫殿的要素和基本特征概括为：
中轴对称，主从有序，中央殿堂，四隅崇楼。
这是中国古代宫殿的基本格局，因为它体现了古代人民的宇宙观，天子就代表宇宙最高，所以它是一个宇宙模型的体现。
”新的陕西历史博物馆建成后成为了西安和陕西的标志性建筑，获中国建筑学会建筑创作奖，被联合国教科文组织确认为世界一流博物馆。
张锦秋说：
“我的建筑创作可以说是在追求一种‘和谐建筑’。
在国际化的浪潮中，一方面勇于吸取来自国际的先进科技手段、现代化的功能需求、全新的审美意识，一方面善于继承发扬本民族优秀的建筑传统，突显本土文化特色，努力通过现代与传统相结合、外来文化与地域文化相结合的途径，创造出具有中国文化、地域特色和时代风貌的和谐建筑。
”
中国建筑界泰斗、两院院士昊良镛评价张锦秋的建筑成就说：
“她的文化根基来自传统，但用于实践不拘泥于传统，继续创新，走向未来。
重要之点在于走向未来”。
张锦秋说，一个城市的建筑师要对历史承担责任。
1991年，张锦秋接受了改造钟鼓楼广场的任务。
建成后的钟鼓楼广场，被西安人亲切地称为“城市客厅”。
在这里，不仅保留了晨钟暮鼓的风格，广场下面还形成了一个新的高档商业区。
同时，由于地下空问的经营，又使得原来拥挤在破旧平房中的西安老字号焕然一新。
对于张锦秋的设计，有人认为太平凡不够震撼，而张锦秋恰恰是把自己的建筑作为古建筑的背景。
她说：
“凡是破坏西安风貌的建筑张锦秋一律不做。
”
她设计的大唐芙蓉园是一座大型文化主题公园，因其整体规划严整、传统风格浓郁而成为西安新地标之一。
有其他城市的领导带着诚意找到张锦秋，希望她在自己的城市也设计一座这样的公园。
张锦秋毫不犹豫地加以拒绝：
“你们的城市跟唐朝有什么关系?
风马牛不相及!
”
张锦秋的创作成果得到了国际建筑界的普遍认可。
张锦秋的多部作品被世界权威的建筑史专著《弗莱丘世界建筑史》收录；日本、韩国建筑杂志为张锦秋专门出版个人专辑。
她多次出国讲学并参加国际建筑展览。
哈佛大学建筑学院院长著名建筑历史教授彼得罗在其《“体用”中国传统的承续与发展》一书中指出：
“中国建筑师开始探讨中国传统建筑设计语言在当代表达的可能性，他们中的代表人物是张锦秋，她是中国第三代建筑师的领头人”。
面对纷至沓来的荣誉，在何梁何利基金2010年颁奖大会上，张锦秋真诚地说：
“获奖以后，我将更加努力和年青人在一起，在祖国的沃土上为创造具有中国特色的和谐建筑开拓、创新、求实、奉献。
”
【相关链接】
张锦秋代表作：
西安大雁塔景区三唐工程、陕西历史博物馆、西安群贤庄小区、西安钟鼓楼广场、陕西省图书馆、美术馆群体建筑、黄帝陵祭祀大殿、大唐芙蓉园、曲江遗址公园等。
陕西历史博物馆与新落成的延安革命纪念馆被选人新中国成立六十周年百项经典工程。
何梁何利基金：
何梁何利基金是由何善衡慈善基金会有限公司、梁鲸琚博士、何添博士、利国伟先生之伟伦基金有限公司出于崇尚科学、振兴中华的热忱，各捐资l亿港元于l994年3月30日在香港注册成立的社会公益性慈善基金，是目前国内规模最大的民间科技奖励基金。
其宗旨是通过对取得杰出成就的我国科技工作者进行奖励，进一步在全社会倡导尊重知识、重视人才、崇尚科学的良好风尚，激励一代代科技工作者不断攀登科学技术高峰，加速国家现代化建设进程。
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 （5分）
A．中学时代的张锦秋受到文学书籍的影响和熏陶，立志做一名作家，但是由于父亲的阻挠，不得不放弃文学梦想，选择当了建筑师。
B.家人和亲人的影响让张锦秋逐渐喜欢上了建筑设计，其中她的姑妈张玉泉更是教导她说“建筑设计是一个崇高而美好的职业”。
C.在选择研究方向的时候，张锦秋舍《营造法式》而选择了研究中国古典园林，是她遵从内心、遵从自己兴趣的选择。
D．她设计的华清池大门是她的第一个作品，古色唐韵的设计风格让人眼前一亮，也让她意识到建筑作品应该尊重当地的历史文化。
E.她的设计既具有全新的审美意识，又
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