五下复习6.docx

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五下复习6

五年级语文（下册）第一单元教学质量抽查试题（书写分：

3分）

第一部分：

基础知识积累运用（32分）

一、看拼音，写词语（5分）。

qīng  xī  fǔ  mō    　xiū  sè    　lǐ  mào  　shuāi  jiāo  

（    ）（    　）  （  　  ）  （  　  ） （      ）  

二、请选择读音全对的一项（    ）（2分）

A、低吟（yíng）  妖娆（ráo）  杯水车薪（xīng）B、冰碴（zhā）子  隧（suì）道  戎（róng）装C、矗（chù）立  拘束（shù）  狰狞（níng）D、匕（bì）首    开凿（zhuó）  逞（chěng）凶

三、找出没有错别字的一项。

（    ）（2分）

A、严阵已待  稀簿  效率      B、美伦美奂  渲染  勾勒

C、驼鸟  不翼而飞  疾弛      D、摔跤  商贸  斗志高昂

四、把下面的词语补充完整再选择其中的一个成语写一句话。

（4分+2分）

一（  　）千里  （  　）黄一体  始料不（  　）  翠色（　  ）流

（  　）飘带舞  杯（  　）车薪  银装（  　）裹  （　  ）寝忘

五、选择恰当的词语填入句中的括号里。

（4分）

分辨  分辩　　　开朗  明朗

1、兄妹俩在（  　    ）着白杨树的个性特征。

2、你能（　　　　）出牧场上哪是领头羊吗？

３、这些蒙古族人们具有热情、（　　　　　）、豪爽的个性特点。

４、只有在草原上才能看到这样（　　　　　）的天空。

六、本学期，你一定又积累了不少古诗，请写出两句描写西部的诗句。

（4分）

（1）                                        

（2）                                          

七、按要求完成句子。

（４分）

　　１、通过学习第一组课文，使我领略了祖国西部的奇丽风光。

（修改病句）

２、春天的草原是多么美丽的季节啊！

（修改病句）

八、根据内容判断正误，对的在括号里打“√”  错的在括号里打“×”。

  （2分）

1、《草原》的作者是我国著名的作家老舍先生的作品，老舍还写了长篇小说《茶馆》。

（  ）

2、丝绸之路是古代横贯亚欧的通道，它既是互通有无的商贸大道，又是促进亚欧各国和中国的友谊之路和文化之路。

（  ）

九、下列句子用了什么修辞手法，写在括号里。

（3分）

1、爸爸只是在给孩子们介绍白杨树吗？

不是的，他也在表白着自己的心。

（      ）

2、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

（    ）

3、车窗外是忙忙的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。

（      ）

第二部分：

阅读积累与运用（30分）

一、阅读《草原》选段，回答问题。

（15分）

我们访问的是陈巴尔虎旗。

汽车走了一百五十里，才到达目的地。

一百五十里全是草原，再走一百五十里，也还是草原。

草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。

初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。

走了许久，远远地望见了一条（      ）的明如玻璃的带子——河！

牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。

快了，快到了。

忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳。

群马疾驰，（      ），像一条彩虹向我们飞过来。

这是主人来到几十里外欢迎远客。

见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。

静寂的草原热闹起来：

欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。

车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

1、填空：

“迂”字是（  ）结构，部首是（  ）；“襟”的音序是（ ）；“蹄”的音节是（ ）。

2、文中有一对反义词，它们是（  ）和（  ）。

最能体现第一个词意思的句子是      

                                      ；最能体现第二个词意思的句子是                                      （4分）

3、根据课文内容，在括号内填上正确的词语。

（2分）

4、用——划出文中的比喻句。

这个比喻妙在哪里？

5、草原人民具有怎样的特点？

你是从什么地方体会出来的？

（3分）

                                                                               6、请发挥想象，我们到了蒙古包后，主人会对我们说些什么？

（2分）

二、阅读短文，回答问题。

（15分）

今天，我照例出去散步。

信步走到一个西瓜摊前，看见一位半身瘫痪的老奶奶摇着轮椅来到瓜摊前。

她艰难地掏出钱，哆哆嗦嗦地把钱递到卖瓜人的手中说：

“买块西瓜。

”卖瓜的叔叔急忙递上一块西瓜说：

“大娘，快吃吧！

这东西可解渴啦！

”没想到，大娘一失手，西瓜掉到地上。

卖瓜人急忙又拿了一块捧到大娘嘴边喂大娘吃。

大娘感动极了。

正在这时，一个手戴三个金戒指，持着手机的小伙子从摊前凑过来，举着一张“大团结”，指指西瓜又指指嘴，示意卖瓜人像刚才那样也把西瓜拿来喂他吃。

卖瓜人眼里射出怒火，转过身去，根本不理他。

那人又掏出一张“大团结”，晃了晃说：

“怎么样，”那位卖瓜人叔叔轻蔑地瞥了一眼，就忙着接待别的顾客去了。

这位大款见卖瓜人无动于衷，便再一次伸长胳膊，用力抖手中的票子。

叔叔轻轻地有礼貌地推开了他的手说：

“把你的钱收回去  钱在我这儿不是万能的  你有手有脚  没病没灾  为什么要我喂你啊  ”　

周围的人鼓起掌来。

有的说：

“好样的，有骨气！

”有的说：

“钱固然重要，但人格，人的尊严更重要。

”听了人们的议论，我暗自为卖瓜的叔叔感到骄傲。

1、请在第2段的“  ”加上正确的标点符号。

（2分）

2、写出跟下列词语意思相近及相反的词语。

（2分）

轻蔑（      ）（      ）  骄傲（      ）（      ）

1、让“大娘感动极了”的原因是                              

                                              （2分）

2、卖瓜的叔叔“有骨气”体现在：

                                              （2分）

3、你认为：

卖瓜叔叔对待老奶奶和小伙子的态度为什么要这样呢？

（3分）

6、给文章加上一个合适的题目。

（2分）

7、从卖瓜叔叔的身上你学到了什么？

（2分）

第三部分：

习作（35分）

成长是个万花筒，里面盛着你难忘的事、快乐的事、新鲜的事，也盛着你悲伤的事、痛苦的事、后悔的事……请以书信的形式告诉给中央电视台少儿频道知心姐姐鞠萍听，让她分享你的喜怒哀乐，同时也为她的创作提供灵感。

写信时要注意突出重点，内容要生动具体，语句要通顺，用词要恰当。

朝天小学的邮政编码是523123，鞠萍姐姐的地址是：

北京市中央电视台少儿频道节目组，邮政编码是５１０１２１。

五年级语文第一单元测试卷

第一部分：

基础知识积累与运用。

（30分）

二下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（）。

（2分）

A、乐（lè）趣目的（dí）地拨（bō）转不计其数（shǔ）

B、高歌一曲（qū）喷（pēn）出商贸（mào）枝干（gàn）

C、陷（xiàn）入狰（zhēng）狞效率（lǜ）勾勒（lè）

四、下面句子中带点字的意思相同的，请找出来画上“√”。

（2分）

A、也不知是谁的手，总是热乎乎地握着（）B、静寂的草原热闹起来。

（）

C、鄂温克姑娘端上温热的奶茶。

（）D、谁都有礼貌，谁都又那么亲热。

（）

五、选词填空。

（3分）

矗立屹立挺立

1、雄伟的人民英雄纪念碑（）在天安门广场上。

2、一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，（）在西安市玉祥门外。

3、一行高大的白杨树沿着铁路线（）在茫茫戈壁上。

六、下列一组句子中，没有语病的一句是（）。

（2分）

A、这学期，我校开展了“我为他人添欢乐”的热潮。

B、六月一日上午，我们去公园玩了一整天，个个意犹未尽。

C、科技人员废寝忘食、夜以继日地实验。

D、这次语文考试，全班同学普遍成绩提高了。

七、判断。

正确的打“√”。

（3分）

1、“车窗外是茫茫的大戈壁。

”“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

”两句中的“茫茫”一词的意思不同。

（）

2、《草原》和《白杨》两课在写法上有一个共同的特点是：

借物抒怀，托物言志。

（）

3、“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！

”中国使者的这句话点明了全文的中心。

（）

八、发挥合理的想象，把主客敬酒时的祝酒辞简要地写下来。

（3分）

干部向我们敬酒，70岁的老翁向我们敬酒。

我们回敬。

1、干部的祝酒时可能说：

2、老翁的祝酒时可能说：

3、我们回敬他们时可能说：

九、请把下面的诗句补充完整，并完成填空。

（4分）

九曲黄河万里沙，。

，同到牵牛织女家。

在《草原》一文中，有一句话既是全文的中心，也是老舍先生情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。

这句话就是：

十、语文实践。

（3分）

第一组课文引领我们走进祖国的西部，请你结合本组课文内容和搜集到的资料，谈谈你对西部的感受。

。

十一、根据下面所描绘的情境，回答下列问题。

（3分）

一天你亲眼看见自己的好朋友正在欺负低年级的小同学，你会说：

第二部分：

阅读积累与运用。

（30分）

一、阅读《白杨》选段，回答问题。

（12分）

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。

他想了一会儿，对儿子和小女儿说：

“白杨树从来就这么直。

哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。

（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它（）那么直，那么坚强，不软弱，（）不动摇。

”

　　爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？

不是的，他也在表白着自己的心。

而这，孩子们现在还不能理解。

　　他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。

他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。

他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。

　　现在呢，孩子们多了一点知识。

在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。

这儿需要它们，它们就在这儿生根了。

　　爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。

突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

1、“疆”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。

（1分）

2、在括号里填上合适的关联词（2分）

3、请用直线把爸爸介绍白杨的那段话画住。

这段话点明了白杨树的的精神是：

（3分）

4、文段中写到“爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。

”请发挥想像，说说爸爸可能在沉思些什么呢？

（3分）

5、联系上下文，谈谈你从画线的句子中体会到了什么？

（3分）

二、阅读短文，回答下面问题。

（18分）

内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。

蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。

山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。

高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样。

草丛中开满了各种各样的野花。

鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。

成群的牛羊安闲地嚼着青草。

小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。

偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。

一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。

小牧民骑在高高的马背上，神气在挥舞着鞭子，放声歌唱蓝蓝的天上白云飘白云下面马儿跑

1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。

（3分）

2、请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点。

（2分）

3、在文中找出下列词语的近义词。

（2分）

辽阔——（）欢跃——（）

4、第二自然段突出了草原的特点，第四自然段突出了草原的特点。

（2分）

5、请在短文中找出一个拟人句，抄写在下面的直线上，并仿照此句写一句话。

6、第三自然段在文中起了的作用。

（2分）

7、认真读短文，体会到短文表达了作者怎样的思想感情？

（3分）

8、给本文加上一个标题。

（2分）

五年级（下）语文第一单元测试卷（70分钟）100分

一、读拼音，写词语。

（10分）

xiùsè  lǐmào  qīngxīn  yūhuí  xuànrǎn

（    ）  （    ）  （    ）  （    ）  （    ）

二、辨字组词。

（10分）

僵（    ）陷（    ）勒（    ）偏（    ）  zài（    ）

疆（    ）馅（    ）鞋（    ）编（    ）  zǎi（    ）

三、填空，并选自己喜欢的一个词语写一句话。

（10分）

1、（  ）飘带舞  高大（  ）秀  栩栩如（  ）始料不（  ）

  不（  ）其数  美（  ）美奂（  ）黄一体  废（  ）忘食

  造句：

四、按要求写句子。

（10分）

1、晚会上，小伙子们和姑娘们表现了优美的舞蹈。

（修改病句）

2、这动人的歌声让人民欢呼、鼓掌。

（改为反问句）

3、白杨树从来就那么直。

哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。

（用带点的词造句）                                    

4、蒙汉情深何忍别，              。

（把句子补充完整）

  请联系，写出你对这句话的理解和体会：

五、阅读文段，回答问题。

（16分）

这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么（  ），天空是那么（  ），使我总想高歌一曲，表示我满心的（  ）。

在天底下，（      ），而并不（  ）。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么[柔美柔美]，就像只用绿色渲染，不用墨线[勾勒勾画]的中国画那样，到处（  ），轻轻流入云际。

这种境界□即使使人惊叹□又叫人舒服□）愿久立四望□又想坐下低吟一首奇丽的小诗□在这境界里，连骏马和大牛都有时候（        ），好像（                            ）。

1、在括号里填上恰当词句，把段落补充完整。

（4分）

2、把“[  ]”内不恰当的词语用“\”划去。

（2分）

3、在“□”内填上恰当的标点符号。

4、用“  ”画出文中的一个拟人句。

5、文中画浪线的句子运用的修辞手法是什么？

把什么比做什么？

（2分）

6、这段话写了    、    、    、    、    等事物，着生写的是                          。

（3分）

7、“一碧千里”描写了（    ），“翠色欲流”描写了（    ）。

（2分）

  A、绿的程度      B、绿的范围      C、绿的形态

六、课外阅读。

（14分）

美丽的草原

  内蒙古锡林格勒草原是广阔美丽的。

  蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。

山岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面迷藏。

高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。

草丛中开满了各种各样的野花。

鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。

成群的牛羊，安闲地嚼着青草。

小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。

偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。

一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。

小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，歌唱：

“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”

1、用“  ”画出静态描写的句子，用“  ”画出动态描写的句子。

（4分）

2、第二自然段突出了草原        的特点，写的主要景物有：

    、

      、    。

（4分）

3、第四自然段突出草原          的特点，写的主要景物有：

    、

      、    。

（4分）

4、找出文章的中心句，抄写下来。

（2分）

 七、作文

  在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。

大家彼此建立联系，交上朋友有多好！

让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。

给远方的小学生写封信，在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。

人教版五年级下册语文第二单元试卷

第一部分  基础知识积累与运用  （35）分

一、我会正确读下面拼音，能把词语写正确。

（8分）

  liánpéng    pēi  tāi    xiū  kuì    yòu  zhìTiān  fù    táo  qi    fáng  ài    jì  mò

（    ）  （    ）  （    ）  （    ）（    ）  （    ）  （      ）  （      ）

二、给下面带点字选择正确的读音。

（3分）

1、最喜小儿亡（wúwáng）赖，溪头卧剥（bōbāo）蓬莲。

2、我忽然想起了自己的发现，情不自禁（jīn  jìn）地笑出了声音。

三、补充四字词，并选择正确的词填空。

（5分）

（  ）不自（  ）  默（  ）（  ）声  （  ）尽脑（  ）

（  ）心所（  ）  一本（  ）（  ）    运转（  ）（  ）

1、这是一道难题，我（      ）想呀想，终于有了眉目。

2、在老师面前，他总是（      ），可在同学面前调皮得很呢！

四、默写古诗《牧童》。

（5分）

——————————  ，———————————。

———————————，———————————。

五、我能将下面诗句补充完整。

（8分）

1、                ，一寸光阴不可轻。

    《偶成》

2、天行健，                    。

    《周易》

3、路曼曼        ，吾将        。

4、不积跬步，        ；不积小流，        。

《荀子》

5、我还能写一句课外积累的名言或诗句。

六、我能把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在括号里填上序号。

（6分）

（    ）野果采来了。

（    ）大家都去了，只有懒熊迟迟不到。

（    ）一天，狮王召集百兽，叫他们全都上山采摘野果。

（    ）懒熊这回可不懒了，气呼呼的赶来，振振有词的说：

“分野果，差我一个不行！

”

（    ）狮王又通知百兽，唯独没有通知懒熊。

（    ）狮王很生气，派山羊催懒熊，懒熊反问道：

“这么点事儿，差我一个不行？

”

第二部分阅读积累与运用  （30分）

一、课内阅读《冬阳-童年-骆驼队》片断（14分）

　　爸爸已经和他们讲好价钱了。

人在卸煤，骆驼在吃草。

我站在骆驼的面前，看它们咀嚼（jué  jiáo）的样子：

那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。

它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地后来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。

我看呆了，自己的牙齿也动了起来。

　　老师教给我，要学骆驼，沉得住气。

看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼（juéjiáo）,总会吃饱的。

骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总系（xì,jì）着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。

　　“为什么要一个铃铛？

”我不懂的事就要问一问。

　　爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。

　　我的（稚嫩，幼稚）心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：

“不是的，爸！

它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里里倒出来的食物吗？

一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。

”

　　爸爸想了想，笑笑说：

“也许，你的想法更美些。

”

  冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别暖和，暖得让人想把棉袄脱