高等职业教育建筑装饰工程技术专业教学基本要求.docx
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高等职业教育建筑装饰工程技术专业教学基本要求
高等职业教育建筑装饰工程技术专业教学基本要求
专业名称建筑装饰工程技术
专业代码560102
招生对象
普通高中毕业生
学制与学历
三年制，专科
就业面向
1.就业职业领域
建筑装饰施工企业、建筑装饰工程监理企业、建筑装饰设计单位、建筑装饰工程管理单位等其他相关企事业单位。
2.初始就业岗位群
以建筑装饰企业一线的项目施工员为主要就业岗位，以项目设计员、造价员、材料员、质量员、资料员、监理员等技术岗位为就业岗位群。
3.发展岗位群
以注册建造师、监理工程师、造价师、设计师为发展岗位群，二级注册建造师获取时间为2年，一级注册建造师获取时间为5年，其他工程师获取时间为5年。
培养目标与规格
一、人才培养目标
本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，具有良好职业素养和创新能力，掌握建筑装饰施工与管理的知识，具有较强的建筑装饰工程施工组织与管理、施工图绘制、装饰工程造价、建筑装饰材料采供与管理、建筑装饰工程信息管理等能力的高端技能型人才。
二、人才培养规格：
1．毕业生具备的基本素质
（1）政治思想素质：
热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线和改革开放的政策，事业心强，有奉献精神；具有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，为人诚实、正直、谦虚、谨慎，具有良好的职业道德和公共道德。
（2）文化素质：
具有专业必需的文化基础，具有良好的文化修养和审美能力；知识面宽，自学能力强；能用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿，具有社交能力和礼仪知识；有严谨务实的工作作风。
（3）身体和心理素质：
拥有健康的体魄，能适应岗位对体能的要求；具有健康的心理和乐观的人生态度；朝气蓬勃，积极向上，奋发进取；思路开阔、敏捷，善于处理突发问题。
（4）业务素质：
具有从事专业工作所必需的专业知识和能力；具有创新精神、自觉学习的态度和立业创业的意识，初步形成适应社会主义市场经济需要的就业观和人生观。
2．毕业生具备的知识
（1）具备信息技术基础、建筑工程基础、行业法规等基本理论知识；
（2）掌握建筑装饰工程制图、识图和设计的理论知识；
（3）具备建筑装饰材料采供、管理与运用的知识；
（4）具备建筑装饰工程计量与计价的知识；
（5）掌握建筑装饰构造与工程施工技术的知识；
（6）具备建筑装饰工程施工安全管理的知识；
（7）具备建筑装饰工程施工质量管理与检验的知识；
（8）具备建筑装饰工程技术资料管理的知识。
3．毕业生具备的能力
（1）具有较高的美学修养和艺术造型能力；
（2）具有中小型装饰工程投标方案设计及方效果图设计、施工图绘制能力；
（3）具有建筑装饰材料应用、采购和管理的能力；
（4）具有较强的中小型建筑装饰工程预决算编制能力、工程成本控制分析能力和编制投标经济标的能力；
（5）具有较强的建筑装饰工程主要工种的操作能力和指导各分项工程施工能力；
（6）具有一定的建筑装饰工程项目施工组织方案设计和编制建筑装饰工程施工组织投标文本的能力；
（7）具有较强的建筑装饰工程施工安全管理和质量检验的能力；
（8）具有熟练的工程技术资料的收集与整理能力。
4．毕业生具备的职业态度
（1）遵守相关法律法规、标准和管理规定；
（2）树立“质量第一、安全第一”的理念，坚持安全生产，文明施工；
（3）具有节约资源、保护环境和绿色施工的意识；
（4）爱岗敬业，严谨务实，团结协作，具有良好的职业操守。
职业证书
国家室内设计员（中级、高级）、施工员、材料员、质量员、资料员、造价员、监理员等（取得其中1-2个）。
课程体系与核心课程（教学内容）
一、课程体系
以建筑装饰工作过程为导向、理论与实践相结合、专业教育与职业素质教育相结合的适合开展工学结合的课程体系。
根据建筑装饰专业对应岗位群的公共技能和素质要求，确定10门职业基础课程；根据建筑装饰施工员核心岗位的工作任务与要求，参照相关的职业资格标准，按照建筑装饰项目工程工作过程（见图1）开发确定8门职业岗位课程；根据专业对应岗位群的工作任务与程序，充分考虑学生的岗位适应能力和职业迁移能力，确定7门职业拓展课程（见图2）。
图1建筑装饰工程施工过程
图2建筑装饰工程技术专业课程体系架构图
二、专业核心课程简介（见表1-5）
表1天棚装饰施工课程简介
课程名称
天棚装饰施工
学时
理论20学时、实践40学时
教学目标
1.专业能力目标：
通过本门课程的学习，掌握天棚装饰装修工程施工准备的内容，根据个案能进行材料、机具、人力准备；掌握天棚装饰装修工程的施工工艺、施工要点、质量通病防范等；掌握天棚装饰装修工程质量验收标准，会进行质量检验；掌握天棚装修工程质量验收标准，会进行质量检验；能够进行技术资料管理，整理相关的技术资料；能够处理现场出现的问题，提高解决问题的能力。
2.方法能力目标：
通过本门课程的学习，培养学生具备最基本的收集资料和对工程问题进行处理的能力，发现问题、独立自主的分析问题和解决问题的能力；工程技术规范应用的能力；施工方案设计和施工实现的能力；工程验收和整改的能力；技术资料整理能力；项目总结和对数据进行处理的能力；自我学习的能力。
3.社会能力目标：
通过该门课的学习，不仅培养学生具备最基本的职业素养和敬业精神、自主学习和独立处理问题的能力，而且重在培养学生的团队协作能力、与甲方、监理等沟通交流协调的能力；“吃苦耐劳、团结协作、严谨规范、精心施工”的职业素养。
教学内容
单元名称
主要教学内容
明龙骨吊顶
T型龙骨矿棉（石膏、硅钙）板吊顶施工、金属龙骨玻璃采光吊顶施工
暗龙骨吊顶
木龙骨木饰面板吊顶、轻钢龙骨金属方板吊顶、金属龙骨铝塑板吊顶、轻钢龙骨纸面石膏板吊顶
教学方法建议
以小组（5-6人）为单位，每个学生既是工人，又担任不同岗位职责，不同项目之间小组成员岗位互换，在实训基地按照真实工作环境完成项目任务，发挥团队的合作精神。
1.老师提供施工方案图纸及任务书；
2.学生识读方案图纸，了解构造做法，完成图纸深化设计，小组成员进行图纸会审，复习相关施工知识，提出问题，在老师的帮助下找出解决问题的方法；
3.在老师的指导下学生完成材料、机具的计划；
4.在老师的指导下完成施工方案的编写；
5.老师扮演监理和甲方，学生扮演施工乙方，组织施工，按照图纸完成施工内容（技术交底—施工准备—测量放线—材料下料—施工—检验等）；
6.学生完成施工中技术资料的整理及工程质量的验收；
7.学生在老师指导下完成成本核算；
8.对其他材料的施工，老师提出把握要点，学生自己思考，以自学为主。
教学条件
1.教学媒体：
教学课件、项目录像、图纸、标准图集、国家现行规范及标准、图书资料、工程实例、多媒体教学设备、网络教学资源、工作任务单、评价表等；
2.教学场景：
建筑装饰材料构造工艺展示室、建筑装饰施工技术实训室；
3.工具设备：
多媒体设备、绘图工具、施工工具、检验工具等；
4.教师配备：
专业教师1人、工人技师l人。
考核评价要求
1.成果形式：
技术资料、项目实训成果、汇报ppt；
2.评价方式：
按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），学生自评、小组互评、汇报及答辩、教师评价或技师评价的方式，以过程考核为主；
3.考核标准：
技术资料完整，填写规范；操作过程规范性；项目成果的质量；质量检验的规范性和正确性；团队协作精神；知识点的掌握。
表2墙、柱面装饰施工课程简介
课程名称
墙、柱面装饰施工
学时
理论20学时、实践60学时
学目标
1.专业能力目标：
通过本课程的学习，掌握墙柱面装饰装修工程施工的内容，根据个案能够进行材料、机具、人力准备；能够根据墙柱面装饰装修工程的施工工艺、施工要点、质量通病防范等知识编制具体的施工技术方案并组织施工；能够按照墙柱面装饰装修工程质量验收标准，进行工程的质量检验；能够进行技术资料管理，整理相关的技术资料；能够处理现场出现的问题，提高解决问题的能力。
2.方法能力目标：
通过本门课程的学习，培养学生具备最基本的收集资料和对工程问题进行处理的能力，发现问题、独立自主的分析问题和解决问题的能力；工程技术规范应用的能力；施工方案设计和施工实现的能力；工程验收和整改的能力；技术资料整理能力；项目总结和对数据进行处理的能力；自我学习的能力。
3.社会能力目标：
通过该门课的学习，不仅培养学生具备最基本的职业素养和敬业精神、自主学习和独立处理问题的能力，而且重在培养学生的团队协作能力、与甲方、监理等沟通交流协调的能力；“吃苦耐劳、团结协作、严谨规范、精心施工”的职业素养。
教学内容
单元名称
主要教学内容
墙柱面装饰施工基础知识
施工依据、识读图纸，技术资料内容、施工阶段划分及组织安排等
墙柱面块料面层施工
室外墙柱面墙砖饰面施工、室内墙柱面装饰墙砖饰面施工、室内墙柱面马赛克饰面施工
墙柱面饰面板面层施工
墙柱面石材饰面施工、墙柱面木质饰面板施工、墙柱面金属饰面板施工
墙柱面裱糊、软包施工
墙柱面裱糊施工、墙柱面软包（硬包）施工
墙柱面涂饰面层施工
内墙柱面木饰面涂饰施工、内墙柱面乳胶漆涂饰施工、外墙柱面乳胶漆涂饰施工
建筑幕墙施工
石材幕墙施工、玻璃幕墙施工（全隐）、金属幕墙施工
教学方法建议
以小组为单位，在实训基地按照真实工作环境完成任务，发挥团队的合作精神。
1.老师提供完整的施工图纸和施工方案；
2.学生通过识读图纸，图纸的深化设计，了解墙柱面施工的材料、构造，进行图纸会审，提出问题，在老师的帮助下找出解决问题的方法；
3.在老师的指导下学生完成材料、机具的计划；
4.在老师的指导下阅读施工方案；
5.老师扮演监理和甲方，学生扮演施工乙方，组织施工，按照图纸完成施工内容（技术交底—施工准备—测量放线—材料下料—施工—检验等）；
6.学生完成施工中技术资料的整理及工程质量的验收；
7.学生完成成本核算；
8.对于实训内容以外的项目，老师提出把握要点，学生自己思考，以自学为主。
教学条件
1.教学媒体：
教学课件、项目录像、图纸、标准图集、国家现行规范及标准、图书资料、工程实例、多媒体教学设备、网络教学资源、工作任务单、评价表等；
2.教学场景：
建筑装饰材料构造工艺展示室、建筑装饰施工技术实训室；
3.工具设备：
多媒体设备、绘图工具、施工工具、检验工具等；
4.教师配备：
专业教师1人、工人技师l人。
考核评价要求
1.成果形式：
技术资料、项目实训成果、汇报ppt；
2.评价方式：
按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），学生自评、小组互评、汇报及答辩、教师评价或技师评价的方式，以过程考核为主；
3.考核标准：
技术资料完整，填写规范；操作过程规范性；项目成果的质量；质量检验的规范性和正确性；团队协作精神；知识点的掌握。
表3楼地面装饰施工课程简介
课程名称
楼地面装饰施工
学时
理论20学时、实践40学时
教学目标
1.专业能力目标：
通过本课程学习，培养学生具有室内楼地面的设计与施工的职业技能，能够熟读施工图，正确进行楼地面材料的选择、构造设计和施工；能够根据室内外空间独立设计楼地面，并进行施工及现场管理；能客观制订施工质量和安全保障措施，独立完成施工质量检查及验收，对一般缺陷能识别并能解决。
2.方法能力目标：
通过本课程学习，培养学生能够根据项目要求，获取专业信息，客观分析问题，编制实施方案;根据项目现场实际，优化设计方案和材料、构造设计；根据工艺要求，确定制作方法，落实制作方案；根据行业规范，系统检查制度方法，贯彻规范标准；根据验收条目，进行质量检查，规范整理制作资料，完成项目验收与交接。
3.社会能力目标：
通过本课程的学习，培养学生具备一定的设计创新能力，能自主学习、独立分析问题和解决问题的能力；具有较强的与客户交流沟通的能力、良好的语言表达能力；具有严谨的工作态度和团队协作、吃苦耐劳的精神，爱岗敬业、遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范。
教学内容
单元名称
主要教学内容
块料面层施工
釉面瓷砖面层装饰施工、石材面层装饰施工
竹木面层施工
实铺式木地板安装施工、粘贴式木地板安装施工
软质材料面层施工
地毯面层装饰施工
玻璃面层施工
透光面层装饰施工
教学方法建议
1.在建筑装饰施工技术实训室或项目现场采集信息、参观样板、现场勘测、功能分析、分组讨论、教师启发，采取案例教学和问题导向学习；
2.在建筑装饰施工技术实训室分组设计，查阅资料、方案分析、细部构造设计与施工图绘制，教师启发，采取项目教学；
3.分组制定实施方案，确定任务分工，教师与学生交流，采取团队训练教学；
4.在装饰施工技术实训室或项目现场分组实施楼地面装饰施工，教师监督；
5.角色扮演，完成质量检验与成品验收，教师检查；
6.成果评价，小组自评、小组之间交互评、教师评析。
教学条件
1.教学媒体：
教学课件、图纸、标准图集、国家现行规范及标准、图书资料、工程实例、多媒体教学设备、网络教学资源、工作任务单等；
2.教学场景：
项目现场、建筑装饰施工技术实训室；
3.工具设备：
多媒体设备、设计绘图设备；
4.教师配备：
专业教师1人、工人技师l人。
考核评价要求
1.成果形式：
项目设计方案、项目实训成果、汇报ppt；
2.评价方式：
按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），学生自评、小组互评、教师评价或业主评价的方式，以过程考核为主；
3.考核标准：
技术资料完整，填写规范；操作过程规范性；项目成果的质量；质量检验的规范性和正确性；团队协作精神；知识点的掌握。
表4楼梯及扶栏装饰施工课程简介
课程名称
楼梯及扶栏装饰施工
学时
理论20学时、实践40学时
教学目标
1.专业能力目标：
通过本课程学习，培养学生具有室内小型楼梯及扶栏的设计、制作与安装的职业技能，能够熟读楼梯设计与制作图，正确进行楼梯饰面材料的选择、构造设计和施工；能够根据室内空间独立设计楼梯及扶栏，并进行施工及现场管理；能客观制订施工质量和安全保障措施，独立完成施工质量检查及验收，对一般缺陷能识别并能解决。
2.方法能力目标：
通过本课程学习，培养学生能够根据项目要求，获取专业信息，客观分析问题，编制实施方案;根据项目现场实际，优化设计方案和材料、构造设计；根据工艺要求，确定制作方法，落实制作方案；根据行业规范，系统检查制度方法，贯彻规范标准；根据验收条目，进行质量检查，规范整理制作资料，完成项目验收与交接。
3.社会能力目标：
通过对本课程的学习，培养学生具备一定的设计创新能力，能自主学习、独立分析问题和解决问题的能力；具有较强的与客户交流沟通的能力、良好的语言表达能力；具有严谨的工作态度和团队协作、吃苦耐劳的精神，爱岗敬业、遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范。
教学内容
单元名称
主要教学内容
木楼梯安装施工
办公空间L形实木楼梯安装施工、别墅空间U形实木楼梯安装施工
钢楼梯安装施工
别墅室内弧形钢楼梯安装施工
玻璃楼梯安装施工
小型商铺玻璃楼梯安装施工
楼梯饰面施工
教学楼釉面砖楼梯饰面施工、办公楼花岗岩台阶饰面施工、快捷酒店楼梯地毯饰面施工
木扶栏施工
木栏杆的安装
金属扶栏施工
金属花格栏杆的制作、不锈钢扶栏的安装
教学方法建议
1.在建筑装饰施工技术实训室或项目现场采集信息、参观样板、现场勘测、功能分析、分组讨论、教师启发，采取案例教学和问题导向学习；
2.在建筑装饰施工技术实训室分组设计，查阅资料、方案分析、细部构造设计与施工图绘制，教师启发，采取项目教学；
3.分组制定实施方案，确定任务分工，教师与学生交流，采取团队训练教学；
4.在装饰施工技术实训室或项目现场分组实施楼梯的放线与安装，教师监督；
5.角色扮演，完成质量检验与成品验收，教师检查；
6.成果评价，小组自评、小组之间交互评、教师评析。
教学条件
1.教学媒体：
教学课件、图纸、标准图集、国家现行规范及标准、图书资料、工程实例、多媒体教学设备、网络教学资源、工作任务单等；
2.教学场景：
项目现场、建筑装饰施工技术实训室；
3.工具设备：
多媒体设备、设计绘图设备、施工设备；
4.教师配备：
专业教师1人、工人技师l人。
考核评价要求
1.成果形式：
项目设计方案、项目实训成果、汇报ppt；
2.评价方式：
按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），学生自评、小组互评、教师评价或业主评价的方式，以过程考核为主；
3.考核标准：
技术资料完整，填写规范；操作过程规范性；项目成果的质量；质量检验的规范性和正确性；团队协作精神；知识点的掌握。
表5室内陈设制作与安装课程简介
课程名称
室内陈设制作与安装
学时
理论20学时、实践40学时
教学目标
1.专业能力目标：
通过本课程学习，培养学生具有室内陈设的设计、制作与安装的职业技能，能够熟读家具设计与制作图，正确进行室内家具的选择、布置和固定家具的材料、构造设计与制作；能够根据室内环境独立开展室内饰品的选择、安装和室内标识的设计、制作；能够根据室内空间独立进行室内绿化设计、制作与布置；能客观制订施工质量和安全保障措施，独立完成施工质量检查及验收，对一般缺陷能识别并能解决。
2.方法能力目标：
通过本课程学习，培养学生能够根据项目要求，获取专业信息，客观分析问题，编制实施方案；根据项目现场实际，优化设计方案和材料、构造设计；根据工艺要求，确定制作方法，落实制作方案；根据行业规范，系统检查制度方法，贯彻规范标准；根据验收条目，进行质量检查，规范整理制作资料，完成项目验收与交接。
3.社会能力目标：
通过对本课程的学习，培养学生具备一定的洞悉陈设潮流的敏感性和设计创新能力，能自主学习、独立分析问题和解决问题的能力；具有较强的与客户交流沟通的能力、良好的语言表达能力；具有严谨的工作态度和团队协作、吃苦耐劳的精神，爱岗敬业、遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范。
教学内容
单元名称
主要教学内容
室内家具的选择与布置
客厅家具选择与布置、卧室家具选择与布置、会议室家具选择与布置
室内固定家具制作
壁柜制作与安装、厨房橱柜制作与安装、吧台制作与安装
室内饰品陈设选择与布置
居室空间饰品选择与布置、办公空间饰品选择与布置
室内装饰织物选择与布置
居室装饰织物选择与布置、办公空间装饰织物选择与布置
室内标识制作与安装
标识牌制作与安装、指示灯箱制作与安装
室内绿化制作与布置
居室空间插花与植物布置、办公空间插花与植物布置、餐饮空间插花与植物布置
教学方法建议
1.在装饰施工实训室或项目现场采集信息、参观样板、现场勘测、功能分析、分组讨论、教师启发，采取案例教学和问题导向学习；
2.在室内陈设制作与安装实训室分组设计，查阅资料、方案分析、教师启发，采取项目教学；
3.分组制定实施方案，确定人员任务分工，教师与学生交流，采取团队训练教学；
4.在装饰施工实训室或项目现场分组实施或工作室虚拟实施，教师监督；
5.角色扮演，学生小组自查、教师检查；
6.成果评价，小组自评、小组之间交互评、教师评析。
教学条件
1.教学媒体：
教学课件、项目录像、图纸、标准图集、国家现行规范及标准、图书资料、工程实例、多媒体教学设备、网络教学资源、工作任务单等；
2.教学场景：
室内陈设制作与安装实训室、建筑装饰施工技术实训室、项目现场；
3.工具设备：
多媒体教学设备、设计绘图设备、陈设制作与安装工具；
4.教师配备：
专业教师1-2人、实训教师l-2人。
考核评价要求
1.成果形式：
项目设计方案、实施方案、项目完成成品与实景。
2.评价方式：
按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），学生自评、小组互评、教师评价或业主评价的方式，以过程考核为主；
3.考核标准：
设计方案的创新性和风格、尺度的把握，实施方案的可行性和布置安装的准确性，检查验收的规范性和正确性。
三、教学进程安排及说明（见表6.表7所示）
1.专业教学进程安排（按校内5学期安排）
表6建筑装饰工程技术专业教学进程安排表
课程类别
序号
课程名称
学时
课程按学期安排
理论
实践
合计
一
二
三
四
五
六
必
修
课
一、文化基础课
1
思想道德修养与法律基础
48
48
√
2
毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论
64
64
√
3
形势与政策
16
16
√
4
国防教育与军事训练
36
36
√
5
英语
90
30
120
√
√
6
体育
30
80
110
√
√
√
7
高等数学
60
10
70
√
8
计算机应用基础
45
45
90
√
小计
389
165
554
二、专业课
1
艺术造型训练
70
170
240
√
√
2
建筑工程概论
70
20
90
√
3
建筑装饰制图
60
50
110
√
√
4
建筑装饰设计
50
30
80
√
5
建筑装饰材料、构造与施工
70
30
100
√
√
6
建设工程法规
30
30
√
7
水暖电安装*
10
30
40
√
8
天棚装饰施工*★
20
40
60
√
9
墙、柱面装饰施工*★
20
60
80
√
10
轻质隔墙施工*
10
30
40
√
11
门窗制作与安装*
10
30
40
√
12
楼地面装饰施工*★
20
40
60
√
13
楼梯及扶栏装饰施工*★
20
40
60
√
14
室内陈设制作与安装*★
20
40
60
√
15
建筑装饰效果图制作*
50
40
90
√
16
建筑装饰施工图绘制*
40
50
90
√
17
建筑装饰工程计量与计价*
50
50
100
√
√
18
建筑装饰工程招投标与合同管理*
30
20
50
√
19
建筑装饰工程项目管理*
40
10
50
√
20
建筑装饰工程信息管理*
40
10
50
√
21
建筑装饰工程质量检验与检测*
20
20
40
√
小计
750
810
1560
选
修
课
三、限选课
1
升级会员 