4经济生活第4单元教学案.docx
《4经济生活第4单元教学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《4经济生活第4单元教学案.docx（72页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
4经济生活第4单元教学案
第四单元发展社会主义市场经济
课题
第九课走进社会主义市场经济
课型
新课
框题
市场配置资源
课时
第1课时
目标案
【教育教学目标】
（一）课程标准的基本要求
阐述市场是资源配置的基础，分析用法律和道德规范市场秩序的重要性，阐明发展社会主义市场经济的意义。
解析政府在市场经济中发挥作用的典型实例，说明发展社会主义市场经济离不开国家的宏观调控。
知道社会主义市场经济的特点。
（二）教育教学目标要点
1、知识目标：
①识记：
市场经济的含义、社会信用制度的主要内容，市场规则的表现形式。
②理解：
资源合理配置的必要性，市场配置的方式、优点与不足，规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式。
③运用：
结合经济生活中的实例，分析市场如何调节资源配置，认识市场配置资源的优、缺点，准确理解市场调节的功能。
2、能力目标：
培养学生认识事物本质的能力，理论联系实际，辨证的、全面的看问题的能力。
3、情感、态度与价值观目标
使学生树立合理利用资源观念，自觉维护市场秩序，以公正、公平态度参与市场经济活动的观念，以及诚信为本的观念。
【教学重点和难点】
1、市场配置资源的优缺点
2、健全社会信用制度的必要性
3、规范市场秩序
【教学方法】探究式学习,教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
【课时安排】1课时
【学习步骤】如下
导学案
自主探究
一、市场调节
阅读教材P79页前三个自然段，回答下列问题
1、资源配置
看课本78页漫画思考：
如果让你帮助分配这些钢材,你会不会觉得很难为?
如果你觉得很难为,那么你为什么觉得很难为?
（1）合理配置资源的必要性：
（2）基本手段：
和。
2、市场经济的含义：
的经济。
3、市场配置资源
【忆一忆】价格变动是如何影响生产经营的？
（1）市场配置资源的方式有哪些？
二、市场秩序
阅读教材P79页最后两个自然段至P80页回答下列问题
⒈必要性：
只有具备______、______的市场秩序，形成现代市场体系，市场才能合理配置资源。
⒉如何维护市场秩序？
（1）良好的市场秩序依赖___________来维护。
①市场规则的形式：
市场规则以、、等形式，对市场运行的方方面面作出具体的规定。
②市场规则的内容：
规则、规则和规则，其中市场交易必须、、、，禁止强买强卖，巧取豪夺、牟取暴利、坑蒙拐骗等非法行为。
（2）治本之策：
形成以为支撑、为保障的社会信用制度。
①必要性②主要内容
（3）对经济活动参加者的要求
①法：
②德：
三、市场调节的局限性（阅读教材P81页完成下表）
市场调节的局限性
表现
后果
市场调节不是万能的
市场调节固有的弊端
合作探究
1、奥运经济过后，钢材生产能力过剩；需求持续疲软，尤其是船舶、汽车、房地产等钢材需求大户都在近期表现出了对钢材需求的乏力。
供大于需的出现使得钢价失去高位的支撑。
今年5月份，国内钢材市场价格突然全线暴跌，一度一吨急跌2000元至3000元不等。
部分钢企经历一个月内从盈到亏“两重天”。
对此许多钢铁企业纷纷减产，加强管理，来应对这场危机。
思考：
市场如何实现资源配置？
2、近年来食品安全事件屡次发生，你知道哪些食品安全事件？
就如何杜绝类似事件提出你的建议？
3、2008年9月，食品安全问题一直在敲打着人们的神经，4年前的“大头娃娃”事件还没有从记忆中消褪，“肾结石宝宝”又跃入了我们的视野，而且更猛更烈，“三聚氰氨”掀起了一场中国奶业的9·11风暴。
三鹿集团在追逐丰厚利润的驱使下却渐渐淡忘了“免检”所肩负的责任和商业道德。
同时，暴露出我国政府对奶制品市场监管严重缺失的突出问题。
请结合材料简要分析“肾结石宝宝”这一现象发生的经济原因及如何避免类似事件的发生。
教学案
框题
市场配置资源（第1课时）
个性设计
导入新课
社会资源的有限性与人们无限的需求也会产生矛盾，因此需要合理的分配方式。
在我国的社会主义市场经济体制中市场起基础性的配置作用。
就让我们一起走进今天的新课，市场究竟是怎样配置资源?
新课教学
1、市场调节
（1）计划和市场是资源配置的两种基本手段
市场在资源配置中起基础作用的经济就是市场经济。
【教师活动】请同学们观看课本78页漫画关于钢材供应与需求的材料，并思考所提问题
【学生活动】阅读材料，积极思考
【教师点拨】这就是用市场调节钢材消费的情景。
大家思考，在这里，生产者和消费者是根据什么增加和减少钢材生产与消费的？
【学生活动】积极思考，回答问题：
市场上供求状况、价格状况。
【教师总结】市场就是通过供求变化、价格变化和人们的竞争，来调节资源配置的。
（2）市场配置资源主要是通过价格、供求、竞争等进行的
【教师活动】请大家想一想，市场调节中是什么经济规律发生作用？
是怎样发生作用的？
【学生活动】积极回答问题。
价值规律
【教师点评】根据价值规律要求，市场上某种供不应求，商品价格上升，获利就增大，就会吸引人们增加这种商品的资源投入，反之，则减少资源投入。
市场就像一只看不见得手，在指导着生产经营者，使人、财、物等社会资源在全社会范围内得到合理配置。
（3）市场配置资源的优点
【教师活动】请同学们思考，市场的这种调节作用有什么好处？
【学生活动】积极思考，讨论发言。
【教师总结】能及时、灵活地反应市场供求变化，实现资源合理配置；能调动人们的生产积极性，推动科技进步提高劳动生产率，实现资源合理利用。
2、市场秩序
【教师活动】请同学们阅读教材，想一想如何才能让市场配置资源的作用得到正常的发挥？
【学生活动】认真思考，积极发言
【教师总结】必须有良好的市场秩序，完善的市场规则。
（1）市场合理配置资源需要公平、公正的市场秩序
（2）良好的市场秩序需要市场规则来维护
【教师活动】请同学们阅读教材，想一想什么是市场规则？
市场规则主要有那些内容？
【学生活动】阅读教材，思考讨论
【教师总结】市场规则是以法律法规、行业规范、市场道德规范等形式，对市场运行作出的具体规定。
市场规则主要包括市场准入规则、市场竞争规则和市场交易规则。
如果没有市场规则的制约，市场交易就会失去公平、平等、公正，就会出现强买强卖、巧取豪夺、牟取暴利、坑蒙拐骗、假冒伪劣等不法行为。
市场就无法对资源配置进行合理调配。
在现实生活中，市场交易中各种不法行为屡有发生，对社会生产、人民生活乃至人们的身心健康产生重大影响。
你能列举一些这方面的实例吗？
【学生活动】认真思考，积极发言。
【教师点拨】这样的事件很多，如2001年9月，南京知名食品企业冠生园用陈馅做月饼被中央电视台曝光,在全国掀起轩然大波。
之后，其市场销售急剧萎缩。
2002年3月以“经营不善，管理混乱，资不抵债”为由向南京市中级法院申请破产。
这是违反市场规则，扰乱市场秩序，严重危害人民生命安全的重大恶性事件，不仅不道德，而且必然受到法律制裁。
（3）诚实信用是现代市场经济正常运行的必要条件
【教师活动】请同学们阅读教材材料，结合刚才列举的实例，说明正常的市场运行除遵循市场规则外，还应该需要什么？
【学生活动】认真思考，积极发言。
【教师点拨】最重要的是加强诚实信用制度建设，通过市场道德建设，形成以道德为支撑，法律为保障的社会信用制度，这是规范市场秩序的治本之策。
为此，建立健全社会信用体系，尤其是加快建立信用监督和失信惩戒制度。
【教师活动】认真思考通过以上内容的学习，应该怎样维持正常的市场秩序？
【教师点拨】既要有法律，又要有道德，来规范市场参与者的行为。
经济活动的参与者要学法、懂法、守法、用法，自觉树立法制观念、道德观念，做到诚实守信。
3、市场调节的局限性
【教师活动】请同学们阅读教材79页材料，并思考所提问题
【学生活动】认真思考，回答问题
【教师点拨】这则材料说明，市场调节有其局限性，单纯的市场调节具有自发性、盲目性、滞后性等缺点。
（1）市场调节不是万能的。
社会生活中有很多领域和产品不能用市场来调节，如国防、治安、消防等产品的供给问题，枪支弹药、麻醉品等都不能让市场来调节。
（2）市场调节具有自发性、盲目性、滞后性。
自发性：
由于市场调节是在价值规律自发作用下进行的，在利益驱动下会产生一些违反市场原则的行为，如制造、销售假冒伪劣商品，大量排放废水、废气破坏环境，窃取他人智力成果等等。
盲目性：
由于人们不可能完全掌握生产各方面信息及其变化趋势，致使决策带有一定的盲目性。
如某种商品有利可图则一哄而上，反之则一哄而退，从而造成资源浪费和消费得不到充分满足。
滞后性：
由于市场价格的形成和传递有一个过程，一旦传递到生产经营者手中进行生产调整，就有一个时间差，致使市场调节带有滞后性，成为一种事后调节。
【教师活动】请同学们想一想，市场的这些弊端和不足，会导致什么后果？
【学生活动】认真思考，回答问题
【教师总结】
这节课我们重点学习了市场经济的有关知识，知道了市场经济就是市场在资源配置中起基础作用的经济，学习了市场配置资源的主要方式，知道了市场调节的优势与不足。
这对于我们在经济生活中正确地理解和认识市场经济及其调节作用，做到依法经营、诚实守信，将有重大指导作用。
框架案
知识框架
整理本课题知识，建构知识网络（略）
检测案
【实例探究】
1、（单选）据统计,北京已有大型百货商场70多家,并且还在兴建一批大型百货商场,位置密集,品种重复;而国外一个大都市,大型百货商场一般只有20家左右.我国的情况反映出（A）
A、市场经济具有自发性、盲目性和滞后性的特点
B、必须发挥国家宏观调控的基础性作用
C、优胜劣汰必定导致无政府状态
D、我国市场经济越来越发达
2、针对兰州市黄河风景线只能卖”黄河牌”啤酒的现象,兰州市人民政府决定:
在兰州地区范围内,由经销商自主决定销售各类品牌的啤酒,任何部门、企业和个人不得干涉，据此回答2、3题:
黄河边只能卖黄河啤酒（C）
A、体现市场经济竞争性特征
B、是市场自发配置资源的必然结果
C、是典型的区域封锁和市场分割行为
D、从根本上保护了地方利益
3.兰州市政府的决定（B）
①符合市场经济的客观要求
②有利于资源的优化配置
③从长远看,不利于本地企业发展
④是对经济活动进行宏观调控的具体体现
A①②③B①②④C①③④D②③④
4、（不定项）市场经济是有效的资源配置方式,以市场为基础进行资源配置,会给整个国民经济带来高效益,这是因为（ABCD）
A、通过市场竞争,能使资源流入经济效益好的企业
B、通过市场竞争,能使资源由供过于求的行业流入供不应求的行业
C、通过市场竞争能刺激生产者提高劳动生产率
D、市场竞争会导致优胜劣汰
作业布置
《金太阳导学案》课程达标检测
反思案
课后反思
组长签字
课题
第九课走进社会主义市场经济
课型
新课
框题
社会主义市场经济
课时
第2课时
目标案
【教育教学目标】
（一）课程标准的基本要求
解析政府在市场经济活动中发挥作用的典型事例，说明发展社会主义市场经济离不开国家的宏观调控。
（二）教育教学目标要点
1、知识目标：
①知道社会主义市场经济的含义；②理解社会主义市场经济的基本特征；③了解加强宏观调控的必要性；④知道宏观调控的含义；⑤了解宏观调控的目标；⑥了解宏观调控的手段及其相互关系。
2、能力目标：
①针对市场调节局限性，初步提出合理化的政府干预与宏观调控对策的应用能力；
②通过学习市场经济的共性与特征，准确把握事物的共性和根本特征的辩证思维能力。
3、情感、态度与价值观目标切实感受社会主义市场经济在宏观调控方面的优势，坚定社会主义信念；
【教学重点和难点】
1、社会主义市场经济的基本特征；
2、宏观调控的手段；
3、财政政策和货币政策的运用。
【教学方法】探究式学习,教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
【课时安排】1课时
【学习步骤】如下
导学案
自主探究
1.社会主义市场经济的基本特征
⑴社会主义市场经济概念——是同社会主义___________结合在一起的，市场在国家宏观调控下起________配置作用的经济。
⑵市场经济作为资源配置手段的共性：
___________市场化，___________自主化，___________间接化，___________法制化。
⑶社会主义市场经济的基本特征：
①坚持________的主体地位，是社会主义市场经济的基本标志。
②以___________为根本目标；③能够实行强有力的___________，这是社会主义市场经济的内在要求。
2.宏观调控
⑴宏观调控概念——就是国家综合运用各种手段对国民经济进行的________和________。
⑵国家宏观调控的必要性：
①弥补___________的不足。
②由我国的社会主义_______决定的。
社会主义___________及___________的目标要求国家必须发挥宏观调控职能。
3.宏观调控的目标与手段
⑴我国宏观调控的目标：
促进___________、增加______、稳定_____、保持___________平衡。
⑵我国宏观调控的手段：
①经济手段，是指国家运用___________和_______，通过对___________的调整来影响和调节经济活动的措施。
___________和___________是国家宏观调控中最常用的经济手段。
②法律手段，是指国家通过制定和运用___________来调节经济活动的手段；
③行政手段，是指国家通过___________，采取带强制性的___________、_________、________等措施，来调节和管理经济的手段。
合作探究
材料一：
据《中国经济网》报道，三鹿奶粉事件的发生，主要有以下几个方面的直接原因：
一是各地奶企为争夺奶源无序竞争，一些个体经营者以次充好、弄虚作假，企业忽视质量、盲目抢购。
二是少数奶站经营者利欲熏心、违法犯罪。
为追求利润，明目张胆地制造销售和向原料奶中添加三聚氰胺。
三是三鹿集团见利忘义、故意隐瞒真相……
材料二：
自今年９月以来，随着国际金融危机扩散和蔓延，全球经济陷入衰退，中国经济发展遇到的困难日益显现。
经济增速放缓，国内经济环境不断恶化；中国出口需求下降；出口受损进一步导致国内投资放缓、行业萎缩；部分行业和企业的生产经营困难重重，企业开始较大幅度裁员，就业市场愈加狭窄。
请结合材料一、二回答：
1、我们国家为什么要加强宏观调控？
2、针对材料一、二中的问题，我们可采取怎样的宏观调控手段和措施？
教学案
框题
社会主义市场经济（第2课时）
个性设计
导入新课
【教师活动】展示上海、深圳证券交易所图片，感悟社会主义市场经济发展的成就。
从而引导学生思考我国的社会主义市场经济是什么样的？
它具有哪些特点？
它与其他国家的市场经济是否完全一样?
【学生活动】积极思考，展开讨论。
【教师引导】既然是市场经济，我国的市场经济肯定有市场经济的一般特征，由于它是同我国的社会经济制度联系在一起的，也一定具有我国的特点。
下面我们就认识一下我国的社会主义市场经济?
新课教学
1、社会主义市场经济的基本特征
（1）什么是社会主义市场经济
社会主义市场经济是使市场在国家宏观调控下起基础性配置作用的经济。
社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的，既有市场经济的共性，由于自己的鲜明特征。
请同学们阅读教材“专家点评”，熟悉一下市场经济配置资源的共性特征。
【学生活动】阅读教材，积极思考
【教师点拨】共性特征概括为：
经济关系市场化，企业行为自主化，宏观调控间接化，经济运行法制化。
我国的市场经济除了具有这些共性外，还有自己的特点。
（2）基本特征
1）坚持公有制主体地位
我国的社会主义经济制度是以公有制为主体的，社会主义市场经济就是建立在公有制为主体的经济基础之上的。
这是我国社会主义市场经济的基本标志。
利用名人名言和教材的综合探究加深对“坚持公有制的主体地位”的理解。
2）以共同富裕为根本目标
我国社会主义的国家性质决定了，实现共同富裕，防止两极分化，是发展社会主义市场经济的根本目标。
实现这一目标必须允许和鼓励一部分地区和个人通过诚实劳动、合法经营先富起来，然后带动大家实现共同富裕。
引用华西村发展的事例，感悟新农村发展的成就及先富与共富的关系。
【教师活动】大家知道，我国在实施西部大开发战略中，安排了许多基础工程项目，京九铁路、南昆铁路、三峡工程、南水北调、西电东送、西气东输等等。
请同学们想一想，国家为什么能够开展这些工程项目？
它的根本目的是什么？
【学生活动】积极思考，发表见解。
【教师点拨】因为改革开放、市场经济促进了经济发展，东部地区率先富裕起来，国家的财政收入大幅度增加，国家有能力支持西部开发。
这些工程的开工，带动了西部地区发展，为更多的地区和人民摆脱贫困，走向共同富裕奠定了基础。
同时它也说明，社会主义国家更有能力对市场经济进行宏观调控，这是我国市场经济的又一个特征。
3）能够实行强有力的宏观调控
【教师活动】请同学们想一想，我们国家为什么能够实行强有力的宏观调控？
其他国家的市场经济有没有宏观调控？
【学生活动】积极思考，发表见解。
【教师点拨】现代市场经济中虽然都有宏观调控，但是社会主义市场经济的做的更好、更有效。
因为社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的，能把社会主义基本制度的优势同市场经济的优势结合起来，把人民的当前利益与长远利益、局部利益与整体利益结合起来，更好的发挥计划和市场两种手段的长处，充分发挥社会主义制度能够集中力量办大事的优势，使国家的宏观调控做的更有效，这是私有制条件下无法办到的。
展示图片引导学生思考我国社会主义市场经济是怎样进行宏观调控的？
下面我们就学习这方面的知识。
2、加强宏观调控
（1）加强宏观调控既是弥补市场调节的不足的需要，更是由我国的社会主义性质决定的。
（2）宏观调控及其主要目标
宏观调控是指国家综合运用各种手段对国民经济进行的调节和控制。
我国宏观调控的主要目标：
促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。
（引用《政府工作报告》的有关内容直观感受我国的宏观调控的有关知识）
（3）宏观调控的主要手段
1）经济手段
经济手段就是国家运用经济政策和计划，通过对经济利益的调整来影响和调节经济活动的措施。
【教师引导】请同学们想一想，国家可以采用哪些经济政策调节经济活动？
【学生活动】积极思考、发言。
货币政策、财政政策、产业政策等等。
【教师总结】经济手段的内容十分广泛，常见的有财政税收政策、货币政策，如通过税收政策调整，调节收入分配。
通过发行国债、调整财政收支方向等引导经济运行。
通过调整存贷款利率影响经济运行等等。
大家课下可以搜集一下这方面的具体材料进行分析。
2）法律手段
法律手段是指国家通过制定和运用经济法规来调节经济活动的手段。
国家通过经济立法规范经济活动参与者的行为，调整社会经济关系；通过经济司法活动，保证经济合同、经济政策的执行，打击经济犯罪行为。
【教师点拨】请同学们课下查找我国的经济法规，列举依法查处的经济案例，并分析说明它们对保证经济健康发展的重要性。
3）行政手段
行政手段就是国家通过行政机构，采取带有强制性的行政命令、指示、规定等措施，来调节和管理经济的手段。
如：
国家通过工商政府行政机构检查、监督市场经济活动，维护正常的市场秩序，通过行政命令、指示控制固定资产投资规模，控制物价涨落等等。
国家的宏观调控以经济手段和法律手段为主，辅之必要的行政手段，充分发挥宏观调控手段的总体功能。
【教师活动】请同学们思考，宏观调控为什么以经济手段和法律手段为主，行政手段为辅？
【学生活动】认真阅读，积极思考。
【教师总结】社会主义市场经济是使市场在国家宏观调控下起基础性配置作用的经济，充分发挥市场基础性调节作用，就必须主要靠经济手段、法律手段，而不是行政手段。
【课堂小结】略
框架案
知识框架
整理本课题知识，建构知识网络
社会主义市场经济的基本特征
社会主义市场经济
加强宏观调控
检测案
【实例探究】
1、中国人民银行决定，2004年10月29日起上调金融机构存贷款基准利率，一年期存款基准利率上调0.27个百分点，由现行的1.98%提高到2.25%，一年期贷款基准利率上调0.27个百分点，由现行的5.31%提高到5.58%。
这是中国九年来首度加息。
这一材料表明（A）
A、国家运用经济手段调节经济B、国家运用行政手段调节经济
C、金融活动不应发挥市场调节作用D、国家用法律手段管理金融活动
2、从事食品经营，必须取得国家卫生部门的卫生许可证；从事药品经营，医药行政部门的特别许可证；从事工商经营，必须有工商行政部门的营业证。
这是国家运用什么宏观调控手段管理经济（D）
A．经济手段B．法律手段C．道德手段D．行政手段
3、“有形手，无形手，手拉手，向前走。
”这一说法形象地说明（C）
A、市场是实现资源优化配置的有效形式
B、国家的宏观调控是保证经济运行的有效手段
C、要把宏观调控与市场调节结合起来
D、要把市场经济与社会主义制度结成“有形手”
4、载人航天是一项规模宏大的系统工程，它涉及众多的科技领域和全国许多地区和部门。
我国“神舟”六号载人飞船的发射成功，充分说明（B）
A、在市场经济条件下，靠市场机制可以实现资源的优化配置
B、社会主义国家能够集中人力、物力、财力办大事
C、公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志
D、加强宏观调控是社会主义市场经济的基本特征
5、不定项选择题：
在下列关于市场经济与宏观调控相互关系的表述中，正确的观点有（BCD）
A、加强宏观调控是充分发挥市场机制调节作用的前提
B、加强宏观调控才能避免单纯市场调节的弱点和缺陷
C、两者都是建立社会主义市场经济体制的基本内容，不能割裂和对立
D、宏观调控应以市场机制充分发挥作用为基础
作业布置
《金太阳导学案》课程达标检测
反思案
课后反思
组长签字
课题
第十课科学发展观和小康社会的经济建设
课型
新课
框题
全面建设小康社会的经济目标
课时
第3课时
目标案
【教育教学目标】
（一）课程标准的基本要求
描绘小康社会经济建设的目标；说明全面建设小康社会，最根本的是以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力。
（二）教育教学目标要点
1、知识目标：
①了解总体小康成就的微观与宏观表现；②知道总体小康存在的不足；③了解全面建设小康社会的美好远景；④知道全面建设小康社会的经济方面的新要求；⑤知道全面建设小康社会的具体进程是不平衡的。
2、能力目标：
1辩证分析我国现状的能力。
通过分析由总体小康到全面小康的奋斗目标，培养学生用联系的、
2全面的、发展的观点看问题的能力。
3、情感、态度与价值观目标
①树立中华民族伟大复兴与和平发展的使命感与责任感；
②坚定热爱祖国、热爱社会主义、热爱党的信念；
③增强节约意识和优惠意识；
④树立环保意识，养成环保行为习惯。
【教学重点和难点】
1、正确理解和把握全面建设小康社会；
2、理解全面建设小康社会经济建设的新要求。
3、区别经济增长与经济发展；
4、总体
升级会员 