人教部编版五年级上学期语文课文七第23课《鸟的天堂》同步练习D卷.docx

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人教部编版五年级上学期语文课文七第23课《鸟的天堂》同步练习D卷

人教部编版五年级上学期语文课文（七）第23课《鸟的天堂》同步练习D卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？

今天就让我们来检测一下吧！

一定要仔细哦！

一、积累运用（共7题；共27分）

1.（9分）仿写

扫扫卫生      确确实实

________作业       ________

________发现       ________

2.（2分）给加下划线的字选择正确的解释。

青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。

（）

A.合上    

B.靠近；到达。

C.总合    

D.使不松散或不离开。

3.（4分）加偏旁组新字，并组词

①开：

________ ________　　________ ________

②仑：

________ ________　　________ ________

③正：

________ ________　　________ ________

④乃：

________ ________　　________ ________

4.（3分）写出近义词。

劝告—________    赶快—________

5.（2分）下列句子所标注的修辞手法正确的一项是（）

A.手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。

（对比）

B.这不是粥，而是小型的农业展览会。

（夸张）

C.谁能想象那黄灿灿、香喷喷的烤肉是在土堡似的土馕坑里烤熟的！

（反问）

D.它身子是黑的，像黄鼠狼那样长长的，所以叫它泥鳅。

（比喻）

6.（2分）根据课文《凡卡》内容选择正确的答案。

课文的结尾，写凡卡做美梦，是为了说明：

_____

A.凡卡寄出信后非常高兴。

B.凡卡十分想念他的爷爷。

C.在沙皇统治下的资本主义社会，凡卡追求自由生活的愿望只能是个梦，永远不能实现。

7.（5分）日积月累。

（1）上有天堂，________。

（2）桂林山水甲天下，________。

（3）________一条道。

（4）东北有三宝：

________。

（5）雁门关外有人家，________，抱着火炉吃西瓜。

（6）请写出一句你课外积累的俗语：

________。

二、阅读理解（共2题；共40分）

8.（14分）根据课文填空。

感谢亲爱的祖国，

让我们健康地成长。

我们像小鸟一样，

等身上的羽毛长丰满，

就勇敢地向着高空飞翔，

飞向我们的理想。

（1）“羽毛长丰满”的意思是?

（2）这一小节表达了“我们”对________的感激之情，感谢________的培养。

9.（26分）阅读短文，回答问题。

车把上的纸鹤

从学校毕业的那年暑假，我突然萌发单身去江南一座古城旅游的念头。

古城很美，景色很多，却都分散在各处。

我正为此犯愁，旅店的一位阿姨告诉我；“我们这里的一些修车铺里，可以出借自行车，租费极廉。

”太好啦！

正合一个穷学生的心意。

于是我当即在旅店附近的一个车行里，租借到了一辆七成新的自行车。

我兴奋地骑上自行车，在古城宽阔的大道上一溜烟似的疾驰，心里真像插上了翅膀般的自由、欢愉。

嗨，只花了一天半时间，城内的几处景点就留下了我“到此一游”的踪迹。

第三天下午，我又兴冲冲地骑车向郊外的一个著名风景区进发，到那里已是三点光景。

环顾四周，没有找到寄存自行车的地方，只有在公园对面的那片小树林里，横七竖八地停放着几辆自行车。

我图省事，便将自行车也往那里一放，返身买票进了公园。

景区的面积很大，一路上走马观花游下来已花去不少时间，然后又坐上了驶往湖心岛的游船。

心一静下来，才猛地想起自行车好像忘了上锁，一摸口袋，果然不见有车钥匙。

我顿时惊出一身大汗，啊，这下闯大祸了！

游兴全消，苦苦哀求船工将我放上岸去。

船尚未停稳，我就箭一般地窜上岸，拼命朝公园出口处跑。

此时，天色暗淡下来。

远远地朝对面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一辆自行车了。

我按住自己那颗狂跳不已的心，奔跑过去一看一一啊！

不禁喜出望外，正是我租来的那辆车呢！

可是车却是锁着的。

仔细一看，车把的刹车上夹着一只用纸折成的鹤。

我涌上一阵莫名的希望：

那车钥匙会不会就在纸鹤里呢？

取下纸鹤，一摸，硬硬的，在它的肚子里，果然藏着一把钥匙！

我端详着这只可爱的纸鹤，竞发现它的尾部还歪歪扭扭地写着几个字：

“叔叔，请小心。

”激动的暖流顿时传遍全身，这是一位好心的孩子干的，他的巧妙安排，让车主人心领神会，却又不套引起旁人的注意。

我多么想当面对他真诚地道一声感谢，然而望着暮色中空寂的周围，从何处觅寻他呢？

这纸鹤自然成为我的珍藏，哦，珍藏着这位好心孩子对我的一份关爱，也珍藏着我对他的一份怀念。

（1）联系上下文，解释下列词语。

①端详：

________。

②心领神会：

________。

（2）仔细阅读上文，将下列反映作者心情变化的词语按顺序排好。

________喜出望外

________大惊失色

________温暖如春

________兴致勃勃

________心急如焚

________心存感激

（3）你觉得那个孩子将车钥匙放在千纸鹤里有什么好处？

（4）如果你就是这位到古城游览的学生，当你发现纸鹤里的钥匙，看到孩子写的纸条时，你会在心里默默地对那位好心的孩子说什么呢？

请写下来。

（5）你认为“车把上的纸鹤”这个题目取得怎样？

为什么？

三、语言表达（共1题；共5分）

10.（5分）按要求完成句子练习。

（1）扑通一声，孩子扎进了海里。

（改为比喻句）

（2）________你逃不了________孩子一边追赶一边喊________（给句子加上标点符号）

（3）孙膑对田忌说：

“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。

”（改为转述句）

（4）四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。

（改为夸张句）

参考答案

一、积累运用（共7题；共27分）

答案：

1-1、

考点：

解析：

答案：

2-1、

考点：

解析：

答案：

3-1、

考点：

解析：

答案：

4-1、

考点：

解析：

答案：

5-1、

考点：

解析：

答案：

6-1、

考点：

解析：

答案：

7-1、

答案：

7-2、

答案：

7-3、

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7-4、

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7-5、

答案：

7-6、

考点：

解析：

二、阅读理解（共2题；共40分）

答案：

8-1、

答案：

8-2、

考点：

解析：

答案：

9-1、

答案：

9-2、

答案：

9-3、

答案：

9-4、

答案：

9-5、

考点：

解析：

三、语言表达（共1题；共5分）

答案：

10-1、

答案：

10-2、

答案：

10-3、

答案：

10-4、

考点：

解析：